Реалізація логічних схем засобами мультиплексора у ППП

1. Реалізація логічних схем засобамиРеалізація логічних схем засобами
мультиплексора у ПППмультиплексора у ППП
Бевз С.В. к.т.н., доц.Бевз С.В. к.т.н., доц.
Щенявська О.Є. студентЩенявська О.Є. студент
Булега В.І. студентБулега В.І. студент

2. ВступВступ
 В сучасних освітніх системах нині досить широкоВ сучасних освітніх системах нині досить широко
реалізується тенденція переходу від застарілихреалізується тенденція переходу від застарілих
«рецептурних» методів освіти, які базуються на«рецептурних» методів освіти, які базуються на
необхідності заучування матеріалу, до навчання нанеобхідності заучування матеріалу, до навчання на
ґрунті методів та принципів із застосуванням новітніхґрунті методів та принципів із застосуванням новітніх
технологій та підходів, які використовують набутітехнологій та підходів, які використовують набуті
теоретичні знання для вирішення творчих татеоретичні знання для вирішення творчих та
прикладних завдань з елементами наукового аналізуприкладних завдань з елементами наукового аналізу
та досліджень. Наявність сучасного досконалогота досліджень. Наявність сучасного досконалого
програмного та апаратного забезпечення на даномупрограмного та апаратного забезпечення на даному
етапі дозволяє значно покращити організаціюетапі дозволяє значно покращити організацію
навчального процесу підготовки фахівців в галузінавчального процесу підготовки фахівців в галузі
електроенергетики.електроенергетики.
2

3. При вивченні дисципліни «Обчислювальна технікаПри вивченні дисципліни «Обчислювальна техніка
в технологічних процесах», яка викладаєтьсяв технологічних процесах», яка викладається
студентам, що навчаються за напрямком бакалавратустудентам, що навчаються за напрямком бакалаврату
«Електротехніка та електротехнології», вико-«Електротехніка та електротехнології», вико-
ристовуються різноаспектні інноваційні технологіїристовуються різноаспектні інноваційні технології
для організації навчального процесу та реалізаціїдля організації навчального процесу та реалізації
творчих завдань в ході прикладних дослідженьтворчих завдань в ході прикладних досліджень
лабораторного та курсового практикуму. Такимлабораторного та курсового практикуму. Таким
чином, для дослідження роботи комбінаційних схемчином, для дослідження роботи комбінаційних схем
студентами використовуються демонстраційні версіїстудентами використовуються демонстраційні версії
пакетів прикладних програм таких технологій якпакетів прикладних програм таких технологій як
OrCAD, Proteus, Electronic WorkBench. Для аналізуOrCAD, Proteus, Electronic WorkBench. Для аналізу
часових характеристик схем найбільш ефективночасових характеристик схем найбільш ефективно
використовується технологія OrCAD.використовується технологія OrCAD.
3

4. Моделювання логічних функційМоделювання логічних функцій
В роботі розглядається один з процесів, який
реалізується в ЕОМ, та задається функцією наступного
вигляду:
1* 2* 3 1* 2* 3* 4 1* 2* 3 1* 3 1* 2* 4 1* 2y X X X X X X X X X X X X X X X X X= + + + + +
Мінімізована функція має вигляд:
1* 3 1* 2y X X X X= +
4

5. ))()()()(( 321321321321321 XXXXXXXXXXXXXXXy ++++++++++=
))()()()(( 321321321321321 XXXXXXXXXXXXXXXy ++++++++++=
Відповідно до табл. функція набуває занчень «0» на
0,1,3,4,5 наборах значень змінних, і буде мати вигляд:
№ Х1 Х2 Х3 У
0 0 0 0 0
1 0 0 1 0
2 0 1 0 1
3 0 1 1 0
4 1 0 0 0
5 1 0 1 0
6 1 1 0 1
7 1 1 1 1
Приведення логічна функця до досконало-
кон’юнктивної нормальної форми
5

6. Реалізація логічної функціїРеалізація логічної функції
за допомогоюза допомогою
мультиплексорамультиплексора
6

7. Побудова часових діаграм у ППП ProteusПобудова часових діаграм у ППП Proteus
7

8. Моделювання логічної схеми засобамиМоделювання логічної схеми засобами
MS в ППП ProteusMS в ППП Proteus 8

9. Проектування цифрових схем вПроектування цифрових схем в
ППП Electronic WorkBenchППП Electronic WorkBench 9

10. Часові діаграми в ППП EWBЧасові діаграми в ППП EWB 10

11. Побудова логічних схем в ППППобудова логічних схем в ППП
OrCADOrCAD 11

12. Схема мінімізованої функції вСхема мінімізованої функції в
ППП OrCADППП OrCAD
12

13. Bro
wse
О
К
Add
Так додаємо усі
вхідні сигнали. Х1
має найбільше
значення for. Кожен
наступний Х2,Х3,
……,Хn у два рази
менший
попереднього
Так додаємо усі вхідні
сигнали. Х1 має
найбільше значення
for. Кожен наступний
Х2,Х3, ……,Хn у два
рази менший
попереднього
13

14. Побудова часових діаграм у
ППП OrCAD та визначення можливої
допустимої похибки
14

15. Затримка часу роботи схемиЗатримка часу роботи схеми
15

16. Побудова таблиці істинності в MSПобудова таблиці істинності в MS
ExcelExcel 16

17. Моделювання логічної функціїМоделювання логічної функції
засобами VBAзасобами VBA 17

18. ВисновокВисновок
Такі дослідження роботи комбінаційних схем дозволяють підвищити
якість набутих теоретичних знань, активізують творчі здібності студентів і
сприяють кращому засвоєнню матеріалу навчального курсу.
Крім того, для підвищення ефективності використання засобів
інформаційної технології, пакетів прикладних програм та промислових
програмних комплексів у навчальному процесі при вивченні технічних
дисциплін активно використовуються мультимедійні засоби навчання, як-от:
презентації, навчальні відеофільми, флеш-тренажери, навчаючі та тестові
програми.
Отже, використання засобів інформаційної технології в ході вивчення
технічних дисциплін дозволяє активізувати творчу складову навчального
процесу, сприяє підвищенню інтенсивності проведення самостійної роботи
студентів, поліпшує сприйняття навчального матеріалу, інспірує студентів до
його ґрунтовного аналізу, а отже сприяє формуванню професійних навичок
та знань студентів про напрямки впровадження новітніх технологій в
енергетичне виробництво.
18