1. Софийски университет “Св. Климент Охридски”
Факултет по педагогика
специалност: “Социални дейности”
курс: трети, летен семестър, 2012/2013
дисциплина: Информационни и
комуникационни технологии в
социалната работа
преподаватели: доц. д-р Румяна Пейчева-
Форсайт
гл. ас. Стоян Съев
2. Теоретична част - запознаване с:
Съдържание на курса
Въздействието на информационните и
комуникационните технологии върху
съвременното общество и социалната сфера
Политики в областта на ИКТ
Технологиите като проблемна област за
социанлия работник
Технологиите като инструмент в ръцете на
социалния работник
3. Практическа част:
Съдържание на курса
Windows
Интернет като информационен и
комуникационен ресурс
Microsoft Office
Уеб 2.0 технологии
MOODLE– електронна среда за
обучение
4. Предварително проучване на
участниците: опит в използването на Web
2.0.
Създаване на групите за комуникация и
сътрудничество в Мудъл.
Въведение в работата с Wiki
Сътрудничество в процеса на работата
върху курсов проект чрез онлайн
комуникация с изпозлването на:
› Дискусионни форуми
› Wiki технологии
5. 1. Студентите генерират 2.
списък от 10-15 социални Преподавателите
проблема на форум в Мудъл одобряват темата
3. Б. Изследване на 3. А Запознаване с
научната литература и техники за търсене 5. А. Създаване на
интернет източници на информация на инструмент за онлайн
Интернет дискусия по проблема
3. В. Публикуване 4. Преглед на 5. Б. Изследване на мнението
визуални материали работата на групите на ключовите актьори чрез
чрез Flicker технология и обсъждане блог/ Facebook група
5. В. Рефлексия върху
3. Г. Рефлексия върху работата чрез онлайн
работата чрез онлайн дискусия
дискусия
6. Презентация на
проектите, объсждане и
обратна връзка
6.
7.
8. Текущ контрол -
създадените групови
Финално оценяване
продекти: Есе
Доклад по избраната Портфолио
тема
Фликър презентация
Блог и онлайн
изследване
Активност при
участието в
дискусиите
Editor's Notes
Проектът е базиран на колаборативно проектно базирано учене чрез решаване на проблеми. Студентите ще определят социална група чиито проблем(и) те биха искали да изследват и ще дефинират конкретен проблем. (виж примерните теми при Руми). Проблемите могат да бъда свързани с реалния живот (лице в лице) или да са породени от инвазията на технологиите в съвременния живот. Студентите трябва да определят стратегиите за решаване на проблема, включително да определят как и в каква степен конкретни технологии могат да подпомогнат решаването на проблема. По време на груповата работа студентите ще използват Wiki, Facebook, Flicker, blog. За публикуване крайните варианти на текстовете и за комуникация с ключовите актьори студентите могат да изберат или блог или Facebook група.