SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
บทที ่ 1

                          บทนำ ำ
       แนวคิ ด ที ่ ม ำ และควำมสำ ำ คั ญ
       แนวคิดที่นำำมำและควำมสำำคัญสำมำรถอธิบำยควำมสำำคัญ
ของเทคโนโลยีสำรสนเทศในด้ำนที่มีผลกระทบต่อกำร
เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมด้ำนต่ำงๆของผู้คนไว้หลำยประกำรดังต่อ
ไปนี้(จอห์นไนซ์บิตต์อ้ำงถึงในยืนภู่วรรณ)ประกำรที่เทคโนโลยี
สำรสนเทศทำำให้สังคมเปลี่ยนจำกสังคมอุตสำหกรรมมำเป็นสังคม
สำรสนเทศประกำรที่สองเทคโนโลยีสำรสนเทศทำำให้ระบบ
เศรษฐกิจเปลี่ยนจำกระบบแห่งชำติไปเป็นเศรษฐกิจโลกที่ทำำให้
ระบบเศรษฐกิจของโลกผูกพันกับทุกประเทศควำมเชื่อมโยงของ
เครือข่ำยสำรสนเทศทำำให้เกิดสังคมโลกำภิวัฒน์ประกำรที่สำม
เทคโนโลยีสำรสนเทศทำำให้องค์กรมีลักษณะผูกพันมีกำรบังคับ
บัญชำแบบแนวรำบมำกขึ้นหน่วยธุรกิจมีขนำดเล็กลงและเชื่อม
โยงกันกับหน่วยธุรกิจอื่นเป็นเครือข่ำยกำรดำำเนินธุรกิจมีกำร
แข่งขันกันในด้ำนควำมเร็วโดยอำศัยกำรใช้ระบบเครือข่ำย
คอมพิวเตอร์และกำรสื่อสำรโทรคมนำคมเป็นตัวสนับสนุนเพื่อให้
เกิดกำรแลกเปลี่ยนข้อมูลได้ง่ำยและรวดเร็ว
          ประกำรที่สี่เทคโนโลยีสำรสนเทศเป็นเทคโนโลยีแบบ
สุนทรียสัมผัสและสำมำรถตอบสนองตำมควำมต้องกำรกำรใช้
เทคโนโลยีในรูปแบบใหม่ที่เลือกได้เองประกำรที่ห้ำเทคโนโลยี
สำรสนเทศทำำำให้เกิดสภำพทำงกำรทำำงำนแบบทุกสถำนที่และทุก
เวลำประกำรที่หกเทคโนโลยีสำรสนเทศก่อให้เกิดกำรวำงแผน
กำรดำำเนินกำรระยะยำวขึ้นอีกทั้งยังทำำให้วิถีกำรตัดสินใจหรือ
เลือกทำงเลือกได้ละเอียดขึ้นกล่ำวโดยสรุปแล้วเทคโนโลยี
สำรสนเทศมีบทบำทที่สำำคัญในทุกวงกำรมีผลต่อกำรเปลี่ยนแปลง
โลกด้ำนควำมเป็นอยู่สังคมเศรษฐกิจกำรศึกษำกำรแพทย์
เกษตรกรรมอุตสำหกรรมกำรเมืองตลอดจนกำรวิจัยและกำร
พัฒนำต่ำงๆในยุคที่เทคโนโลยีกำรสื่อสำรผ่ำนอินเตอร์เน็ตกำำลัง
เป็นที่นิยมและมีผลกระทบในทุกๆด้ำนในปัจจุบันทำำให้ทุกคนทุก
สังคมต้องมีกำรปรับตัวและพัฒนำให้ทันต่อกำรเปลี่ยนแปลงใน
โลกของกำรสื่อสำรและพัฒนำของโลกเวิลด์ไวด์เว็บ(WoridWid
eWeb;www)จำกยุคแรกคือ Web1.0 ซึ่งมีลักษณะเป็น Staticweb
คือมีกำรนำำเสนอข้อมูลทำงเดียว(one-waycommunication)ด้วย
กำรแปลงข้อมูลข่ำวสำรที่มีอยู่รอบตัวเรำให้อยู่ในรูปของดิจิตอล
(Digital)เช่นหนังสือพิมพ์นิตยสำรหรือกำรโฆษณำตำมหน้ำ
เว็บไซต์โดยผู้ใช้สำมำรถอ่ำนได้แต่ไม่สำมำรถเข้ำร่วมในกำร
สร้ำงข้อมูลได้
         แต่เมื่อก้ำวสู่ยุคที่2 ของเทคโนโลยีคือ WWW หรือ Web2.0
เป็นยุคที่ทำำให้อินเตอร์เน็ตมีศักยภำพในกำรใช้งำนมำกยิ่งขึ้นเน้น
ให้ผู้ร่วมใช่มีส่วนร่วมในกำรสร้ำงสรรค์จุดกำำเนิดของ Web
2.0 และกำรพัฒนำก้ำวผ่ำนสู่ยุค Web3.0 ควำมนิยม
ของ socialMedia มีกำรเจริญเติบโตอย่ำงไม่หยุดยั้งและมีแนวโน้ม
ของผู้ใช้บริกำรทั่วโลกปัจจุบัน socialNetworkWebsite ต่ำงๆก็มี
กำรพัฒนำและเปิดโอกำสให้ผู้ใช้ได้เข้ำไปมีส่วนร่วมในกำรใช้
ประโยชน์เชิงสังคมกันมำกขึ้นไม่ว่ำจะเป็น Facebook หรือกำร
สร้ำงเว็บ Blog เพื่อเผยเพื่อข้อมูลในรูปแบบต่ำงๆในเรื่องของ
เนื้อหำควำมรู้เกี่ยวกับเรื่อง 3G เรื่องไอเพด( Ipad) นั้นเป็นควำม
สนใจที่อยำกจะศึกษำเรื่องรำวเกี่ยวกับบูลทูธซึ่งมีเนื้อหำเกี่ยวกับ
เทคโนโลยีกำรสื่อสำรออนไลน์
          ดังนั้นผู้จัดทำำจึงได้มีควำมคิดที่จะนำำเอำรูปแบบของ web
Blog ด้วยเว็บไซต์Blogger มำใช้ในกำรเผยแพร่ข้อมูลที่เกี่ยวกับ
เพื่อศึกษำเผยแพร่ควำมรู้ดังกล่ำวสู่ผู้สนใจต่อไป

1.1 วั ต ถุ ป ระสงค์
  1.1 เพื่อศึกษำและพัฒนำเว็บบล็อก ด้วย Blogger เรื่องไอเพด(
  Ipad)

  1.2 เพื่อศึกษำค้นคว้ำเรื่องที่สนใจเกี่ยวกับ เรื่องไอเพด( Ipad)
  1.3 เพื่อให้ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำรูปแบบของเว็บบล็อก ด้วย
  Blogger เพื่อนำำมำประยุกต์ใช้ให้

เข้ำกับกำรเรียนรู้ของตนเองมำกกว่ำยิ่งขึ้น
      1.4 เพื่อให้สำมำรถติดต่อสื่อสำรกันได้ระหว่ำงครู เพื่อนและ
ผู้สนใจทั่ว ๆไป
1.2 ขอบเขตของโครงงำน
       1.2.1 จั ด ทำ ำ โครงงำนคอมพิ ว เตอร์ กำรพัฒนำเว็บ
บล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger
 เรื่องไอเพด( Ipad)
      1.2.2 วั ส ดุ อุ ป กรณ์ เครื ่ อ งมื อ หรื อ โปรแกรมหรื อ ที ่
ใช้ ใ นกำรพั ฒ นำ ได้แก่

      1.2.2.1 เครื่องคอมพิเตอร์ พร้อมเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต

      1.2.2.2 เว็บไซต์ที่ให้บริกำรเว็บบล็อก คือ
      www.Blogger.com

      1.2.2.3 เว็บไซต์ที่ใช้ในกำรติดต่อสื่อสำร เช่น
      www.fagebook.com

www.gmail.com www.google.com

        1.2.2.4 โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภำพ เช่น Adobe
Photoshop CS3 และ

PhotoScape 2.0



1.3 ผลที ่ ค ำดว่ ำ จะได้ ร ั บ
      1.3.1 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับพัฒนำเว็บบล็อก (webblog)
ด้วย Blogger เรื่องไอเพด
( Ipad)
           1.3.2 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำำมำเป็นบทเรียนใน
กำรสร้ำงเว็บบล็อก คือ เรื่องไอเพด
( Ipad)
           1.3.3 ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำรูปแบบของเว็บบล็อกจำก
Blogger ได้ด้วยตนเอง และนำำมำประยุกต์ใช้ให้เข้ำกับกำรเรียนรู้
ของตนเองมำกยิ่งขึ้น
          1.3.4 สำมำรถติดต่อสื่อสำรกันได้ระหว่ำงครู เพื่อน
และผู้สนใจทั่วไป เพื่อสร้ำงเป็นเครือข่ำยกำรเรียนรู้ผ่ำนเว็บบล็อก
ได้
          ١.3.5 ได้นำำเอำเทคโนโลยีสำรสนเทศยุคใหม่มำใช้
อย่ำงมีคุณค่ำ และสร้ำงสรรค์

More Related Content

Viewers also liked

Busqueda y navegacion jenni 1.1
Busqueda y navegacion jenni 1.1Busqueda y navegacion jenni 1.1
Busqueda y navegacion jenni 1.1jennikarina12
 
SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)
SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)
SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)Soumyadeep Bose
 
100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告
100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告
100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告黛西 姚
 
Presentatie Youtube (SlideShare)
Presentatie Youtube (SlideShare)Presentatie Youtube (SlideShare)
Presentatie Youtube (SlideShare)hopritme
 
10 gode råd til præsentationsteknik
10 gode råd til præsentationsteknik10 gode råd til præsentationsteknik
10 gode råd til præsentationsteknikRhetorica
 
Voorstelling redelijke aanpassingen mbt geloof
Voorstelling redelijke aanpassingen mbt geloofVoorstelling redelijke aanpassingen mbt geloof
Voorstelling redelijke aanpassingen mbt geloofMarco Van Haegenborgh
 
Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...
Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...
Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...solit
 
Наш Город Новоульяновск №11-2007
Наш Город Новоульяновск №11-2007Наш Город Новоульяновск №11-2007
Наш Город Новоульяновск №11-2007DimOK AD
 
Yemek zaman¹
Yemek zaman¹ Yemek zaman¹
Yemek zaman¹ filipj2000
 
Erroll bennett tahitian footballer
Erroll bennett tahitian footballerErroll bennett tahitian footballer
Erroll bennett tahitian footballerJohn Pooley
 
あなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Express
あなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Expressあなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Express
あなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/ExpressOhkubo KOHEI
 
Saunier Duval TC C25E
Saunier Duval TC C25ESaunier Duval TC C25E
Saunier Duval TC C25Esco2wmnoas
 
Пересування гірським рельєфом
Пересування гірським рельєфомПересування гірським рельєфом
Пересування гірським рельєфомtkg_org_ua
 

Viewers also liked (17)

MG Imagenesdelaorg
MG ImagenesdelaorgMG Imagenesdelaorg
MG Imagenesdelaorg
 
Fnbe english 2
Fnbe english 2Fnbe english 2
Fnbe english 2
 
Busqueda y navegacion jenni 1.1
Busqueda y navegacion jenni 1.1Busqueda y navegacion jenni 1.1
Busqueda y navegacion jenni 1.1
 
SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)
SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)
SOUMYADEEP BOSE-EE2013 new (4) (5)
 
100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告
100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告
100學年度第二學期少事法期末報告劉姓少年調查報告
 
Baloncesto
BaloncestoBaloncesto
Baloncesto
 
Presentatie Youtube (SlideShare)
Presentatie Youtube (SlideShare)Presentatie Youtube (SlideShare)
Presentatie Youtube (SlideShare)
 
Catalogo2010
Catalogo2010Catalogo2010
Catalogo2010
 
10 gode råd til præsentationsteknik
10 gode råd til præsentationsteknik10 gode råd til præsentationsteknik
10 gode råd til præsentationsteknik
 
Voorstelling redelijke aanpassingen mbt geloof
Voorstelling redelijke aanpassingen mbt geloofVoorstelling redelijke aanpassingen mbt geloof
Voorstelling redelijke aanpassingen mbt geloof
 
Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...
Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...
Solit 2012, Восприятие интерфейса. Убеждение через дизайн. Влияние эстетичнос...
 
Наш Город Новоульяновск №11-2007
Наш Город Новоульяновск №11-2007Наш Город Новоульяновск №11-2007
Наш Город Новоульяновск №11-2007
 
Yemek zaman¹
Yemek zaman¹ Yemek zaman¹
Yemek zaman¹
 
Erroll bennett tahitian footballer
Erroll bennett tahitian footballerErroll bennett tahitian footballer
Erroll bennett tahitian footballer
 
あなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Express
あなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Expressあなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Express
あなたのジオ開発を加速する!HeartRails GeoAPI/Express
 
Saunier Duval TC C25E
Saunier Duval TC C25ESaunier Duval TC C25E
Saunier Duval TC C25E
 
Пересування гірським рельєфом
Пересування гірським рельєфомПересування гірським рельєфом
Пересування гірським рельєфом
 

Similar to บทที่ 1 (20)

11
1111
11
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1.1
บทที่ 1.1บทที่ 1.1
บทที่ 1.1
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
บทที่ 1p (1)
บทที่ 1p (1)บทที่ 1p (1)
บทที่ 1p (1)
 
บทที่ 2p
บทที่ 2pบทที่ 2p
บทที่ 2p
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 2p (1)
บทที่ 2p (1)บทที่ 2p (1)
บทที่ 2p (1)
 
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
02 บทที่ 2-เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ (1)
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ (1)การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ (1)
การเขียนรายงานโครงงานคอมพิวเตอร์ (1)
 
(บทที่ 2)
(บทที่ 2)(บทที่ 2)
(บทที่ 2)
 

More from teeraratWI

บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3teeraratWI
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2teeraratWI
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1teeraratWI
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์teeraratWI
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2teeraratWI
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1teeraratWI
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์teeraratWI
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5teeraratWI
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3teeraratWI
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวกteeraratWI
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5teeraratWI
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3teeraratWI
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5teeraratWI
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4teeraratWI
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3teeraratWI
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3teeraratWI
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1teeraratWI
 

More from teeraratWI (20)

ปก
ปกปก
ปก
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
ปก
ปกปก
ปก
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 
ปก
ปกปก
ปก
 
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
ภาคผนวก
ภาคผนวกภาคผนวก
ภาคผนวก
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทที่ 5
บทที่ 5บทที่ 5
บทที่ 5
 
บทที่ 4
บทที่ 4บทที่ 4
บทที่ 4
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทที่ 3
บทที่ 3บทที่ 3
บทที่ 3
 
บทที่ 1
บทที่ 1บทที่ 1
บทที่ 1
 

บทที่ 1

  • 1. บทที ่ 1 บทนำ ำ แนวคิ ด ที ่ ม ำ และควำมสำ ำ คั ญ แนวคิดที่นำำมำและควำมสำำคัญสำมำรถอธิบำยควำมสำำคัญ ของเทคโนโลยีสำรสนเทศในด้ำนที่มีผลกระทบต่อกำร เปลี่ยนแปลงพฤติกรรมด้ำนต่ำงๆของผู้คนไว้หลำยประกำรดังต่อ ไปนี้(จอห์นไนซ์บิตต์อ้ำงถึงในยืนภู่วรรณ)ประกำรที่เทคโนโลยี สำรสนเทศทำำให้สังคมเปลี่ยนจำกสังคมอุตสำหกรรมมำเป็นสังคม สำรสนเทศประกำรที่สองเทคโนโลยีสำรสนเทศทำำให้ระบบ เศรษฐกิจเปลี่ยนจำกระบบแห่งชำติไปเป็นเศรษฐกิจโลกที่ทำำให้ ระบบเศรษฐกิจของโลกผูกพันกับทุกประเทศควำมเชื่อมโยงของ เครือข่ำยสำรสนเทศทำำให้เกิดสังคมโลกำภิวัฒน์ประกำรที่สำม เทคโนโลยีสำรสนเทศทำำให้องค์กรมีลักษณะผูกพันมีกำรบังคับ บัญชำแบบแนวรำบมำกขึ้นหน่วยธุรกิจมีขนำดเล็กลงและเชื่อม โยงกันกับหน่วยธุรกิจอื่นเป็นเครือข่ำยกำรดำำเนินธุรกิจมีกำร แข่งขันกันในด้ำนควำมเร็วโดยอำศัยกำรใช้ระบบเครือข่ำย คอมพิวเตอร์และกำรสื่อสำรโทรคมนำคมเป็นตัวสนับสนุนเพื่อให้ เกิดกำรแลกเปลี่ยนข้อมูลได้ง่ำยและรวดเร็ว ประกำรที่สี่เทคโนโลยีสำรสนเทศเป็นเทคโนโลยีแบบ สุนทรียสัมผัสและสำมำรถตอบสนองตำมควำมต้องกำรกำรใช้ เทคโนโลยีในรูปแบบใหม่ที่เลือกได้เองประกำรที่ห้ำเทคโนโลยี สำรสนเทศทำำำให้เกิดสภำพทำงกำรทำำงำนแบบทุกสถำนที่และทุก เวลำประกำรที่หกเทคโนโลยีสำรสนเทศก่อให้เกิดกำรวำงแผน กำรดำำเนินกำรระยะยำวขึ้นอีกทั้งยังทำำให้วิถีกำรตัดสินใจหรือ เลือกทำงเลือกได้ละเอียดขึ้นกล่ำวโดยสรุปแล้วเทคโนโลยี สำรสนเทศมีบทบำทที่สำำคัญในทุกวงกำรมีผลต่อกำรเปลี่ยนแปลง โลกด้ำนควำมเป็นอยู่สังคมเศรษฐกิจกำรศึกษำกำรแพทย์ เกษตรกรรมอุตสำหกรรมกำรเมืองตลอดจนกำรวิจัยและกำร พัฒนำต่ำงๆในยุคที่เทคโนโลยีกำรสื่อสำรผ่ำนอินเตอร์เน็ตกำำลัง เป็นที่นิยมและมีผลกระทบในทุกๆด้ำนในปัจจุบันทำำให้ทุกคนทุก สังคมต้องมีกำรปรับตัวและพัฒนำให้ทันต่อกำรเปลี่ยนแปลงใน โลกของกำรสื่อสำรและพัฒนำของโลกเวิลด์ไวด์เว็บ(WoridWid
  • 2. eWeb;www)จำกยุคแรกคือ Web1.0 ซึ่งมีลักษณะเป็น Staticweb คือมีกำรนำำเสนอข้อมูลทำงเดียว(one-waycommunication)ด้วย กำรแปลงข้อมูลข่ำวสำรที่มีอยู่รอบตัวเรำให้อยู่ในรูปของดิจิตอล (Digital)เช่นหนังสือพิมพ์นิตยสำรหรือกำรโฆษณำตำมหน้ำ เว็บไซต์โดยผู้ใช้สำมำรถอ่ำนได้แต่ไม่สำมำรถเข้ำร่วมในกำร สร้ำงข้อมูลได้ แต่เมื่อก้ำวสู่ยุคที่2 ของเทคโนโลยีคือ WWW หรือ Web2.0 เป็นยุคที่ทำำให้อินเตอร์เน็ตมีศักยภำพในกำรใช้งำนมำกยิ่งขึ้นเน้น ให้ผู้ร่วมใช่มีส่วนร่วมในกำรสร้ำงสรรค์จุดกำำเนิดของ Web 2.0 และกำรพัฒนำก้ำวผ่ำนสู่ยุค Web3.0 ควำมนิยม ของ socialMedia มีกำรเจริญเติบโตอย่ำงไม่หยุดยั้งและมีแนวโน้ม ของผู้ใช้บริกำรทั่วโลกปัจจุบัน socialNetworkWebsite ต่ำงๆก็มี กำรพัฒนำและเปิดโอกำสให้ผู้ใช้ได้เข้ำไปมีส่วนร่วมในกำรใช้ ประโยชน์เชิงสังคมกันมำกขึ้นไม่ว่ำจะเป็น Facebook หรือกำร สร้ำงเว็บ Blog เพื่อเผยเพื่อข้อมูลในรูปแบบต่ำงๆในเรื่องของ เนื้อหำควำมรู้เกี่ยวกับเรื่อง 3G เรื่องไอเพด( Ipad) นั้นเป็นควำม สนใจที่อยำกจะศึกษำเรื่องรำวเกี่ยวกับบูลทูธซึ่งมีเนื้อหำเกี่ยวกับ เทคโนโลยีกำรสื่อสำรออนไลน์ ดังนั้นผู้จัดทำำจึงได้มีควำมคิดที่จะนำำเอำรูปแบบของ web Blog ด้วยเว็บไซต์Blogger มำใช้ในกำรเผยแพร่ข้อมูลที่เกี่ยวกับ เพื่อศึกษำเผยแพร่ควำมรู้ดังกล่ำวสู่ผู้สนใจต่อไป 1.1 วั ต ถุ ป ระสงค์ 1.1 เพื่อศึกษำและพัฒนำเว็บบล็อก ด้วย Blogger เรื่องไอเพด( Ipad) 1.2 เพื่อศึกษำค้นคว้ำเรื่องที่สนใจเกี่ยวกับ เรื่องไอเพด( Ipad) 1.3 เพื่อให้ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำรูปแบบของเว็บบล็อก ด้วย Blogger เพื่อนำำมำประยุกต์ใช้ให้ เข้ำกับกำรเรียนรู้ของตนเองมำกกว่ำยิ่งขึ้น 1.4 เพื่อให้สำมำรถติดต่อสื่อสำรกันได้ระหว่ำงครู เพื่อนและ ผู้สนใจทั่ว ๆไป
  • 3. 1.2 ขอบเขตของโครงงำน 1.2.1 จั ด ทำ ำ โครงงำนคอมพิ ว เตอร์ กำรพัฒนำเว็บ บล็อก (WebBlog) ด้วย Blogger เรื่องไอเพด( Ipad) 1.2.2 วั ส ดุ อุ ป กรณ์ เครื ่ อ งมื อ หรื อ โปรแกรมหรื อ ที ่ ใช้ ใ นกำรพั ฒ นำ ได้แก่ 1.2.2.1 เครื่องคอมพิเตอร์ พร้อมเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ต 1.2.2.2 เว็บไซต์ที่ให้บริกำรเว็บบล็อก คือ www.Blogger.com 1.2.2.3 เว็บไซต์ที่ใช้ในกำรติดต่อสื่อสำร เช่น www.fagebook.com www.gmail.com www.google.com 1.2.2.4 โปรแกรมตัดต่อและตกแต่งรูปภำพ เช่น Adobe Photoshop CS3 และ PhotoScape 2.0 1.3 ผลที ่ ค ำดว่ ำ จะได้ ร ั บ 1.3.1 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับพัฒนำเว็บบล็อก (webblog) ด้วย Blogger เรื่องไอเพด ( Ipad) 1.3.2 ได้รับควำมรู้เกี่ยวกับเรื่องที่นำำมำเป็นบทเรียนใน กำรสร้ำงเว็บบล็อก คือ เรื่องไอเพด ( Ipad) 1.3.3 ผู้เรียนสำมำรถพัฒนำรูปแบบของเว็บบล็อกจำก Blogger ได้ด้วยตนเอง และนำำมำประยุกต์ใช้ให้เข้ำกับกำรเรียนรู้
  • 4. ของตนเองมำกยิ่งขึ้น 1.3.4 สำมำรถติดต่อสื่อสำรกันได้ระหว่ำงครู เพื่อน และผู้สนใจทั่วไป เพื่อสร้ำงเป็นเครือข่ำยกำรเรียนรู้ผ่ำนเว็บบล็อก ได้ ١.3.5 ได้นำำเอำเทคโนโลยีสำรสนเทศยุคใหม่มำใช้ อย่ำงมีคุณค่ำ และสร้ำงสรรค์