зошит

1. Робочий зошит
до уроку – презентації
з теми : “ Степінь з цілим від’ємним показником.
Властивості степеня з цілим показником.
Стандартний вигляд числа. ”
учня ( учениці ) 8 …… класу
.......................................................................................................................................
( Прізвище, ім’я )
Дата уроку:
1

2. Перевірка домашнього завдання :
1)за підручником (заповни пропуски)
№247. Записати число в стандартному вигляді та вказати порядок числа.
А) 45 000=……… ; п=….
Б) 0,000 24=……..; п=……
В) 0,059 ·108
=……; п=……
Г) 526 ·104
=…….; п=…….
№261. Яке число менше:
а) 6,1·1019
…6,15·1018
б)1,5·10 -9
……0,9 ·10 -8
.
№281. Знайти значення виразу:
А) 9-4
·272
= 3…
·…6
=3-…
=
...
1
=
9
...
;
Б) 32-5
: 64-4
=(2..
)-5
:(26
)-…
=2-25
:…-24
=…….
=
....
1
2)Математичний диктант:
1. 7.
2. 8.
3. 9.
4. 10.
5. 11.
6. 12.
Кількість балів:
Розв’язування вправ.
1. Усно.
Записати у вигляді степеня з основою а≠0
а) а-4
·а6
; б)а-3
:а-3
; в)а-4
:а; г)а10
:а12
; д)(а-4
)3
.
Назвати порядок числа, записаного в стандартному вигляді:
а)1,2·109
; б)2,7·10-3
; в)4,42·105
.
2. Письмово. Гра «Поле чудес»
Обчислити:
1. 23
932
33
3)3(
⋅
⋅−
=……………………………………………………………
2. 812
· (-9)-5
=……………………………………………………………
3. 50
· (5-2
)2
·56
=…………………………………………………………
4. ((
6
1
)-2
)0
=………………………………………………………………
5. 10
56
8
164
−
−−
⋅
=……………………………………………………………..
6.
6
6)6( 79 −−
⋅−
= ……………………………………………………….
7. -81-2
· 272
=……………………………………………………………
2
1..
.
2.

3. 8. 53
723
)2()2(
)2())2((
−⋅−
−⋅−
= ....................................................................................
9. (3-1
)-2
:81=............................................................................................
10. (8-3·(
11
5
)0
)-2
=…………………………………………………………
11. 27-3
: 9-4
= ……………………………………………………………
12. 412
21
66
6
−−
−
⋅
−
=……………………………………………………………
13. 56
5
32
6
−−
−
⋅
=............................................................................................
14. 11
75
27
981
−
−−
⋅
=.........................................................................................
15. 36-1
· (
6
1
)-4
=…………………………………………………………
16. 311
·(3-3
)2
: 37
=………………………………………………………
17. ((
3
1
)-1
)-1
=……………………………………………………………..
18. 13
86
)7(
77
−
−−
−
⋅
=………………………………………………………………
19.
5
)5(5 327 −−−
⋅
=……………………………………………………………
Таблиця
А Б В Д Е З
3
1 -32 2
-
6
1
25
1 25
К М О Р У Щ
36
4
1
- 9
1
9
1 1 - 7
1
Прислів’я
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
………. …………. , … ……….. ……………..
3

4. Робота в парах. Встановити відповідність між заданими числами (1-4) та записом
їх у стандартному вигляді (А-Д):
1. 45 ·103
А 6 · 105
2. 117 ·105
Б 1,17· 103
3. 0,74 · 10-4
В 4,5· 104
4. 0,06 · 105
Г 7,4 ·10-5
Д 1,17· 107
Таблиця результатів
1.
2.
3.
4.
Гра ”Лови помилку” Місце для виправлень
А) 1,5ах-3
· 6а-2
х=4а-3
х-2
……………………………….
Б) (3а3
в-1
)-2
=3а6
в2
……………………………….
В) 0,000 004=0,4·10-6
……………………………….
Зафарбуй той квадрат, малюнок в якому найбільше відповідає твоєму настрою
Оціни свою роботу на уроці:
Самооцінка:
Оцінка вчителя:
3
.
5.
6.
4
4.
  