Recommended
Recommended
More Related Content
Featured
Featured (20)
الدراسة السوقية لمشروع التلمذة.pdf
- 2. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 2
- 3. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 3 التقييم ع الرسي لسوق العم ل برنامج دعم سبل المعيشة المستجيبة للصدمات واألمن الغذائ والتكيف مع ات ر التغي المناخية ف اليمن ) III ERRY ) الصندوق االجتماع للتنمية ومنظمة العمل الدولية الدولية العمل ومنظمة للتنمية االجتماع الصندوق ه ر نرس يةرالجمهو اليمنية أبريل : ر النرس خ تاري 2023 من مقدم قطينة عدنان Adnan.qatinah@afcar.net عات عل ر التقر تذا في ؤوةؤف الم ؤياتؤا والت و الموت ؤلوليةؤمس تقع ؤاؤؤتشؤاالس و ؤاتؤؤياسؤس س ؤروؤبالض تعكس وال / أو المانوة الجهة اء آ أو ؤندوؤالص الدولية العمل ومنظمة للتنمية االجتماعي .
- 4. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 4 شكر وتقدير تم اءرإج هذا التقييم ف إطار الدعم ار االس اف ر واإلش والتوجيه من دوقن الص اعاالجتم ةللتنمي وفريق ةمنظم لالعم ةدوليال ف ،اليمن حيث م ّ قد األستاذ صالح ازرال ،ح ر ئيس وحدة التدريب والدعم س المؤس ، تاذ واألس رمز ي ال ؤو مس برنامج ، ا ال تاذ واألس توفيق ،جابر ق منس و ر المرس الوطن ف منظمة العمل ،الدولية ا ًدعم ا ً مكثف ف اءرإج هذا التقييم وق لس ،العمل لذا نتقدم كر بال والتقدير لهم عىل جهودهم ة ر الكبي . ،وبالمثل نتقدم كر بال والتقدير ا لل ا واألش الذين تم مقابلتهم ا وأص ع اري الم الذين وا ار ش ف هذا ،التقييم عىل وقتهم وجهدهم ذو الم ف اإلجابة عىل األسئلة . اكم نود أن نعي عن ااننامتن العميق ااحثان ل ، ر دانينالمي ذينال ذلواب ا ً جهود ارة ج صو لل عىل البيانات المطلوبة وجمعها لهذا التقييم .
- 5. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 5 جدو تويات الم 1 . مقدمة ................................ ................................ ................................ ................................ ............................ 7 . 1.1 سياق ................................ ................................ ................................ ................................ ............................ 7 . 1.2 أهداف تقييم سوق العمل ................................ ................................ ................................ ................................ .. 8 . 1.3 نطاق العمل والمهام ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 8 2 . الم نهجية ................................ ................................ ................................ ................................ ....................... 10 . 2.1 المنهجية المعتمدة ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 10 . 2.2 مصادر البيانات ................................ ................................ ................................ ................................ ............. 11 . 2.3 تجم يع البيانات وتحليلها ................................ ................................ ................................ ................................ .. 14 . 2.4 القيود ................................ ................................ ................................ ................................ ......................... 14 3 . النتائج ................................ ................................ ................................ ................................ .......................... 15 3.1 . ليل ت السوق ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 15 3.1.1 . السلع والخدمات األكي طلبا ................................ ................................ ................................ ................ 15 3.1.1.1 . الطلب عىل السلع ................................ ................................ ................................ ............... 15 3.1.1.2 . الطلب عىل الخدمات ................................ ................................ ................................ ........... 16 3.1.2 . تحديات وفرص السوق ................................ ................................ ................................ ...................... 17 3.1.2.1 . تحديات ومعوقات ألعمال ................................ ................................ ................................ .... 17 3.1.2.2 . التحديات / العوائق الت تحول دون الحصول عىل المواد الخام وبيع السلع والخدمات .......................... 18 3.1.3 . قيود عىل بدء أو توسيع ع يرالمشا ................................ ................................ ................................ ......... 19 3.1.4 . القطاعات ع يرالمشا/الفرعية ذات النمو تفعرالم ................................ ................................ ........................ 20 3.1.5 . سوق العمل والشباب ................................ ................................ ................................ ........................ 21 5.1 3.1. . هيكل القوى العاملة كة والمشار االقتصادية للشباب ................................ ................................ ...... 21 3.1.5.2 . ممارسات التوظيف ................................ ................................ ................................ ............. 22 3.1.5.3 . يبرالتد المهت عىل أسر العمل (التلمذة )المهنية وممارسات التدريب العمىل ................................ ..... 22 3.1.5.4 . فرص العمل والتوظيف ................................ ................................ ................................ ........ 23 3.1.6 . الطلب عىل اترالمها ................................ ................................ ................................ ......................... 24 3.1.6.1 . اترمها ر الموظفي :الحالية رضا أرباب العمل ................................ ................................ .............. 24 3.1.6.2 . فجوات اترالمها ر بي ر المتقدمي لألعمال ................................ ................................ ................... 25 3.1.6.3 . فجوات اترالمها وعدم التطابق ................................ ................................ .............................. 28 3.1.6.4 . التعلم القائم عىل أسر العمل والتدريب المهت ر المباش (التلمذة )المهنية ................................ ............ 28 3.1.7 . خارطة مقدم الخدمات التدريب المهت اترومها يادةر األعمال ................................ ................................ .... 30 3.2 . ا ش ................................ ................................ ................................ ................................ .................. 33 3.2.1 . الخصائص افيةرالديموغ ................................ ................................ ................................ ..................... 33 3.2.2 . كة المشار االقتصادية للشباب ................................ ................................ ................................ ............... 35 3.2.3 . معوقات وقيود كة المشار االقتصادية للشباب ................................ ................................ ........................... 37 3.2.4 . اترالمها والمعارف لدى الشباب ................................ ................................ ................................ ........... 40 3.2.5 . االهتمام والرغبة ف التدريب والدعم ر بي الشباب ................................ ................................ ....................... 43 3.2.6 . تكاليف النقل لحضور يبرالتد ................................ ................................ ................................ ............. 47 3.2.7 . تفضيالت تشغيل الشباب ................................ ................................ ................................ ................... 48 3.2.8 . فرص ع يرالمشا ة ر الصغي ................................ ................................ ................................ ..................... 48 3.2.9 . المخاطر المحتملة ع يرللمشا ة ر الصغي الجديدة ................................ ................................ ......................... 51 4 . التوصيات ................................ ................................ ................................ ................................ ...................... 52
- 6. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 6 قائمة جداو جدول 1 : حجم عينة استبيان الشباب ................................ ................................ ................................ ................................ ................. 12 جدول 2 : عدد ر كي المشار ف استبيان األعمال ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 12 جدول 3 : عدد مقابالت ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ... 13 جدول 4 : عدد مجموعات النقاش وعدد ر كي المشار ................................ ................................ ................................ ................................ . 14 جدول 5 : اترالمها الفنية اترومها األعمال اتروالمها الشخصية المطلوبة كل ع نو من ع أنو ع يرالمشا ................................ ................................ ... 26 جدول 6 : اكزرالم الحكومية للتعليم الفت يبروالتد المهت ف المحافظات المستهدفة ................................ ................................ ...................... 30 جدول 7 : وحدات يبرالتد عىل التنظيم يادةرو األعمال ................................ ................................ ................................ ............................ 31 جدول 8 : امج ر الي يبيةرالتد األكي مناسبة للشباب ف كل مديرية عىل حده ................................ ................................ ................................ ...... 46 جدول 9 : تكلفة النقل للذهاب إىل أقرب اكزرم يبرتد ................................ ................................ ................................ .............................. 47 جدول 10 : فرص ع يرالمشا ة ر الصغي للشباب ف كل مديرية وقطاع ................................ ................................ ................................ ............... 49 قائمة األشكا شكل 1 أدوات: جمع البيانات والعينة ................................ ................................ ................................ ................................ .................... 10 شكل 2 : ع نو األعمال ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ........ 13 شكل 3 : جنس أصحاب األعمال ................................ ................................ ................................ ................................ .......................... 13 شكل 4 : التحديات والعوائق ئيسيةرال الت يواجهها أصحاب ع يرالمشا عند بدء مشاريعهم الخاصة ف كل مديرية ................................ ....................... 17 شكل 5 : التحديات والعوائق ئيسيةرال الت يواجهها أصحاب ع يرالمشا عند بدء أمشاريعهم الخاصة حسب الجنس ................................ .................... 17 شكل 6 : التحديات / العوائق الت تحول دون الحصول عىل المواد الخام وبيع السلع والخدمات ر بي ر الجنسي ................................ .......................... 18 شكل 7 : الت حديات / العوائق الت تحول دون الحصول عىل المواد الخام وبيع السلع والخدمات حسب المناطق ................................ ....................... 18 شكل 8 : تلبية الطلب ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ ....... 19 شكل 9 : تلبية الطلب ر بي قطاعات األعمال ................................ ................................ ................................ ................................ ............ 19 شكل 10 : توسيع ع يرالمشا ف السنوات القليلة المقبلة ر بي قطاعات األعمال ................................ ................................ ................................ .. 20 شكل 11 : تو سيع ع يرالمشا ف السنوات القليلة المقبلة ر بي ر الجنسي ................................ ................................ ................................ ............ 20 شكل 12 : ع يرالمشا/القطاعات األكي نشاطا بحيةرو ................................ ................................ ................................ ................................ 20 شكل 13 : الفئة العمرية للعمال ................................ ................................ ................................ ................................ ........................... 21 شكل 14 : هل يوفر المؤسسة/ع و ر المرس فرص يبرتد (تلمذة )مهنية للشباب؟ ................................ ................................ ................................ . 22 ش كل 15 : نسبة أصحاب ع يرالمشا الذين يخططون لتوظيف عمال جدد ف المستقبل القريب ................................ ................................ ............. 23 شكل 16 : تفضيالت الجنس ................................ ................................ ................................ ................................ .............................. 24 شكل 17 : تفضيالت العمر ................................ ................................ ................................ ................................ ................................ 24 شكل 18 : متوسط درجات رضا أصحاب العمل حسب مستوى اترمها العمال ر الحاليي ................................ ................................ ..................... 24 شكل 19 : عو امل صعوبات التوظيف ................................ ................................ ................................ ................................ ................... 25 شكل 20 : اختيار عمال جدد ................................ ................................ ................................ ................................ .............................. 25 شكل 21 : تقييمات ع يرالمشا ة ر الصغي والمتوسطة اترللمها المفقودة لدى ر طالت العمل ................................ ................................ .................... 25 شكل 22 : هل تخطط ف وعك ر مرس ر لتوفي فرص يبرالتد المهت (التلمذة )المهنية للشباب ف المستقبل القريب؟ ................................ ..................... 29 شكل 23 : عوامل اختيار ر بيرالمتد ................................ ................................ ................................ ................................ ....................... 29 شكل 24 الفئات: العمرية ر كي للمشار ف اسةرالد ................................ ................................ ................................ ................................ ....... 34 شكل 25 : الحالة االجتماعية للشباب ر كي المشار ف اسةرالد ................................ ................................ ................................ ........................ 34 شكل 26 : الوضع التعليم للشباب ر كي المشار ف اسةرالد ................................ ................................ ................................ ........................... 34 شكل 27 : حالة اإلقامة للشباب ر كي المشار ف اسةرالد ................................ ................................ ................................ ............................... 35 شكل 28 : الوضع الحاىل :للشباب منذ مت وأنت تعمل؟ ................................ ................................ ................................ ............................ 36 شكل 29 : الوضع الحاىل :للشباب ماذا تفعلون هذه األيام؟ ................................ ................................ ................................ ......................... 36 شكل 30 : أنشطة عمل الشباب ................................ ................................ ................................ ................................ ........................... 36 شكل 31 : ال تحديات / العوائق ئيسيةرال الت تواجه األعمال ة ر الصغي للشباب ف بدء أعمالهم ................................ ................................ ............... 37 شكل 32 : التحديات والعوائق الت تحول دون اك ر إش الشباب ف االقتصاد ودخولهم إىل سوق العمل ................................ ................................ ...... 38 شكل 33 : العوامل الت تشجع الشباب عىل بدء يعهمرمشا الخاصة ................................ ................................ ................................ .............. 39 شكل 34 : أسباب تمنع الشباب من بدء يعهمرمشا الخاصة ................................ ................................ ................................ ........................ 39 شكل 35 : توافر فرص يبرالتد عىل مستوى المديريات ................................ ................................ ................................ ............................. 40 شكل 36 : ع نو فرص يبرالتد المتاحة ................................ ................................ ................................ ................................ ................... 40 شكل 37 : الشباب الذين تلقوا ايبرتد امهني ................................ ................................ ................................ ................................ ............. 41 شكل 38 : موقع يبرالتد المهت ................................ ................................ ................................ ................................ .......................... 41 شكل 39 : الشباب الذين تلقوا يبارتد عىل اترمها العمل ................................ ................................ ................................ ............................ 42 شكل 40 : عوائق الوصول إىل يبرالتد عىل اترالمها ................................ ................................ ................................ ................................ . 42 شكل 41 : هل تحتاج إىل يبرتد لبدء عملك أو للعثور عىل وظيفة؟ ................................ ................................ ................................ .............. 43 شكل 42 : تفضيالت يبرالتد المهت للشباب ................................ ................................ ................................ ................................ ......... 44 شكل 43 : تفضيالت يبرالتد ف يادةر االعمال اتروالمها األخرى للشباب ................................ ................................ ................................ ...... 44 شكل 44 : تفضيالت يبرالتد المهت للشباب للمديريات المستهدفة ................................ ................................ ................................ ............. 45 شكل 45 : تفضيالت يبرالتد ف يادةر االعمال اتروالمها األخرى للشباب للمديريات المستهدفة ................................ ................................ .......... 45 شكل 46 : عمالة الشباب ر المهتمي ................................ ................................ ................................ ................................ ....................... 48 شكل 47 : أنواع ع يرالمشا المفضلة من قبل الشباب بحسب الجنس ................................ ................................ ................................ ............. 49
- 7. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 7 1 . مقدمة 1.1 . سياق اليمن ه أفقر دولة ف شبه الجزيرة العربية ، وتواجه تحديات عدة تتمثل ف الفقر والبطالة ،واألمية مع بنية تحتية ضعيفة ، ويبلغ عدد كانها س ما يقرب من 31.8 مليون .مة نس 1 تحتل تبةرالم 183 من 191 عىل ر مؤش التنمية ية ر البرس ، 2 مما عها يض ف فئة التنمية ية ر البرس ،ة المنخفض هد وتش توى مس من الجوع ر يثي ،القلق إذا تحتل تبةرالم 121 من ل أص 121 ف ر مؤش الجوع العالم ف عام 2022 . 3 ظل اليمن نواتلس عديدة اعخاض لعملية تنمية ةهش أفس دتها العديد من اعاتالي الداخلية ، بما ف ذلك اعاتالرص يةياسالس والحروب .األهلية كان اعللي ر تأثي مدمر ، ولكن حت قبل اعالي الحاىل ، كانت ات ر مؤش التنمية ادية االقتص ية ر والبرس ف اليمن من ر بي وأ األس ف .العالم نف ُ ص السياق اإلنسائ ف اليمن بأنه "األ سوأ ف ،"العالم حيث ي واجه نسبة أعىل من السكان الموقت والجوع اضرواألم نةرمقا بأي بلد آخر . اوفق لتقرير االحتياجات اإلنسانية لعام 2022 ، سيحتاج حواىل 21.6 مليون شخص إىل مساعدات إنسانية ف عام 2023 ، ويعائ أكي من 19 مليون خص ش ف جميع اءأنح اليمن من دامانع األ من ذائالغ ، ابم ف كذل ام يقرب من 11.7 مليون انونيع من الجوع .ديد الش يحتاج ما يقدر بنحو 7.6 مليون خص ش إىل خدمات لعالج وء س التغذية أو الوقاية منه ، بما ف ذلك 3.5 مليون خص ش يحتاجون إىل العالج من وء س التغذية .الحاد مل ويش ذلك 2.2 مليون طفل دون ن س ة الخامس وأكي من 1.3 مليون أةرام حامل .عة ومرض ويفتقر ما يقرب من 15.4 مليون خص ش إىل ول الوص إىل مياه نظيفة وخدمات فالرص الص ، و 20.1 مليون خص ش يفتقرون إىل الرعاية حية الص .الكافية و يحتاج 7.3 مليون خص ش إىل اعدات مس غذائية ة ومعيش يةرفو منقذة للحياة ، ويحتاج 8.6 مليون فت وفتا ة ف ن س ة اسرالد إىل اعدة المس لة لمواص تعليمهم ، وال الزي أكي من 4.5 مليون خص ش . ر نازحي وقد أدى العنف إىل تعطيل العديد من الهياكل االجتماعية ،ادية واالقتص مما أدى إىل يادةز الفقر ر وتأثي ر لت س عىل آليات الدعم االجتماع والتعاون داخل المجتمعات .المحلية 4 تبرت ر الكثي من هذه اياالقض اكلي أو ائيزج بنقص .الدخل تعم ل واقاألس وتتوفر الخدمات إىل حد ما ف الغالبية العظمة من البالد ، لكن الناس يفتقرون إىل القدرة عىل الدفع . رواتب القطاع العام ال يمكن االعتماد عليها وتقلص القوة .ائية ر الرس تقلص اد االقتص بأكي من 1 بيانات األمم المتحدة ، .اليمن متاح :عىل http://data.un.org/en/iso/ye.html 2 برنامج األمم المتحدة اإلنمائ ، تقرير التنمية ية ر البرس 2021 / 2022 . متاح :عىل - times - uncertain - 20212022 - report - development - https://reliefweb.int/report/world/human enruzh - world - transforming - future - our - shaping - lives - unsettled ؟ NUkuW35QteEoB7Cck8cBjYaAlGaEALw_wcB 2 3 ر مؤش الجوع العالم ، متاح ر عي نتاإلني عىل https://www.globalhungerindex.org/ranking.html 4 مكتب األمم المتحدة لتنسيق الشؤون اإلنسانية ( 2023 .) :اليمن خطة االستجابة اإلنسانية ، ر ديسمي 2022 . متاح :عىل - humanitarian - https://reliefweb.int/report/yemen/yemen enar - 2022 - december - 2023 - overview - needs
- 8. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 8 50 ٪ من ذ عام 2015 ، وكان هناك انخفاض هائل ف قيمة الريال .اليمت 5 يقدر االنكماش اكمالي ف الناتج المحىل اإلجماىل الحقيق ف عام 2020 بنحو 50 ٪ مقارنة بعام 2014 ، بينما قدرت ائر الخس ادية االقتص اكميةالي ب 88.8 مليار دوالر نتيجة اجعرت النمو ادي االقتص خالل ةالفي 4 201 - 2020 . 6 ر تتفش البطالة ف اليمن ، حيث تبلغ بة نس البطالة ر بي باب الش 12 ٪ فأكي وتبلغ أكي من 24 .٪ 7 وقد تفعرا معدل التضخم بشكل ر كثي فقد تفعرا ر مؤش أسعار المستهلك السنوي ( CPI ) بنسبة 30.6 .٪ 8 ال الزت طةاألنش المدرة للدخل و ع يراالمش ة ر غيالص وفرص العمل ميةالرس ر وغي ميةالرس تتأثر دةبش اعبالرص ، ا فض عن ر تأثي - Covid 19 . فقدت العديد من األش ، وال يما س الت تعيلها اء النس ، و األكي ارفق ، ر والنازحي ، ر ي والمهمش در مص دخلهم بب بس اراألض الت تلحق ةالبنيب ةالتحتي ، اروانهي اد االقتص المحىل ، وإغالق الاألعم ةيراالتج ، ابم ف كذل اعالقط اعرالز ذيال ه ر يعتي كالبن دوىلال (باستخدام بيانات منظمة العمل )الدولية يشغل 28 % من المجتمعات المستهدفة ( 42 % منهم من )النساء ويشغل 48 % من السكان ف وظائف .عيفة ض وتتأثر خدمات التوظيف والرعاية المقدمة للعامالت ا النس ء كل بش ،عام وال يما س بة بالنس للعامالت اء النس ر غي الرسميات والعامال ت ف المنازل . اآلن - من االنهيار الكامل للخدمات العامة يةاساألس مثل حةالص والمياه فوالرص الص والكهرباء إىل اءالقض عىل ما يبق المجتمع يعمل - التعليم ،ألطفالها وظائف ، ر للبالغي وحماية لألكي اعف ض .فيها يتطلب األزمة الطويلة ف اليمن تجابة اس املة ش قة ومنس عىل نطاق ع واس يتم ر كي الي فيها ليس فقط عىل اءاتراإلج الت تنقذ ،الحياة ولكن أيض ا عىل مان ض ائل وس البقاء عىل قيد الحياة للناس وحقهم ف العيش امةربك - أي بناء بلس العيش وتعزيز المرونة لتعزيز قدر ة الناس عىل التعامل مع دماتالص غووالض ا بدل من تلبية احتياجاتهم األساسية .فحسب 1.2 . أهداف تقييم سوق العمل كانت األهداف ئيسيةرال للتقييم ع يرسال لسوق العمل كما :يىل 1 . فهم ةطبيع العرض بوالطل ةالللعم ،اتراوالمه ابم ف كذل اتاعالقط ذات النمو ادي االقتص تفعرالم دديوتح فرص لالعم والوظيف الذائ المحتملة للشباب من الفئات األكي .ضعفا 2 . تحديد القطاعات ية ئيسرال الت تؤثر عىل طبيعة وكمية فرص ،العمل بما ف ذلك الطلب عىل مهن محددة اترومها ية ئيسر يطلبها أصحاب العمل .والصناعة 3 . ر توفي فهما للفرص والتحديات المتعلقة بفرص العمل مالرس والتوظيف الذائ بما ف ذلك متطلبات ةياسس ع يراالمش ة ر غيالص ومتطلبات سياسة العمل .الحر 4 . تحديد بيانات ومواقع وأعداد ومعلومات التواصل ل (مؤسسات التعليم الفت يبروالتد ،المهت وورش ، ر الحرفيي بابرأ ،العمل والنقابات )العمالية المتوفرة ف المديريات .المستهدفة 5 . إرش اد وإعالم حابأص لحةالمص ف وقس العمل اتس(مؤس التعليم الفت يبروالتد ،المهت ر والباحثي عن ،عمل بابروأ ،العمل وواضع ،السياسات والنقابات )...العمالية حول العرض والطلب المتوقعة ف سوق العمل للقوى .العاملة 6 . تحديد مزودي خدمة األعمال ( BDS ) الذين يمكنهم كة المشار ف .وع ر المرس 7 . تقديم توصيات بشأن اءاتراإلج اتيجيةاالسي الت ر يتعي .اتخاذها 1.3 . نطاق العمل والمهام غىط تقييم وق س العمل المحافظات تهدفة المس ، بما ف ذلك لحج ر وأبي وتعز كل (بش ئيشر مديريات ر تي ، ردفان ، أحور ، لودر ، و المعافر ) . عىل وجه الخصوص ، تم تنفيذ األنشطة / المهام والمسؤوليات ئيسيةرال :التالية 1 . مرس خريطة للقطاعات ميةالرس ر وغي ميةالرس للجهات الفاعلة ف وقس العمل اتسوالمؤس ف المحافظات الثالث تهدفةالمس لحج ر وأبي وتعز ، وه القطاعات الت تستوعب العمالة احالي ومن المتوقع أن تشهد انمو اايدمي ف .المستقبل 2 . فحص نيف وتص اترالمها المطلوبة من قبل بابرأ العمل وتلك الت تقدمها ات س مؤس التعليم يبروالتد ا لفت والمهت لدعم الشباب ر العاطلي عن العمل ر الباحثي عن فرص .عمل 5 مكتب األمم المتحدة لتنسيق الشؤون اإلنسانية ( 2021 .) نظرة عامة عىل االحتياجات اإلنسانية ، اليمن 2021 . صدر ف اير ر في 2021 . متاح :عىل https://reliefweb.int/sites/reliefweb.int/files/resources/Yemen_HNO_2021_Final.pdf 6 ارةزو التخطيط والتعاون الدوىل ، التح ديث االجتماع واالقتصادي لليمن ، يوليو 2020 . 7 بيانات البنك الدوىل ( 2021 .) متواجد ؛ف https://data.worldbank.org/indicator/SL.UEM.1524.ZS ؟ end=2019&locations=YE&start=2011 8 صندوق النقد الدوىل ( 2021 .) بيانات .الدولة متاح :عىل https://www.imf.org/en/Countries/YEM#countrydata
- 9. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 9 3 . تحديد التحديات الت يواج ها خريجو التعليم يبروالتد الفت والمهت عند العثور عىل عمل ، ة وخاص اء النس ، وتقديم يات التوص والطرق ذات الصلة لخلق عمل الئق .أةرللم 4 . تطوير ميموتص اليبأس جمع البيانات (الكمية )والنوعية وتحليل .البيانات حابأص لحةالمص ر ييئيسرال الذين تمت تهمراتشاس أثناء عملية جمع البيانات هم بابرأ العمل ف ر القطاعي الخاص والعام ، ارازوالو ت والوكاالت ذات الصلة ، والمؤسسات التعليمية ، والنقابات العمالية ، والعمال ، ر والخريجي ، .والطالب 5 . تحديد التحديات و المعوقات الت يواج ها الشباب األكي ضعفاء (مصنفة حسب ال )جنس ف المناطق المستهدفة ف إنشاء وإدارة يعهمرمشا الخاصة وتوليد .الدخل 6 . تقييم اترالقد يسالمؤس ة والجودة والتكاليف لمزودي اترالمها ر المتعاوني ر المحتملي ، بما ف ذلك اكزرم التعليم يبروالتد الفت والمهت ومقدم خدمات القطاع الخاص اكزروم يبرالتد ، الذين يمكنهم تقديم خدمات يبرالتد .والتوظيف 7 . وفر التقييم المعلومات الالزمة لتنفيذ نامجرب التلمذة المهنية ، والذ ي :يتضمن - تحديد فجوات العرض والطلب ف المهن المحتملة المختارة ، بما ف ذلك قطاع اعةرالز ناعة وص األغذية اعرالز ية (تربية النحل وإنتاج ل العس ، الطب البيطري ورعاية ، ر المواش تنه البس اعةروالز ،الحديثة إنتاج األغذية مثل الج ر ي ومنتجات ،األلبان المخالالت و صلصة الطماطم ) ، قطاع الحرف اليدوية (التطريز ، تصميم وخياطة ،المالبس منتجات حياكة ،النخيل إنتاج البخور ،والعطور خدمات ومنتجات التجميل ) ، و قطاع خدمات يانةالص ( كيب تر الحوإص يانةوص األلواح ،يةمسالش يانة ص الهواتف ،المحمولة يانة ص أجهزة ،التكييف يانة ص األجهزة ،ليةالمي يانة ص ال درجات ،يةرالنا يانة ص باك ش يد الص كات رومح ،القوارب صيانة مضخات )الري . - تحديد المهن المطلوبة والكفاءات الالزمة لتلك المهن لجعل سوق توصيل اتهمرمها ذات صلة بسالسل يدرالتو للقطاعات .المحددة - تقييم احواقي تكاليف النقل والبدالت الت يمكن أن تنطبق عىل ر بيرالمتد والح ر رفيي ر بيروالمد ابناء عىل سعر .السوق - المهن تحليل .المقدم المتاح يبرالتد مقابل المطلوبة العمل اترومها
- 10. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 10 2 . المنهجية 2.1 . المنهجية المعتمدة من أجل تلبية أهداف تقييم سوق العمل عىل أفضل وجه ، تم اعتماد نهج مختلط كم .ونوع كما تم استخدام المنهج التشارك لجمع البيانات والمعلومات حول وجهات نظر اتروتصو الشباب والنساء والقطاع الخاص ، قادة المجتمع ، واللجان المجتمعية ، اكزروم التعليم يبروالتد الفت والمهت ومقدمو التدريب ، وغرف التجارة ، والنقابات العما لية ، ومنظمات المجتمع المدئ ، والمنظمات ر غي الحكومية الدولية ، والمنظمات ر غي الحكومية المحلية ، والجهات الفاعلة ف سلسلة القيمة ، وأصحاب المصلحة اآلخرين . تضمنت أدوات جمع البيانات اجعةرم مكتبية يررللتقا اساتروالد الحالية ، ومقابالت مع الجهات ذات العالقة ( KII ) ، وجلسات نقاش كزة مر ( FGDs ) ، و استبيان ل لشباب ، و استبيان السوق ، والمالحظات ، والت تم تلخيصها ف الشكل 1 .أدناه 36 مقابالت 10 مجموعات نقاش مع الشباب 100 كون مشار 50 إناث٪ ، 50 ٪ ذكور 216 بيان اس مع ارةزو التعليم والتدريب التقت والمهت ، والسلطة المحلية ، والغرف يةرالتجا ، والمنظمات ر غي الحكومية الدولية ، والمنظمات ر غي الحكومية ، ومقدم التدريب ، وأصحاب المصلحة اآلخرين مع أصحاب ع المشاري اجعةرم مكتبية اجعةرم جميع الوثائق ذات الصلة مع الشباب ذكور واناث 464 بيان اس شكل 1 : أدوات جمع البيانات و العينة
- 11. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 11 اتبع التقييم انهج ااستشاري اكي وتشار ، حيث شارك الصندوق االجتماع للتنمية وفريق منظمة العمل الدولية ف جميع احلرم .التقييم تم تصميم إطار وأدوات التقييم بعد اترمشاو مكثفة مع فريق الصندوق االجتماع .للتنمية بدأ جمع البيانات األولية المستند إىل العمل الميدائ بعد ةفي ة ر وجي من الموافقة عىل أدوات جمع البيانات وخطة العمل .الميدائ 2.2 . مصادر البيانات i . اجعةرم مكتبية تم اءرإج اجعةرم مكتبية ويدلي أدوات جمع البيا نات بالمعلومات اءروإج تحليل دقيق لسوق العمل اجعةروم الوضع الحاىل لسبل عيش الشباب األكي اضعف اوفقر ف اليمن ، وال سيما ف المحافظات والمديريات .المستهدفة تشمل الوثائق الت تمت اجعتهارم وثائق نامج ر الي ، وخطط الصمود المجتمع ( CRPs ) للمجتمعات المستهدفة ، والتقييمات السابقة الت اهاراج ف اليمن برنامج األمم المتحدة اإلنمائ ، واليونيسيف ، ومنظمة العمل الدولية ، و منظمة ر كي الدولية ، ش ر ومي كو ر ، ومؤسسة تنمية القيادات الشابة ، ومؤسسة رواد . تضمن البحث ر المكتت اأيض اجعةرم يررالتقا اساتروالد البحثية المتاحة الخاصة بهذا الموضوع . ii . األدوات الكمية تم اءرإج ر استبياني : ر كميي استبيا ن الشباب واستبيان السوق . بيان اس ا ال تم اءرإج استبيان الشباب (ذكور وأنات ) مع الشباب ر الباحثي عن عمل من الفئات الضعيفة ، مثل الشباب ر العاطلي عن العمل الذين يبحثون بجدية عن عمل والشباب الذين تخرجوا من مؤسسات ومعاهد التعليم والتدريب الفت والمهت .اسابق كما تم تصميم االستطالع من :أجل - تقييم المستويات الحالية اترللقد والتعليم والمؤهالت والدخل اتروالمها لل ر كي المشار/مستفيدين ر المحتملي . - تحديد التحديات الت يواجه ا خريجو التعليم يبروالتد الفت والمهت عند البحث عن عمل ، وخاصة .النساء - تحديد ر توفي المعلومات عن سوق العمل ، ع يرومشا التوظيف الذائ الحالية ، اتروالمها وا لتفض يالت المهنية . - تحديد الفرص والقيود الت ضتعي فرص العمل الرسم و العمل الحر ، بما ف ذلك متطلبات سياسة العمل الحر و ع يرالمشا ة ر الصغي واألصغر . - تحد يد التحديات والعقبات الت يواجه ا الشباب المعرضون للخطر (مصنفة حسب )الجنس ف المناطق المستهدفة ف بدء أعمالهم تروإدا ها وتوليد .الدخل - تحديد أولويات التدريب القائمة عىل اترالمها ، وخطط وأفكار التوظيف الذائ ، والمعدات / األدوات اليدوية .المطلوبة - ت حد ي د فجوات العرض ف المهن المحتملة المختارة ، بما ف ذلك قطاع اعةرالز وصناعة األغذية اعرالز ية (تربية النحل وإنتاج العسل ، الطب البيطري ورعاية ، ر المواش البستنه اعةروالز ،الحديثة إنتاج األغذية مثل الج ر ي ومنتجات ،األلبان المخالالت و صلصة الطماطم ) ، قطاع الحرف اليدوية (التطريز ، تصميم وخياطة ،المالبس منتجات حياكة ،النخيل إنتاج البخور ،والعطور خدمات ومنتجات التجميل ) ، و قطاع خدمات الصيانة ( كيب تر وإصالح وصيانة األلواح ،الشمسية صيانة الهواتف ،المحمولة صيانة أجهزة ،التكييف صيانة األجهزة ،ليةالمي صيانة الدرجات ،يةرالنا صيانة شباك الصيد كات رومح ،القوارب صيانة مضخات )الري . - تحديد اترالدو يبيةرالتد الت نفذت مع ر الخريجي ر السابقي والت لم تنفذ . تم ا ختيار العينة باستخدام مجموعة محددة امسبق مع معلمات محددة ، مثل أخذ العينات العنقودية افيةرالجغ اجنب إىل جنب مع أخذ العينات العشوائية مع اعاةرم ر معايي الجنس .والعمر شملت العينة الشباب (ذكور )وأناث الذين اوحتي أعمارهم ر بي 18 و 35 اعام ، وال سيما الفئات الضعيفة ، بما ف ذلك الشباب العاطل عن العمل الذين يبحثون بنشا عن عمل والشباب الذين سبق لهم أن تخرجوا من المعاهد الفنية والمهنية ر والمهمشي ر والنازحي . شارك ف االستبيان 464 ( 52 ٪ إناث ، 48 ٪ .)ذكور كان معظم ر المستجيبي ( 91 )٪ من المجتمعات المضيفة ، بينما كان 5 ٪ من ر النازحي ، و 2 ٪ من العائدين ، و 3 ٪ من . ر المهمشي غطت العينة ثالث محافظات وخمس مديريات كما هو ر مبي ف الجدول 1 .أدناه
- 12. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 12 جدول 1 عينة حجم : استبيان الشباب محافظة المديريات حجم العينة ذكر أنت المجموع ر أبي أحور 42 60 102 لودر 42 42 84 لحج ر تي 42 42 84 ردفان 54 53 107 تعز المعافر 42 45 87 المجمو 222 242 464 اسةرد السوق تم اءرإج استبيان السوق من :أجل - و ضع خ ارطة للقطاعات الرسمية ر وغي الرسمية للجهات الفاعلة ف سوق العمل والمؤسسا ت ف المحافظات الثالث المستهدفة ، وه القطاعات الت تستوعب العمالة احالي ومن المتوقع أن تشهد انمو اايدمي ف .المستقبل - تحديد اترالمها المطلوبة من قبل بابرأ العمل وتلك الت تقدمها مؤسسات التعليم يبروالتد الفت والمهت لدعم الشباب ر العاطلي عن العمل ر الباحثي عن فرص .عمل - تحديد مزودي خدمة األعما ل ( BDS ) الذين يمكنهم كة المشار ف .وع ر المرس - تحديد فجوات الطلب ف المهن المحتملة المختارة ، بما ف ذلك قطاع اعةرالز وصناعة األغذية اعرالز ية (تربية النحل وإنتاج العسل ، الطب البيطري ورعاية ، ر المواش البستنه اعةروالز ،الحديثة إنتاج األغذية مثل الج ر ي ومنتجات ،األلبان المخالالت و صلصة الطماطم ) ، قطاع الحرف اليدوية (التطريز ، تصميم وخياطة ،المالبس منتجات حياكة ،النخيل إنتاج البخور ،والعطور خدمات ومنتجات التجميل ) ، و قطاع خدمات الصيانة ( كيب تر وإصالح وصيانة األلواح ،الشمسية صيانة الهواتف ،المحمولة صيانة أجهزة ،التكييف صيانة األجهزة ،ليةالمي صيانة الدرجات ،يةرالنا صيانة شباك الصيد كات رومح ،القوارب صيانة مضخات )الري . - تحديد المهن المطلوبة والكفاءات المطلوبة لتلك .المهن - ت حد ي د تكاليف النقل والبدالت الت يمكن أن تنطبق عىل ر المتدربي ر والحرفيي ر بيروالمد ابناء عىل سعر .السوق باستخدام أخذ العينات العشوائية المنهجية ، استهدف جامعو البيانات اأحجام مختلفة من األعمال ، بما ف ذلك ع يرالمشا المتوسطة و ة ر الصغي واألصغر 9 وكذلك من المناطق المستهدفة والمهن المحتملة والقطاعات .األخرى أجريت 216 مقابلة مع ع يرمشا ( 39 ٪ إناث و 61 ٪ ذكور ) (انظر الجدو ل 2 .) وغطت العينة مختلف قطاعات األعمال والمهن المحتملة ، بما ف ذلك قطعات اعةرالز وصناعة األغذية ( 21 )٪ مثل تربية النحل وإنتاج العسل ، الطب البيطري ورعاية ، ر المواش البستنه اعةروالز ،الحديثة إنتاج األغذية مثل الج ر ي ومنتجات ،األلبان المخالالت و صلصة الطماطم ؛ وقطاع الحرف اليدوية ( 30 )٪ مثل التطريز ، تصميم وخياطة ،المالبس منتجات حياكة ،النخيل إنتاج البخور ،والعطور خدمات ومنتجات التجميل . وقطاع خدمات الصيانة ( 21 )٪ كيب تر وإصالح وصيانة األلواح ،الشمسية صيانة الهواتف ،المحمولة صيانة أجهزة ،التكييف صيانة األجهزة ليالمي ،ة صيانة الدرجات ،يةرالنا صيانة شباك الصيد كات رومح ،القوارب صيانة مضخات الري . ف المقابل ، يمثل قطاع التجارة 6 ٪ من العينة ، و 5 ٪ من قطاع التصنيع ، و 4 ٪ من قطاع البناء والتشييد ، و 14 ٪ من األعمال األخرى ، مثل النجارة ، ،والسباكة وميكانيكا اترالسيا ، والسباكة (انظر الشكل 3 .) جدول 2 : عدد ر كي المشار ف استبيان األعمال محافظة المديريات # ع المشاري ذكور أناث المجموع ر أبي أحور 21 21 42 لودر 18 18 36 لحج ر تي 26 13 39 ردفان 33 14 47 تعز المعافر 34 18 52 المجموع 132 84 216 9 يختلف تعريف ع اريالمش ة ر غيالص و غراألص من بلد إىل .آخر لتحديد ما إذا كان وع ر المرس من ع اريالمش ة ر غيالص أو غراألص ، هناك حاجة لفهم عدد ر الموظفي ، وحجم األعمال نويالس انية ر والمي العمومية ع اريللمش . ف اليمن ، تعرف الحكومة ع اريالمش ة ر غيالص طةوالمتوس عىل :أنها ع اريالمش ة ر غيالص الحجم ه الذي يعمل بها موظفون ر بي 4 و 9 موظف ( 2014 ، YMIT ) ، بينما لدى وع ر المرس غراألص عدد ر الموظفي أقل من 4 . ر موظفي
- 13. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 13 iii . أدوات نوعية استكملت المقابالت النوعية المسوحات الكمية ، وقدمت اسياق للبيانات الكمية وقاعدة أدلة أكي .اتعمق المقابالت مع الجهات ذات العالقة ( KIIs ) تم اءرإج ما مجموعه 36 مقابلة مع أصحاب المصلحة ، بما ف ذلك الصندوق االجتماع للتنمية ، ومنظمة العمل الدولية ، ارةزوو التعليم الفت والتدريب المهت ، والسلطات المحلية ، وقادة المجتمع ، اكزروم التعليم والتدريب الفت والمه ت ومقدم خدمات يبرالتد ، والغرف يةرالتجا ، ومنظمات المجتمع المدئ ، والمنظمات ر غي الحكومية الدولية ،والمحلية وأصحاب المصلحة اآلخرين ف المناطق .المستهدفة تهدف طريقة المقابالت إ ىل جمع المعلومات النوعية للحصول عىل فهم ثري ووجهات نظر متنوعة حول الجوانب المختلفة للتقييم ، وبشكل أساش من :أجل - وضع خارطة يعةش للمجتمع المحىل .واالقتصاد - توليد البيانات االجتماعية واالقتصادية عن الفئات والمجتمعات .المستهدفة - تحديد الفرص والتحديات االقتصادية المحلية .للشباب - فهم أفضل لدينام يكية النوع االجتماع وآليات اإلقصاء تجاه الفئات االجتماعية المهمشة ، مثل ر المهمشي ر والنازحي واألشخاص ذوي .اإلعاقة أنواع الجهات الت تمت مقابلتها ملخصة ف الجدول 3 . جدول 3 : عدد مقابالت مجموعة ر أبي لحج تعز المجموع الدولية العمل منظمة 1 للتنمية االجتماع الصندوق 1 المهت يبروالتد الفت التعليم ارةزو 1 1 1 3 السلطة المحلية 2 2 1 5 يةرالتجا الغرفة 1 1 1 3 الدولية الحكومية ر غي المنظمات / المتحدة األمم 1 1 1 3 المجتمع منظمات المدئ / ر غي المنظمات الحكومية 3 3 3 9 يبروالتد التعليم اكزرم الفت /والمهت مقدمو خدمات يبرالتد 1 1 3 5 المجتمع قادة 2 2 2 6 المجمو 11 11 12 36 شكل 2 : ع نو األعمال شكل 3 : جنس أصحاب األعمال 50% 50% 67% 70% 65% 50% 50% 33% 30% 35% 0% 20% 40% 60% 80% 100% أحور ( أبين ) لودر ( أبين ) تبن ( لحج ) ردفان ( لحج ) المعافر ( تعز ) ذكور أناث 26% 14% 21% 8% 64% 30% 34% 0% 21% 5% 7% 6% 5% 5% 5% 7% 0% 4% 17% 10% 14% 0% 20% 40% 60% 80% 100% ذكور اناث اإلجمالي الغذائية والصناعات الزراعة قطاع اليدوية الحرف قطاع الصيانة خدمات قطاع التجارة قطاع واإلنتاج الصناعة قطاع والتشييد البناء قطاع أخرى
- 14. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 14 جلسات النقاش زة المر الستكمال البيانات الكمية واكتساب فهم أفضل لعمالة الشباب ، فرص األعمال ة ر الصغي ،واألصغر تفضيالت التوظيف ، احتياجات يبرالتد ، بيئة عمل للشباب ، المستوى الحاىل من اترالمها لدى ،الشباب تحديات البحث عن العمل ع يروالمشا ،الناشئة تم تنظيم 10 مجموعات نقاش ( 2 لكل مديرية ) مع الشباب وأعضاء المجتمع وأصحاب األعمال من المناطق .المستهدفة شارك ما مجموعه 100 مشارك ( 50 ٪ إناث ، 50 ٪ )ذكور ف حلقات النقاش .كزة المر تم تلخيص عدد ر كي المشار حسب ال مديرية والجنس ف الجدول 4 . جدول 4 : عدد مجموعات النقاش وعدد ر كي المشار محافظة مديرية مجموعات عدد النقاش ر كي المشار عدد ذكر أنت ذكر أنت المجموع ر أبي أحور 1 1 10 10 20 لودر 1 1 10 10 20 لحج ر تي 1 1 10 10 20 ردفان 1 1 10 10 20 تعز المعافر 1 1 10 10 20 المجموع 5 5 50 50 100 مالحظة السوق لفهم نشا السوق العام ، بما ف ذلك العرض والطلب عىل السلع والخدمات ، وطرق التجارة ، كة وحر البضائع ، وكذلك تحديد تحديات ر المستهلكي والجهات الفاعلة ف السوق المحلية ، تم اءرإج 11 مالحظة للسوق ورسم ائطرخ ف األسواق ئيسيةرال ف المديريات المستهدفة . تمت المالحظات ف نقا مختلفة عىل مدار اليوم (الصباح والليل ) وأثناء المقابالت مع أصحاب ع يرالمشا . 2.3 . تجميع البيانات ليلها وت تم جمع البيانات ف مارس 2022 . بالنسبة للبيانات الكمية ، تم استخدام SPSS و Excel Microsoft لتنظيف البيانات .وتحليلها عالوة عىل ذلك ، تم إعداد الرسوم البيانية المستخدمة ف هذا التقرير باستخدام Excel Microsoft اواستناد إىل مخرجات SPSS . بينما بالنسبة للبيانات النوعية ، تم استخدام تقنيات تحليل المحتوى الموضوع لتجمي ع البيانات وتحليلها حسب المجال الموضوع ، وتم استخدام نهج تقارب أيرال للمجموعات .النوعية 2.4 . القيود توقع بعض أصحاب األعمال الذين تمت مقابلتهم أثناء التقييم انوع من الدعم من ر الباحثي . وهذا يعت أن ر الباحثي اضطروا إىل قضاء بعض الوقت ف ح ر ش الغرض من التقييم وكيفية االستفادة من .النتائج بدا هذا ر التفسي ارضي ُم لمن تمت .مقابلتهم باإلضافة إىل ذلك ، كان من الصعب عىل ر الباحثي العثور عىل إناث لديهن أعمال ف المهن .المختارة
- 15. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 15 3 . النتائج 3.1 . ليل ت السوق يقدم هذا القسم ا تحلي ابناء عىل نتائج استبيان السوق والتحليل النوع لبيئة يادةر األعمال وتقييم سوق .العمل يصف الجزء األول من القسم بعرض السلع والخدمات األكي طلبا ، كما يحتوي القسم الثائ عىل عرض تحديات السوق .والفرص ح ر ترس األقسام الالحقة سوق العمل ر اهقيروالم ، وفجوات السوق ، والفرص ف المحافظات .المختارة 3.1.1 . السلع دمات وال األكي ً ا طل ط تنش المدن ية ئيسرال ف المناطق المختارة يف تض وتس ع يرا مش يةرتجا وخدمية مختلفة فه تبيع المالبس والمواد الغذائية واألحذية ات تحرص ومس التجميل واألدوية وما إىل .ذلك كما يف تض تس ال مديرية العديد من محالت افة الرص والمطاعم والباعة ر المتجولي ا لذين يبيعون اأنواع مختلفة من .السلع 3.1.1.1 . الطلب عىل السلع وجد التقييم أن لعالس األكي اطلب كانت المواد الغذائية (مثل واتالخرص والدقيق يتزو الطه ر والخي والفول والحبوب والدواجن واللحوم ماكواألس والبيض والزبادي والفواكه ر يوالعص وحليب األطفال ، )إلخ والمواد ر غي الغذائية (مثل المالبس وأدوات الخياطة
- 16. SFD الع لسوق ع يرسال التقييم | مل 16 واألحذية وقطع غيار اتريا الس اجاتروالد يةرالنا اتروا س واإلكس لع والس المعدنية نوعة المص امحلي واألثاث المعدئ وأدوات التجميل وحفاضات األطفال وأدوات المطبخ والبطانيات واألدوات المصنوعة امحلي اعةرللز ، .).إلخ باالنتقال إىل ا رض ر تهلكي المس عن لع الس ، تتمتع العديد من لع الس تويات بمس عالية من ا الرض أكي من .الخدمات كان معظم ر تجيبي المس ر ي اضر عن ار الخض والفواكه المحلية .والدقيق ومع ذلك ، عانت معظم لع الس أيض ا من تويات مس أعىل من عدم الرضا ، بما ف ذلك ال مالبس وأدوات الخياطة ، واألحذية ، والسلع المعدنية المصنوعة امحلي ، واألثاث المعدئ ، و األدوات المصنوعة ا محلي ،ة اعرللز ب وحلي ،ال األطف ،واللحوم ،دواجن وال ،ة واألدوي وقطع ار غي اترا ي الس ، و قطع ار غي ات اجرد ال ،ة يرا الن اترواالكسسوا ، ومستلزمات وأدوات .التجميل كما أفاد جميع ر كي ار المش ف ات جلس النقاش اتقريب أن عار األس تفعةرالم ه العائق اش األس أمام اء ر ش جميع المواد الغذائية ر وغي الغذائية .اتقريب أشارت المقابالت الت أجريت مع األشخاص ذوي العالقة إىل أن اعالي الحاىل ، وفرض رسوم كية جمر يبيةوض عالية عىل القطاع ،الخاص عاروأس ،الوقود تفاعروا عارأس النقل ، وانخفاض قيمة الريال اليمت ، ه من ر بي العوامل يةئيسرال الت اهمتس ف تفاعراال ف .التضخم باإلضافة إىل نقص العرض ، خ اصة ف المناطق الريفية ، و كذلك ضعف جودة السلع . ال يوجد ر الكثي مما يمكن القيام به من خالل امجرب يبرالتد الفت يبروتد يادةر األعمال لمعالجة التكاليف تفعةرالم لع للس كل بش ر مباش أو انخفاض مقدار الدخل المتاح ر تهلكي للمس اء ر لرس هذه لع الس ، ولكن يمكن مع ذلك تحديد فجوات وق الس .المحتملة افة باإلض إىل ذلك ، يمكن معالجة نقص العرض وء وس نوعية ،لع الس و باب أس عدم ا الرض عن لع الس من خالل يبرالتد لجعل الشباب المستهد ر في أكي قدرة عىل المنافسة ف .السوق ر ي تش النتائج إىل وجود فرص جيدة لتطوير وق الس لمعظم المنتجات أو ر ي لتحس جودة لع الس ، وخلق فرص األعمال ة ر غي الص المحتملة .للشباب 3.1.1.2 . الطلب عىل دمات ال وجد التقييم أن الخدمات األكي اطلب ه حة الص والنقل (مثل الحافالت اجاتروالد )النارية ر والخياطي ر والحالقي ر والكهربائيي وخدمات ميكانيكا اترالسيا وصيانة الدرجات يةرالنا . اوفق لمجموعات النقاش والمقابالت والمالحظات ، كانت معظم الخدمات ذات تويات مس ة منخفض من ا الرض ، بما ف ذلك الخدمات الفنية وخدمات يانة الص مثل ر باكي الس يانة وص األجهزة المح مولة والمطاعم ر والحالقي ر والكوافي والخدمات ح الص ية والنقل . وكانت تويات مس عدم ا الرض عالية باب ألس مختلفة ، بما ف ذلك التكلفة العالية ، وء وس الجودة وخدمة العمالء الر ديئة ، وعدم ثقة العميل ف مقدم الخدمات . يمكن معالجة معظم باب أس عدم ا الرض عن الخدمات من خالل مهار ات تطوير األعمال يبروالتد عىل المه اترا الحياتية ، وخاصة التسويق وخدمة العمالء اترومها .االتصال ر تشي النتائج إىل وجود فرص لتطوير السوق لمعظم الخدمات ، ر وتوفي فرص األعمال ة ر الصغي المحتملة للشباب .المستهدف ال تخدم س ُ ت نتائج التقييم وحدها للحكم عىل ما إذا كان ينبع اجرإد لعة س أو خدمة ف امجرب يبرالتد ف هذا التقرير ، وال ينبع أن تكون .كذلك ال يعت ا الرض تفعرالم وق للس أن وق الس لم يعد ينمو ، وال يعت عدم ا الرض تفعرالم وق بالس أن وق الس يحتوي عىل فرص بة مناس ، قد ر تتغي . قد يكون المنتج الذي يتمتع توى بمس عال من ا الرض هو الذي هد يش ا إقبال ،ا ر كبي وقد تكون الخدمة الت تتمتع توى بمس منخفض من ا الرض ه الت هد تش ا إقبال .ا منخفض ،ولذلك يتم تقييم هذه النتائج باالعتماد عىل األبحاث الت تم ااؤهرإج من خالل ابالتالمق الت تم ااؤهرإج ابم ف كذل الغرف ةيراالتج ادةوق المجتمع اتوالمنظم ر غي ةالحكومي دمومق يبرالتد والمستفيدين . ر المحتملي