Skąd się wzięła szkoła?
•
1 like•1,031 views
Spotkanie informacyjne dla Rodziców i Nauczycieli przybliżające ideę najnowocześniejszego gimnazjum w Polsce - Thinking Zone. data i miejsce prezentacji: 12.02.2014 Olivia Business Centre Gdańsk
Recommended
Recommended
More Related Content
Featured
Featured (20)
Skąd się wzięła szkoła?
- 1. SKĄD SIĘ WZIĘŁA SZKOŁA? Gimnazjum, pracownia polonistyczna www.thinkingzone.pl
- 2. TRZY ERY ROZWOJU CYWILIZACJI FAZA AGRARNA Wszyscy pracują aby produkować żywność FAZA INDUSTRIALNA Początek systemu powszechnej edukacji FAZA INFORMACYJNA Era informacyjna oparta na wiedzy www.thinkingzone.pl
- 3. Żyjemy w erze cyfrowej www.thinkingzone.pl
- 4. Żyjemy w erze cyfrowej INFORMACYJNA www.thinkingzone.pl
- 5. od 1802 do 2007 - czy klasy zmieniły się...? www.thinkingzone.pl
- 19. Dzisiejsi uczniowie już dawno nie są ludźmi, dla których system edukacji był zaprojektowany. M. Prensky www.thinkingzone.pl
- 26. Odpowiedzialność Samodzielność Otwarci na nowe wyzwania Praca zespołowa Rozwiązywanie problemów Mobilność i elastyczność www.thinkingzone.pl
- 27. Odpowiedzialność Samodzielność Otwarci na nowe wyzwania Praca zespołowa Rozwiązywanie problemów Praca projektowa Mobilność i elastyczność www.thinkingzone.pl
- 28. Odpowiedzialność Samodzielność Otwarci na nowe wyzwania Praca zespołowa KREATYWNOŚĆ Praca projektowa Rozwiązywanie problemów Mobilność i elastyczność www.thinkingzone.pl
- 29. Odpowiedzialność Samodzielność INICJATYWA KREATYWNOŚĆ Praca projektowa Otwarci na nowe wyzwania Praca zespołowa Rozwiązywanie problemów Mobilność i elastyczność www.thinkingzone.pl
- 31. 7 UMIEJĘTNOŚCI XXI WIEKU Na podstawie prezentacji dr Tony'ego Wagnera www.thinkingzone.pl
- 32. 1. Myślenie krytyczne i rozwiązywanie problemów www.thinkingzone.pl
- 33. 2. Praca w zespołach i bycie liderem przez wpływanie na innych www.thinkingzone.pl
- 34. 3. Ruchliwość i zdolność do adaptacji www.thinkingzone.pl
- 36. 5. Skuteczna komunikacja w mowie i piśmie www.thinkingzone.pl
- 37. 6. Wyszukiwanie, analizowanie i przetwarzanie informacji www.thinkingzone.pl
- 39. Które z tych umiejętności rozwijane są w codziennej polskiej szkole? www.thinkingzone.pl
- 41. POKOLENIE Y-Z Kim jest pokolenie cyfrowe? www.thinkingzone.pl
- 43. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” www.thinkingzone.pl
- 44. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y www.thinkingzone.pl
- 45. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y www.thinkingzone.pl
- 46. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA www.thinkingzone.pl
- 47. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA www.thinkingzone.pl
- 48. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą a życiem jest gigantyczna - jak nigdy do tej pory www.thinkingzone.pl
- 49. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y DUŻA ROSZCZENIOWOŚĆ UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą a życiem jest gigantyczna - jak nigdy do tej pory www.thinkingzone.pl
- 50. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y EFEKTYWNY W KWESTIACH TECHNICZNYCH DUŻA ROSZCZENIOWOŚĆ UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą a życiem jest gigantyczna - jak nigdy do tej pory www.thinkingzone.pl
- 51. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y ODRZUCA AUTORYTETY I DOGMATY EFEKTYWNY W KWESTIACH TECHNICZNYCH DUŻA ROSZCZENIOWOŚĆ UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą a życiem jest gigantyczna - jak nigdy do tej pory www.thinkingzone.pl
- 52. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y ODRZUCA AUTORYTETY I DOGMATY EFEKTYWNY W KWESTIACH TECHNICZNYCH WYCHOWANY W „KOMFORCIE” DUŻA ROSZCZENIOWOŚĆ NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą a życiem jest gigantyczna - jak nigdy do tej pory www.thinkingzone.pl
- 53. „JESTEM LOJALNY TAK DŁUGO, JAK TO MI SIĘ OPŁACA” TOLERANCYJNY WIELOKULTUROWY Facebook Twitter BLOGI SMS MMS-Y ODRZUCA AUTORYTETY I DOGMATY EFEKTYWNY W KWESTIACH TECHNICZNYCH WYCHOWANY W „KOMFORCIE” DUŻA ROSZCZENIOWOŚĆ NIE BOI SIĘ PYTAĆ: „DLACZEGO?” „PO CO?” UWIELBIA „RAJCUJĄCE” ZADANIA Ignoruje szkołę, bo luka między szkołą a życiem jest gigantyczna - jak nigdy do tej pory CZASAMI „PRZESTYMULOWANY” www.thinkingzone.pl
- 54. POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE www.thinkingzone.pl
- 55. POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE USŁYSZ MNIE www.thinkingzone.pl
- 56. POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE USŁYSZ MNIE TO MA BYĆ REALNE www.thinkingzone.pl
- 57. POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE USŁYSZ MNIE TO MA BYĆ REALNE BĄDŹ ORYGINALNY LUB ZNIKNIJ www.thinkingzone.pl
- 58. POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE USŁYSZ MNIE TO MA BYĆ REALNE BĄDŹ ORYGINALNY LUB ZNIKNIJ MOIM SPOSOBEM…TERAZ www.thinkingzone.pl
- 59. POKOLENIE Y JEST WYMAGAJĄCE USŁYSZ MNIE TO MA BYĆ REALNE BĄDŹ ORYGINALNY LUB ZNIKNIJ MOIM SPOSOBEM…TERAZ ZABAW MNIE www.thinkingzone.pl
- 65. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU www.thinkingzone.pl
- 66. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA www.thinkingzone.pl
- 67. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA www.thinkingzone.pl
- 68. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA PRACA INDYWIDUALNA www.thinkingzone.pl
- 69. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA ZABAWA PRACA INDYWIDUALNA www.thinkingzone.pl
- 70. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA ZABAWA PRACA INDYWIDUALNA NUDA www.thinkingzone.pl
- 71. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA ZABAWA CIEKAWOŚĆ 'DLACZEGO?' PRACA INDYWIDUALNA NUDA www.thinkingzone.pl
- 72. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA ZABAWA CIEKAWOŚĆ 'DLACZEGO?' PRACA INDYWIDUALNA NUDA 'NIE ZADAWAJ PYTAŃ' www.thinkingzone.pl
- 73. KONFLIKT CYFROWY ŚWIAT 'DZISIEJSZA' SZKOŁA SAMODZIELNOŚĆ DYSCYPLINA WOLNOŚĆ WYBORU TYLKO JEDNA ODPOWIEDŹ PRAWIDŁOWA WSPÓŁPRACA ZABAWA CIEKAWOŚĆ 'DLACZEGO?' PRACA INDYWIDUALNA NUDA 'NIE ZADAWAJ PYTAŃ' www.thinkingzone.pl
- 75. DLACZEGO W TYM MIEJSCU? www.thinkingzone.pl
- 77. jeśli SZKOŁA MA PRZYGOTOWAĆ DO ŻYCIA jeśli W XXI w PRACA ZNAJDUJE SIĘ W CENTRACH BIZNESOWYCH www.thinkingzone.pl
- 78. THINKING ZONE POWSTAJE W OLIVIA BUSINESS CENTRE to jeśli SZKOŁA MA PRZYGOTOWAĆ DO ŻYCIA jeśli W XXI w PRACA ZNAJDUJE SIĘ W CENTRACH BIZNESOWYCH www.thinkingzone.pl
- 80. ZMIANA ROLI NAUCZYCIELA Przenieść odpowiedzialność za proces uczenia się na barki ucznia www.thinkingzone.pl
- 81. INDYWIDUALNE STYLE UCZENIA SIĘ kiedykolwiek gdziekolwiek www.thinkingzone.pl
- 86. NARZĘDZIA KRYTYCZNEGO MYŚLENIA TOC www.thinkingzone.pl
- 87. NARZĘDZIA KRYTYCZNEGO MYŚLENIA TOC CLOUD www.thinkingzone.pl
- 88. NARZĘDZIA KRYTYCZNEGO MYŚLENIA TOC CLOUD BRANCH www.thinkingzone.pl
- 89. NARZĘDZIA KRYTYCZNEGO MYŚLENIA TOC CLOUD BRANCH AT Tree www.thinkingzone.pl
- 92. OD MASOWEJ EDUKACJI… DO EDUKACJI ZINDYWIDUALIZOWANEJ www.thinkingzone.pl
- 93. OD EDUKACJI ZAMKNIĘTEJ W CYKLE KSZTAŁCENIA www.thinkingzone.pl
- 94. DO EDUKACJI PRZEZ CAŁE ŻYCIE www.thinkingzone.pl
- 95. OD MODELU SZKOŁY PRZEKAZUJĄCEJ WIEDZĘ www.thinkingzone.pl
- 96. OD MODELU SZKOŁY PRZEKAZUJĄCEJ WIEDZĘ… DO SZKOŁY JAKO MIEJSCA POSZUKIWANIA, PRZETWARZANIA I TWORZENIA NOWEJ WIEDZY www.thinkingzone.pl
- 97. OD KSZTAŁCENIA NAUCZYCIELI PRZEDMIOTÓW AKADEMICKICH www.thinkingzone.pl
- 98. DO KSZTAŁCENIA EKSPERTÓW DS. UCZENIA SIĘ www.thinkingzone.pl
- 99. OD EDUKACJI SYSTEMU KLASOWO-LEKCYJNEGO www.thinkingzone.pl
- 100. DO EDUKACJI HYBRYDOWEJ – ŁĄCZENIA TRADYCYJNYCH ZAJĘĆ Z ZAJĘCIAMI W PRZESTRZENI WIRTUALNEJ, TRANSMISJE ON-LINE www.thinkingzone.pl
- 101. OD MODELU KLASYCZNEJ DYDAKTYKI www.thinkingzone.pl
- 102. DO NAUKI PRZEZ ZABAWĘ www.thinkingzone.pl
- 103. OD KSZTAŁCENIA W SYSTEMIE PRZEDMIOTOWYM www.thinkingzone.pl
- 108. DO PRACY Z REALNYM BIZNESEM www.thinkingzone.pl
- 109. TRADYCYNA SZKOŁA – THINKING ZONE www.thinkingzone.pl
- 112. FILARY THINKING ZONE UCZEŃ JAKO PARTNER SZKOŁA DLA UCZNIA www.thinkingzone.pl
- 113. FILARY THINKING ZONE UCZEŃ JAKO PARTNER SZKOŁA DLA UCZNIA PRZYGOTOWUJEMY DO ŻYCIA www.thinkingzone.pl
- 114. FILARY THINKING ZONE UCZEŃ JAKO PARTNER SZKOŁA DLA UCZNIA PRZYGOTOWUJEMY DO ŻYCIA PRACUJEMY NA WARTOŚCIACH www.thinkingzone.pl
- 115. FILARY THINKING ZONE UCZEŃ JAKO PARTNER SZKOŁA DLA UCZNIA PRZYGOTOWUJEMY DO ŻYCIA PRACUJEMY NA WARTOŚCIACH DZIAŁAMY LOKALNIE TWORZYMY GLOBALNIE www.thinkingzone.pl
- 119. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone www.thinkingzone.pl
- 120. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Pracuje zespołowo www.thinkingzone.pl
- 121. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Pracuje zespołowo Potrafi rozwiązywać problemy, konflikty www.thinkingzone.pl
- 122. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Pracuje zespołowo Potrafi rozwiązywać problemy, konflikty Elastyczny, tolerancyjny www.thinkingzone.pl
- 123. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Pracuje zespołowo Potrafi rozwiązywać problemy, konflikty Planuje Elastyczny, tolerancyjny www.thinkingzone.pl
- 124. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Pracuje projektowo Pracuje zespołowo Potrafi rozwiązywać problemy, konflikty Planuje Elastyczny, tolerancyjny www.thinkingzone.pl
- 125. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Pracuje zespołowo Kreatywny Pracuje projektowo Potrafi rozwiązywać problemy, konflikty Planuje Elastyczny, tolerancyjny www.thinkingzone.pl
- 126. Odpowiedzialny Samodzielny Otwarty na nowe wyzwania Absolwent Thinking Zone Proaktywny Pracuje zespołowo Kreatywny Pracuje projektowo Potrafi rozwiązywać problemy, konflikty Planuje Elastyczny, tolerancyjny www.thinkingzone.pl
- 127. UCZEŃ W THINKING ZONE www.thinkingzone.pl
- 128. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA
- 129. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGODZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA KAŻDEGO RODZICA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że:
- 130. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGODZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA KAŻDEGO RODZICA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że: LICZY SIĘ MĄDROŚĆ A NIE INTELEKT
- 131. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGODZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA KAŻDEGO RODZICA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że: LICZY SIĘ MĄDROŚĆ A NIE INTELEKT WARTOŚCI I ZASADY SĄ WAŻNIEJSZE OD DYSCYPLINY
- 132. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGODZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA KAŻDEGO RODZICA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że: LICZY SIĘ MĄDROŚĆ A NIE INTELEKT WARTOŚCI I ZASADY SĄ WAŻNIEJSZE OD DYSCYPLINY BŁĘDY SĄ DOBRODZIEJSTWEM
- 133. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGODZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA KAŻDEGO RODZICA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że: LICZY SIĘ MĄDROŚĆ A NIE INTELEKT WARTOŚCI I ZASADY SĄ WAŻNIEJSZE OD DYSCYPLINY BŁĘDY SĄ DOBRODZIEJSTWEM SAMODZIELNOŚĆ JEST W CENIE
- 134. SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGODZIECKA SZKOŁA JEST DLA KAŻDEGO DZIECKA ALE ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA KAŻDEGO RODZICA ALE NIE DLA KAŻDEGO RODZICA Thinking Zone jest dla Rodziców, którzy wierzą, że: LICZY SIĘ MĄDROŚĆ A NIE INTELEKT WARTOŚCI I ZASADY SĄ WAŻNIEJSZE OD DYSCYPLINY BŁĘDY SĄ DOBRODZIEJSTWEM SAMODZIELNOŚĆ JEST W CENIE SZKOŁA JEST TYLKO NA CHWILĘ, UMIEJĘTNOŚCI SĄ NA CAŁE ŻYCIE
- 135. www.thinkingzone.pl