2. ПРЕВЕНТИВНЕ АКТИВНОСТИ
-су скуп мера и активности које имају за циљ
стварање сигурног и подстицајног
окружења , неговање атмосфере сарадње,
уважавањa и конструктивне комуникације ,
где неће бити дисциплинских проблема,
или ће их бити што мање
3. УСТАНОВА КРЕИРА КЛИМУ У КОЈОЈ
СЕ:
-учи, развија и негује култура понашања и
уважавања личности
-не толерише насиље
-не ћути у вези са
дисциплинскм проблемима
-развија одговорност свих
-сви који имају сазнање о дисциплинским
проблемима обавезују на поступање
4. Циљеви првентивног рада
-стварање и неговање климе
прихватања,толеранције и уважавања
-укључивање свих у изради програма
превенције
-подизање нивоа свести за препознавање
дисциплинских проблема
-дифинисање процедура и поступака за
решавање дисциплонских проблема
5. -информисање свих о процедурама
решавања дисциплинских проблема
-унапређивање компетенција свих за
уочавање и решавање дисциплинских
проблема
6. КРЕИРАЊЕ ПРЕВЕНТИВНИХ
АКТИВНОСТИ ЗАВИСИ ОД:
-учесталости дисциплинских проблема
-заступљеност различитих врста
дисциплинских проблема
-броја повреда
-сигурности дворишта, школе
7. -реализованих обука за запослене
-број и ефекти реализованих акција које
промовишу сарадњу, разумевање и
толеранцију
-степен и квалитет укључености
родитеља у живот и рад школе
9. ЗНАЧАЈ ПРЕВЕНТИВНОГ
ДЕЛОВАЊА ЗА ДЕЦУ
-уче вештине потребне за живот у
колективу
-осећају се сигурно у школи
-успешније и ефикасније уче
-одговорнија су
-избеагавају конфликте или их
конструктивно решавају
11. ЗНАЧАЈ ПРЕВЕНТИВНОГ
ДЕЛОВАЊА ЗА ОДРАСЛЕ
-стварање подстицајног окружења
-развијање здравих стилова комуникације
-поштовање својих и туђих права
-неговање кооперативности и сарадње
-усвајају и прмењују практична знања за
решавање конфликата
13. МОДЕЛИ ПРЕВЕНТИВНОГ
ДЕЛОВАЊА
-Дан толеранције-16.новембар међународни
Дан толеранције
-недеља различитих култура
-недеља лепих порука
-хуманитарне акције
-кутак у школи посвећен теми ненасиља
-кутија поверења
-старна на сајту школе
14. -рубрика у школском часопису
-спортска такмичења, фер плеј турнири
-кооперативни турнири и такмичења, квизови
-ученичке журке са саморегулацијом
дисциплине
-вршњачка медијација
15. -топ листа најлепших поступака, речи...
-радионице
-час ОС
-секције
-сусрети деце и запослених експерата за
област превенције насиља( лекари, СОС
волонтери...)
-промоција литературе о овој теми
-дебате, округли столови, трибине
16. На млађем узрасту
-причање прича
- и играње улога(нарочито у конфликтним
ситуацијама), коришћење лутака и
позоришне представе
- технике цртежа и посматрање слика
- вербалне поруке како се снаћи у неким
ситуацијама насиља.