Практичні задачі на дроби за рисунками
- 2. ММАМОЧКААМОЧКА ВВАЛЕНТИНААЛЕНТИНА ММИКОЛАЇВНАИКОЛАЇВНА ––
УЧИТЕЛЬУЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИМАТЕМАТИКИ ТАТА ІНФОРМАТИКИІНФОРМАТИКИ
ІІ КАТЕГОРІЇКАТЕГОРІЇ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇЗАГАЛЬНООСВІТНЬОЇ ШКОЛИШКОЛИ І-ІІІІ-ІІІ СТСТ.. СС. П. ПУГАЧІВКАУГАЧІВКА
ЖЖАШКІВСЬКОГОАШКІВСЬКОГО РАЙОНУРАЙОНУ
ЧЧЕРКАСЬКОЇЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІОБЛАСТІ
ППРОБЛЕМАРОБЛЕМА:: ААКТИВІЗАЦІЯКТИВІЗАЦІЯ ПІЗНАВАЛЬНОЇПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВУЧНІВ НАНА УРОКАХУРОКАХ
МАТЕМАТИКИМАТЕМАТИКИ,, ШЛЯХОМШЛЯХОМ ВИКОРИСТАННЯВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХІНФОРМАЦІЙНИХ
ТЕХНОЛОГІЙТЕХНОЛОГІЙ..
ДДИДАКТИЧНІИДАКТИЧНІ
МАТЕРІАЛИМАТЕРІАЛИ:: ЗЗАДАЧІАДАЧІ НАНА ДРОБИДРОБИ УУ 55 КЛАСІКЛАСІ (( ЗАЗА ГОТОВИМИГОТОВИМИ МАЛЮНКАМИМАЛЮНКАМИ ))
ООБСЯГБСЯГ 2727 АРКУШІВАРКУШІВ
- 4. ААНОТАЦІЯНОТАЦІЯ
ППРЕДСТАВЛЕНІРЕДСТАВЛЕНІ ДИДАКТИЧНІДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИМАТЕРІАЛИ ЯВЛЯЮТЬЯВЛЯЮТЬ СОБОЮСОБОЮ НАОЧНОНАОЧНО--СХЕМАТИЧНІСХЕМАТИЧНІ
МАЛЮНКИМАЛЮНКИ--ЗАДАЧІЗАДАЧІ ПРАКТИЧНОГОПРАКТИЧНОГО СПРЯМУВАННЯСПРЯМУВАННЯ. В. ВОНИОНИ МОЖУТЬМОЖУТЬ БУТИБУТИ ВИКОРИСТАНІВИКОРИСТАНІ
УЧИТЕЛЯМИУЧИТЕЛЯМИ МАТЕМАТИКИМАТЕМАТИКИ УУ 55 КЛАСІКЛАСІ ПРИПРИ ВИВЧЕННІВИВЧЕННІ ТЕМИТЕМИ «З«ЗВИЧАЙНІВИЧАЙНІ ДРОБИДРОБИ»» ЗЗ
МЕТОЮМЕТОЮ АКТИВІЗАЦІЇАКТИВІЗАЦІЇ ПІЗНАВАЛЬНОЇПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІДІЯЛЬНОСТІ,, ЗАЦІКАВЛЕННЯЗАЦІКАВЛЕННЯ УЧНІВУЧНІВ. З. ЗАДАЧІАДАЧІ
МОЖУТЬМОЖУТЬ ВИКОРИСТОВУВАТИСЬВИКОРИСТОВУВАТИСЬ ДЛЯДЛЯ САМОСТІЙНОЇСАМОСТІЙНОЇ ІІ КОЛЕКТИВНОЇКОЛЕКТИВНОЇ РОБОТИРОБОТИ..
РРОЗВОЗВ’’ЯЗАННЯЯЗАННЯ ЗАДАЧІЗАДАЧІ ЗАЗА МАЛЮНКОММАЛЮНКОМ МОЖЕМОЖЕ СУПРОВОДЖУВАТИСЬСУПРОВОДЖУВАТИСЬ ЗАЧИТУВАННЯМЗАЧИТУВАННЯМ
УМОВИУМОВИ,, ЯКЩОЯКЩО ВВ УЧНІВУЧНІВ ВИНИКАЮТЬВИНИКАЮТЬ ТРУДНОЩІТРУДНОЩІ РОЗУМІННЯРОЗУМІННЯ МАЛЮНКАМАЛЮНКА. Д. ДЛЯЛЯ
ПОКРАЩЕННЯПОКРАЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІЕФЕКТИВНОСТІ ВИКОРИСТАННЯВИКОРИСТАННЯ ДАНИХДАНИХ ДИДАКТИЧНИХДИДАКТИЧНИХ МАТЕРІАЛІВМАТЕРІАЛІВ
БАЖАНОБАЖАНО ДАВАТИДАВАТИ УЧНЯМУЧНЯМ ТВОРЧІТВОРЧІ ЗАВДАННЯЗАВДАННЯ ДОДОМУДОДОМУ НАНА СКЛАДАННЯСКЛАДАННЯ,, МАЛЮВАННЯМАЛЮВАННЯ
- 5. ПОДІБНИХПОДІБНИХ ЗАДАЧЗАДАЧ ЗЗ ДОПОМОГОЮДОПОМОГОЮ КОМПКОМП’’ЮТЕРАЮТЕРА (( УУ ФОРМАТІФОРМАТІ MMICROSOFTICROSOFT WWORDORD,, PPAINTAINT,,
PPOWEROWER PPOINTOINT). Ц). ЦЕЕ СПРИЯЄСПРИЯЄ РОЗВИТКУРОЗВИТКУ ЛОГІЧНОГОЛОГІЧНОГО МИСЛЕННЯМИСЛЕННЯ,, ПРАКТИЧНОМУПРАКТИЧНОМУ
ЗАСТОСУВАННЮЗАСТОСУВАННЮ НАБУТИХНАБУТИХ ЗНАНЬЗНАНЬ.
УУМОВИМОВИ ЗАДАЧЗАДАЧ
ЗЗАДАЧААДАЧА 11
ММОРОЗИВООРОЗИВО УУ ШОКОЛАДНІЙШОКОЛАДНІЙ ГЛАЗУРІГЛАЗУРІ КОШТУЄКОШТУЄ 1122
//88 ГРНГРН. М. МОРОЗИВООРОЗИВО «Р«РІЖОКІЖОК»» КОШТУЄКОШТУЄ
66
//88
ГРНГРН. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ КОШТУЄКОШТУЄ «Е«ЕСКІМОСКІМО»,», ЯКЩОЯКЩО ЗАЗА ВСЕВСЕ МОРОЗИВОМОРОЗИВО РАЗОМРАЗОМ ПОТРІБНОПОТРІБНО ЗАПЛАТИТИЗАПЛАТИТИ
3311
//1010 ГРНГРН??
ЗЗАДАЧААДАЧА 22
ЗЗАА БАНАНИБАНАНИ,, АНАНАСАНАНАС ІІ ЛИМОНЛИМОН ЗАПЛАТИЛИЗАПЛАТИЛИ 6655
//2020 ГРНГРН. Л. ЛИМОНИМОН КОШТУЄКОШТУЄ
1515
//2020 ГРНГРН. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ
КОШТУЮТЬКОШТУЮТЬ БАНАНИБАНАНИ,, ЯКЩОЯКЩО ЗАЗА АНАНАСАНАНАС ПОТРІБНОПОТРІБНО ЗАПЛАТИТИЗАПЛАТИТИ 101033
//1010 ГРНГРН??
ЗЗАДАЧААДАЧА 33
ВВАСИЛЬКОВІАСИЛЬКОВІ ДІДУСЬДІДУСЬ ІЗІЗ БАШТАНУБАШТАНУ ПРИВІЗПРИВІЗ КАВУНКАВУН МАСОЮМАСОЮ 55КГКГ. В. ВАСИЛЬКОАСИЛЬКО ВІДРІЗАВВІДРІЗАВ СОБІСОБІ
ЧАСТИНУЧАСТИНУ КАВУНАКАВУНА МАСОЮМАСОЮ 11КГКГ 250250ГГ ІІ ЗАМИСЛИВСЯЗАМИСЛИВСЯ:: ЯКУЯКУ ЧАСТИНУЧАСТИНУ КАВУНАКАВУНА ВІНВІН ХОЧЕХОЧЕ
ЗЗ’’ЇСТИЇСТИ? Ч? ЧИИ ЗАЛИШАТЬСЯЗАЛИШАТЬСЯ ЩЕЩЕ ТАКІЖТАКІЖ ШМАТКИШМАТКИ МАМІМАМІ,, ТАТОВІТАТОВІ ТАТА СЕСТРИЧЦІСЕСТРИЧЦІ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 44
ЧЧЕТВЕРТАЕТВЕРТА ЧАСТИНАЧАСТИНА ГОЛОВКИГОЛОВКИ СИРУСИРУ ВАЖИТЬВАЖИТЬ 22КГКГ. Я. ЯКІКІ ЧАСТИНИЧАСТИНИ ЦІЄЇЦІЄЇ ГОЛОВКИГОЛОВКИ СИРУСИРУ
ВАЖАТЬВАЖАТЬ 500500ГГ? 250? 250ГГ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 55
- 6. ННАА ТАРІЛЦІТАРІЛЦІ ЛЕЖИТЬЛЕЖИТЬ 22 ЦІЛИХЦІЛИХ ЯБЛУКАЯБЛУКА,, ПОЛОВИНАПОЛОВИНА ЯБЛУКАЯБЛУКА,, ЙОГОЙОГО ЧЕТВЕРТИНАЧЕТВЕРТИНА ТАТА ЩЕЩЕ ДВІДВІ
ВОСЬМИХВОСЬМИХ ЧАСТИНКИЧАСТИНКИ ЯБЛУКАЯБЛУКА. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ ВСЬОГОВСЬОГО ЯБЛУКЯБЛУК НАНА ТАРІЛЦІТАРІЛЦІ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 66
УУ КОРЗИНІКОРЗИНІ ЛЕЖИТЬЛЕЖИТЬ ЧОТИРИЧОТИРИ ВИДИВИДИ ПИСАНОКПИСАНОК. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ СТАНОВЛЯТЬСТАНОВЛЯТЬ ПМСАНКИПМСАНКИ ЖОВТОГОЖОВТОГО
КОЛЬОРУКОЛЬОРУ,, ЯКЩОЯКЩО ПИСАНКИПИСАНКИ ЗЕЛЕНІЗЕЛЕНІ СТАНОВЛЯТЬСТАНОВЛЯТЬ
11
//99 ,, СИНІСИНІ --
33
//99 ,, ЧЕРВОНІЧЕРВОНІ --
22
//99 УСІХУСІХ
ВИГОТОВЛЕНИХВИГОТОВЛЕНИХ ПИСАНОКПИСАНОК??
ЗЗАДАЧААДАЧА 77
ТТОРТОРТ ПРИКРАСИЛИПРИКРАСИЛИ 1616 ДОЛЬКАМИДОЛЬКАМИ ЦУКАТІВЦУКАТІВ ТАКТАК,, ЩОБЩОБ ЙОГОЙОГО МОЖНАМОЖНА БУЛОБУЛО РОЗРІЗАТИРОЗРІЗАТИ НАНА
ОДНАКОВІОДНАКОВІ ШМАТКИШМАТКИ ЗЗ ОДНИМОДНИМ ЦУКАТОМЦУКАТОМ НАНА КОЖНОМУКОЖНОМУ. Я. ЯКАКА ЧАСТИНАЧАСТИНА ТОРТАТОРТА ЛЕЖИТЬЛЕЖИТЬ НАНА
ТАРІЛЦІТАРІЛЦІ,, ЯКЩОЯКЩО ТАМТАМ ЛИШЕЛИШЕ ОДИНОДИН ЦУКАТЦУКАТ? Я? ЯКАКА ЧАСТИНАЧАСТИНА ТОРТАТОРТА ЗАЛИШИЛАСЬЗАЛИШИЛАСЬ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 88
ЯЯКЩОКЩО ВЗЯТИВЗЯТИ ТРИТРИ РАЗИРАЗИ ПОПО ДВАДВА КІВІКІВІ ЗЗ ПОЛОВИНОЮПОЛОВИНОЮ,, ТОТО СКІЛЬКИСКІЛЬКИ ВСЬОГОВСЬОГО КІВІКІВІ
ВІЗЬМЕМОВІЗЬМЕМО??
ЗЗАДАЧААДАЧА 99
ДДВАНАДЦЯТЬВАНАДЦЯТЬ МОРКВИНМОРКВИН ВАЖАТЬВАЖАТЬ 11 22
//1010 КГКГ . Я. ЯКАКА МАСАМАСА ОДНІЄЇОДНІЄЇ МОРКВИНИМОРКВИНИ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1010
ППЕТРИКЕТРИК ПІШОВПІШОВ ДОДО ММАКДОНАЛЬДСУАКДОНАЛЬДСУ ТАТА ЗАМОВИВЗАМОВИВ СОБІСОБІ ДІЄТИЧНУДІЄТИЧНУ КОЛУКОЛУ ЗАЗА 1177
//1010 ГРНГРН ІІ
ГАМБУРГЕРГАМБУРГЕР ЗАЗА 2255
//1010 ГРНГРН . С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ ГРОШЕЙГРОШЕЙ ЙОМУЙОМУ ПОТРІБНОПОТРІБНО ЗАПЛАТИТИЗАПЛАТИТИ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1111
ССКІЛЬКИКІЛЬКИ ГОДИНГОДИН СТАНОВЛЯТЬСТАНОВЛЯТЬ: 30: 30 ХВХВ., 20., 20 ХВХВ., 15., 15 ХВХВ., 45., 45 ХВХВ., 120., 120ХВХВ., 80., 80ХВХВ., 105., 105 ХВХВ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1212
ППОВНЕОВНЕ ВІДРОВІДРО ФАРБИФАРБИ ВАЖИТЬВАЖИТЬ 88КГКГ. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ КІЛОГРАМІВКІЛОГРАМІВ ФАРБИФАРБИ ЗАЛИШИЛОСЬЗАЛИШИЛОСЬ УУ ВІДРІВІДРІ
ПІСЛЯПІСЛЯ ПОКРАСКИПОКРАСКИ ДВЕРЕЙДВЕРЕЙ,, ЯКЩОЯКЩО ФАРБАФАРБА ЗАПОВНЮЄЗАПОВНЮЄ ВІДРОВІДРО НАНА ТРИТРИ ЧВЕРТІЧВЕРТІ??
- 7. ЗЗАДАЧААДАЧА 1313
ККАВУНАВУН ВАЖИТЬВАЖИТЬ 77КГКГ,, ВАГАВАГА ВИНОГРАДУВИНОГРАДУ СТАНОВИТЬСТАНОВИТЬ
33
//1414 ВАГИВАГИ КАВУНАКАВУНА,, АА ВАГАВАГА СУНИЦЬСУНИЦЬ
--
11
//33 МАСИМАСИ ВИНОГРАДУВИНОГРАДУ. Я. ЯКАКА ВАГАВАГА ВСІХВСІХ ФРУКТІВФРУКТІВ РАЗОМРАЗОМ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1414
ЯЯЩИКЩИК ЯБЛУКЯБЛУК ВАЖИТЬВАЖИТЬ 77КГКГ,, АА ВАГАВАГА ЯЩИКАЯЩИКА СУНИЦЬСУНИЦЬ СТАНОВИТЬСТАНОВИТЬ
88
//2424 ЙОГОЙОГО ВАГИВАГИ. Я. ЯКАКА
ВАГАВАГА ТРЬОХТРЬОХ ЯЩИКІВЯЩИКІВ СУНИЦЬСУНИЦЬ ТАТА ЯЩИКАЯЩИКА ЯБЛУКЯБЛУК РАЗОМРАЗОМ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1515
ШШВИДКІСТЬВИДКІСТЬ ЗВИЧАЙНОГОЗВИЧАЙНОГО ПАСАЖИРСЬКОГОПАСАЖИРСЬКОГО ЛІТАКАЛІТАКА 180180 КМКМ//ГОДГОД ,, АА ШВИДКІСТЬШВИДКІСТЬ
««КУКУРУЗНИКАКУКУРУЗНИКА»» СТАНОВИТЬСТАНОВИТЬ
33
//44 ЙОГОЙОГО ШВИДКОСТІШВИДКОСТІ. Я. ЯКАКА ШВИДКІСТЬШВИДКІСТЬ СУЧАСНОГОСУЧАСНОГО
РЕАКТИВНОГОРЕАКТИВНОГО ЛАЙНЕРАЛАЙНЕРА,, ЯКЩОЯКЩО ВОНАВОНА СТАНОВИТЬСТАНОВИТЬ 5511
//33 ШВИДКОСТІШВИДКОСТІ ««КУКУРУЗНИКАКУКУРУЗНИКА» ?» ?
ЗЗАДАЧААДАЧА 1616
ЗЗНАЙТИНАЙТИ ПЕРИМЕТРПЕРИМЕТР РІВНОБЕДРЕНОГОРІВНОБЕДРЕНОГО ТРИКУТНИКАТРИКУТНИКА,, ЯКЩОЯКЩО ЙОГОЙОГО БІЧНАБІЧНА СТОРОНАСТОРОНА
ДОРІВНЮЄДОРІВНЮЄ
4433
//77 ММ,, АА ОСНОВАОСНОВА МАЄМАЄ ДОВЖИНУДОВЖИНУ 3344
//77 ММ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1717
ТТОРТОРТ РОЗРІЗАЛИРОЗРІЗАЛИ НАНА 88 РІВНИХРІВНИХ ЧАСТИНЧАСТИН. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ ВІДВІД ЦІЛОГОЦІЛОГО ТОРТАТОРТА СТАНОВЛЯТЬСТАНОВЛЯТЬ 2, 3, 12, 3, 1
ТАКИХТАКИХ ШМАТОЧКИШМАТОЧКИ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1818
ЗЗ ПОВНОЇПОВНОЇ БОЧКИБОЧКИ МІСТКІСТЮМІСТКІСТЮ 120120ЛЛ ВОДИВОДИ ПЕРЕЛИЛИПЕРЕЛИЛИ
99
//2424 УУ БУТИЛЬБУТИЛЬ. С. СКІЛЬКИКІЛЬКИ ВОДИВОДИ УУ
БУТЛІБУТЛІ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 1919
- 8. ЗЗАХАРКОАХАРКО ПИШЕПИШЕ ЗІЗІ ШВИДКІСТЮШВИДКІСТЮ 222222
//99 ,, АА ТТАРАСИКАРАСИК ДРУКУЄДРУКУЄ НАНА КОМПКОМП’’ЮТЕРЮТЕРІІ УУ 33 РАЗИРАЗИ
ШВИДШЕШВИДШЕ. С. СККІІЛЬКИЛЬКИ РАЗОМРАЗОМ ЗАЗА 55 ХВИЛИНХВИЛИН ЇЇММ ВДАСТЬСЯВДАСТЬСЯ ЗАНОТУВАТИЗАНОТУВАТИ СЛСЛІІВВ??
ЗЗАДАЧААДАЧА 2020
ЗЗЕБРАЕБРА ВАЖИТЬВАЖИТЬ 2002001717
//6565 КГКГ,, АА БЕГЕМОТБЕГЕМОТ -- 1540154066
//6565 КГКГ. П. ПРОТЕРОТЕ ЗЕБРАЗЕБРА МОЖЕМОЖЕ РОЗВИНУТИРОЗВИНУТИ
ШВИДКІСТЬШВИДКІСТЬ ДОДО 606055
//1212 КМКМ//ГОДГОД,, АА БЕГЕМОТБЕГЕМОТ ЛИШЕЛИШЕ 9999
//1212 КМКМ//ГОДГОД. Н. НАА СКІЛЬКИСКІЛЬКИ ШВИДШАШВИДША
ЗЕБРАЗЕБРА ІІ ВАЖЧИЙВАЖЧИЙ БЕГЕМОТБЕГЕМОТ??
- 26. ББІБЛІОГРАФІЯІБЛІОГРАФІЯ
1. М1. МАТЕМАТИКААТЕМАТИКА 5-125-12 КЛАСИКЛАСИ: П: ПРОГРАМАРОГРАМА ДЛЯДЛЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХЗАГАЛЬНООСВІТНІХ
НАВЧАЛЬНИХНАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВЗАКЛАДІВ (( ГРУПАГРУПА АВТОРІВАВТОРІВ,, КЕРІВНИККЕРІВНИК ББУРДАУРДА М.І.). – КМ.І.). – КИЇВИЇВ::
ІІРПІНЬРПІНЬ, 2005., 2005.
2. Б2. БЕВЗЕВЗ Г.П. БГ.П. БЕВЗЕВЗ В.Г. МВ.Г. МАТЕМАТИКААТЕМАТИКА: П: ПІДРУЧНИКІДРУЧНИК ДЛЯДЛЯ 55 КЛКЛ.. ЗАГАЛЬНОЗАГАЛЬНО--
ОСВІТНІХОСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХНАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВЗАКЛАДІВ. – К. – КИЇВИЇВ: З: ЗОДІАКОДІАК-ЕКО, 2005.-352-ЕКО, 2005.-352СС..