1. เรื่อง ปัญหาและความจาเป็นในการทาโครงงาน

2.  ไปเที่ยวศูนย์การค้า
- เพื่อแก้ปัญหา: การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และซื้อเครื่องใช้
ประจาตัว
- ได้ประโยชน์: เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อน และได้เครื่องใช้
ประจาตัว
 ทาความสะอาดบ้าน
- เพื่อแก้ปัญหา: บ้านสกปรก ต้องการจัดบ้านให้เป็นระเบียบเรียบร้อย
- ได้ประโยชน์: บ้านดูสะอาดสะอ้านและเป็นระเบียบเรียบร้อย ทาให้บ้าน
น่าอยู่มากขึ้น

3.  ดูทีวี
- เพื่อแก้ปัญหา: การเกิดความเครียด ต้องการพักผ่อน และติดตาม
ข่าวสารบ้านเมือง
- ได้ประโยชน์: เพื่อขจัดความเครียด ได้พักผ่อน และได้รู้เรื่องราวต่างที่
เกิดขึ้น
 ซื้อจักรยานยนต์
- เพื่อแก้ปัญหา: การเดินทางไปยังที่ต่างๆ และแก้ไขปัญหาการจราจร
- ได้ประโยชน์: ประหยัดเวลาในการเดินทาง
 ทานา
- เพื่อแก้ปัญหา: การอาชีพและสร้างรายได้
- ได้ประโยชน์: ได้อาชีพและมีรายได้เลี้ยงครอบครัว

4.  มาเรียนหนังสือ
- เพื่อแก้ปัญหา: ความไม่รู้หนังสือ และต้องการยกระดับความคิดและ
สติปัญญา
- ได้ประโยชน์: เพื่อพัฒนาความคิดและสติปัญญา
 ตั้งใจเรียน
- เพื่อแก้ปัญหา: ผลการเรียนตกต่า
- ได้ประโยชน์: มีผลการเรียนที่ดีขึ้น
 เรียนภาษาอังกฤษ
- เพื่อแก้ปัญหา: การสื่อสารกับชาวต่างชาติ
- ได้ประโยชน์: สามารถสื่อสารกับชาวต่างชาติได้

5.  เรียนคอมพิวเตอร์
- เพื่อแก้ปัญหา: การกระบวนการทักษะและการจัดลาดับความคิด
- ได้ประโยชน์: สามารถจัดกระบวนการคิดและนาไปใช้ในชีวิตประจาวัน
 สมัครงาน
- เพื่อแก้ปัญหา: การว่างงานและไม่มีรายได้
- ได้ประโยชน์: ได้รับงานทาและมีรายได้

6. เรื่อง คิดวิเคราะห์สร้างทางเลือก และเกณฑ์ที่ใช้

7.  วิธีที่ ๑ ปลูกในกระถางดินเผา
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีพื้นที่ที่จากัด
 วิธีที่ ๒ ปลูกในกระบะไม้
เกณฑ์ที่เลือกใช้ เป็นไม้ที่สามารถปลูกในกระบะได้
 วิธีที่ ๓ ปลูกในพื้นที่ร่องสวน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ขนาดของร่องสวนและดอกไม้มีขนาดพอดีกัน
 วิธีที่ ๔ ปลูกพื้นที่ข้างบ้าน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ให้ความสวยงามและดูเพลินตา

8.  วิธีที่ ๑ ดองเค็ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาที่ใช้ในการดองและปริมาณเกลือ
 วิธีที่ ๒ ตากแห้ง
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาในการใช้แสงแดด
 วิธีที่ ๓ แช่อิ่ม
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาที่ใช้และปริมาณน้าตาล
 วิธีที่ ๔ รมควัน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ระยะเวลาที่ใช้และชนิดของของที่นามารมควัน

9.  วิธีที่ ๑ บริเวณหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ โล่งปละไม่มีสิ่งของวางเกะกะขวางทางเดิน
 วิธีที่ ๒ บริเวณโต๊ะเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ จัดเป็นระเบียบเรียบร้อยและไม่มีขยะใต้โต๊ะ
 วิธีที่ ๓ บริเวณโต๊ะครู
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ไม่มีสิ่งของวางเกะกะ
 วิธีที่ ๔ บริเวณบอร์ดหน้าห้องเรียน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ มีการจัดบอร์ดให้ความรู้เกี่ยวกับข่าวสารหรือเทศกาล
ต่างๆที่กาลังจะมาถึง

10.  วิธีที่ ๑ งานบุญ
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใส่ชุดที่ดูเรียบร้อยและดูสะอาดตา
 วิธีที่ ๒ งานบวช
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใส่เสื้อผ้าที่มีสีอ่อน ไม่ฉูดฉาด
 วิธีที่ ๓ งานแต่งงาน
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใส่ชุดที่มีสีสันสวยงาม
 วิธีที่ ๔ งานอวมงคล
เกณฑ์ที่เลือกใช้ ใส่ชุดที่มีสีเรียบ เช่น สีขาว สีดา

11. เรื่อง กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ

12.  ขั้นที่ ๑ เตรียมเครื่องมือที่ใช้ในสารวจ ได้แก่ เครื่องมือตรวจวัดคุณภาพน้า
กล้องถ่ายรูป และสมุดบันทึก
 ขั้นที่ ๒ เดินทางไปที่คูเมือง ตาแหน่งที่ 1 ด้านทิศเหนือด้วยรถจักรยานยนต์
พร้อมเครื่องมือสารวจ
 ขั้นที่ ๓ สังเกตสีของน้าจากแหล่งน้าโดยตรง หรือตักใส่ขวดแล้วจึงสังเกตสี

13.  ขั้นที่ ๑ หาข้อมูลเกี่ยวกับสถานที่ที่และการเดินทาง
 ขั้นที่ ๒ เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ สมุดบันทึก อุปกรณ์บันทึกเสียง และกล้อง
ถ่ายรูป
 ขั้นที่ ๓ เดินทางไปยังบ้านบ่อสร้าง
 ชั้นที่ ๔ ศึกษาวิธีการทาจากวิทยากรและลงมือปฏิบัติ

14.  ขั้นที่ ๑ หาข้อมูลเกี่ยวกับรูปแบบกระเป๋า ขั้นตอน และอุปกรณ์ในการทา
 ขั้นที่ ๒ เตรียมอุปกรณ์ ได้แก่ เศษผ้า เข็ม ด้าย กรรไกร
 ขั้นที่ ๓ ทาตามขั้นตอนที่หามา
 ขั้นที่ ๔ ทดลองใช้งาน

15. เรื่อง ปฏิบัติด้วยความชื่นชมและปรับปรุงให้ดีขึ้น

17.  ๑. ตระหนักในปัญหาและความจาเป็น
ต้องการซื้อของฝากเพื่อนาไปให้เพื่อนที่ตนจะไปเยี่ยม
 ๒. คิดวิเคราะห์วิจารณ์
เลือกซื้อน้าพริกหนุ่ม และใส้อั่วตราดารง เพราะมีรสชาติอร่อยและมี
ชื่อเสียง
 3. สร้างทางเลือกอย่างหลากหลาย
เส้นท่าแพ เส้นวัดเกต เส้นหน้าตลาดเมืองใหม่ เส้นช้างม่อย
 4. ประเมินทางเลือกและเลือกทางเลือก
จากการดูเส้นทางทั้งหมด จะพบว่าเส้นช้างม่อยจะใกล้ที่สุด

18.  5. กาหนดและลาดับขั้นตอนการปฏิบัติ
ออกจากโรงเรียนแล้วเลี้ยวซ้ายเข้าสู่ถนนราชวิถีแล้วขับตรงไปอีก 350
เมตร จากนั้นเข้าสู่ถนนมูลเมืองแล้วขับตรงไปอีก 250 เมตรแล้วเลี้ยวขวาเพื่อยู
เทิร์น จากนั้นขับตรงไปอีก 240 เมตรแล้วเลี้ยวขวาเพื่อเข้าสู่ถนนชัยภูมิแล้วขับ
ตรงไปอีก 700 เมตร แล้วเลี้ยวขวาเข้าสู่ถนนช่างเมรุแล้วขับตรงไปอีก 160
เมตร ปลายทางจะอยู่ทางซ้าย
 6. ปฏิบัติด้วยความชื่นชม
ไปซื้อของฝากให้เพื่อนอย่างเต็มใจ เพราะเพื่อนอยู่ไกลไม่สามารถมาซื้อ
ของเองได้
 7. ประเมินระหว่างปฏิบัติ
การเดินทางสะดวก การจราจรไม่ค่อยติดขัด จึงไปซื้อของให้เพื่อนได้อย่าง
รวดเร็วและได้ของตามที่ต้องการ

19.  8. ปรับปรุงให้ดีขึ้นอยู่เสมอ
อาจต้องหาทางที่ใช้เวลาสั้นกว่านี้ หรืออาจเปลี่ยนประเภทของฝาก ที่
อาจจะทาให้ประหยัดเวลาและน้ามันรถมากกว่านี้
 9. ประเมินผลรวมเพื่อให้เกิดความภูมิใจ
จากการปฏิบัติงานทั้งหมด ปรากฎว่าประสบความสาเร็จดีเยี่ยม และได้ส่ง
ของตามที่เพื่อนต้องการได้ และหาวิธีในการดาเนินการได้ดีกว่าเมื่อก่อน เพราะ
ไม่เคยวางแผนมาก่อน

20. เรื่อง การเลือกหัวข้อโครงงานคอมพิวเตอร์

21. ชื่อโครงงาน ประเภทโครงงาน
เพื่อการศึกษา พัฒนาเครื่องมือ ทดลองทฤษฎี ประยุกต์ใช้งาน พัฒนาโปรแกรม
๑. พอร์ตแบบขนานของไทย /
๒. เกมหมากรุก /
๓. โปรแกรมค้นหาภาษาไทย /
๔. เกมคานวนเลข /
๕. โปรแกรมบีบอัดข้อมูล /
๖. เกมบรรไดงู /
๗. การทดลองเรื่องคลื่น /
๘. โปรแกรมต่อให้เติมไม่เติม /
๙. เกมทายสานวน /
๑๐. โปรแกรมออกแบบผังงาน /

22. เรื่อง การศึกษาข้อมูลโครงงาน

23. ชื่อโครงงาน แหล่งที่ใช้ศึกษาข้อมูล ระยะเวลาในการศึกษา
โครงงานที่ ๑
โปรแกรมค้นหาคาไทย
- อินเตอร์เน็ต
- หนังสือหลักการออกแบบ
และเขียนโปรแกรม
๑ สัปดาห์
โครงงานที่ ๒
โปรแกรมคานวนเลข
- อินเตอร์เน็ต
- หนังสือหลักการออกแบบ
และเขียนโปรแกรม
๑ สัปดาห์
โครงงานที่ ๓
โปรแกรมทายสานวน
- อินเตอร์เน็ต
- หนังสือหลักการออกแบบ
และเขียนโปรแกรม
๑ สัปดาห์

24. เรื่อง การวิเคราะห์โครงงานและเลือกโครงงาน

25. ลาดับโครงงานที่นามาให้วิเคราะห์/การให้คะแนน
โครงงานที่ ๑ โครงงานที่ ๒ โครงงานที่ ๓
หมายเหตุคะแนน ๑-๔ คะแนน ๑-๔ คะแนน ๑-๔
๑. ความรู้และประสบการณ์ในโครงงาน ๒ ๓ ๓
๒. ความตั้งใจ สนใจ และจริงใจ ๑ ๓ ๒
๓. เครื่องมือ และวัสดุอุปกรณ์ ๔ ๔ ๓
๔. ความเหมาะสมของสถานที่ที่ปฏิบัติงาน ๒ ๓ ๓
๕. การใช้จ่ายเงินในการทาโครงงาน ๔ ๓ ๓
๖. ความเห็นชอบของครู อาจารณ์ที่ปรึกษา ๓ ๔ ๓
๗. การสนับสนุนของเพื่อนในกลุ่ม ๒ ๓ ๒
๘. การขยายโครงงาน ๓ ๔ ๓
๙. ผลกระทบต่อสภาพแวดล้อม ๔ ๔ ๔
๑๐. ความสะดวกในการปฏิบัติงาน ๒ ๓ ๒

26. รวม
 โครงงานที่ ๑ “โปรแกรมค้นหาคาไทย” ได้คะแนน ๒๗
 โครงงานที่ ๒ “โปรแกรมคานวนเลข” ได้คะแนน ๓๔
 โครงงานที่ ๑ “เกมทายสานวน” ได้คะแนน ๒๘
จากคะแนนที่ปรากฎนักเรียนเลือกทาโครงงานเรื่อง โปรแกรมคานวนเลข
เพราะ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิติประจาวันได้หลายด้าน และเหมาะกับผู้ใช้
ทุกคน

27. เรื่อง ปฏิทินการปฏิบัติงาน

28. วัน/เดือน/ปี รายการปฏิบัติงาน กิจกรรมที่จัดทา หมายเหตุ
13/08/2556 เลือกโครงงานและรูปแบบในการจัดทา ทาการพิจารณาโครงงานและเลือกหัวข้อที่
สามารถนาไปใช้ได้จริง
รูปแบบผลงานเป็น E-
Book เท่านั้น
18/08/2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน สืบค้นและรวบรวมข้อมูล
03/09/2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 1 ให้ครูช่วยตรวจสอบและชี้แนะ
04/09/2556 ปฏิบัติการทาโครงงาน (ต่อ) นาจุกบกพร่องมาปรับปรุงโครงงาน
09/09/2556 ส่งให้ครูตรวจสอบครั้งที่ 2 ให้ครูตรวจสอบอีกครั้ง
13/09/2556 บันทึกลงแผ่นและทารายงานประกอบ บันทึกผลงานที่จะนาเสนอ ให้ทาเป็นเอกสาร ขนาด A5
แบ่งซ้ายขวา เย็บสันกลาง
ปกหลังในติดซองซีดีที่เป็น
พลาสติก
16/09/2556 ส่งงานและนาเสนองาน นาเสนอผลงาน ให้นาส่งด้วยตนเอง/มาพร้อมกันทั้ง
กลุ่ม
ลงชื่อ ปพิชญา ปัญญาละ
ชนกพร เพชรพูนวิวัฒน์ ผู้จัดทา