1. Az Európai Unió
szimbólumai
EU tagállamok és
jelölt tagállamok
EU intézmények Kulcsfontosságú
dátumok az EU
történetében
1 1 1 1
2 2 2 2
3 3 3 3
4 4 4 4
5 5 5 5
Útmutató a játékhoz
15. 20 pont
• a volt Jugoszláv Macedón Tagköztársaság ,
Szerbia, Albánia Törökország és Montenegró
16. Mikor cstlakozott az EU-hoz a Cseh
Köztársaság, Ciprus, Észtország,
Magyarország, Lettország, Litvánia,
Málta, Lengyelország, Szlovákia és
Szlovénia?
• 1950. május 9.
• 2002. július 1.
• 2004. május 1.
23. 10 pont
• Az Európai Parlament
• Az Európai Bizottság
• Az Európai Unió Tanácsa
• Az Európai Számvevőszék
• Az Európai Gazdasági és Szociális Bizottság
• Az Európai Közösségek Bírósága
• A Régiók Bizottsága
• Az Európai Központi Bank
• Az Európai Befektetési Bank
24. Melyik az az intézmény, mely
az Európai Parlamenttel
közösen hozza meg a
törvényeket, valamint a
döntéshozatal felelősségében is
osztozik?
38. Nevezze meg azt a szerződést, mely
megteremtette az alapját a közös
külügynek és belbiztonságnak, 1s mely
közelebbi együttműködést hozott az
igazságügy és belügy terén, valamint
megteremtette a gazdasági és pénzügyi
uniót. Az ezeken a területeken meghozott
kormányközi együttműködések a már
meglévő Közösség rendszeréhez társítva
megteremtik az Európai Uniót.
40. Hol és mikor jelentették be
ünnepélyesen az Európai Unió
Alapvető Jogok Chartáját az Európai
Parlament, az Európai Tanács és az
Európai Bizottság elnökei?
42. Útmutató a “Fogadj az Európai Unióra”játékhoz
• Ossza ketté az osztályt két csapatra ( A és B) és válasszon kapitányt minden egyes
csapathoz. Ők döntik majd el, hogy melyik kérdést választják.
• Jelöljön ki egy pontozóbírót, és nyomtassa ki a pontozóbírói űrlapot. Van úgy, hogy maga
a tanár lesz a pontozóbíró, különösen akkor, ha a csapatok tagjainak a száma megegyezik. A
pontozóbíró feladata az, hogy a szerzett és vesztett pontokat beírja a megfelelő oszlopba,
kivonja a vesztett összpontszámot a nyert összpontszámból, és így kiszámolja a csapatok
pontjait.
• Mondja el a csapatoknak, hogy nézzék meg az adott kérdés pontértékét. Minél több pontot
ér egy kérdés, annál nehezebb a feladat.
• Kattintson rá arra a pontértékre, amit az A illetve B csoport tanulói választanak, s akkor
megkapja a kérdést.. A tanulók ezt követően megvitatják és eldöntik, hogy milyen választ
adnak a meghatározott idő alatt (20-30másodperc). Amikor az idő lejár, kérje meg a
tanulókat, hogy válaszoljanak a kérdésre (vagy, hogy mutassák meg a válaszukat). A csapat
20 pontot kap, ha egy 20 pontos kérdésre jól válaszol. Ha válaszuk helytelen, (vagy ha nem
tudják a választ) elveszítik azt a pontot amelyet feltettek rá (fogadtak rá). Amikor lejárt az
idejük, kattintsanak bárhová a kockán, és így eljutnak a megfelelő válaszhoz. A főoldalhoz
úgy térhetnek vissza, hogy rákattintanak a jobb-alsó sarokban lévő házra.
• A pontérték színe meg kell hogy változzon, hiszen az egy hyperlink. Íly módon látni fogja,
ha egy adott kérdés már megválaszolásra került, avagy sem.
• Most pedig a másik csapat következik. Kérjük ismételje el a fenn látható lépéseket.
• Azok a tanulók, akik a legtöbb pontot szerezték a csapatban “JÓL INFORMÁLT FIATAL
EURÓPAIAK titulust kapják.