ディベートをざっくり解説

2. ストーリー
高校２年生の太郎くんは、明日進級のかかった大事な２
学期の期末テストがあります。
ゲンを担ぐためにカツカレーを食べようと思いました。
太郎くんは昨日まで胃腸風邪をひいていました。
さて、太郎くんはカツカレーを食べるべきでしょうか。

3. 太郎くんの決断をめぐり両親
がディベートを開始
カツカレーを食べるか食べないかは、太郎くんの決定に
委ねることにしました。
お父さんは「カツを食べて試験に勝つんだ。高校入試の
ときもそれでうまくいったじゃないか」と言いました。
お母さんは「胃腸風邪が治ったばかりなのに脂っこいも
のをたべたら試験中にお腹を壊すかもしれないからやめ
たほうがいい」と言いました。

4. ディベートとは
ある特定のテーマにの是非について、２グループの話し手
が、賛成・反対の立場に別れて、第三者を説得する形で議
論すること
ある特定のテーマ・・・論題
賛成側・・・肯定側
反対側・・・否定側
第三者・・・審判（ジャッジ）
参考：ディベート甲子園 http://nade.jp/material/beginners/introduction

5. 太郎くんの決断をめぐり両親
がディベートを開始
カツカレーを食べるか食べないかは、太郎くんの決定に
委ねることにしました。
お父さんは「カツを食べて試験に勝つんだ。高校入試の
ときもそれでうまくいったじゃないか」と言いました。
お母さんは「胃腸風邪が治ったばかりなのに脂っこいも
のをたべたら試験中にお腹を壊すかもしれないからやめ
たほうがいい」と言いました。否定側
論題 ジャッジ
肯定側
【再掲】

6. 勝敗は必ずつく
夕飯は必ずカツカレーか、カツカレー以外かを作ります。
どちらの意見もいいなと思っても、カツカレーとカツカレー
以外の夕飯をどちらも食べるわけにはいきません。（そも
そもそれでは、カツカレーを食べているので、肯定側が
勝ったことになります）

7. 論題
太郎くんは、今日の夕飯でカツカレーを食べるべきであ
る。是か非か
付帯文
太郎くんは高校２年生で、明日進級のかかった大事な２学
期の期末テストがあります。
普段の夕飯は野菜中心で、すでにそのための食材は揃っ
ています。

8. 肯定側の意見を整理 1/5
カツカレーを
食べる
テストでいい
点が取れる

9. 肯定側の意見を整理 2/5
カツカレーを
食べない
テストでいい
点が取れない

10. 肯定側の意見を整理 3/5
カツカレーを食べない
ゲンを担げない
ゲンを担ぐのが好きな太郎くんは
不安になる
テストに自信をもって臨めない
テストでいい点が取れない
なぜカツカレーを食べないといい点が取れない？
ゲンを担げないとなぜいい点が取れない？
不安になるとなぜいい点が取れない？

11. 肯定側の意見を整理 4/5
カツカレーを食べない
ゲンを担げない
ゲンを担ぐのが好きな太郎くんは
不安になる
テストに自信をもって臨めない
テストでいい点が取れない
カツカレーを食べる
ゲンを担げる
ゲンを担ぐのが好きな太郎くんは
不安にならない
テストに自信をもって臨める
テストでいい点が取れる

12. 肯定側の意見を整理 5/5
その論題をやらなかった（導入しなかった）場合、いいこ
と（メリット）が発生しないことを示します。これを立論と言
います。
論題を導入すれば、それとは真逆のことが起こることを
示します。
このとき、どれか一つでも逆にならない場合、因果関係がな
いということになります。

13. 否定側の意見を整理
カツカレーを食べない
いつもの野菜中心の食事をする
脂っこくない
テスト中に急にお腹が痛くならない
テストでいい点が取れる
カツカレーを食べる
いつもの野菜中心の食事をしない
脂っこい
テスト中に急にお腹が痛くなる
テストでいい点が取れない

14. なぜそのメリット・デメリットは
重要なのか
今回、メリットもデメリットもテストでいい点を取るという結
論になっています。これは「明日進級のかかった大事な
２学期の期末テスト」という共通の重要性があります。
例えばこれが、「明日のテストは週に１回ある英語の小
テスト」だったらどうでしょうか。両親のカツカレーディ
ベートを聞いている間に１つでも単語を覚えた方がいい
でしょう。

15. どうやって判定するのか
肯定側の主張するいいこと（メリット）と否定側の主張す
る悪いこと（デメリット）を比べます
メリット＞デメリット 肯定側の勝ち
メリット≦デメリット 否定側の勝ち
特にメリットがないなら、わざわざ論題を導入する必要は
ない

16. 論題の主語は誰なのか
この論題の主語は太郎くんです。
お父さんがカツカレーを食べたいわけでも、お母さんがカ
ツカレーを食べたくないわけでもありません。太郎くんに
とって最良の選択を考えているのです。
お父さんは今日カツカレーの気分なんだ、と言われても
判断は太郎くんに委ねられていますから、全く関係のな
い主張をしていることになります。

17. 政策ディベートに生かす
「日本は〜」「日本政府は〜」を主語にして始まり、「〜す
べきである」となっているもの、つまり国の政策にを論題
にしたものを政策ディベートと言います。
太郎くんを日本に、カツカレーを政策に置き換えて考えて
みてください。

18. 仕事に生かす
論理的な議論が構成できれば、会議やプレゼンだけでな
く、普段の仕事の中でも頼れる存在になるでしょう。
投資効果は？それ意味あるの？リスクは？という問いに
答えられることが出世するほど求められます。投資効果
は肯定側の議論を、意味があるかは重要性を、リスクは
否定側の議論を参考に作ってみてください。