Курс эффективного мышления, 2-я ступень

1. ПрограммаПрограмма
курсакурса
«Эффективное«Эффективное
мышление.мышление.
II ступень».II ступень».

2. Занятие 1Занятие 1
Вспомнить всеВспомнить все

3. Занятие №1. Вспомнить все.Занятие №1. Вспомнить все.
Знакомство. Как мы обычно думаем и психологическая
инерция мышления, задачи на преодоление инерции
мышления. Игра “полезно-вредно”. Повторение
основных понятий курса “Эффективное мышление”:
идеальный конечный результат (ИКР), ресурсы,
противоречие. Физкультминутка. Поиск неочевидного в
картине художника. Открытые задачи на постановку
ИКР. Домашнее задание.

4. Занятие 2. Ресурсы для нового.Занятие 2. Ресурсы для нового.Занятие 2. Ресурсы для нового.Занятие 2. Ресурсы для нового.

5. Занятие №2. Ресурсы для нового.Занятие №2. Ресурсы для нового.
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 1.
Физико-историческая изобретательская задача. Игра “да-
нет” на развитие навыков правильной постановки
вопроса. Правила поиска и использования ресурсов.
Физкультминутка. Изобретательская задача на поиск
ресурсов. Анализ фантастической картины. Открытая
задача. Домашнее задание.

6. Занятие 3. Путешествие вЗанятие 3. Путешествие в
неизвестность.неизвестность.

7. Занятие №3. Путешествие в неизвестность.Занятие №3. Путешествие в неизвестность.
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 2. Игра на
нахождение неожиданных взаимосвязей. Физкультминутка.
Открываем Америку вместе с Христофором Колумбом: решение
открытых задач, возникших во время подготовки и плавания
Колумба. Домашнее задание.

8. ЗЗ
АА
НН
ЯЯ
ТТ
ИИ
ЕЕ
44
ДД
ОО
РР
ОО
ГГ
АА
ЯЯ
ФФ
ИИ
ЗЗ
ИИ
КК
АА

9. Занятие №4. Дорогая физика.Занятие №4. Дорогая физика.
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 3. Игра “да-
нет” на развитие навыков правильной постановки вопроса (на
ситуацию). Помогаем императору Наполеону сэкономить 9
миллионов франков: спасаем от разрушения здание
парижского музея искусств и ремесел (физика).
Физкультминутка. Изобретатели в литературе: стихи
Владимира Маяковского про изобретателей.
Изобретательская задача (физика, биология).
Поиск неочевидного в картине
художника. Домашнее задание.

10. Занятие 5. Умнее денегЗанятие 5. Умнее денег

11. Занятие №5. Умнее денег.Занятие №5. Умнее денег.
Анализ выполнения домашнего
задания к занятию 4. Игра “Робинзон
Крузо”. Откуда взялись деньги?:
разрешение противоречий в истории
денег от древности до современности,
решение задач на разрешение
противоречий. Физкультминутка.
Поиск неочевидного в картине
художника. Домашнее задание.
Занятие №5. Умнее денег.Занятие №5. Умнее денег.

12. Занятие №6.Занятие №6.
На учебе у природыНа учебе у природы

13. Занятие №6. На учебе у природы.Занятие №6. На учебе у природы.
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 5.
Игра “что на что похоже”. Как люди учатся у природы:
аналогии с природой в технике. Физкультминутка.
Изобретаем вместе с природой: решение
биологических и экологических открытых задач.
Поиск неочевидного в картине художника. Домашнее
задание.

14. Царская мудростьЦарская мудрость

15. Занятие №7. Царская мудрость.Занятие №7. Царская мудрость.
Анализ выполнения домашнего
задания к занятию 6. Игра
“бином фантазии”. Царь
Соломон: исторический экскурс.
Физкультминутка. Советники
царя Соломона: помогаем царю
принимать справедливые
решения (открытые задачи из
царствования Соломона). Поиск
неочевидного в картине
художника. Домашнее задание

16. Занятие 8.
Человек
человеку… кто?

17. Занятие №8. Человек человеку...кто?Занятие №8. Человек человеку...кто?
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 7. ИграАнализ выполнения домашнего задания к занятию 7. Игра
“юный сыщик”. Что такое “психология”? Противоречия в чертах“юный сыщик”. Что такое “психология”? Противоречия в чертах
характера: анализ собственного характера. Физкультминутка.характера: анализ собственного характера. Физкультминутка.
Противоречия в ситуациях: решение открытых задач вПротиворечия в ситуациях: решение открытых задач в
человеческих отношениях. Поиск неочевидного в картинечеловеческих отношениях. Поиск неочевидного в картине
художника. Домашнее заданиехудожника. Домашнее задание

18. Занятие 9.Занятие 9.
МашинаМашина
временивремени

19. Занятие №9. Машина времени.Занятие №9. Машина времени.
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 8. Игра
“путешествие в будущее”. Прошлое, настоящее, будущее:
системный оператор. Самолет: понимаем с помощью системного
оператора. Изобретательская задача из самолетостроения.
Физкультминутка. История: разбираем с помощью системного
оператора. Историческая открытая задача. Поиск неочевидного
в картине художника. Домашнее задание.

20. Подведение итогов
курса
Занятие 10. Закон удачиЗанятие 10. Закон удачи

21. Занятие №10. Закон удачи.Занятие №10. Закон удачи.
Анализ выполнения домашнего задания к занятию 9. Игра “два в
одном”. Законы развития технических систем. Физкультминутка.
Анализ развития воздухоплавания с решением изобретательских
задач. Поиск неочевидного в картине художника. Подведение
итогов курса.