1. 11 жовтня 2016 року відбувся методичний телеміст на основі відеозв’язку
між Білозерською загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №18
Добропільської міської ради Донецької області та Великолепетиською
загальноосвітньою школою І-ІІІ ступенів №1 Великолепетиської селищної
ради Херсонської області «Концепція нової школи. Тюнінг чи нові
результати?» у рамках проведення обласного семінару методистів районних
методичних кабінетів Херсонської області за темою «Реалізація принципу
наступності між дошкільною і початковою ланками освіти».
Учасниками телемосту з боку Білозерської ЗОШ І-ІІІ ст.№18 були
методист МК Добропільської міської ради Героєва В.І., вихователь-методист
ДНЗ «Сонечко» Чубченко Л.Л., адміністрація школи. Також до діалогу з
порушеної проблеми були запрошені батьки першокласників, психолог та
логопед школи, педагоги шкіл Білозерського освітнього округу №4. З боку
Великолепетиської ЗОШ №1 були присутні учасники обласного семінару
методистів районних методичних кабінетів Херсонської області,
адміністрація школи, представникибатьківської громадськості.
Головними питаннями для обговорення були пріоритетні завдання на
2016-2017 навчальний рік, партнерська взаємодія дошкільних та
загальноосвітніх навчальних закладів, обговорення оновленої програми для
учнів 1-4 класів. Майже всі промовці наголошували: зміни насамперед
стосуються ідеології початкової освіти – дітям уже не потрібно бути
однаковими, читати з однаковою швидкістю, знати лише одне правильне
рішення задачі тощо. Початкова освіта нарешті визнає, що всі учні – різні, і
що важливі якісні, а не кількісні показники, що передусім – свобода вчителя і
повага до дитини. Безумовно, наголошувалося і на певні недоліки щодо
змісту оновлених програм: питання кола читання, його осучаснення та
проблема контролю техніки читання, використання для письма олівців
замість кулькових ручок, не використання червоної пасти вчителями
початкової школи тощо. Однак всі учасники телемосту одностайно
прокоментували видалення з програм зайвої інформації, усунення
дублювання, відбір найбільш важливих тем та їх логічний виклад, а також
запровадження компетентністного підходу.
Учасники телемосту прийшли до загальної ідеї оновлення змісту освіти,
яку висловив заступник міністра освіти Павло Хобзей: "Ідея полягає в
тому, щоб дати дитині розкритися, а не зашорювати, не формувати її, як ту
цеглину. Для цього потрібно дати вчителю більшу свободу в підходах, дати
можливість більше вибирати".