دليل إعداد التقارير الفنية

1. ‫وث‬
‫ﻔﻨﻴﺔ‬
‫اﻟﺑﺣو‬ ‫ﺢ‬
‫ﻞ‬
‫ﺍﻟﻔ‬ ‫ﻳﺮ‬
٠
‫ﻟﻣﻧﺢ‬ ‫ﻣﺔ‬
‫ﺩﻟﻴﻞ‬
‫ﺘﻘﺎﺭﻳ‬
١٤٣١‫ﻫـ‬
‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻌﺎﻣ‬
‫ﺩ‬
‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ﺩ‬
‫اﻹدا‬
‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬‫ﺇ‬

2. ١
١-‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬
‫ﺗﻌﺗﺑر‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬ –‫ﻣﻧﻬﺎ‬ ‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟدو‬‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ‬‫و‬-‫إﺣدى‬‫ـم‬‫ﻫ‬‫أ‬‫ـﺎﺋﻝ‬‫ﺳ‬‫اﻟو‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫ﺗﺗﺑﻌ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬
‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻌﺎ‬‫ـوث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬ ‫ـﻧﺢ‬‫ﻣ‬‫ﻟ‬‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫ﺑﻣدﻳ‬‫ـك‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣ‬‫ﻳز‬‫ز‬‫ـداﻟﻌ‬‫ﺑ‬‫ﻋ‬‫ـوم‬‫ﻠ‬‫ﻟﻠﻌ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﻘﻧ‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻌ‬‫ﻟﻣﺗﺎﺑ‬‫ـﻳر‬‫ﺳ‬‫ـﻝ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻌ‬‫ـﺎث‬‫ﺣ‬‫ﺑﺎﻷﺑ‬
‫ﺿﻣن‬ ‫اﻟﻣدﻋﻣﺔ‬‫اﻣﺞ‬‫ر‬‫ﺑ‬‫اﻟﻣﻧﺢ‬‫اﻟﺑﺣﺛﻳﺔ‬،‫ﻻ‬‫و‬‫ﺷك‬‫أن‬‫ﺗﺑوﻳب‬‫ـذﻩ‬‫ﻫ‬ ‫ـﻳم‬‫ظ‬‫وﺗﻧ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬‫ـﻬوﻟﺔ‬‫ﺳ‬ ‫ـﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ـﻬم‬‫ﺳ‬‫ﻳ‬
‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬‫ﻳﻳﺳر‬ ‫ﻛﻣﺎ‬ ‫ﻟﻸﺑﺣﺎث‬‫ﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬‫ـﺎت‬‫ظ‬‫اﻟﻣﻼﺣ‬‫ة‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﺛ‬‫اﻟﻣ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﻝ‬‫ﺑ‬‫ﻗ‬‫ـﻳن‬‫ﻣ‬‫اﻟﻣﺣﻛ‬.‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻛ‬
‫ـﻝ‬‫ﺛ‬‫ﻳﻣ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﺎﺋﻲ‬‫ﻬ‬‫اﻟﻧ‬‫ـﺔ‬‫ﻐ‬‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫أﻫﻣ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻟ‬‫ـن‬‫ﻣ‬ ‫ـﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻳﺣﺗو‬‫ـﺎﺋﺞ‬‫ﺗ‬‫ﻧ‬‫ـﻳﺎت‬‫ﺻ‬‫وﺗو‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﻋﻣﻠ‬ ‫ـﻬﻝ‬‫ﺳ‬‫ﺗ‬‫ﻫﺎ‬‫ـر‬‫ﺷ‬‫ﻧ‬
‫ﻳﺻﺎﻟﻬﺎ‬ٕ‫ا‬‫و‬‫إﻟﻰ‬‫اﻟﺟﻬﺎت‬‫ذات‬‫اﻟﻌﻼﻗﺔ‬‫ﺑﻐﻳﺔ‬‫ﺗطﺑﻳﻘﻬﺎ‬‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬‫و‬‫ﻣﻧﻬﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺧطط‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﻧﻣ‬.‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫و‬‫ـذ‬‫ﻫ‬‫ا‬
‫ـﺎر‬‫ط‬‫اﻹ‬‫ـت‬‫ﻣ‬‫ﻗﺎ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻌﺎ‬‫ـوث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬ ‫ـﻧﺢ‬‫ﻣ‬‫ﻟ‬‫ـداد‬‫ﻋ‬‫ﺑﺈ‬‫ـذا‬‫ﻫ‬‫ـدﻟﻳﻝ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﺎدي‬‫ﺷ‬‫اﻹر‬‫ـﺎن‬‫ﻳ‬‫ﺗﺑ‬ ‫ـدف‬‫ﻬ‬‫ﺑ‬‫ـس‬‫ﺳ‬‫اﻷ‬
‫ـد‬‫ﻋ‬‫ا‬‫و‬‫اﻟﻘ‬‫و‬‫اﻟ‬‫ـﺔ‬‫ﺑ‬‫ﻣطﻠو‬‫ـداد‬‫ﻋ‬‫ﻹ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻔﻧ‬‫ـﻠﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣﻔ‬‫و‬ ‫ة‬‫ز‬‫ـوﺟ‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬ ‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟدو‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻧﻬﺎﺋ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫و‬
‫ﻳﻧﺑﻐﻲ‬‫اﺗﺑﺎﻋﻬﺎ‬‫ﻣن‬‫ﻗﺑﻝ‬‫اﻟﺑﺎﺣﺛﻳن‬‫ﻟﻣﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ذﻟك‬‫ﻣن‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫أﻫﻣ‬‫ـوى‬‫ﺻ‬‫ﻗ‬‫ـداد‬‫ﻋ‬‫إ‬ ‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﻛﻳﻔ‬ ‫ـد‬‫ﻳ‬‫ﺗوﺣ‬ ‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬
‫وﺗﺳﻬﻳﻝ‬‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬‫اﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬.

3. ٢
٢-‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺎﺭﻳﺮ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ‬
٢-١‫ة‬‫اﻟﻣوﺟز‬ ‫اﻟدورﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﻳر‬.
‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻣﺧﺗﺻ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬)‫ﻣن‬٥‫إﻟﻰ‬١٠‫ﺻﻔﺣﺎت‬(‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ‬ ‫أﻫداف‬ ‫ﺗوﺿﺢ‬ ‫ﺳﻧوﻳﺔ‬ ‫ﻧﺻف‬
‫ﺗﻧﻔﻳذ‬ ‫اﺟﻬت‬‫و‬ ‫ﻗد‬ ‫ﻣﺻﺎﻋب‬ ‫أي‬‫و‬ ، ‫ﻣﻧﻬﺎ‬ ‫أﻧﺟز‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫اﻟﻌﻣﻝ‬ ‫ﺧطﺔ‬ ‫ﺗﻧﻔﻳذ‬ ‫وﺳﻳر‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬ ‫ﻳﻐطﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬
‫ﺷﻬور‬ ‫ﺳﺗﺔ‬ ‫ة‬‫ر‬‫ﻟﻔﺗ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﺗﻐطﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻔﺗ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬ ‫ع‬‫اﻟﻣﺷرو‬.
٢-٢‫اﻟﺗﻔﺻﻳﻠﻳﺔ‬ ‫اﻟدورﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﻳر‬.
‫اﻟذي‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﺣﺻوﻝ‬ ‫ﺗم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫ﻟﻠﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ً‫ﺎ‬‫ﺗﻔﺻﻳﻠﻳ‬ ً‫ﺎ‬‫ﻋرﺿ‬ ‫ﺗﺷﻣﻝ‬ ‫ﺳﻧوﻳﺔ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫ﺗﻘﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬
‫ﺧﻼﻝ‬ ‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬ ‫ع‬‫اﻟﻣﺷرو‬ ‫اﺟﻬت‬‫و‬ ‫ﻣﺻﺎﻋب‬ ‫أي‬ ‫وﻛذﻟك‬ ، ‫ﻩ‬‫ز‬‫اﻧﺟﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬ ‫ﺗﻠك‬ ‫ﺗﻐطﻳﻪ‬
‫اﻟﺳﻧﺔ‬.
٢-٣‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺗﻘﺎرﻳر‬.
‫اﻟﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬ ‫ﻫﻲ‬‫اﻟﻣﻌﺗﻣدة‬ ‫اﻟﺑﺣث‬ ‫أﻫداف‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ‬ ‫ﺗﺣﻘﻳق‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫أدت‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﺟﻣﻳﻊ‬
‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ذات‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻵﺧرون‬ ‫اﻟﺑﺎﺣﺛون‬ ‫إﻟﻳﻪ‬ ‫ﺗوﺻﻝ‬ ‫ﺑﻣﺎ‬ ‫ﻧﺗﻬﺎ‬‫ر‬‫وﻣﻘﺎ‬ ‫ﻋﻣﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬ ‫وﻣﻧﺎﻗﺷﺗﻬﺎ‬
‫اﻟﺑﺣث‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻟﺣﻝ‬ ‫ﺗطﺑﻳﻘﻬﺎ‬ ‫ﻳﻣﻛن‬ ‫اﻟﺗﻲ‬ ‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ‬ ‫اﻟﺗوﺻﻳﺎت‬ ‫وﻛذﻟك‬ ‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬ ‫ع‬‫اﻟﻣﺷرو‬ ‫ﻳﺗﻧﺎوﻟﻬﺎ‬.
٣-‫ﻟﻐﺔ‬‫ﻭﺃﺳﻠﻮﺏ‬‫ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬
‫إﺗﻘﺎن‬‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ﻣن‬‫اﻷﻣور‬‫اﻟﻬﺎم‬.‫ﻓ‬‫ﻬﻧﺎك‬‫اﻟﻌدﻳد‬‫ﻣن‬‫اﻟﻧﻘﺎط‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺗﻣﺛﻝ‬‫ا‬ً‫دور‬‫ﺎ‬ً‫إﻳﺟﺎﺑﻳ‬
‫ﻓﻲ‬‫ﻛ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ح‬‫وﺿو‬‫ﺳﻼﻣﺔ‬‫ﺗرﻛﻳب‬‫اﻟﺟﻣﻠﺔ‬‫ﻣن‬‫اﻟﻧﺎﺣﻳﺔ‬‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬‫و‬ ‫اﻟﻠﻐوﻳﺔ‬‫وﻣﻧﺎﺳﺑﺗﻬﺎ‬‫ﻟﻠﺗﻌﺑﻳر‬
‫ﻋﻣﺎ‬‫ﻳدﻩ‬‫ر‬‫ﻳ‬‫اﻟﺑﺎﺣث‬.
‫وﻓﻳﻣﺎ‬‫ﻳﻠﻲ‬‫أﻫم‬‫اﻟﻧﻘﺎط‬‫ﻳﺟب‬ ‫اﻟﺗﻲ‬‫اﻟﺗﺄﻛد‬‫ﻣن‬‫اﺳﺗﻳﻔﺎﺋﻬ‬‫ﺎ‬‫أﺛﻧﺎء‬‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬)‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟدو‬
‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ‬‫و‬(:

4. ٣
‫أ‬-‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫اﻟﺟﻣﻝ‬:
‫أن‬‫ﺗﻛون‬‫اﻟﺟﻣﻝ‬‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬:‫ﺑﺳﻳطﺔ‬‫و‬‫ﺗﺎﻣﺔ‬‫اﻟﻣﻌﻧﻰ‬،‫ﻣﺗﻣﺎﺳﻛﺔ‬
‫وﻣﺗﻛﺎﻣﻠﺔ‬‫ﻣﻊ‬‫ﻣﺎ‬‫ﻗﺑﻠﻬﺎ‬‫اﺑط‬‫ر‬‫ﻣﺗ‬ ‫ﻣﻧطﻘﻲ‬ ‫ﺗﺳﻠﺳﻝ‬ ‫ذات‬.
‫ﺗﺟﻧب‬‫ة‬‫ر‬‫ﻛﺛ‬‫اﻟﺟﻣﻝ‬‫اﺿﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻻﻋﺗ‬.
‫اﻟﺑﻌد‬‫ﻋن‬‫ات‬‫ر‬‫ﻋﺑﺎ‬‫اﻟﻣﺑﺎﻟﻐﺔ‬‫اﻟﺗﻬوﻳﻝ‬‫و‬.
‫ﺗﺣﺎﺷﻲ‬‫اﻻﺳﺗﺧدام‬‫اﻟﻣﻔرط‬‫ﻟﻠﻣﺑﻧﻲ‬‫اﻟﻣﺟﻬوﻝ‬.
‫اﻟﺗﺄﻛد‬‫ﻣن‬‫ﺻﺣﺔ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺗﺣﺗوﻳﻪ‬‫اﻟﺟﻣﻠﺔ‬‫ﻣن‬‫أﺳﻣﺎء‬‫ﻳﺦ‬‫ر‬‫ا‬‫و‬‫وﺗ‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫أ‬‫و‬.
‫ب‬-‫اﻋﺎة‬‫ر‬‫ﻣ‬‫ﻋﻼﻣﺎت‬‫اﻟﺗرﻗﻳم‬:
‫اﻟﻧﻘطﺔ‬"."‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺗوﺿﻊ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺟﻣﻠﺔ‬‫ﻣﻌﻧﺎﻫﺎ‬ ‫ﺗم‬ ‫اﻟﺗﻲ‬.
‫اﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬"،"‫اﻟﺗﻲ‬‫و‬)‫ﻋطف‬ ‫ﺣرف‬ ‫ﺑﻳﻧﻬﻣﺎ‬ ‫ﺟﻣﻠﺗﻳن‬ ‫ﺑﻳن‬ ‫ﺗوﺿﻊ‬(
‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ﺻ‬‫اﻟﻔﺎ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ط‬‫اﻟﻣﻧﻘو‬"‫؛‬"‫ـﺗﺧدم‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺗ‬‫اﺑطﻳن‬‫ر‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻳن‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ﻣﻌﻧ‬ ‫ـﻳن‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ـﻣﺎء‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫اﻷ‬ ‫ـﻳن‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ـﻝ‬‫ـ‬‫ﺻ‬‫ﻟﻠﻔ‬ ‫أو‬
‫اﻟﻌﻧﺎوﻳن‬‫و‬‫ـﻝ‬‫ﺛ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻰ‬‫ﻟ‬‫ﻟﻸو‬ ً‫ﺎ‬‫ﺳﺑﺑ‬ ‫اﻟﺛﺎﻧﻳﺔ‬ ‫اﻟﺟﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻛون‬ ‫ﻋﻧدﻣﺎ‬ ‫أو‬]‫ع‬‫ـرو‬‫ﺷ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﻪ‬‫ﻣ‬‫دﻋ‬ ‫ـم‬‫ﺗ‬‫ـﻪ‬‫ﻧ‬‫ﻷ‬ ‫؛‬
‫ﻣطروﺣﺔ‬ ‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ‬[.
‫ﻋﻼﻣﺎت‬‫اﻟوﻗف‬‫اﻛﻲ‬‫ر‬‫اﻻﺳﺗد‬":"‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺗﺳﺗﺧدم‬‫ﻟﻠﺗﻣﻬﻳد‬‫اﻝ‬‫و‬‫ﻷﻗ‬‫ﻣﻘﺳﻣﺔ‬.
‫ج‬-‫اﻷرﻗﺎم‬:
‫ﺗﻛﺗب‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫ﻣن‬‫اﺣد‬‫و‬‫إﻟﻰ‬‫ﺗﺳﻌﺔ‬‫داﺧﻝ‬‫اﻟﻣﺗن‬،‫ﺑﺎﻟﺣروف‬‫أﻣﺎ‬‫ﺑﺎﻗﻲ‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫أ‬‫و‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺎت‬‫اﻟﺻور‬‫و‬‫اﻷﺷﻛﺎﻝ‬‫و‬‫ﻓﺗﻛﺗب‬‫ﺎ‬ً‫ﻗﻣﻳ‬‫ر‬.
‫ﺗﺳﺗﺧدم‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫اﻟﻬﻧدﻳﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻧﺳﺑﺔ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ﻟﻠﺗﻘﺎ‬‫اﻟﻣﻌدة‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬)١،٢،٣،٤(..
‫ﺗﺳﺗﺧدم‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫ﻟﺗﻠك‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬‫اﻟﻣﻌدة‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬.(1. 2. 3. 4 ...)
‫د‬-‫ات‬‫ر‬‫اﻻﺧﺗﺻﺎ‬:
‫ام‬‫ز‬‫اﻻﻟﺗ‬‫ﺑﻧظﺎم‬‫اﺣد‬‫و‬‫ﻟﻠﻛﻠﻣﺔ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻣﺧﺗﺻ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻛﻝ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬.
‫اﺳﺗﺧدام‬‫ات‬‫ر‬‫اﻻﺧﺗﺻﺎ‬‫اﻟﻣﺗﻔق‬‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬‫ﺎ‬ً‫دوﻟﻳ‬‫ﻣﺎ‬‫أﻣﻛن‬.
‫ﺗﺟﻧب‬‫اﺳﺗﺧدام‬‫ات‬‫ر‬‫اﻻﺧﺗﺻﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻋﻧﺎوﻳن‬‫اﻟﺑﺣث‬‫أو‬‫ﻋﻧﺎوﻳن‬‫اﻟﺟداوﻝ‬‫ـور‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـﻛﺎﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻷ‬‫و‬
‫اﻟرﺳوﻣﺎت‬‫و‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﻳﺔ‬‫أو‬‫ﻓﻲ‬‫ﺑداﻳﺔ‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻌﺑﺎ‬.
‫ـب‬‫ﺗ‬‫ﻳﻛ‬‫ـطﻠﺢ‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﺎﻣ‬‫ﻛ‬ً‫ﻼ‬‫ـﻪ‬‫ﻳ‬‫وﻳﻠ‬‫ـﺎر‬‫ﺻ‬‫اﻻﺧﺗ‬‫ـﻳن‬‫ﺑ‬‫ـﻳن‬‫ﺳ‬‫ﻗو‬‫ـدﻣﺎ‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬‫ـرد‬‫ﻳ‬‫ﻷوﻝ‬‫ة‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬،‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬
‫ﺑﻌدﻫﺎ‬‫ﻳﻣﻛن‬‫اﻻﻛﺗﻔﺎء‬‫ﺑﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﺻر‬‫ﻓﻘط‬.

5. ٤
٤-‫ﺗﺒﻮﻳﺐ‬‫ﺍﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬
‫اﻟﺗﺑوﻳب‬‫ﻫو‬‫اﻹطﺎر‬‫اﻟﺷﻛﻠﻲ‬‫اﻟذي‬‫ﻳﻧظم‬‫ﻋﻧﺎﺻر‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ﻓﻲ‬‫اب‬‫و‬‫أﺑ‬‫ﻣﻌﻳﻧﺔ‬‫ﺎ‬ً‫وﻓﻘ‬‫ﻟﻠﺧطﺔ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫أﻋدﻫﺎ‬
‫ﻳق‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬‫وﻗﺎم‬‫ﻣن‬‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‬‫ﺑﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‬‫ﻣﺷﻛﻠﺔ‬‫اﻟﺑﺣث‬.‫وﻳﻣﻛن‬‫ﺗﻘﺳﻳم‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫إﻟﻰ‬‫اب‬‫و‬‫أﺑ‬‫ﺛم‬‫ـﻰ‬‫ﻟ‬‫إ‬
‫ﻓﺻوﻝ‬‫ﻋﻳﺔ‬‫ﻓر‬‫وﻫﻛذا‬‫اﻟﻔﻳﺻﻝ‬‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ﻫذا‬‫اﻟﺗﻘﺳﻳم‬‫ﻫو‬‫رؤﻳﺔ‬‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫وﻣﺗطﻠﺑﺎت‬‫اﻟﺑﺣث‬.‫وﻳﻔﺿﻝ‬‫ﻋﻧد‬
‫ع‬‫ـرو‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﻳم‬‫ﺳ‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﻲ‬‫ﺟ‬‫اﻟﻣﻧﻬ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫ﻟﻠﺑ‬،‫ا‬‫ـﺎع‬‫ﺑ‬‫ﺗ‬‫ـب‬‫ﻳ‬‫ﺗ‬‫ر‬‫اﻟﺗ‬"١،٢،…‫ـﺦ‬‫ﻟ‬‫ا‬"‫اب‬‫و‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫ﻟﻸ‬‫ـﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺋﻳ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫و‬"١-
١،١-٢،...‫اﻟﺦ‬"‫ﻟﻠﻔﺻوﻝ‬‫وﻫﻛذا‬.‫وﺗﺗﻛون‬‫اء‬‫ز‬‫أﺟ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ﻣن‬‫اﻵﺗﻲ‬:
‫أ‬-‫ﺻﻔﺣﺔ‬‫اﻟﻐﻼف‬:
‫ـب‬‫ـ‬‫ﺳ‬‫ﺣ‬ ‫ـدادﻩ‬‫ـ‬‫ﻋ‬‫إ‬ ‫ـﺗم‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻔﻧ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬ ‫ـدﻳم‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫ﻟﺗ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫اﻻﻟﻛﺗرو‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻗ‬‫اﻟﻣو‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺢ‬‫ـ‬‫ﺿ‬‫ﻣو‬ ‫ـو‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬ ‫ـوﻓر‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫اﻟﻣ‬
‫اﻟﻣدﻳﻧﺔ‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬.
‫ب‬-‫ﺣﻘوق‬‫اﻟطﺑﻊ‬‫ﺧﺎص‬‫ﺑﺎﻟﺗﻘﺎرﻳر‬‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ‬:
‫ﻳﻧﺑﻐﻲ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹﺷﺎ‬‫إﻟﻰ‬‫أن‬‫ﺣﻘوق‬‫اﻟطﺑﻊ‬‫ﻣﺣﻔوظﺔ‬‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫ﻟﻣدﻳ‬‫ـك‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣ‬‫ﻳز‬‫ز‬‫ـداﻟﻌ‬‫ﺑ‬‫ﻋ‬‫ـوم‬‫ﻠ‬‫ﻟﻠﻌ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﻘﻧ‬‫و‬‫أن‬‫و‬
‫ﻛﺎﻓﺔ‬‫اء‬‫ر‬‫اﻵ‬‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫و‬‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت‬‫و‬‫اﻟﺗوﺻﻳﺎت‬‫و‬‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻣذﻛو‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﻝ‬‫ﺛ‬‫ﺗﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟرؤ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬
‫ﻳق‬‫ر‬‫ﻟﻠﻔ‬‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬‫ﻻ‬‫و‬‫ﺗﻌﻛس‬‫وﺟﻬﺔ‬‫ﻧظر‬‫اﻟﻣدﻳﻧﺔ‬.
‫ج‬-‫اﻟﺷﻛر‬‫اﻟﺗﻌرﻳف‬‫و‬‫ﺑﺎﻟﻣﻧﺣﺔ‬‫ﺧﺎص‬‫ﺑﺎﻟﺗﻘﺎرﻳر‬‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻳﺔ‬:
‫ﻳﻌﺑر‬‫اﻟﺑﺎﺣﺛون‬‫ﻋن‬‫ﻫم‬‫ـﻛر‬‫ﺷ‬‫ﻫم‬‫ـدﻳر‬‫ﻘ‬‫وﺗ‬‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫ﻟﻣدﻳ‬‫ـك‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣ‬‫ﻳز‬‫ز‬‫ـداﻟﻌ‬‫ﺑ‬‫ﻋ‬‫ـوم‬‫ﻠ‬‫ﻟﻠﻌ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﻘﻧ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـدﻣت‬‫ﻗ‬
‫اﻟﻣﻧﺣﺔ‬‫وﻳﻛون‬‫اﻟﺷﻛر‬‫ا‬ً‫ﻣﺧﺗﺻر‬‫ﻣﻊ‬‫ذﻛر‬‫ﻗم‬‫ر‬‫اﻟﻣﻧﺣﺔ‬.
‫أن‬ ‫وﻳﻣﻛن‬‫ﻳﻌﺑر‬‫اﻟﺑﺎﺣﺛون‬‫ﻋن‬‫ﻫم‬‫ﺷﻛر‬‫ﻟﻠﻣؤﺳﺳﺔ‬‫اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬‫اﻟﺗﻲ‬ُ‫ﻳ‬‫ﻧﻔذ‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫ﻓﻳ‬،‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫أي‬‫و‬‫ـرد‬‫ﻓ‬
‫أو‬‫ﺟﻬﺔ‬‫ﻣن‬‫اﻟﺟﻬﺎت‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﻗدﻣت‬‫اﻟﻌون‬ ‫ﻳد‬‫اﻟﻣﺳﺎﻋدة‬‫و‬‫ﻟ‬‫ﻠ‬‫ﺑﺎﺣﺛﻳن‬.
‫د‬-‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫اﻟﻣﺣﺗوﻳﺎت‬:
‫ﺗﺗﺿﻣن‬‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫اﻟﻣﺣﺗوﻳﺎت‬‫ـﺎوﻳن‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬‫ـوﻝ‬‫ﺻ‬‫وﻓ‬‫اب‬‫و‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫أ‬‫و‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـﻌﻬﺎ‬‫ﺿ‬‫ﻣو‬ ‫ـﺎن‬‫ﻳ‬‫وﺑ‬ ،‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـب‬‫ﺳ‬‫ﺣ‬
‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫اﻟﻣ‬‫ﺗ‬‫ﺳﻠﺳﻠﺔ‬‫ﻟﻠﺻﻔﺣﺎت‬‫ﻣﻊ‬‫اج‬‫ر‬‫إد‬‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬‫اﻟﻣﻼﺣق‬‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫اﻟﻣﺣﺗوﻳﺎت‬.

6. ٥
‫ﻫـ‬-‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫اﻟﺟداوﻝ‬:
‫ﺗﺗﺿﻣن‬‫و‬ ‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫أ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‬‫ﻋﻧﺎوﻳن‬‫اﻟﺟداوﻝ‬‫وﻣوﻗﻌﻬﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ﺑﺣﺳب‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫اﻟﻣ‬‫ﺗ‬‫ﺳﻠﺳﻠﺔ‬‫ﻟﻠﺻﻔﺣﺎت‬.
‫و‬-‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫اﻟﺻور‬‫اﻷﺷﻛﺎﻝ‬‫و‬‫اﻟرﺳوﻣﺎت‬‫و‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﻳﺔ‬:
‫ـﻣن‬‫ﺿ‬‫ﺗﺗ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻘﺎﺋ‬‫ـﺔ‬‫ﻓ‬‫ﻛﺎ‬‫و‬ ‫ـﺎم‬‫ﻗ‬‫ر‬‫أ‬‫ـﺎوﻳن‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬‫ـور‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ـﻛﺎﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻷ‬‫و‬‫ـوﻣﺎت‬‫ﺳ‬‫اﻟر‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧ‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫وﻣوﻗﻌ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬
‫ﺑﺣﺳب‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫اﻷ‬‫اﻟﻣ‬‫ﺗ‬‫ﺳﻠﺳﻠﺔ‬‫ﻟﻠﺻﻔﺣﺎت‬.
‫ز‬-‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫ات‬‫ر‬‫اﻻﺧﺗﺻﺎ‬:
‫ـﻣن‬‫ﺿ‬‫ﺗﺗ‬‫ات‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﺻ‬‫اﻻﺧﺗ‬‫ـق‬‫ﻔ‬‫اﻟﻣﺗ‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫ﻋﻠﻳ‬‫ـﺎ‬ً‫دوﻟﻳ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ـن‬‫ﻛ‬‫أﻣ‬‫ـﻣﺎء‬‫ﺳ‬‫ﻷ‬‫اد‬‫و‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬‫ة‬‫ز‬‫ـ‬‫ﻬ‬‫اﻷﺟ‬‫و‬‫ـرق‬‫ط‬‫و‬‫ـﻝ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﺣﻠ‬
‫ﻫﺎ‬‫وﻏﻳر‬‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺑﺣث‬.
‫ح‬-‫ﻣﻠﺧص‬‫اﻟﺗﻘرﻳر‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫اﻟﻌرﺑﻳﺔ‬‫و‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳزﻳﺔ‬:
‫ـدد‬‫ﺣ‬‫ﻳ‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫ﺑ‬‫ة‬‫ز‬‫ـوﺟ‬‫ﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫أﻫﻣ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـداف‬‫ﻫ‬‫اﻷ‬‫و‬‫ـرق‬‫ط‬‫و‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـم‬‫ﻫ‬‫أ‬‫و‬‫ـﺎﺋﺞ‬‫ﺗ‬‫اﻟﻧ‬‫ـﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣﺳﺗﺧﻠ‬
‫اﻟﺗوﺻﻳﺎت‬‫و‬.
ُ‫ﺗ‬ ‫ﻻ‬‫ﺿﻣ‬‫ن‬‫ﺟداوﻝ‬‫أو‬‫أﺷﻛﺎﻝ‬‫أو‬‫ﺻور‬.
‫ـﻳﺎت‬‫ﺻ‬‫اﻟﺗو‬‫أو‬‫ـﺎت‬‫ﺣ‬‫اﻟﻣﻘﺗر‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـﻲ‬‫ﻐ‬‫ﻳﻧﺑ‬‫أن‬‫ـﺎغ‬‫ﺻ‬‫ﺗ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺎط‬‫ﻘ‬‫ﻧ‬‫ـددة‬‫ﺣ‬‫ﻣ‬‫ة‬‫ر‬‫ـ‬‫ﺻ‬‫وﻣﺧﺗ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﺧﺎﺗ‬ ‫ـﻲ‬‫ﻓ‬
‫اﻟﻣﻠﺧص‬.
‫اﺳﺗﺧدام‬‫ﺻﻳﻎ‬‫اﻟﻔﻌﻝ‬‫اﻟﻣﺎﺿﻲ‬‫اﻟﻣﺑﻧﻲ‬‫و‬‫ﻟﻠﻣﺟﻬوﻝ‬‫ﻋﻧد‬‫ﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫اﻟﻣﻠﺧص‬.
‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﺄﻛد‬‫اﻟﻣﻠﺧﺻﻳ‬ ‫ﺗطﺎﺑق‬‫ن‬:‫ي‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳز‬‫و‬ ‫ﺑﻲ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬.
‫ط‬-‫ﻣﻘدﻣﺔ‬‫اﻟﺗﻘرﻳر‬:
‫ﺗﻛون‬‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‬‫ﻟﻸﺳس‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﺑر‬‫و‬‫اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫دﻋت‬‫إﻟﻰ‬‫اﺧﺗﻳﺎر‬‫ع‬‫ﻣوﺿو‬‫وﻣﺷﻛﻠﺔ‬
‫اﻟﺑﺣث‬‫ﺗﺣدﻳد‬ً‫ا‬.
‫اﻷﻫداف‬ ‫ﺗﺷﺗﻣﻝ‬ ‫أن‬‫اﻟﻣﻧﻬﺞ‬‫و‬‫اﻟذي‬‫اﺳﺗﺧدم‬‫ﻟﺗﺣﻘﻳق‬‫اﻷﻫداف‬.
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺣﺗوي‬ ‫أن‬‫اﻟﺻﻌوﺑﺎت‬‫اﻟﺗﻲ‬‫اﺟﻬت‬‫و‬‫ﻳق‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬‫ﺗم‬ ‫وﻛﻳف‬‫اﻟﺗﻐﻠب‬‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬.
‫ح‬‫او‬‫ر‬‫ﺗﺗ‬‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬‫ﺑﻳن‬‫ﺻﻔﺣﺔ‬‫اﺣدة‬‫و‬‫إﻟﻰ‬‫ﻋدة‬‫ﺻﻔﺣﺎت‬.

7. ٦
‫ي‬-‫اﻟﻣﺳﺢ‬‫اﻷدﺑﻲ‬:
‫أن‬‫ـون‬‫ﻛ‬‫ﻳ‬ً‫ﻼ‬‫ـﺎﻣ‬‫ﺷ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﻟﻠﻣرﺟﻌ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬‫ـﻊ‬‫ﻣ‬‫ـﺎة‬‫ﻋ‬‫ا‬‫ر‬‫ﻣ‬‫ـﻝ‬‫ﻣ‬‫ﺗﻛﺎ‬‫ـﺢ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﻲ‬‫ﺑ‬‫اﻷد‬‫ـدة‬‫ﺣ‬‫وو‬‫ـوى‬‫ﺗ‬‫اﻟﻣﺣ‬
‫اﻟﻌﻠﻣﻲ‬‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫ﻟﻠد‬.
‫ـﻝ‬‫ﺿ‬‫ﻳﻔ‬‫ـﺗﺧدام‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـﻝ‬‫ﻌ‬‫اﻟﻔ‬‫ـﻲ‬‫ﺿ‬‫اﻟﻣﺎ‬‫ـﻝ‬‫ﻌ‬‫اﻟﻔ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﻧ‬‫اﻟﻣﺑ‬‫ـوﻝ‬‫ﻬ‬‫ﻟﻠﻣﺟ‬‫اض‬‫ر‬‫ـﺗﻌ‬‫ﺳ‬‫ﻻ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ـﻝ‬‫ﺻ‬‫ﺗو‬‫ـﻪ‬‫ﻳ‬‫إﻟ‬
‫اﻵﺧرون‬‫ﻣﻊ‬‫ﺗوﺿﻳﺢ‬‫ﻣﺻدر‬‫ﺗﻠك‬‫اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬.
‫ﻳﺳﺗﺧدم‬‫اﻟﻔﻌﻝ‬‫ع‬‫اﻟﻣﺿﺎر‬‫ﻋﻧد‬‫ذﻛر‬‫اﻟﺣﻘﺎﺋق‬‫اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬‫اﻟﻣﺟرد‬‫ة‬.
‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﻗﺎﺋﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻩ‬‫ر‬‫ﻣذﻛو‬ ‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺗﺄﻛد‬.
‫ك‬-‫ﻣﻧﻬﺞ‬‫اﻟﺑﺣث‬:
‫وﺗﺣدﻳد‬ ‫ح‬‫ﺷر‬‫اﻟﻣﻧﺎﻫﺞ‬‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬.
‫ـد‬‫ﻳ‬‫ﺗﺣد‬‫ات‬‫و‬‫ـ‬‫ط‬‫اﻟﺧ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـت‬‫ﻌ‬‫اﺗﺑ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـداد‬‫ﻋ‬‫إ‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫ـﻊ‬‫ﻣ‬‫ﺟ‬‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫اﻟﺑﻳﺎ‬‫ـدﻳﻼت‬‫ﻌ‬‫اﻟﺗ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـت‬‫ﻠ‬‫أدﺧ‬
‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬.
‫ـف‬‫ﺻ‬‫و‬‫ات‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﺑ‬‫ﻟﻼﺧﺗ‬‫أو‬‫ـﺎت‬‫ﺳ‬‫اﻟﻘﻳﺎ‬‫أو‬‫ـرق‬‫ط‬‫اﻟ‬‫ـﺗﺧدﻣﺔ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـﻳﻝ‬‫ﺻ‬‫ﺑﺎﻟﺗﻔ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺎﻝ‬‫ﺣ‬
‫ﻛﺎﻧت‬‫ﺟدﻳدة‬‫أو‬‫ﻣطور‬‫ة‬.‫أﻣﺎ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬‫ـرق‬‫ط‬‫ـﻝ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﺣﺎﻟ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟروﺗﻳﻧ‬‫أو‬‫ـرق‬‫ط‬‫اﻟ‬‫ـﻳﺔ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻘﻳﺎ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬
‫ﺳﺑق‬‫ﻧﺷر‬‫ﺗﻔﺎﺻﻳﻠﻬﺎ‬‫ﻓﻳﻣﻛن‬‫اﻻﻛﺗﻔﺎء‬‫ة‬‫ر‬‫ﺑﺎﻹﺷﺎ‬‫إﻟﻰ‬‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫وردت‬‫ﻓﻳﻬﺎ‬.
‫ـف‬‫ﺻ‬‫و‬‫ـﻝ‬‫ﻣ‬‫اﻟﻌ‬‫ـداﻧﻲ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﻟﻌﻣﻠ‬‫ـﻊ‬‫ﻣ‬‫ﺟ‬‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫اﻟﺑﻳﺎ‬‫ـت‬‫ﻗ‬‫اﻟو‬‫و‬‫ـذي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ﻗﺗﻪ‬‫ر‬‫ـﺗﻐ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـﻌوﺑﺎت‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬
‫اﺟﻬت‬‫و‬‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫ﻓﻲ‬‫ﺟﻣﻊ‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‬‫وﻛﻳﻔﻳﺔ‬‫اﻟﺗﻐﻠب‬‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬.
‫وﺻف‬‫أﺳﺎﻟﻳب‬‫ﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‬.
‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻣﺟﻬوﻝ‬ ‫اﻟﻣﺑﻧﻲ‬‫و‬ ‫اﻟﻣﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﻝ‬ ‫اﺳﺗﻌﻣﺎﻝ‬.
‫ﻝ‬-‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫اﻟﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬‫و‬:
‫ﻳﺷﺗﻣﻝ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫أﻫم‬‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫اﻟﺗﺣﻠﻳﻼت‬‫و‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺗوﺻﻝ‬‫إﻟﻳﻬﺎ‬‫اﻟﺑﺎﺣﺛون‬.
‫ﻳﻣﻛن‬‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬‫ﻣن‬‫ﻣﺧﺗﻠف‬‫اﻷﺳﺎﻟﻳب‬‫اﻟوﺳﺎﺋﻝ‬‫و‬‫اﻟﻣﻘﺎﻳﻳس‬‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ﺗﺻﻧﻳف‬‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫وﻋرﺿﻬﺎ‬
‫اء‬‫و‬‫ﺳ‬‫اﺗﻔﻘت‬‫ﻣﻊ‬‫اﻟﻔروض‬‫اﻷﺳﺎس‬‫ﻟﻠﺑﺣث‬‫أو‬‫ﺧﺎﻟﻔﺗﻬﺎ‬.
‫اﺳﺗﺧدام‬ ‫ﻳﻣﻛن‬‫اﻟﺟداوﻝ‬‫اﻷﺷﻛﺎﻝ‬‫و‬‫اﻟرﺳوﻣﺎت‬‫و‬‫اﻟﺻور‬‫و‬‫ﻛوﺳﺎﺋﻝ‬‫ﻟﻌرض‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‬.

8. ٧
‫ﻻ‬ُ‫ﺗ‬‫ـرض‬‫ﻌ‬‫ـس‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫اﻟﺑﻳﺎ‬‫ـﺄﻛﺛر‬‫ﺑ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﻳﻠﺔ‬‫ﺳ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـس‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬ ‫ـﻲ‬‫ﻓ‬ ‫ـرض‬‫ﻌ‬‫ﺗ‬ ‫ـﺄن‬‫ﻛ‬ ‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬
‫وﺷﻛﻝ‬.
ُ‫ﺗ‬‫ﺑرز‬‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬‫اﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‬‫اﻟﺣﻘﺎﺋق‬‫و‬‫اﻟﻬﺎﻣﺔ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺗﻛﺷﻔت‬‫ﻋﻧﻬﺎ‬‫اﻷدﻟﺔ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺟﻣﻌت‬‫ﻛﻣﺎ‬
‫ﺗوﺿﺢ‬‫ﻋﻼﻗﺔ‬‫اﻣﻝ‬‫و‬‫اﻟﻌ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﺗﺣت‬‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫اﻟد‬‫ﺑﻌﺿﻬﺎ‬‫ﺑﺑﻌض‬.
‫ﻻ‬‫ـون‬‫ﻛ‬‫ﺗ‬‫ـﺔ‬‫ﺷ‬‫اﻟﻣﻧﺎﻗ‬‫ا‬ً‫ار‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻛ‬‫ﺗ‬‫ـﺎت‬‫ﻣ‬‫ﻟﻠﻣﻌﻠو‬‫ـﺎم‬‫ﻗ‬‫ر‬‫اﻷ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـﻣﻧﺗﻬﺎ‬‫ﺿ‬‫ﺗ‬‫ـداوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫ـﻛﺎﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻷ‬‫و‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻧ‬ٕ‫ا‬‫و‬
‫ا‬ً‫ﺗﻔﺳﻳر‬‫ﻟﻣدﻟوﻝ‬‫اﻟﺣﻘﺎﺋق‬‫ﻣن‬‫ﺣﻳث‬‫أﺳﺑﺎﺑﻬﺎ‬‫ﻫﺎ‬‫وآﺛﺎر‬‫وﻣﺎ‬‫إذا‬‫ﻛﺎﻧت‬‫ﺗﺛﺑت‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻧظ‬‫اﻟﻔرﺿﻳﺔ‬‫أو‬
‫ﺗﻧﻔﻳﻬﺎ‬.
‫أن‬‫ﺗﻛون‬‫ﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬‫ﻋﻠﻣﻳﺔ‬‫اﻓﻳﺔ‬‫و‬‫ﻣﻊ‬‫ﻧﺗﻬﺎ‬‫ر‬‫ﻣﻘﺎ‬‫ات‬‫ز‬‫ﺑﺎﻹﻧﺟﺎ‬‫اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬‫اﻟﺳﺎﺑﻘﺔ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـﻝ‬‫ﺻ‬‫ﺗو‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫إﻟﻳ‬
‫ﺑﺎﺣﺛون‬‫آﺧرون‬‫اﻟﻣﻣﻛﻧﺔ‬ ‫ات‬‫ر‬‫اﻟﺗﻐﻳ‬ ‫ﺟﻣﻳﻊ‬ ‫وﻣﻧﺎﻗﺷﺔ‬.
‫ﻳﻣﻛن‬‫اﺳﺗﺧدام‬‫اﻟﺟﻣﻝ‬‫اﻟﻔﻌﻠﻳﺔ‬‫ﻓﻲ‬‫ـﺔ‬‫ﺷ‬‫ﻣﻧﺎﻗ‬‫ـﺎﺋﺞ‬‫ﺗ‬‫اﻟﻧ‬‫ـﺔ‬‫ﺻ‬‫وﺧﺎ‬‫ـﻝ‬‫ﻌ‬‫اﻟﻔ‬،‫ـﻲ‬‫ﺿ‬‫اﻟﻣﺎ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻛ‬‫ـﺗﺧدم‬‫ﺳ‬‫ﻳ‬
‫اﻟﻔﻌﻝ‬‫ع‬‫اﻟﻣﺿﺎر‬‫ﻓﻲ‬‫اض‬‫ر‬‫اﺳﺗﻌ‬‫اﻟﺣﻘﺎﺋق‬‫اﻟﻣﺟردة‬‫أو‬‫ﻋﻧد‬‫ﻋرض‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﻣﺑر‬.
‫م‬-‫اﻻﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت‬‫اﻟﺗوﺻﻳﺎت‬‫و‬:
‫أﻫم‬‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫اﺳﺗﻧﺗﺎﺟﺎت‬‫و‬‫وﺗوﺻﻳﺎت‬‫اﻟﺑﺣث‬.
‫ﺗﺷﻣﻝ‬‫اﻟﺗوﺻﻳﺎت‬‫ﺗﻘدﻳم‬‫اﺣﺎت‬‫ر‬‫اﻗﺗ‬‫ﻋن‬‫اﻟﺑﺣوث‬‫اﻟﺗﻲ‬‫ﻳﻣﻛن‬‫أن‬‫ي‬‫ﺗﺟر‬‫ﻓ‬‫ﻰ‬‫اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻝ‬‫ﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺔ‬
‫وﺗﻛﻣﻠﺔ‬‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫د‬‫اﻟﻣﺷﻛﻠﺔ‬‫أو‬‫أي‬‫ﺑﺣوث‬‫ى‬‫أﺧر‬‫ذات‬‫أوﻟوﻳﺔ‬‫ﻗﺻوى‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﺟﺎﻝ‬‫اﻟﺑﺣث‬.
‫ﻣﻘﺗرﺣﺎت‬‫ﻟﻛﻳﻔﻳﺔ‬‫اﻻﺳﺗﻔﺎدة‬‫ﻣن‬‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫اﺳﺔ‬‫ر‬‫اﻟد‬.
‫ن‬-‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬:
‫ـﺗﻣﻝ‬‫ﺷ‬‫ﻳ‬‫ـذا‬‫ﻫ‬‫ء‬‫ـز‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻗﺎﺋ‬‫ـﻣﻝ‬‫ﺷ‬‫ﺗ‬‫ـﻊ‬‫ﻳ‬‫ﺟﻣ‬‫ـﻊ‬‫ﺟ‬‫ا‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫وردت‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـﺔ‬‫ﺑ‬‫ﺗ‬‫ر‬‫ﻣ‬‫ـﺎ‬ً‫ﺗﻳﺑ‬‫ر‬‫ﺗ‬
‫اﻟﻣﺗن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺎ‬‫ذﻛر‬ ‫ﺣﺳب‬،‫ﻣﻊ‬‫اﻋﺎة‬‫ر‬‫ﻣ‬‫اﻟﻔﺻﻝ‬‫ﺑﻳن‬‫اﺟﻊ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫اﻷﺟﻧﺑﻳﺔ‬‫و‬.
‫ﺗب‬‫ر‬‫وﻳ‬‫ﻛﻝ‬‫ﻣرﺟﻊ‬‫ﻳﻘﺔ‬‫ر‬‫ﺑﺎﻟط‬‫اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‬:
١-‫إذا‬‫ﻛﺎن‬‫اﻟﻣرﺟﻊ‬‫ﺎ‬ً‫ﻛﺗﺎﺑ‬‫ﺗﻛﺗب‬‫ﺑﻳﺎﻧﺎﺗﻪ‬‫وﻓق‬‫ﺗﻳب‬‫ر‬‫اﻟﺗ‬‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬:
‫اﺳم‬‫اﻟﻣؤﻟف‬/‫اﻟﻣؤﻟﻔﻳن‬:‫ﻳﺑدأ‬‫ﺑﺎﺳم‬‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬‫ﺛم‬‫اﻷﺳﻣﺎء‬‫اﻷوﻟﻰ‬‫أو‬‫اﺗﻪ‬‫ر‬‫اﺧﺗﺻﺎ‬،‫وﺗﻠﻳﻬﺎ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫ﺳﻧﺔ‬‫اﻟﻧﺷر‬:‫ﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫ﻋدم‬‫وﺟود‬‫ﻳﺦ‬‫ر‬‫ﺗﺎ‬‫اﻟﻧﺷر‬‫ﻳﻛﺗب‬"‫ﺑدون‬‫ﻳﺦ‬‫ر‬‫ﺗﺎ‬"‫ﺗﻠﻳﻬﺎ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.

9. ٨
‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬‫اﻟﻛﺗﺎب‬:‫ﻳﻛﺗب‬‫ﻋﺎدة‬‫ﺑﺎﻟﺑﻧط‬‫اﻟﻣﺎﺋﻝ‬‫وﻳﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.‫وﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫وﺟود‬‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬
‫ﻋﻲ‬‫ﻓر‬‫ﻓﺈﻧﻪ‬‫ﻳرد‬‫ﺑﻌد‬‫ان‬‫و‬‫اﻟﻌﻧ‬‫اﻷﺻﻠﻲ‬‫ﺎ‬ً‫ﻗ‬‫ﻣﺳﺑو‬‫ﺑﻧﻘطﺗﻳن‬‫أﺳﻳﺗﻳن‬‫ر‬":"‫وﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫رﻗم‬‫اﻟطﺑﻌﺔ‬:‫وﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻟﺔ‬‫اﻻﻋﺗﻣﺎد‬‫ﻋﻠﻰ‬‫أﻛﺛر‬‫ﻣن‬‫طﺑﻌﺔ‬‫ﺗذﻛر‬‫ﻛﻝ‬‫طﺑﻌﺔ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺣدة‬
‫ﻟﺗﻣﺛﻝ‬‫ﺎ‬ً‫ﻣرﺟﻌ‬‫ﻣﺳﺗﻘﻼ‬.
‫اﺳم‬‫اﻟﻧﺎﺷر‬:‫ﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.‫وﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻝ‬‫ﻋدم‬‫وﺟود‬‫اﺳم‬‫ﻧﺎﺷر‬‫ﻳﻛﺗب‬"‫ﺑدون‬‫ﻧﺎﺷر‬".
‫ﻣﻛﺎن‬‫اﻟﻧﺎﺷر‬:‫ﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫ﻣﺛﺎﻝ‬:
‫ي‬‫إﻧﺟﻠﻳز‬ ‫ﻛﺗﺎب‬:
Shriver,D.,Alkins,P.1999.Inorganic Chemistry. 3reled. W.H.Fresmam New York.
‫ﺑﻲ‬‫ر‬‫ﻋ‬ ‫ﻛﺗﺎب‬:
‫أﺑو‬،‫اﻟﻌطﺎ‬‫ﻓﻬﻣﻲ‬‫ﻫﻼﻟﻲ‬.١٩٧٤‫م‬.‫اﻟطﻘس‬‫اﻟﻣﻧﺎخ‬‫و‬.‫ﻣؤﺳﺳﺔ‬‫اﻟﺛﻘﺎﻓﺔ‬‫اﻟﺟﺎﻣﻌﻳﺔ‬.‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻻﺳﻛﻧد‬.
٢-‫إذا‬‫ﻛﺎن‬‫اﻟﻣرﺟﻊ‬‫ﻣﻘﺎﻻ‬‫ﻧﺷر‬‫ﻓﻲ‬‫إﺣدى‬‫ﻳﺎت‬‫ر‬‫اﻟدو‬‫اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬،‫ﺗﻛﺗب‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‬‫وﻓق‬‫ﺗﻳب‬‫ر‬‫اﻟﺗ‬‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬:
‫اﺳم‬‫اﻟﻣؤﻟف‬/‫اﻟﻣؤﻟﻔﻳن‬‫وﺳﻧﺔ‬‫اﻟﻧﺷر‬:‫ﺎ‬ً‫وﻓﻘ‬‫ﻳﻘﺔ‬‫ر‬‫ﻟﻠط‬‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻣذﻛو‬‫ﺎ‬ً‫آﻧﻔ‬.
‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬‫اﻟﻣﻘﺎﻝ‬:‫ﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫اﺳم‬‫اﻟدورﻳﺔ‬:‫ﻳﻛﺗب‬‫ﺑﺎﻟﺑﻧط‬‫اﻟﻣﺎﺋﻝ‬‫وﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫رﻗم‬‫اﻟﻣﺟﻠد‬:
‫رﻗم‬‫اﻟﻌدد‬:‫ﻳﻛﺗب‬‫ﺑﻳن‬‫ﻗوﺳﻳن‬‫وﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺗﺎن‬‫أﺳﻳﺗﺎن‬‫ر‬":".
‫أرﻗﺎم‬‫اﻟﺻﻔﺣﺎت‬:‫ﺗﻛﺗب‬‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫أ‬‫اﻟﺻﻔﺣﺎت‬‫ﻣن‬‫ﺑداﻳﺔ‬‫اﻟﻣﻘﺎﻝ‬‫إﻟﻰ‬‫ﻧﻬﺎﻳﺗﻪ‬‫وﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻟ‬‫ﺣﺎ‬‫ـود‬‫ﺟ‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻠ‬‫ﺗﻛﻣ‬‫ـﺎﻝ‬‫ﻘ‬‫ﻟﻠﻣ‬‫ـب‬‫ﺗ‬‫ﺗﻛ‬‫ـﺎم‬‫ﻗ‬‫ر‬‫أ‬‫ـﻔﺣﺎت‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗﻛﻣﻳﻠ‬‫ـﺑوﻗﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣ‬‫ـﻠﺔ‬‫ﺻ‬‫ﺑﻔﺎ‬‫ـد‬‫ﻌ‬‫ﺑ‬‫ـﺎم‬‫ﻗ‬‫ر‬‫أ‬
‫اﻟﺻﻔﺣﺎت‬‫اﻷﺻﻠﻳﺔ‬.
‫ﻣﺛﺎﻝ‬:
‫إﻧﺟﻠﻳزﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬:
Pereira, L. S.; Oweis, T. and Zairi, A. 2002. Irrigation management under water scarcity.
Agricultural water management. 57 (3): 175-206.

10. ٩
‫ﻋرﺑﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬:
‫ـن‬‫ﺑ‬‫ـﺣﻧﺔ‬‫ﺷ‬،‫ـﻌﻳد‬‫ﺳ‬‫ـوب‬‫ﻘ‬‫ﻳﻌ‬‫ـد‬‫ﺑ‬‫ﻋ‬‫اﷲ‬‫ـم‬‫ﺳ‬‫ﻗﺎ‬‫ـن‬‫ﺳ‬‫وﺣ‬‫ي‬‫ـر‬‫ﻬ‬‫اﻟﺟ‬.١٩٨٧.‫ـب‬‫ﻳ‬‫اﻟﺗرﻛ‬‫ـﺎﺋﻲ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻛﻳﻣ‬‫ـﺑﻌض‬‫ﻟ‬
‫أﺻﻧﺎف‬‫اﻟﺗﻣور‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻳﻣن‬.‫ﻣﺟﻠﺔ‬‫ﻧﺧﻠﺔ‬‫اﻟﺗﻣر‬.١٤٣:٢-١٥٤.
٣-‫إذا‬‫ﻛﺎن‬‫اﻟﻣرﺟﻊ‬‫ﻣﻘﺎﻻ‬‫ا‬ً‫ارد‬‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ﻛﺗﺎب‬‫ﻳﺷﺗﻣﻝ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻋدة‬‫ﻣﻘﺎﻻت‬‫ﻟﻣﺟﻣوﻋﺔ‬‫ـن‬‫ﻣ‬،‫ـؤﻟﻔﻳن‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬‫ـب‬‫ﺗ‬‫ﻓﺗﻛ‬
‫ـﺎت‬‫ﻧ‬‫ﺑﻳﺎ‬‫ـﻊ‬‫ﺟ‬‫اﻟﻣر‬‫ـﺎ‬ً‫وﻓﻘ‬‫ـﺔ‬‫ﻘ‬‫ﻳ‬‫ر‬‫ﻟﻠط‬،‫ـﺎﺑﻘﺔ‬‫ﺳ‬‫اﻟ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫أن‬‫ـﻊ‬‫ﺿ‬‫ﻳو‬‫ان‬‫و‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬‫ـﺎب‬‫ﺗ‬‫اﻟﻛ‬‫ـﺎن‬‫ﻛ‬‫ﻣ‬‫ـم‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟدو‬‫ـﺎﻟﺑﻧط‬‫ﺑ‬‫و‬
‫اﻟﻣﺎﺋﻝ‬‫ﺎ‬ً‫أﻳﺿ‬.
‫ﻣﺛﺎﻝ‬:
‫ي‬‫إﻧﺟﻠﻳز‬:
Al-turki, A. I. and AbdelMagid, H. M. 2003. Bacterial contamination of date fruits during
postharvest handling. Proceeding of The International Conference on Date Palm, King
Saud University - Al-Qaseem Branch College of Agriculture & Veterinary Medicine 16 - 19
Sept. 2003. pp 49-58
‫ﺑﻲ‬‫ر‬‫ﻋ‬:
،‫اﻟﺳﺣﻳﺑﺎﻧﻲ‬‫ص‬.‫أ‬‫و‬.‫ﺑﺎﺑﻌﻳر‬.‫ﺑدون‬‫ﻳﺦ‬‫ر‬‫ﺗﺎ‬.‫آﻟﺔ‬‫ﺧدﻣﺔ‬‫وﺣﺻﺎد‬‫ﻣﺣﺻوﻝ‬‫ـﻝ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻧﺧ‬.‫ـب‬‫ﻳ‬‫اﻟﻛﺗ‬‫ـﺎدي‬‫ﺷ‬‫اﻹر‬
‫ﻟﻠﻧﺧﻳﻝ‬‫اﻟﺗﻣور‬‫و‬.‫ﻣطﺑﻌﺔ‬‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬‫اﻟﻣﻠك‬‫ﺳﻌود‬.‫ﻳﺎض‬‫ر‬‫اﻟ‬.١١٩-١٢٧.
٤-‫إذا‬‫ﻛﺎن‬‫اﻟﻣرﺟﻊ‬،‫أطروﺣﺔ‬‫ﺗﻛﺗب‬‫ﺑﻳﺎﻧﺎﺗﻪ‬‫وﻓق‬‫ﺗﻳب‬‫ر‬‫اﻟﺗ‬‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬:
‫اﺳم‬‫اﻟﻣؤﻟف‬:‫وﻓق‬‫ﻳﻘﺔ‬‫ر‬‫اﻟط‬‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻣذﻛو‬‫ﺎ‬ً‫آﻧﻔ‬.
‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬:‫ﻳﻛﺗب‬‫ﺑﺑﻧط‬‫ﻣﺎﺋﻝ‬‫ﺛم‬‫ﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫ع‬‫ﻧو‬‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬:‫ﻣﺎﺟﺳﺗﻳر‬‫أو‬،‫اﻩ‬‫ر‬‫دﻛﺗو‬‫ﺗﻠﻳﻬﺎ‬‫ﻓﺎﺻﻠﺔ‬.
‫ﺑﻳﺎن‬‫إن‬‫ﻛﺎﻧت‬‫ة‬‫ر‬‫ﻣﻧﺷو‬‫ﻣن‬،‫ﻋدﻣﻪ‬‫ﺗﻠﻲ‬‫ذﻟك‬‫ﻓﺎﺻﻠﺔ‬.
‫اﺳم‬‫اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ‬‫اﻟﻬﻳﺋﺔ‬‫و‬‫اﻟﻌﻠﻣﻳﺔ‬‫اﻟﺗﻲ‬‫أﺟﺎزت‬‫اﻟرﺳﺎﻟﺔ‬‫ﺗﻠﻲ‬‫ذﻟك‬‫ﻧﻘطﺔ‬.
‫ﻣﺛﺎﻝ‬:
‫ي‬‫إﻧﺟﻠﻳز‬:
Al-Kabir, M. 1981. Recharge characteristics of groundwater aquifersin Jeddah-Makkah-Taif
region. M. Sc. Thesis. Unpublished. King Abdulaziz University. Jeddah.

11. ١٠
‫ﺑﻲ‬‫ر‬‫ﻋ‬:
،‫ـﺎدي‬‫ﻣ‬‫اﻟﺣ‬‫ـد‬‫ﻣ‬‫أﺣ‬‫ـداﷲ‬‫ﺑ‬‫ﻋ‬‫ـﺎﻧﻊ‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬.١٤١٠‫ه‬.‫ـﻝ‬‫ﻳ‬‫ﺗﺣﻠ‬‫ـرق‬‫ط‬‫ـﺎذ‬‫ﺧ‬‫اﺗ‬‫ات‬‫ر‬‫ا‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻘ‬‫اﻟ‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫ـﺗﺛﻣﺎ‬‫ﺳ‬‫اﻻ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺎر‬‫ﺑ‬‫اﺧﺗ‬
‫اﻟﻣﺷروﻋﺎت‬‫اﻋﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟز‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻣﻣﻠﻛﺔ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫اﻟﺳﻌودﻳﺔ‬.‫رﺳﺎﻟﺔ‬‫ﻣﺎﺟﺳﺗﻳر‬.‫ـر‬‫ﻳ‬‫ﻏ‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺷ‬‫ﻣﻧ‬.‫ـﺔ‬‫ﻌ‬‫ﺟﺎﻣ‬‫ـك‬‫ﻠ‬‫اﻟﻣ‬
‫ﺳﻌود‬.‫ﻳﺎض‬‫ر‬‫اﻟ‬.
٥-،‫ﻧت‬‫ر‬‫اﻷﻧﺗ‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻣوﻗﻊ‬ ‫اﻟﻣرﺟﻊ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬‫اﻟﺗﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻳب‬‫ر‬‫اﻟﺗ‬ ‫وﻓق‬ ‫ﺑﻳﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﻛﺗب‬:
‫اﻟﻣؤﻟف‬ ‫إﺳم‬/‫اﻟﻣؤﻟﻔﻳن‬:ً‫ﺎ‬‫ﻣﻣﻛﻧ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬ ً‫ﺎ‬‫آﻧﻔ‬ ‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻣذﻛو‬ ‫ﻳﻘﺔ‬‫ر‬‫ﻟﻠط‬ ً‫ﺎ‬‫وﻓﻘ‬.
‫اﻟﻣﻘﺎﻝ‬ ‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬:‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﺗﻠﻳﻪ‬.
‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬‫اﻟﻣوﻗﻊ‬:‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﺗﻠﻳﻪ‬.
‫اﻟﻧﺷر‬ ‫ﺳﻧﺔ‬:‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﺗﻠﻳﻪ‬ً‫ﺎ‬‫ﻣﻣﻛﻧ‬ ‫ﻛﺎن‬ ‫إذا‬.
‫ة‬‫اﻟزﻳﺎر‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ‬:‫ﻧﻘطﺔ‬ ‫ﺗﻠﻳﻪ‬.
‫اﻗﻊ‬‫و‬‫اﻟﻣ‬ ‫ان‬‫و‬‫ﻋﻧ‬:‫ﻗوﺳﻳن‬ ‫ﺑﻳن‬.
‫ﻣﺛﺎﻝ‬:
Drinking Water Contaminants. U.S. Environmental Protection Agency. Dec, 2009. (http ://
www .epa.gov/safewater/hfacts.html )
‫س‬-‫اﻟﻣﻼﺣق‬:
‫اﺧﺗﺻﺎر‬‫اﻟﻣﻼﺣق‬‫إﻟﻰ‬‫أﻗﻝ‬‫ﺣﺟم‬‫ﻣﻣﻛن‬.
‫ﺗﺷﻣﻝ‬‫اﻟﻣﻼﺣق‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﺎت‬‫اﻹﺣﺻﺎءات‬‫و‬‫ﻟﻠﺑﺣث‬ ‫اﻷﺻﻠﻳﺔ‬‫ﻗﺑﻝ‬،‫ﺗﺣﻠﻳﻠﻬﺎ‬‫ﻛﻣﺎ‬‫ﺗﺷﻣﻝ‬‫أي‬
‫ﺑﻳﺎﻧﺎت‬‫ى‬‫أﺧر‬‫اﺳﺗﺧدﻣﻬﺎ‬‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫وﻟم‬ُ‫ﺗ‬‫ن‬َ‫ﺿﻣ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻧص‬.
‫ﻳﻧﺑﻐﻲ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹﺷﺎ‬‫إﻟﻰ‬‫اﻟﻣﻼﺣق‬‫ﻓﻲ‬‫ﻣﺗن‬‫اﻟﻧص‬.
‫ع‬-‫اﻟﻣﺻطﻠﺣﺎت‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳزﻳﺔ‬‫اﻟﻣﻌرﺑﺔ‬:
‫ـﺗم‬‫ﻳ‬‫ـﻊ‬‫ﻣ‬‫ﺟ‬‫ـطﻠﺣﺎت‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﺛ‬‫اﻟﺣدﻳ‬‫ـﺔ‬‫ﺑ‬‫ر‬‫اﻟﻣﻌ‬‫اردة‬‫و‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫و‬‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫ﺑ‬،‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺎﻝ‬‫ﺣ‬،‫ـﺎ‬‫ﻫ‬‫وﺟود‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻗﺎﺋ‬
‫ﺗب‬‫ر‬‫وﺗ‬‫ﺎ‬ً‫أﺑﺟدﻳ‬.

12. ١١
‫ف‬-‫اﻟرد‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اء‬‫ر‬‫آ‬‫اﻟﻣﺣﻛﻣﻳن‬)‫ﺧﺎص‬‫ﺑﺎﻟﺗﻘﺎرﻳر‬‫اﻟدورﻳﺔ‬:(
‫ﻳﺗﺿﻣن‬‫اﻟرد‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻼﺣظﺎت‬‫اﻟﻣﺣﻛﻣﻳن‬)‫ﻓﻲ‬‫ـﺎﻝ‬‫ﺣ‬‫ـﺎ‬‫ﻫ‬‫ﺗوﻓر‬‫ـق‬‫ﻳ‬‫ر‬‫ﻟﻠﻔ‬‫ـﻲ‬‫ﺛ‬‫اﻟﺑﺣ‬(‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـﺎﺑق‬‫ﺳ‬‫اﻟ‬ ‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬
‫ﺑﺷﻛﻝ‬‫ﻛﺎﻣﻝ‬‫وﻳﺟب‬‫أن‬‫ﻳﻛون‬‫اﻟرد‬‫ﻣوﺿوﻋﻲ‬‫ودﻗﻳق‬‫وﻳﻘﺗﺻر‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ـﺎت‬‫ظ‬‫اﻟﻣﻼﺣ‬‫ـرت‬‫ﻳ‬‫أﺛ‬ ‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـن‬‫ﻣ‬
‫ـﻝ‬‫ﺑ‬‫ﻗ‬‫ـﻳن‬‫ﻣ‬‫اﻟﻣﺣﻛ‬،‫ـﻳن‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣﺗﺧﺻ‬‫و‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻛ‬‫ـﻲ‬‫ﻐ‬‫ﻳﻧﺑ‬‫أن‬‫ـون‬‫ﻛ‬‫ﻳ‬‫ﺎ‬ً‫ـدﻋﻣ‬‫ﻣ‬‫ـﺎﻟﺣﺟﺞ‬‫ﺑ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬‫ـﺎع‬‫ﻧ‬‫إﻗ‬ ‫ـﺎ‬ً‫ﻣﺗوﺧﻳ‬
‫ـﻳن‬‫ﻣ‬‫اﻟﻣﺣﻛ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫و‬‫ـﻳﻬم‬‫ﻧ‬‫ﻳﻌ‬،‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻛ‬‫ـب‬‫ﺟ‬‫ﻳ‬‫ـد‬‫ﻳ‬‫ﺗزو‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹدا‬‫ـرد‬‫ﺑ‬‫ـﻝ‬‫ﺻ‬‫ﻣﻧﻔ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـﻳن‬‫ﻣ‬‫اﻟﻣﺣﻛ‬ ‫اء‬‫ر‬‫آ‬‫إذا‬
‫طﻠب‬‫ذﻟك‬.
‫ص‬-‫اﻷﻋﻣﺎﻝ‬‫اﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﺔ‬)‫ﺧﺎص‬‫ﺑﺎﻟﺗﻘﺎرﻳر‬‫اﻟدورﻳﺔ‬:(
‫ﺗذﻛر‬‫اﻷﻧﺷطﺔ‬‫اﻟﺑﺣﺛﻳﺔ‬‫ﻟﻠﻣرﺣﻠﺔ‬‫اﻟﺗﺎﻟﻳﺔ‬‫ﻣن‬‫اﻟﺑﺣث‬‫وﻓق‬‫ﻣﺎ‬‫وردت‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﺧطﺔ‬‫اﻟزﻣﻧﻳﺔ‬‫اﻟﻣﻌﺗﻣدة‬
‫ﻟﻠﻌﻣﻝ‬‫اﻟﻣﻘدﻣﺔ‬‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ح‬‫اﻟﻣﻘﺗر‬‫اﻟﺑﺣﺛﻲ‬‫اﻟﻣﻧﻘﺢ‬.
‫ق‬-‫اﻟﻣﺷﻛﻼت‬‫اﻟﻣﻌوﻗﺎت‬‫و‬)‫ﺧﺎص‬‫ﺑﺎﻟﺗﻘﺎرﻳر‬‫اﻟدورﻳﺔ‬:(
‫ﺗﺗم‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹﺷﺎ‬‫إﻟﻰ‬‫اﻟﻣﺷﻛﻼت‬‫اﻟﻣﻌوﻗﺎت‬‫و‬‫اﻟﺗﻲ‬‫اﻋﺗرﺿت‬‫ﺳﻳر‬‫اﻟﻌﻣﻝ‬‫أدت‬‫و‬‫إﻟﻰ‬‫ﻋدم‬‫أﻫداف‬ ‫ﺗﺣﻘﻳق‬
‫ﺗﻠك‬‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ‬‫ﻣﻊ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻹﺷﺎ‬‫إﻟﻰ‬‫ﻛﻳﻔﻳﺔ‬‫ﺗﻼﻓﻲ‬‫ذﻟك‬‫ﺧﻼﻝ‬‫اﻟﺟدوﻝ‬‫اﻟزﻣﻧﻲ‬‫اﻟﻣﺣدد‬‫ﻟﻠﺑﺣث‬.
٥-‫اﻋد‬‫و‬‫ﻗ‬‫ﻋﺎﻣﺔ‬‫ﻹﻋداد‬‫اﻟﺗﻘﺎرﻳر‬
‫أ‬-‫اﻻﻟﻛﺗروﻧﻲ‬ ‫اﻟﻣوﻗﻊ‬ ‫ﻋﺑر‬ ‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬ ‫ﺗﻘدم‬:
‫ب‬-‫ﺗﺳﺗﺧدم‬‫اﻟﻠﻐﺔ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺔ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺗﺎ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬‫إﻻ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺎﻻت‬‫ﺣ‬‫اﻟ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـﺗم‬‫ﻳ‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫ﻓﻳ‬‫ـﺎق‬‫ﻔ‬‫اﻻﺗ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ﻏ‬
‫ذﻟك‬.
‫ج‬-‫ﻣﻘﺎس‬ ‫ورق‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬ ‫ﻳﻛﺗب‬)A4(‫ا‬‫و‬ ‫وﺟﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ‬‫ﻳﻘﺔ‬‫ر‬‫ﺑط‬ ‫ﻗﺔ‬‫ر‬‫اﻟو‬ ‫ﻣن‬ ‫ﻓﻘط‬ ‫ﺣد‬
‫ﻣﺗﺗﺎﻟﻳﺔ‬‫ﻣﻊ‬‫ﺗرك‬‫ﻫﺎﻣش‬‫ﺑﻣﺳﺎﻓﺔ‬٣‫ﺳم‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻟﺟﺎﻧب‬‫اﻷﻳﺳر‬‫ﻣن‬‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬‫ﻟﻠﻧص‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫أو‬‫اﻟﺟﺎﻧب‬‫اﻷﻳﻣن‬‫ﻟﻠﻧص‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬‫ﻟﻳﺳﻬﻝ‬‫ﻋﻣﻠﻳﺔ‬‫اﻟﺗﺟﻠﻳد‬.‫ﻛﻣﺎ‬‫ﻳﺟب‬‫ﻓﻲ‬
‫ﻧﻔس‬‫اﻟوﻗت‬‫ﺗرك‬‫ﻣﺳﺎﻓﺔ‬٢,٥‫ﺳم‬‫ﻣن‬‫ﺑﻘﻳﺔ‬‫اف‬‫ر‬‫أط‬‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬‫ﻋدا‬‫ﺑداﻳﺔ‬‫اﻷ‬‫اب‬‫و‬‫ﺑ‬‫ﻓﻳﺗرك‬٣,٥
‫ﺳم‬‫ﻣن‬‫اﻷﻋﻠﻰ‬.

13. ١٢
‫د‬-‫ـﺗﺧدم‬‫ﺳ‬‫ﻳ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـف‬‫ﺻ‬‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬‫ـﻲ‬‫ﺑ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬"‫ـط‬‫ﺧ‬‫اﻟ‬‫ـﻲ‬‫ﺑ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫ـط‬‫ﺳ‬‫اﻟﻣﺑ‬)Simplified Arabic(‫ـﺎس‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬
١٦،‫و‬"Times New Roman"‫ﻟﻠﻣﺗن‬‫ي‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳز‬‫ﻣﻘﺎس‬١٢.
‫ه‬-‫ـﻲ‬‫ﻐ‬‫ﻳﻧﺑ‬‫ـﺔ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺗﺎ‬‫ـﺎوﻳن‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬‫اب‬‫و‬‫ـ‬‫ﺑ‬‫اﻷ‬‫ـﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺋﻳ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫ـق‬‫ﺣ‬‫اﻟﻣﻼ‬‫و‬‫ـﺗﺧدام‬‫ﺳ‬‫ﺑﺎ‬‫ـﻧﻣط‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـود‬‫ﺳ‬‫اﻷ‬‫ـﻝ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺛﻘ‬)Bold(
‫ﺑﻣﻘﺎس‬٢٠‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫و‬‫ﻣﻘﺎس‬١٦‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬‫ـﺗﺧدام‬‫ﺳ‬‫ﺑﺎ‬‫ـس‬‫ﻔ‬‫ﻧ‬‫ـوط‬‫ط‬‫اﻟﺧ‬‫ـﻼﻩ‬‫ﻋ‬‫أ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬
‫أن‬‫ـط‬‫ﺳ‬‫ﺗﺗو‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫أﻋ‬‫ـﻔﺣﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬.‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫أ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻓﻳ‬‫ـﺗص‬‫ﺧ‬‫ﻳ‬‫ـﺎوﻳن‬‫ﻧ‬‫ﺑﻌ‬‫ـوﻝ‬‫ﺻ‬‫اﻟﻔ‬‫ـوﻝ‬‫ﺻ‬‫اﻟﻔ‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﻋ‬‫اﻟﻔر‬‫ـﻳن‬‫ﻌ‬‫ﻓﻳﺗ‬
‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫ﻛﺗﺎﺑﺗ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـرف‬‫ط‬‫اﻟ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫اﻷﻳ‬‫أو‬‫ـر‬‫ﺳ‬‫اﻷﻳ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﻔﺣﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ـب‬‫ﺳ‬‫ﺣ‬‫ـﺔ‬‫ﻐ‬‫ﻟ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﺎﻟﻧﻣط‬‫ﺑ‬‫ـود‬‫ﺳ‬‫اﻷ‬
‫اﻟﺛﻘﻳﻝ‬‫وﺑﻣﻘﺎﺳﺎت‬‫ﻟﻳﺔ‬‫ز‬‫ﺗﻧﺎ‬‫ح‬‫او‬‫ر‬‫ﺗﺗ‬‫ﻣﺎ‬‫ﺑﻳن‬١٨،١٦‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ﺑﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬‫و‬١٤،١٢‫ﻟﻠﻐﺔ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬.
‫ﺣﺳب‬‫ﺗﺳﻠﺳﻝ‬‫اﺗب‬‫ر‬‫ﻣ‬‫اﻟﻔﺻوﻝ‬.
‫و‬-‫ﺗﻛﺗب‬‫ﻋﻧﺎوﻳن‬‫اﻟﺟداوﻝ‬‫اﻷﺷﻛﺎﻝ‬‫و‬‫ـور‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـﺗﺧدام‬‫ﺳ‬‫ﺑﺎ‬‫ـط‬‫ﻣ‬‫ﻧ‬‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬‫ـﺎس‬‫ﻘ‬‫وﺑﻣ‬١٦‫ـﺔ‬‫ﻐ‬‫ﻟﻠ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﺑ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬
‫و‬١٢‫ـﺔ‬‫ﻐ‬‫ﻟﻠ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫أن‬‫ـط‬‫ﺳ‬‫ﺗﺗو‬‫أو‬‫ـدأ‬‫ﺑ‬‫ﺗ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﺑدا‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬.
‫وﺗوﺿﻊ‬‫ة‬‫ر‬‫ﻣﺑﺎﺷ‬‫ﺗﺣت‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـوق‬‫ﻓ‬‫و‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫ـذي‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـق‬‫ﻠ‬‫ﺗﺗﻌ‬‫ـﻪ‬‫ﺑ‬.‫ـﺎر‬‫ﺷ‬‫وﻳ‬‫ـﻰ‬‫ﻟ‬‫إ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬
‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـﻝ‬‫ﺧ‬‫دا‬‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫ﻗﺎﻣﻬ‬‫ر‬‫ﺑﺄ‬‫ـﻝ‬‫ﺧ‬‫دا‬‫ـﻳن‬‫ﺳ‬‫ﻗو‬،‫ـﻳن‬‫ﻳ‬‫ﻫﻼﻟ‬‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫أ‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ان‬‫و‬‫ـ‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬
‫ﻓﻳﻛﺗب‬‫ﻗم‬‫ر‬‫اﻟﺟدوﻝ‬‫أو‬‫اﻟﺷﻛﻝ‬‫ﺑدون‬‫اس‬‫و‬‫أﻗ‬‫وﺗﻠﻳﻪ‬‫ﻧﻘطﺗﺎن‬‫أﺳﻳﺗﺎن‬‫ر‬":".
‫ز‬-‫ـﻊ‬‫ﺿ‬‫ﺗو‬‫ـداوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫ـﻛﺎﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻷ‬‫و‬‫ـور‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـوم‬‫ﺳ‬‫اﻟر‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧ‬‫ـﺎﻟﻘرب‬‫ﺑ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﻊ‬‫ﺿ‬‫ﻣو‬‫ـﺎ‬‫ﻫ‬‫ذﻛر‬‫ـﺔ‬‫ﻘ‬‫ﻻﺣ‬‫و‬‫ـﻪ‬‫ﻟ‬
‫ﻓﻲ‬‫ﻣﺗن‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ﻣﺎ‬،‫ـن‬‫ﻛ‬‫أﻣ‬‫ـﺈذا‬‫ﻓ‬‫ـﺎن‬‫ﻛ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ة‬‫ر‬‫ـﻐﻳ‬‫ﺻ‬‫ﺎ‬ً‫ـﺑﻳ‬‫ﺳ‬‫ﻧ‬‫ـﺎن‬‫ﻛ‬‫ﻓﺑﺎﻹﻣ‬
‫وﺿﻌﻬﺎ‬‫داﺧﻝ‬‫اﻟﻧص‬.‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫و‬‫ـذﻩ‬‫ﻫ‬‫ـﺔ‬‫ﻟ‬‫اﻟﺣﺎ‬‫ـﺈن‬‫ﻓ‬‫ـﻧص‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﺎﺑق‬‫ﺳ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـق‬‫ﺣ‬‫اﻟﻼ‬‫ـب‬‫ﺟ‬‫ﻳ‬‫أن‬‫ـد‬‫ﻌ‬‫ﻳﺑﺗ‬‫ـد‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬
‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ـﺎﻓﺔ‬‫ﺳ‬‫ﺑﻣ‬‫ﻳن‬‫ر‬‫ـط‬‫ﺳ‬.‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫أ‬‫ـﻛﺎﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻷ‬‫ـداوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـور‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫و‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬‫ـد‬‫ﻳ‬‫ز‬‫ﻳ‬
‫ﺣﺟﻣﻬﺎ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺻﻔﺣﺔ‬‫ﻓﺈﻧﻬﺎ‬‫ﺗوﺿﻊ‬‫ﻓﻲ‬‫اﻟﻣﻼﺣق‬.
‫ح‬-‫إذا‬‫ـت‬‫ﻧ‬‫ﻛﺎ‬‫ـﺎك‬‫ﻧ‬‫ﻫ‬‫ـﺔ‬‫ظ‬‫ﻣﻼﺣ‬‫ـﻳﺣﻳﺔ‬‫ﺿ‬‫ﺗو‬‫ـق‬‫ﻠ‬‫ﺗﺗﻌ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫أو‬،‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫ﺑﺎﻟ‬‫ﻓ‬‫ـن‬‫ﻣ‬
‫ي‬‫ـرور‬‫ﺿ‬‫اﻟ‬‫ـﺎ‬‫ﻫ‬‫اد‬‫ر‬‫إﻳ‬،‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫إﻟﻳ‬ ‫ـﺎر‬‫ﺷ‬‫وﻳ‬‫ﺑ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻌﻼ‬‫ـ‬‫ﻣ‬‫ﻧﺟ‬‫ﺔ‬(*)‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫أ‬‫إذا‬‫ـﺎن‬‫ﻛ‬‫ـر‬‫ﻣ‬‫اﻷ‬‫ـﺗدﻋﻲ‬‫ﺳ‬‫ﻳ‬‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫إ‬
‫اﻟﻌدﻳد‬‫ﻣن‬‫اﻟﻣﻼﺣظﺎت‬‫اﻟﺗوﺿﻳﺣﻳﺔ‬‫أو‬‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻔﺳﻳ‬‫ﻓﻳﺗﻌﻳن‬‫ﻛﺗﺎﺑﺗﻬﺎ‬‫ﺑﺣروف‬‫أﻗﻝ‬‫ﺑﻣﻘﺎﺳﻳن‬‫ـن‬‫ﻣ‬
‫ـﺎس‬‫ﻘ‬‫ﻣ‬‫ـﺗن‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬.‫ـب‬‫ﺟ‬‫وﻳ‬‫اد‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻳ‬‫إ‬‫ـذﻩ‬‫ﻫ‬‫ـﺎت‬‫ظ‬‫اﻟﻣﻼﺣ‬‫ـﻬﺎ‬‫ﺳ‬‫ﻧﻔ‬‫ـت‬‫ﺣ‬‫ﺗ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬
‫ة‬‫ر‬‫ﻣﺑﺎﺷ‬‫وﻟﻳس‬‫ﻋﻠﻰ‬‫اﻣش‬‫و‬‫اﻟﻬ‬‫اﻟﻣوﺟودة‬‫ﺑﻧﻬﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬.
‫ط‬-‫إذا‬‫ـﺎن‬‫ﻛ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬،‫ـﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣﻘﺗﺑ‬‫ـﺎر‬‫ﺷ‬‫ﻳ‬‫ـﻰ‬‫ﻟ‬‫إ‬‫ـدر‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﻪ‬‫ﺗ‬‫ﺗﺣ‬‫ة‬‫ر‬‫ـ‬‫ﺷ‬‫ﻣﺑﺎ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﺑﻛﻠ‬
‫ـدر‬‫ﺻ‬‫ﻣ‬،.‫ذا‬ٕ‫ا‬‫و‬‫أورد‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑﺎ‬‫أي‬‫ـﺎت‬‫ظ‬‫ﻣﻼﺣ‬‫ـﻳﺣﻳﺔ‬‫ﺿ‬‫ﺗو‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـدوﻝ‬‫ﺟ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ـﻛﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ة‬‫ر‬‫ـو‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬

14. ١٣
‫ـب‬‫ﺟ‬‫ﻓﻳ‬‫أن‬‫ـﺄﺗﻲ‬‫ﺗ‬‫ة‬‫ر‬‫ـ‬‫ﺷ‬‫ﻣﺑﺎ‬‫ـد‬‫ﻌ‬‫ﺑ‬‫ـم‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـدر‬‫ﺻ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﺄﺧوذة‬‫ﻣ‬‫اﻟ‬‫ـﻪ‬‫ﻧ‬‫ﻣ‬.‫ـﺎ‬‫ﻣ‬‫أ‬‫إذا‬‫ـت‬‫ﻧ‬‫ﻛﺎ‬‫ـﺎت‬‫ظ‬‫اﻟﻣﻼﺣ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬
‫ﻳﺷﻳر‬‫إﻟﻳﻬﺎ‬‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫ا‬ً‫ء‬‫ﺟز‬‫ﻣن‬‫اﻟﻣﻘﺗﺑس‬‫ذاﺗﻪ‬‫اﻟذي‬‫أﻓﺎد‬،‫ﻣﻧﻪ‬‫ﻓﻳﺗم‬‫ﺗﺳﺟﻳﻠﻬﺎ‬‫ﻓوق‬‫اﻟﻣﺻدر‬.
‫ي‬-‫ﺗرﺳم‬‫اﻷﺷﻛﺎﻝ‬‫اﻟﺧطوط‬‫و‬‫اﻟﺑﻳﺎﻧﻳﺔ‬‫ـطﺔ‬‫ﺳ‬‫ا‬‫و‬‫ﺑ‬‫ـب‬‫ﺳ‬‫اﻟﺣﺎ‬‫ـﻲ‬‫ﻟ‬‫اﻵ‬‫أو‬‫ـﺗﺧدام‬‫ﺳ‬‫ﺑﺎ‬‫ات‬‫و‬‫أد‬‫ـم‬‫ﺳ‬‫اﻟر‬‫ـث‬‫ﻳ‬‫ﺑﺣ‬
‫ﺗﻛون‬‫اﺿﺣﺔ‬‫و‬‫ﻣﻊ‬‫ﻋدم‬‫اﻟﻛﺗﺎﺑﺔ‬‫ﺑﺧط‬‫اﻟﻳد‬‫ﻋﻠﻳﻬﺎ‬.
‫ك‬-‫إذا‬‫ﺗﺿﻣن‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ا‬ً‫ﺻور‬ً‫ﻻ‬‫أﺷﻛﺎ‬ ‫أو‬‫ﻓﻌﻠﻰ‬‫اﻟﺑﺎﺣث‬‫وﺿوﺣﻬﺎ‬ ‫ﻣن‬ ‫اﻟﺗﺄﻛد‬.
‫ﻝ‬-ُ‫ﺗ‬‫ف‬َ‫ﺻ‬‫اﻟﻣﻌﺎدﻻت‬‫ﻳﺎﺿﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫ﻓﻲ‬‫وﺳط‬،‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬‫وﺗﺗرك‬‫ﻣﺳﺎﻓﺔ‬‫ﺗﻌﺎدﻝ‬‫اﻟﺳطر‬‫ﻗﺑﻝ‬‫ـﺔ‬‫ﻟ‬‫اﻟﻣﻌﺎد‬
‫ـدﻫﺎ‬‫ﻌ‬‫وﺑ‬‫ـذﻟك‬‫ﻛ‬‫و‬‫ـﻳن‬‫ﺑ‬‫ـﻝ‬‫ﻛ‬‫ـﺎدﻟﺗﻳن‬‫ﻌ‬‫ﻣ‬،‫ـﺎﻟﻳﺗﻳن‬‫ﺗ‬‫ﻣﺗ‬‫ﻗم‬‫ر‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫و‬‫ـﺎدﻻت‬‫ﻌ‬‫اﻟﻣ‬‫ـﺎ‬ً‫ﻗﻳﻣ‬‫ر‬‫ﺗ‬‫ﺎ‬ً‫ـﺎﻋدﻳ‬‫ﺻ‬‫ﺗ‬‫ـﻼ‬‫ﺳ‬‫ﻣﺗﺳﻠ‬
‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﺳﺗوى‬‫اﻟﺑﺣث‬‫ﺑﻳن‬‫ﻗوﺳﻳن‬‫ﻫﻼﻟﻳﻳن‬‫وﺑﻣﺣﺎذاة‬‫اﻟﻬﺎﻣش‬‫ـر‬‫ﺳ‬‫اﻷﻳ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫ﻟﻠﺗﻘ‬‫ـﺔ‬‫ﻐ‬‫ﺑﺎﻟﻠ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﺑ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬
‫وﺑﻣﺣﺎذاة‬‫اﻟﻬﺎﻣش‬‫اﻷﻳﻣن‬‫ﻟذﻟك‬‫اﻟﻣﻌد‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬،‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬‫ﺛم‬‫ﻳﻠﺣق‬‫ﺑﺎﻟﻣﻌﺎدﻟﺔ‬‫ﺎ‬ً‫ﻳﻔ‬‫ر‬‫ﺗﻌ‬‫ـﺎﻟرﻣوز‬‫ﺑ‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺧدﻣﺔ‬‫ﻓﻳﻬﺎ‬.
‫م‬-‫ﻳﻧﺑﻐﻲ‬‫أﻻ‬‫ﺗﺗرك‬‫أي‬‫اﻏﺎت‬‫ر‬‫ﻓ‬‫ﺑﻳن‬‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻔﻘ‬‫ة‬‫ر‬‫اﻟﻔﻘ‬‫و‬‫اﻟﺗﻲ‬،‫ﺗﻠﻳﻬﺎ‬‫وﻳﺗرك‬‫اغ‬‫ر‬‫ﻓ‬‫ﻳن‬‫ر‬‫ﺳط‬‫ـد‬‫ﻌ‬‫ﺑ‬‫ـﺎوﻳن‬‫ﻧ‬‫ﻋ‬
‫اب‬‫و‬‫اﻷﺑ‬‫وﻣﺎ‬‫ﻳﺗﺑﻌﻬﺎ‬‫ﻣن‬،‫اﻟﻣﺗن‬‫أﻣﺎ‬‫ﻋﻧﺎوﻳن‬‫اﻟﻔﺻوﻝ‬‫ﺋﻳﺳﺔ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫أو‬‫ﻋﻳﺔ‬‫اﻟﻔر‬‫ﻓﻳﺗرك‬‫اغ‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻓ‬‫ـدار‬‫ﻘ‬‫ﺑﻣ‬
‫ﺳطر‬‫اﺣد‬‫و‬‫ﻗﺑﻠﻬﺎ‬‫ﻓﻘط‬.
‫ن‬-‫ﻳﻣﻛن‬‫أن‬‫أ‬‫ز‬‫ﺗﺟ‬‫اﻟﻛﻠﻣﺔ‬‫إﻟﻰ‬‫ﻗﺳﻣﻳن‬‫إذا‬‫ﺟﺎءت‬‫ﻓﻲ‬‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺳطر‬‫ـم‬‫ﻟ‬‫و‬‫ـن‬‫ﻛ‬‫ﺗ‬‫ـﺎك‬‫ﻧ‬‫ﻫ‬‫ـﺎﻓﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﻛﺎﻓ‬
‫ﻟﻛﺗﺎﺑﺗﻬﺎ‬‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬.‫ﻻ‬‫و‬‫ﻳﺟوز‬‫أن‬‫أ‬‫ز‬‫ﺗﺟ‬‫اﻟﻛﻠﻣﺔ‬‫ﺑﺄي‬‫ﺣﺎﻝ‬‫ﻣن‬‫اﻝ‬‫و‬‫اﻷﺣ‬‫ﻋﻧد‬‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬‫اﻟﺻﻔﺣﺔ‬.
‫س‬-‫ﻗم‬‫ر‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫ـﻊ‬‫ﻳ‬‫ﺟﻣ‬‫ـﻔﺣﺎت‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ﺎ‬ً‫ـﻠﻳ‬‫ﺳ‬‫ﺗﺳﻠ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫أن‬‫ـط‬‫ﺳ‬‫ﻳﺗو‬‫ﻗم‬‫ر‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻔﻝ‬‫ﺳ‬‫أ‬‫ـﻔﺣﺔ‬‫ﺻ‬‫اﻟ‬‫ـون‬‫ﻛ‬‫وﻳ‬‫ﻗﻳم‬‫ر‬‫ـ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬
‫ـﺗﺧدام‬‫ﺳ‬‫ﺑﺎ‬‫ـروف‬‫ﺣ‬‫اﻟ‬‫ـﻔﺣﺎت‬‫ﺻ‬‫ﻟﻠ‬‫ـﻣﻧﺔ‬‫ﺿ‬‫اﻟﻣﺗ‬‫ـﻔﺣﺔ‬‫ﺻ‬‫ﻟ‬‫ـﻛر‬‫ﺷ‬‫اﻟ‬‫ـف‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻌ‬‫و‬‫ـﺔ‬‫ﺣ‬‫ﺑﺎﻟﻣﻧ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫وﻟﻘﺎﺋ‬
‫اﻟﻣﺣﺗوﻳﺎت‬‫وﻗﺎﺋﻣﺔ‬‫اﻟرﺳوﻣﺎت‬‫اﻟﺻور‬‫و‬‫اﻷﺷﻛﺎﻝ‬‫و‬‫ﻓﻲ‬‫ﺣﺎﻝ‬‫ﺗم‬‫ـداد‬‫ﻋ‬‫إ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﺔ‬‫ﻐ‬‫ﺑﺎﻟﻠ‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫ﺑ‬‫ر‬‫اﻟﻌ‬
‫ﻗﺎم‬‫ر‬‫وﺑﺎﻷ‬‫اﻟروﻣﺎﻧﻳﺔ‬‫ﻋﻧد‬‫إﻋداد‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫ﻳﺔ‬‫ز‬‫اﻹﻧﺟﻠﻳ‬
‫ع‬-‫ـﻰ‬‫ﻋ‬‫ا‬‫ر‬‫ﻳ‬‫ـﺔ‬‫ﻌ‬‫اﺟ‬‫ر‬‫ﻣ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﺎ‬ً‫ﻟﻐوﻳ‬‫ـذﻟك‬‫ﻛ‬‫و‬‫ـﺎ‬ً‫طﺑﺎﻋﻳ‬‫ـﻝ‬‫ﺑ‬‫ﻗ‬‫ـﺎﻟﻪ‬‫ﺳ‬‫إر‬‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫ﻟﻠﻣدﻳ‬‫ـﻛﺎﻝ‬‫ﺷ‬‫اﻷ‬ ‫ـون‬‫ﻛ‬‫ﺗ‬ ‫ان‬‫و‬
‫اﺿﺢ‬‫و‬ ‫اﻟﺻور‬ ‫و‬ ‫اﻟرﺳوم‬‫و‬
‫ف‬-‫ـﻲ‬‫ﻐ‬‫ﻳﻧﺑ‬‫أﻻ‬‫ـوي‬‫ﺗ‬‫ﻳﺣ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ي‬‫ـدور‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻝ‬ّ‫اﻟﻣﻔﺻ‬‫ـق‬‫ﺣ‬‫اﻟﻼ‬‫ـﻰ‬‫ﻠ‬‫ﻋ‬‫ـﺎت‬‫ﻣ‬‫ﻣﻌﻠو‬‫أو‬‫اء‬‫ز‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫أ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﻘ‬‫اﻟﺗ‬
‫ﻳﺔ‬‫ر‬‫اﻟدو‬‫ﻠﺔ‬ّ‫اﻟﻣﻔﺻ‬‫ـﺎﺑﻘﺔ‬‫ﺳ‬‫اﻟ‬‫ـﻪ‬‫ﻟ‬‫ـﻲ‬‫ﻔ‬‫وﻳﻛﺗ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑﺎ‬‫ة‬‫ر‬‫ـﺎ‬‫ﺷ‬‫ﺑﺎﻹ‬‫ـﺎ‬‫ﻬ‬‫إﻟﻳ‬‫إذا‬‫ـت‬‫ﺿ‬‫اﻗﺗ‬‫ة‬‫ر‬‫ـرو‬‫ﺿ‬‫اﻟ‬‫ـك‬‫ﻟ‬‫ذ‬‫ـدا‬‫ﻋ‬
‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻲ‬‫اﻟذي‬‫ﻳﺟب‬‫أن‬‫ﻳﻛون‬‫ﺷﺎﻣﻼ‬‫ﺎ‬ً‫اﻓﻳ‬‫و‬‫و‬‫ﻟﻛﻝ‬‫ﻧﺗﺎﺋﺞ‬‫اﻟﺑﺣث‬

15. ١٤
‫ص‬-‫ـﻰ‬‫ﻋ‬‫ا‬‫ر‬‫ﻳ‬‫ـدم‬‫ﻋ‬‫ـﻣﻳن‬‫ﺿ‬‫ﺗ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـور‬‫ﺻ‬‫اق‬‫ر‬‫اﻷو‬‫ـﺔ‬‫ﻳ‬‫اﻟﻌﻠﻣ‬‫ـﺎﻻت‬‫ﻘ‬‫اﻟﻣ‬‫و‬‫ـﺗﻠﺔ‬‫ﺳ‬‫اﻟﻣ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑ‬‫ـﻲ‬‫ﺗ‬‫اﻟ‬
‫ـﺑق‬‫ﺳ‬‫ﻫﺎ‬‫ـر‬‫ﺷ‬‫ﻧ‬‫ـﻝ‬‫ﺳ‬‫وﺗر‬‫ـﺧﺔ‬‫ﺳ‬‫ﻧ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـذﻩ‬‫ﻫ‬‫اق‬‫ر‬‫اﻷو‬‫ـﺎﻻت‬‫ﻘ‬‫اﻟﻣ‬‫و‬‫ـﻰ‬‫ﻟ‬‫إ‬‫ـﺔ‬‫ﻧ‬‫اﻟﻣدﻳ‬‫ـﻠﺔ‬‫ﺻ‬‫ﻣﻧﻔ‬‫ـن‬‫ﻋ‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬
‫اﻟﻧﻬﺎﺋﻲ‬.
‫ق‬-‫ـد‬‫ﻌ‬‫ﺑ‬‫ـﺎء‬‫ﻬ‬‫اﻧﺗ‬‫ـث‬‫ﺣ‬‫اﻟﺑﺎ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﺔ‬‫ﺑ‬‫ﻛﺗﺎ‬،‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـﻲ‬‫ﻐ‬‫ﻳﻧﺑ‬‫ـﻪ‬‫ﻳ‬‫ﻋﻠ‬‫ـد‬‫ﻛ‬‫اﻟﺗﺄ‬‫ـن‬‫ﻣ‬‫ـﺗﻳﻔﺎء‬‫ﺳ‬‫ا‬‫ـر‬‫ﻳ‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘ‬‫ـر‬‫ﺻ‬‫ﻟﻠﻌﻧﺎ‬
‫ـﺔ‬‫ﻔ‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠ‬‫اردة‬‫و‬‫ـ‬‫ﻟ‬‫ا‬‫ـﻲ‬‫ﻓ‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻗﺎﺋ‬‫ـﺔ‬‫ﻌ‬‫اﺟ‬‫ر‬‫اﻟﻣ‬)‫ـق‬‫ﺣ‬‫ﻣﻠ‬٣(‫ـك‬‫ﻟ‬‫وذ‬‫ـﻊ‬‫ﺿ‬‫ﺑو‬‫ـﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻋﻼ‬(×)‫ـﺎن‬‫ﻛ‬‫اﻟﻣ‬ ‫ـﻲ‬‫ﻓ‬
‫اﻟﻣﺣدد‬‫ﻓﺎﻗﻬﺎ‬‫ر‬ ٕ‫ا‬‫و‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ﺑﺎﻟﺗﻘ‬‫اﻟﻣرﺳﻝ‬‫ﻣن‬‫ﻗﺑﻠﻪ‬.
‫ر‬-‫ﻳﺣق‬‫ﻟﻣدﻳﻧﺔ‬‫اﻟﻣﻠك‬‫ﻳز‬‫ز‬‫ﻋﺑداﻟﻌ‬‫ﻟﻠﻌﻠوم‬‫اﻟﺗﻘﻧﻳﺔ‬‫و‬‫ﻋدم‬‫ﻗﺑوﻝ‬‫أي‬‫ﻳر‬‫ر‬‫ﺗﻘ‬‫ﻏﻳر‬‫ﻣ‬‫ﺳﺗوﻓﻲ‬‫ﻟ‬‫ـﺎت‬‫ﺑ‬‫ﻣﺗطﻠ‬
‫إﻋداد‬‫ﻳر‬‫ر‬‫اﻟﺗﻘﺎ‬‫اﻟﻔﻧﻳﺔ‬‫اﻟﻣﺷﺎر‬‫إﻟﻳﻬﺎ‬‫ﻓﻲ‬‫ﻫذا‬‫اﻟدﻟﻳﻝ‬.
‫اﷲ‬‫و‬،،،‫اﻟﻣوﻓق‬