برنامج مهارات البحث العلمي 6 (محاضرة 7)

1. «‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مهارات‬ ‫برنامج‬6»

2. DesignScientific Poster
‫د‬.‫بنت‬ ‫نورة‬‫زومان‬‫الزومان‬

3. ‫العام‬ ‫الهدف‬
‫واالتجاهات‬ ‫والمهارات‬ ‫المعارف‬ ‫المشاركة‬ ‫إكساب‬
‫المؤتمرات‬ ً‫ف‬ ‫الملصقات‬ ‫وعرض‬ ‫إعداد‬ ‫نحو‬ ‫اإلٌجابٌة‬
‫فعال‬ ‫بشكل‬

4. ‫االهداف‬‫التفصٌلٌه‬
‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫بعد‬ ‫المتوقع‬ ‫من‬‫المحاضره‬‫تصبح‬ ‫أن‬‫الحاضره‬‫أن‬ ‫على‬ ‫قادرة‬:
•‫المؤتمرات‬ ً‫ف‬ ‫العلمٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫وعرض‬ ‫تقدٌم‬ ‫أهمٌة‬ ‫تدرك‬
•‫العلمٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫لتصمٌم‬ ‫العامة‬ ‫اإلرشادات‬ ‫تطبق‬
•‫العلمٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫بناء‬ ‫آلٌات‬ ‫تطبق‬
•‫العلمٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫تصمٌم‬ ً‫ف‬ ‫المناسبة‬ ‫البرامج‬ ‫تستخدم‬
•‫الجٌدة‬ ‫وغٌر‬ ‫الجٌدة‬ ‫الملصقات‬ ‫مابٌن‬ ‫تفرق‬
•‫المؤتمرات‬ ً‫ف‬ ‫العلمٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫تقدٌم‬ ‫آلٌات‬ ‫تطبق‬

5. ‫المؤتمرات‬ ً‫ف‬ ‫نشارك‬ ‫لماذا‬‫العلمٌه‬
•‫األصدقاء‬ ‫لقاء‬
•‫اآلخرٌن‬ ‫مع‬ ‫أفكارنا‬ ‫مناقشة‬
•‫أبحاثنا‬ ‫نتائج‬ ‫نشر‬
•‫وخبرات‬ ‫معلومات‬ ‫اكتساب‬
•‫وظٌفٌة‬ ‫فرص‬ ‫إٌجاد‬
•‫بالمجال‬ ‫المهتمٌن‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
•‫الذاتٌة‬ ‫السٌرة‬ ‫إثراء‬

6. ‫الملصقات‬ ‫أنواع‬
•‫أهدافها‬ ‫حسب‬ ‫الملصقات‬ ‫تختلف‬
•‫تثقٌفٌة‬
•‫علمٌة‬
•‫إرشادٌة‬
•‫ترفٌهٌة‬
•‫إعالنٌة‬

7. ‫العلمي‬ ‫الملصق‬

8. ً‫العلم‬ ‫الملصق‬
•‫كبٌرة‬ ‫عرض‬ ‫لوحة‬
•‫والرسم‬ ‫الصورة‬ ‫طرٌق‬ ‫عن‬ ‫علمٌة‬ ‫موضوعات‬ ‫تلخص‬
‫وفعالٌة‬ ‫بسرعة‬ ‫تقدٌمها‬ ‫بغرض‬ ‫الموجزة‬ ‫والعبارات‬
•‫ٌمر‬ ‫من‬ ‫نظر‬ ‫تجذب‬ ‫بحٌث‬‫بها‬‫للموضوع‬ ‫انتباهه‬ ‫وتشد‬
•‫ندوة‬ ‫أو‬ ‫اجتماع‬ ‫خالل‬ ‫عادة‬ ‫وتقدم‬‫أومؤتمر‬‫تجمع‬ ‫أي‬ ‫أو‬
‫آخر‬ ً‫علم‬.

9. ‫ملصق‬‫ام‬‫ورقة‬
•‫الخبرة‬ ‫قلة‬
•‫الموضوع‬ ‫صعوبة‬
•‫اللغة‬ ‫ضعف‬
•‫الجرأة‬ ‫عدم‬
•‫الموضوع‬ ‫تخصص‬

10. ‫ملصق‬‫ام‬‫ورقة‬
•‫اكثر‬‫من‬ ‫فعالٌة‬‫المحاضره‬‫احٌانا‬
•‫تواجدك‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫ف‬ ‫موجودة‬
•‫المحاضرة‬ ‫من‬ ‫اقل‬ ‫وقت‬
•‫وقت‬ ‫القارئ‬ ‫تمنح‬‫اطول‬‫لالطالع‬‫و‬‫المناقشة‬
•‫طوٌلة‬ ‫لفترات‬ ‫استخدامه‬ ‫ٌمكن‬
•‫علٌه‬ ‫االطالع‬ ‫المختصٌن‬ ‫لغٌر‬ ‫ٌمكن‬

12. ‫المرحله‬‫االولى‬
‫المطلوب‬ ‫فهم‬

13. ‫المطلوبة‬ ‫التفاصٌل‬
•‫تفاصٌل‬ ‫فٌه‬ ‫نداء‬ ‫للمؤتمر‬ ‫المنظمة‬ ‫الجهات‬ ‫ترسل‬ ‫ما‬ ‫عادة‬
‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المطلوب‬:
•‫الموضوعات‬
•‫البحث‬ ‫طبٌعة‬
•‫اإلخراج‬ ‫وتفاصٌل‬ ‫الملصق‬ ‫حجم‬
•‫الفكرة‬ ‫نضج‬ ‫مستوى‬

14. ‫الثانٌة‬ ‫المرحلة‬
‫اعداد‬ً‫زمن‬ ‫جدول‬

15. ‫مرحلة‬ ‫لكل‬ ‫الزمنٌة‬ ‫النسبة‬
‫الملصق‬ ‫إعداد‬ ‫مراحل‬‫المستغرق‬ ‫الزمن‬ ‫نسبة‬
ً‫زمن‬ ‫جدول‬ ‫وإعداد‬ ‫المطلوب‬ ‫فهم‬%5
‫الملخص‬ ‫كتابة‬)‫ا‬ً‫ب‬‫مطلو‬ ‫كان‬ ‫إذا‬%30
‫األساسٌة‬ ‫العناصر‬ ‫تجهٌز‬%30(‫الملخص‬ ‫تجهٌز‬ ‫بعد‬)
‫الملصق‬ ‫تصمٌم‬%25
‫الملصق‬ ‫تقدٌم‬%10

16. ‫الثالثة‬ ‫المرحلة‬
‫الملصق‬ ‫عناصر‬ ‫تجهٌز‬

18. ‫الملصق‬ ‫عناصر‬

19. ‫الملصق‬ ‫عناصر‬

20. ‫الملصق‬ ‫عنوان‬
•‫واضح‬:‫ومفهومة‬ ‫صحٌحة‬ ‫صٌاغة‬
•‫محدد‬:‫البحث‬ ‫نطاق‬ ‫ٌعٌن‬
•‫جذاب‬:‫االنتباه‬ ‫لتجلب‬ ‫منتقاة‬ ‫ألفاظ‬

21. ‫األذون‬
•‫المختصة‬ ‫الجهات‬ ‫إذن‬ ‫أخذ‬ ‫تستوجب‬ ً‫العلم‬ ‫البحث‬ ‫أخالقٌات‬
‫ب‬ ‫تتعلق‬ ‫أبحاث‬ ‫بأي‬ ‫القٌام‬ ‫قبل‬:
•‫تجارب‬ ‫إجراء‬‫مختبرٌة‬‫األشخاص‬ ‫أو‬ ‫الحٌوانات‬ ‫على‬
•‫إذن‬ ‫إعطاء‬ ‫ٌملكون‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫أو‬ ‫األطفال‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬
•‫علمهم‬ ‫دون‬ ‫أفراد‬ ‫عن‬ ‫شخصٌة‬ ‫معلومات‬ ‫جمع‬

22. ‫المؤلفٌن‬
•‫صحٌحة‬ ‫بطرٌقة‬ ‫األسماء‬ ‫كتابة‬
•‫األول‬ ‫االسم‬‫و‬‫األخٌر‬‫و‬‫األب‬ ‫اسم‬ ‫من‬ ‫األول‬ ‫الحرف‬ ‫ٌمكن‬
‫االنجلٌزٌة‬ ‫باللغة‬ ‫لألبحاث‬
•‫جدا‬ ‫مهم‬ ‫الترتٌب‬
•ً‫اإللكترون‬ ‫وبرٌده‬ ‫المؤلف‬ ‫لها‬ ‫ٌتبع‬ ً‫الت‬ ‫الجهة‬(‫برٌد‬
ً‫أكادٌم‬)ً‫الرئٌس‬ ‫للكاتب‬ ‫األقل‬ ‫على‬

23. ‫المحتوى‬
•‫الحضور‬ ‫طبٌعة‬ ً‫افهم‬
•‫للملخص‬ ً‫داع‬ ‫ال‬
•‫قدر‬ ‫الموضوع‬ ً‫بسط‬‫االمكان‬
•‫النص‬ ً‫حول‬‫الى‬‫ومركزة‬ ‫محددة‬ ‫مختصره‬ ‫نقاط‬
•‫الرسوم‬ ‫على‬ ‫وركزي‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫ممكنه‬ ‫كمٌه‬ ‫أقل‬ ً‫استخدم‬

24. ‫المقدمة‬
•‫وأهمٌته‬ ‫الموضوع‬ ‫خلفٌة‬ ً‫لخص‬
•‫من‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫باستخدام‬ ‫الخلفٌة‬ ً‫صٌغ‬‫التعارٌف‬
•‫من‬ ‫مركزة‬ ‫مجموعة‬ ‫أو‬ ‫سؤال‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫األهمٌة‬ ً‫صٌغ‬
‫األهداف‬(3)‫األكثر‬ ‫على‬

25. ‫البحث‬ ‫طرٌقة‬
•ً‫الت‬ ‫الرئٌسٌة‬ ‫األدوات‬ ‫جمٌع‬ ‫اذكري‬‫استخدمتٌها‬
•‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫الخطوات‬ ‫اذكري‬
•ً‫استخدم‬‫الفلوتشارت‬‫عن‬ ‫عوضا‬ ‫التوضٌحٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫و‬
‫أمكن‬ ‫إن‬ ‫الخطوات‬ ‫ذكر‬

26. ‫النتائج‬‫و‬‫المناقشه‬
•‫بٌانٌة‬ ‫رسوم‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫النتائج‬ ‫أهم‬ ً‫اعرض‬
•‫للمناقشة‬ ‫المخصص‬ ‫الكالم‬ ً‫قلل‬
•‫عوضا‬ ‫الرسوم‬ ‫نفس‬ ‫على‬ ‫مبسط‬ ‫شرح‬ ‫أو‬ ‫النقاط‬ ً‫استخدم‬
‫النتائج‬ ‫سرد‬ ‫عن‬

27. ‫الخاتمه‬
•‫التالٌة‬ ‫لألمور‬ ‫نقاط‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ً‫ف‬ ‫تلخٌص‬:
•‫البحث‬ ‫أهمٌة‬
•‫طرٌقته‬(‫ممٌزة‬ ‫كانت‬ ‫إذا‬)
•‫ومعناها‬ ‫النتائج‬ ‫خالصة‬
•‫للبحث‬ ‫المستقبلٌة‬ ‫االتجاهات‬

28. ‫المراجع‬
•‫البحث‬ ‫عناصر‬ ‫أهم‬ ‫أحد‬
•‫بنوعٌتها‬ ‫العناٌة‬‫و‬‫والباحث‬ ‫البحث‬ ً‫رق‬ ‫على‬ ‫ٌدل‬ ‫صٌاغتها‬
•‫للفهرسة‬ ‫معتمدة‬ ‫طرٌقة‬ ‫بناء‬ ‫تنسٌقها‬ ‫ٌجب‬
•‫المشاركة‬ ‫نداء‬ ‫أو‬ ‫الملصق‬ ‫قالب‬ ً‫ف‬ ‫ذكرها‬ ‫ٌتم‬ ‫ما‬ ‫غالبا‬
•‫اإلنترنت‬ ‫على‬ ‫مواقع‬ ‫هناك‬‫و‬‫التنسٌق‬ ‫تدعم‬ ‫جاهزة‬ ‫برامج‬
‫للمراجع‬ ً‫التلقائ‬

29. ‫الشكر‬
•ً‫الت‬ ‫األكادٌمٌة‬ ‫األخالقٌات‬ ‫من‬‫الٌحسن‬‫إغفالها‬
•‫لها‬ ‫الشكر‬ ‫توجٌه‬ ً‫ٌنبغ‬ ً‫الت‬ ‫الجهات‬
•‫البحث‬ ‫تموٌل‬ ً‫ف‬ ‫شاركت‬ ‫جهة‬ ‫أي‬
•‫علمٌا‬ ‫البحث‬ ‫دعمت‬ ‫جهة‬ ‫أي‬
•‫عادة‬ ‫العلمٌة‬ ‫الرسائل‬ ‫بداٌة‬ ً‫ف‬ ‫الموجه‬ ‫الشكر‬ ‫عن‬ ‫ٌختلف‬
‫ومجاملة‬ ‫تفصٌال‬ ‫أكثر‬ ‫ٌكون‬ ‫والذي‬

30. ‫الخامسة‬ ‫المرحلة‬
‫الملصق‬ ‫تصمٌم‬

31. ‫الجٌد‬ ‫الملصق‬ ‫خصائص‬
•‫التعبٌر‬ ‫وواضع‬ ‫قوي‬
•‫وجذابة‬ ‫ممٌزة‬ ‫ألوان‬ ‫ذو‬
•‫مختصر‬ ‫بشكل‬ ‫المحتوى‬ ‫ٌعرض‬
•‫االنتباه‬ ‫جذب‬ ‫على‬ ‫ٌعمل‬
•‫بوضوح‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫رؤٌته‬ ‫ٌمكن‬

32. ‫اهم‬‫الملصقات‬ ‫تصمٌم‬ ‫برامج‬
•‫منها‬ ‫عدٌدة‬ ‫برامج‬ ‫هناك‬:
• PowerPoint
• PosterGenius
• Illustrator, etc.
• Graphic design tips
• Get help: hire a designer

33. ‫التصمٌم‬ ‫عناصر‬
‫عناصر‬
‫التصمٌم‬
‫النصوص‬
‫حجم‬
‫الملصق‬
‫عدد‬
‫الوحدات‬
‫المخطط‬
‫العام‬
‫األلوان‬
‫والخلفٌات‬
‫الصور‬
‫والرسوم‬

35. ‫العام‬ ‫المخطط‬
•‫عادة‬ ‫للملصق‬ ‫العام‬ ‫المخطط‬‫ماٌكون‬‫المقدم‬ ‫اختٌار‬ ‫من‬
•‫المخطط‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬
•ً‫عرض‬ ‫أو‬ ً‫طول‬
•‫األطراف‬ ‫مطوي‬ ‫أو‬ ‫مستوي‬
•‫العرض‬ ‫متساوٌة‬ ‫األعمدة‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ‫األفضل‬
•‫للٌسار‬ ‫الٌمٌن‬ ‫من‬ ً‫المنطق‬ ‫الترتٌب‬ ً‫اتبع‬(ً‫عرب‬)‫ومن‬‫األعلى‬
‫أسفل‬ ‫إلى‬
•‫األعمدة‬ ‫بٌن‬ ‫كافٌة‬ ‫فارغة‬ ‫مسافات‬ ‫ترك‬ ‫ٌجب‬‫و‬‫كذلك‬‫بٌن‬
‫الرئٌسٌة‬ ‫األجزاء‬

38. ‫األلوان‬‫و‬‫الخلفٌات‬
•ً‫ف‬ ‫كبٌر‬ ‫أهمٌة‬ ‫والخلفٌات‬ ‫لأللوان‬:
•‫للملصق‬ ‫االنتباه‬ ‫جذب‬
•‫له‬ ‫العام‬ ‫المظهر‬ ‫إعطاء‬
•‫المحتوى‬ ‫وضوح‬

39. ‫للخلفٌات‬ ‫عامه‬ ‫إرشادات‬
•‫الصور‬ ‫أو‬ ‫النقوش‬ ‫ذات‬ ‫الخلفٌات‬ ً‫تجنب‬
•‫الفاتحة‬ ‫الخلفٌات‬ ‫تفضل‬ ‫عادة‬ ‫المطبوعات‬ ً‫ف‬
(‫البٌضاء‬‫تحدٌدا‬)‫مقابل‬ ً‫ف‬ ‫الداكنة‬ ‫والنصوص‬
‫العكس‬

40. ‫لأللوان‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
•‫ألوان‬ ‫ثالث‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫استخدام‬ ً‫تجن‬
•‫متناسقة‬ ‫متجاورة‬ ‫ألوان‬ ‫ثالث‬ ‫فأي‬ ‫األلوان‬ ‫عجلة‬ ‫استخدمنا‬ ‫إذا‬
‫المتقابلة‬ ‫األلوان‬ ‫نختار‬ ‫فقط‬ ‫لونٌن‬ ‫استخدام‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬
•‫الذي‬ ‫األلوان‬ ‫نظام‬ ‫حددي‬‫ستطبقٌه‬‫على‬ ‫بناء‬:
•‫الموضوع‬ ‫وطبٌعة‬ ‫الموجودة‬ ‫والصور‬ ‫المخصص‬ ‫القالب‬
•‫والفسفورٌة‬ ‫الصارخة‬ ‫األلوان‬ ً‫تجنب‬
•‫المهمة‬ ‫التفاصٌل‬ ً‫ف‬ ‫األخضر‬ ‫مع‬ ‫األحمر‬ ً‫تجنب‬

41. ‫النصوص‬
‫النصوص‬
‫العنوان‬
ً‫الرئٌس‬
‫المؤلفٌن‬
‫الجهة‬
‫العناوٌن‬
‫الجانبٌة‬
‫عناوٌن‬
‫الصور‬
‫والرسوم‬
‫نص‬
‫المحتوى‬
‫نص‬
‫الصور‬
‫والرسوم‬

42. ‫الخط‬ ‫حجم‬

43. ‫النص‬ ‫تنسٌق‬ ً‫ف‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
•‫ثالثة‬ ‫عن‬ ‫الملصق‬ ً‫ف‬ ‫الخطوط‬ ‫أنواع‬ ‫عدد‬ ‫ٌزٌد‬ ‫أن‬ ً‫ٌنبغ‬ ‫ال‬
•‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ‫نقاط‬ ‫هٌئة‬ ‫على‬ ‫واجعلٌه‬ ‫النص‬ ً‫قلل‬
•‫أسطر‬ ‫ثالثة‬ ‫عن‬ ‫نقطة‬ ‫أو‬ ‫فقرة‬ ‫أي‬ ‫طول‬ ‫ٌزٌد‬ ‫ال‬ ‫أن‬ ً‫ٌنبغ‬
•‫مختلفة‬ ‫مستوٌات‬ ‫استخدام‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫واضحة‬ ‫هٌكلٌة‬ ً‫ضع‬
•‫للخطوط‬
•‫أجود‬ ‫الملصق‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ ‫حجمه‬ ‫وكبر‬ ‫النص‬ ‫قل‬ ‫كلما‬
•‫منفصلة‬ ‫جزئٌة‬ ً‫ف‬ ‫نصه‬ ‫مع‬ ‫عنوان‬ ‫كل‬ ً‫ضع‬
•‫أخرى‬ ‫تفاصٌل‬ ‫إضافة‬ ‫أردت‬ ‫إذا‬ ‫نشرات‬ ‫إرفاق‬ ‫ٌمكن‬

44. ‫والرسوم‬ ‫للصور‬ ‫عامة‬ ‫إرشادات‬
•‫أمكن‬ ‫ما‬ ‫النصوص‬ ‫عن‬ ‫عوضا‬ ‫الرسوم‬ ً‫استخدم‬
•‫ضروري‬ ‫غٌر‬ ‫رسم‬ ‫أي‬ ً‫تقحم‬ ‫ال‬
•‫الرسم‬ ‫أو‬ ‫الصورة‬ ً‫ف‬ ‫التفاصٌل‬ ً‫قلل‬
•‫الصور‬ ‫امتداد‬ ‫استخدم‬png ,tiff‫الطباعة‬ ً‫ف‬ ‫أوضح‬ ‫ألنها‬
•‫األلوان‬ ‫تغٌٌر‬ ‫أو‬ ‫التفاصٌل‬ ‫إللغاء‬ ‫الصور‬ ‫تحرٌر‬ ‫على‬ ً‫تمرس‬
•‫مكبرا‬ ‫جودته‬ ‫ٌفقد‬ ‫رسم‬ ‫أي‬ ‫عن‬ ‫االستغناء‬ ً‫ف‬ ‫تترددي‬ ‫ال‬
•‫للنظر‬ ‫مرٌح‬ ‫بشكل‬ ‫الملصق‬ ‫على‬ ‫والرسوم‬ ‫الصور‬ ً‫وزع‬
•‫والرسومات‬ ‫للصور‬ ‫عناوٌن‬ ً‫ضع‬

45. ‫البٌانٌة‬ ‫الرسوم‬ ‫لتصمٌم‬ ‫إرشادات‬
•‫الرسوم‬ ‫نصوص‬ ‫جمٌع‬ ‫تكون‬ ‫أن‬ ً‫احرص‬‫مقرؤة‬‫مسافة‬ ‫من‬
‫كافٌة‬
•‫العنوان‬ ً‫تغفل‬ ‫ال‬‫و‬‫والوحدات‬ ‫المحاور‬ ‫تسمٌة‬
•‫الشبكة‬ ‫وخطوط‬ ‫الخلفٌات‬ ‫مثل‬ ‫التفاصٌل‬ ً‫تجنب‬
•‫المعلومات‬ ‫لطبٌعة‬ ‫المناسب‬ ً‫البٌان‬ ‫الرسم‬ ‫اختاري‬
•‫واحدة‬ ‫فكرة‬ ‫لٌعرض‬ ‫الرسم‬ ً‫بسط‬
•‫األبعاد‬ ‫ثالثٌة‬ ‫الرسوم‬ ً‫تجنب‬

46. ‫السادسة‬ ‫المرحلة‬
‫الملصق‬ ‫طباعة‬

47. ‫ارشادات‬‫الطباعه‬
•ً‫احفظ‬‫بصٌغة‬ ‫الملف‬:
•png /tiff /pdf
•‫الحبر‬ ‫لٌجف‬ ‫كافٌة‬ ‫فترة‬ ‫الملصق‬ ً‫اترك‬
•‫بعناٌة‬ ‫الورق‬ ‫اختاري‬:
•‫ورق‬‫لماع‬‫أو‬ً‫مطف‬

49. ‫الملصق‬ ‫حفظ‬
•‫األسطوانٌة‬ ‫العلب‬ ً‫ف‬ ‫الملصق‬ ‫حفظ‬ ‫األفضل‬
‫أطول‬ ‫زمنا‬ ‫لٌعٌش‬ ‫لذلك‬ ‫المخصصة‬
•‫المكشوفة‬ ‫الحقائب‬ ‫أو‬ ‫المطاطات‬ ‫استخدام‬
‫أطرافه‬ ‫وتمزق‬ ‫الملصق‬ ‫تجعد‬ ‫إلى‬ ‫ٌؤدي‬

50. ‫السابعة‬ ‫المرحلة‬
‫الملصق‬ ‫تقدٌم‬

51. ‫للتقدٌم‬ ‫االستعداد‬
•‫الصباح‬ ‫منذ‬ ‫وتشربٌن‬ ‫تأكلٌن‬ ‫لما‬ ً‫انتبه‬
•‫البطاقة‬ ‫واستالم‬ ‫التسجٌل‬ ‫إلتمام‬ ‫مبكرة‬ ‫المكان‬ ‫إلى‬ ً‫اذهب‬
•‫العرض‬ ‫مكان‬ ‫إلى‬ ‫مباشرة‬ ً‫توجه‬‫و‬‫مناسب‬ ‫موقع‬ ‫اختاري‬
•‫الدبابٌس‬ ‫من‬ ‫كمٌة‬ ‫معك‬ ً‫اصطحب‬‫و‬‫األقالم‬‫و‬‫اللصق‬‫والبلوتك‬
•‫تسلم‬ ‫وعادة‬ ‫اسمك‬ ‫علٌها‬ ‫بطاقة‬ ‫ارتداء‬ ‫األفضل‬ ‫من‬‫لك‬‫عند‬
‫التسجٌل‬
•‫األعمال‬ ‫بطاقات‬ ‫من‬ ‫كافٌا‬ ‫عدد‬ ‫جهزي‬
•‫أناقتك‬ ً‫ف‬ ً‫تبالغ‬ ‫وال‬ ‫مرٌح‬ ً‫رسم‬ ‫وحذاء‬ ‫رسمٌة‬ ‫مالبس‬ ‫ارتدي‬

52. ‫عامة‬ ‫إرشادات‬‫اثناء‬‫التقدٌم‬
•‫ملصقك‬ ‫من‬ ‫دائما‬ ‫قرٌبة‬ ً‫كون‬
•ً‫التبدئ‬‫الحظت‬ ‫أو‬ ‫بالسؤال‬ ‫الشخص‬ ‫بدأ‬ ‫إذا‬ ‫إال‬ ‫الملصق‬ ‫بشرح‬
‫فضوله‬
•‫ثم‬ ‫مهم‬ ‫هدف‬ ‫أو‬ ‫متوقعة‬ ‫غٌر‬ ‫نتٌجة‬ ‫مثال‬ ‫المثٌرة‬ ‫بالنقاط‬ ً‫ابدئ‬
‫الشخص‬ ‫اهتمام‬ ‫الحظت‬ ‫إذا‬ ً‫أكمل‬
•ً‫فه‬ ‫المختص‬ ‫لغٌر‬ ‫المتخصصة‬ ‫والمصطلحات‬ ‫التفاصٌل‬ ً‫تجنب‬
‫منفرة‬
•‫ٌحدثك‬ ‫من‬ ً‫عٌن‬ ً‫ف‬ ‫انظري‬
•‫إجابة‬ ‫لدٌك‬ ‫تكن‬ ‫لم‬ ‫إذا‬ ‫بلباقة‬ ‫أعرف‬ ‫ال‬ ‫قول‬ ً‫ف‬ ‫تترددي‬ ‫ال‬
•‫الزوار‬ ‫إلى‬ ‫األسئلة‬ ‫توجٌه‬ ً‫تجنب‬

53. ‫عامة‬ ‫إرشادات‬‫اثناء‬‫التقدٌم‬
•‫صدرك‬ ‫تحت‬ ‫تعقدٌها‬ ‫أو‬ ‫خصرك‬ ‫على‬ ‫أو‬ ‫جٌبك‬ ً‫ف‬ ‫ٌدٌك‬ ً‫تضع‬ ‫ال‬
•‫الشرح‬ ‫بدأت‬ ً‫تكون‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫لملصقك‬ ‫مجموعة‬ ‫انضمت‬ ‫إذا‬
•‫أوال‬ ‫بدأته‬ ‫ما‬ ً‫فأكمل‬ ‫لشخص‬
•‫أنه‬ ً‫فاعرف‬ ‫الحقا‬ ‫وسأعود‬ ‫جمٌل‬ ‫ملصق‬ ‫وقال‬ ‫شخص‬ ‫مر‬ ‫إذا‬
‫غٌرمهتم‬‫بابتسامة‬ ‫فاشكرٌه‬ ‫بالملصق‬
•‫أو‬ ‫الشمسٌة‬ ‫للنظارة‬ ً‫داع‬ ‫ال‬‫الكاب‬‫العطر‬ ‫وال‬ ‫العرض‬ ‫أثناء‬
‫الرائحة‬ ‫قوي‬
•‫والمشروبات‬ ‫األطعمة‬ ‫توزٌع‬ ً‫تجنب‬

54. ‫الثامنة‬ ‫المرحلة‬
‫الملصق‬ ‫تقٌٌم‬

56. ‫الملصق‬ ‫تقيم‬

58. ‫المرفقة‬ ‫الملصقات‬ ً‫قٌم‬

60. • Background image is distracting, wastes ink.
• Text box backgrounds are dark, which makes
text hard to read (and wastes ink).
• Text box backgrounds are all different colors,
for no reason (thus annoying).
• Text boxes are different widths (and
annoying).
• Text boxes not separated from each other by
pleasing “white” space.

63. The background below can make the text hard to read and the poster hard to follow

64. This is a good example for a scientific poster background choice

65. Nice poster

66. Where do I
begin?

67. I am feeling sleepy

68. OK, but
which way
do I go?

72. •Author information should be larger.
•Large image of manatee is low-resolution and heavily pixelated on full-size poster .
•Graph fnts are too small.

73. •Poster seems a bit text heavy and unbalanced
(all figures in upper right).
•Hard to read text over the lion graphic
•Title is not very informative

74. DOs and DON’Ts
• http://www.ncsu.edu/project/posters/Videos.
html
• http://colinpurrington.com/tips/academic/pos
terdesign

75. ‫إرشادات‬‫الملصقات‬(Posters)‫البحوث‬ ‫في‬
‫العلمية‬
•‫ض‬َ‫عر‬ُ‫ت‬، ‫للمؤتمر‬ ‫المصاحب‬ ‫المعرض‬ ً‫ف‬ ‫الملصقات‬‫مع‬
‫المحددة‬ ‫األوقات‬ ‫خالل‬ ‫ملصقه‬ ‫بجانب‬ ‫المشارك‬ ‫حضور‬ ‫ضرورة‬
‫المؤتمر‬ ‫برنامج‬ ‫بحسب‬ ‫للتحكٌم‬‫ما‬ ‫الملصق‬ ‫إعداد‬ ً‫ف‬ ‫وٌراعى‬ ،
ً‫ٌأت‬:
•‫المشاركٌن‬ ‫أسماء‬ ‫أو‬ ‫المشارك‬ ‫واسم‬ ، ‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫على‬ ‫احتواؤه‬
‫أعلى‬ ً‫ف‬ ‫الوزارة‬ ‫شعار‬ ‫ووضع‬ ، ‫إلٌها‬ ‫ٌنتسب‬ ً‫الت‬ ‫والجامعة‬ ،
‫الجهة‬ ‫من‬ ‫المؤتمر‬ ‫وشعار‬ ، ‫الٌمنى‬ ‫الجهة‬ ‫من‬ ‫الملصق‬
‫الٌسرى‬(‫مالحظة‬:‫عبر‬ ‫الشعارات‬ ‫تحمٌل‬ ‫ٌمكن‬​‫ط‬‫الراب‬ ‫هذا‬).
•‫المهمة‬ ‫العناصر‬ ‫على‬ ‫احتواؤه‬‫مثل‬:‫الدراسة‬ ‫ومشكلة‬ ، ‫المقدمة‬
، ‫البحث‬ ً‫ف‬ ‫المتبعة‬ ‫والمنهجٌة‬ ، ‫الرئٌسة‬ ‫والمجاالت‬ ، ‫وأهدافها‬ ،
‫والمصادر‬ ، ‫والتوصٌات‬ ، ‫والنتائج‬ ، ‫والمناقشة‬.

76. •‫جمٌع‬ ً‫تغط‬ ‫مركزة‬ ‫فة‬ّ‫مكث‬ ‫تكون‬ ‫بحٌث‬ ‫المعلومات‬ ‫إٌجاز‬
‫البحث‬ ‫جوانب‬.
•‫والجداول‬ ‫لألشكال‬ ‫موجزة‬ ‫عناوٌن‬ ‫اختٌار‬.
•‫مسافة‬ ‫من‬ ‫قراءتها‬ ‫ٌمكن‬ ‫بحٌث‬ ‫الملصق‬ ‫على‬ ‫الكتابة‬ ‫وضوح‬
‫مترٌن‬ ‫عن‬ ‫تقل‬ ‫ال‬.
•‫المهتمٌن‬ ‫لتواصل‬ ‫للباحث‬ ً‫االلكترون‬ ‫البرٌد‬ ‫وضع‬ ‫ٌحبذ‬
‫البحث‬ ‫بموضوع‬.

77. •‫طول‬ ‫بمقاس‬ ، ً‫ا‬ٌ‫طول‬ ‫الملصق‬ ‫طباعة‬100‫وعرض‬ ، ‫سم‬
70‫سم‬‫تختلف‬ ً‫الت‬ ‫أو‬ ، ‫العرضٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫تقبل‬ ‫وال‬ ،
‫الموضحة‬ ‫المقاسات‬ ‫عن‬ ‫مقاساتها‬.
•‫وٌسلمه‬ ، ‫وٌطبعه‬ ، ‫الملصق‬ ‫ٌصمم‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫ٌجب‬
ً‫ف‬‫االسطوانٌة‬ ‫حافظته‬‫أقصاها‬ ‫مدة‬ ً‫ف‬ ‫الجامعة‬ ‫منسق‬ ‫إلى‬
‫األربعاء‬ ‫ٌوم‬7/6/1434‫هـ‬.
•‫من‬ ‫الحجم‬ ‫صغٌرة‬ ‫إضافٌة‬ ‫نسخ‬ ‫اصطحاب‬ ‫للطالب‬ ‫ٌمكن‬
‫الزوار‬ ‫من‬ ‫ٌطلبها‬ ‫لمن‬ ‫لتقدٌمها‬ ‫الملصق‬.
•

78. http://www.posterpresentations.com/html/free_poster_templates.htm
l

79. Useful Resources:
• A Guide for Preparation, Carol Waite Connor, U.S.
Geological Survey
• How to Make a Great Poster, Dina F. Mandoli,
University of Washington
• Creating Effective Poster Presentations, North
Carolina State University

80. Resources
• http://colinpurrington.com/tips/academic/pos
terdesign
•‫اعداد‬‫العلمٌة‬ ‫الملصقات‬ ‫وتقدٌم‬
‫د‬.‫هبه‬‫عبداللطٌف‬‫كردي‬