Картины. Как разбираться в живописи 15 19 вв

Семинар-практикум:
«КАРТИНЫ.
КАК РАЗБИРАТЬСЯ В ЖИВОПИСИ 15-19 ВЕКОВ:
художники, картины- «визитки»
и художественный почерк каждой эпохи»

Школа Имиджа «Raffiné», www.raffine.com.ua Автор: Чакова Лилия, искусствовед-эксперт
Семинар предназначен для всех желающих разбираться
в картинах 15-19 веков, для тех, кто обладает
«разрозненными» знаниями в истории и об истории
живописи, художниках, известных произведениях и хочет
их систематизировать в единое целостное понимание
Во время путешествий многие сталкиваются с вопросом
«Это шедевр? Почему?». Часто можно увидеть
репродукции известных картин в дизайне интерьеров, в
рекламных компаниях и др.
Существует очень много информации о художниках, о
картинах и др.
Где же брать время, чтобы всё это изучить?
Мы для тех, кто хочет в этом ориентироваться, и у кого
нет времени разбираться в истории живописи
самостоятельно.
«Просто о сложном,
коротко о главном»
Регистрация на семинар:
+38 050 447 72 93
+38 044 581 49 40
коротко о главном»

Автор и ведущая курса: ЧАКОВА ЛИЛИЯ
Искусствовед-эксперт, основатель Школы Имиджа
«Raffiné»
Сертификат авторского права на первую в Украине
программу учебно-практического характера
краткосрочного образования по истории искусства
(Государственный департамент интеллектуальной
собственности Министерства образования и науки
Украины): Свидетельство № 34848 от 7 сентября 2010 г.

Авторские программы Лилии Чаковой по истории
живописи проводятся с 2008 года.
Методика проведения семинара даёт участникам
возможность разобраться в больших объёмах
информации за короткий промежуток времени легко и
интересно, сравнивать и анализировать идейную
сторону живописи каждой эпохи, то есть понимать, а не
заучивать материал.
Разобраться в истории живописи 15-19 веков за 2 дня
это реально!
Лучшим доказательством этого является время и отзывы
наших клиентов.
Эстетическое
вдохновение и знания
развивающие кругозор
личности и дающие
«беспроигрышную карту»
в коммуникации

1.Тесная связь с историей. Искусство представлено
как форма отражения политических и экономических
обстоятельств определённой эпохи. Цель – понять
последовательную канву исторических событий 15-20
веков взаимодополняющих и влияющих друг на друга,
которые отражались в идеалах искусства каждой эпохи, в
произведениях всемирно известных художников, заказах
меценатов искусства и во многом другом.
2.Материал представлен в виде таблиц и схем.
Существует множество прекрасных альбомов с
репродукциями. Также есть много энциклопедий по
истории искусства с детальным описанием жизни
художников и описанием их главных произведений.
Материал в методических пособиях Лилии Чаковой
предоставлен в виде схем и взаимозависимостей, он
предназначен для тех, у кого нет времени и желания
вычитывать длинные тексты. Цель – посредством
системного изложения ключевого материала
сформировать единое целостное восприятие пяти
столетий истории живописи 15-20 веков.
Основные авторские
принципы проведения
семинара, обеспечивающие
результат :

3. Каждая художественная эпоха представлена с учётом
определённых критериев, благодаря которым
каждый участник семинара сможет легко
атрибутировать картину даже когда увидит её
первый раз, вне зависимости известный ли это
шедевр или нет. Цель – понимание, а не
запоминание.
4. «Фотографический ряд» для визуального
восприятия. 90% времени семинара участники
смотрят картины. Более 1000 слайдов
сопровождают информационный блок. Это идея
была первый раз внедрена в практике Лилией
Чаковой в 2008 году и имела успех. Такой подход в
работе применяется с 2008 года.
Основные авторские
принципы проведения
семинара, обеспечивающие
результат :

•какая самая дорогая картина в мире?
•что есть полотна, которые атрибутировали, но до сих по не
оценили на предмет их стоимости?
•что некоторые современные произведения на аукционах стоят
дороже, чем картины Айвазовского, Монэ, Ван Гога?
•что 37 лет - загадочный возраст для великих художников?
Рафаэль, Ван Гог, Тулуз- Лотрек…
•что, чтобы попасть в Сикстинскую Капеллу, билеты
бронируются и покупаются за дней 10, иначе есть риск
простоять день в очереди и никуда не успеть?
•чтобы просто «пробежать галопом» Лувр или Метрополитен
нужно 2 дня? Не то, чтобы рассмотреть…
Вы знаете?

Программа семинара-практикума
«Картины.
Как разбираться в живописи 15-19 вв.: художники, картины-
«визитки» и художественный почерк каждой эпохи»
Цели:
• Научиться отличать «почерк» картин каждой эпохи 15-19 вв. в истории живописи
• Узнавать всемирно известные картины, картины-«визитки» эпохи и их стилизацию
• Знать и узнавать художественный почерк всемирно известных художников
• Разобраться в исторической составляющей Европы 15-19 вв. как фактора влияния и
создания живописи
• Получить позитивный настрой, массу впечатлений от информации нового качества и
эстетическое удовольствие

Результат:
• Эстетическое удовольствие
• Знания, благодаря которым человек сможет, посмотрев на картину, понять к
какой художественной эпохе относится произведение
• Знания, которые будут работать на определённый имидж личности
• Впечатления от информации нового качества
• Беспроигрышную карту в коммуникации

«КАРТИНЫ. КАК РАЗБИРАТЬСЯ
В ЖИВОПИСИ 15-19 ВВ.:»
РАННЕЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ
(15 в.)
• Личности, которые дали «свет» рождению
живописи, возвеличивавшей человека и
кардинально отличавшейся прагматизму
средневековой живописи.
• Имена этой эпохи – художники: Сандро
Ботичелли, Мозаччо, Доменико
Венициано, Паоло Учелло, Фра Филиппе
Липпи, Пьеро делла Франческа, Мантенья
• Картины, которые узнают
• Меценаты, которые вошли в историю
благодаря покровительству изящных
искусств
• Ключевые живописные элементы,
родившиеся в эту эпоху
• Основные черты, стилистические
особенности картин данной эпохи или как
узнать картину Раннего Возрождения

ВЫСОКОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ
(кон. 15 - кон. 20 гг. 16 в.)
• Высокое Возрождение – пик расцвета эпохи
Возрождения, эпоха Великих. Борьба эпохи с
предрассудками прошлого
• Открытия Эпохи Возрождения - то на чём
основана вся живопись до сих пор.
• Световоздушная перспектива, трёхмерное
пространство
узнать картину Высокого Возрождения
• Имена этой эпохи – художники:
• Леонардо да Винчи, Микеланджело,
Рафаэль, Джорджоне, Тициан

ПОЗДНЕЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ
(втор. пол. 16 в.)
• Завершающий период эпохи Возрождения
• Основные тенденции в живописи, которые
отображали происходившие изменения в
мировоззрении человечества
• Основные черты, стилистические особенности
картин данной эпохи или как узнать картину
Позднего Возрождения
• Паоло Веронезе, Тинторетто

СЕВЕРНОЕ ВОЗРОЖДЕНИЕ
(15-16 вв.)
• На основании чего сформировалось
искусство столь отличное от Возрождения в
Италии
• Специфика картин Северного Возрождения
узнать картину Северного Возрождения
Босх, Дюрер, Ян ван Эйк, Брейгель

МАНЬЕРИЗМ
(втор. пол. 16 в)
• Почему возникло данное течение в
живописи
• Период между эпохами Высокого
Возрождения и Барокко
узнать картину Маньеризма
• Вазари, Пармиджанино, Эль Греко,
Бронзино

БАРОККО
(17 в.)
• Иррациональность – то, что в моде и в
приоритете
• Ренессансная гармония ушла в прошлое и
сейчас – динамика, непропорциональность
линий и эмоциональное воздействие через
высокую экспрессию
особенности картинданной эпохи или как
узнать барочную картину
П.П.Рубенс, Рембрандт, Караваджо,
Караччи, Я.Йорданс, А. ван Дейк

КЛАССИЦИЗМ
(17 в.)
• Идеи, которые отражало искусство
классицизма
• Античные традиции и гармоничность эпохи
Возрождения – высшие живописные
образцы Строгая организованность и
уравновешенность образов – основной
почерк данного стиля
узнать картину классицистов
• Имена этой эпохи – художники: Н.Пуссен,
К. Лоррен, Фальконэ
• Картины , которые узнают

РОКОКО
(начало 18 в.)
• На смену барокко пришли грациозность,
изящество и кокетливый характер
• Колористическая направленность стиля
рококо
узнать картину художников стиля рококо
• Имена этой эпохи – художники: Ватто,
Фрагонар, Буше

РОМАНТИЗМ
(кон. 18 в. - перв. пол. 19 в.)
• Национальный и революционный дух,
характерный элемент картин романтиков
• Сдержанность и смирение уходят в
прошлое,
• самовыражение и раскованность«приходят к
власти» и «чувство свободы» - идейная
основа романтиков
узнать картину романтиков
• Имена этой эпохи – художники: Делакруа,
Жерико, Констебл, Тёрнер

НЕОКЛАССИЦИЗМ
(кон. 18 в. - нач. 19 в.)
• Ключевые отличия от классицизма 17 - нач.
18 вв.
• Возникновение в рамках неоклассицизма
стиля Людовика XVI, регентства, Директории
и Ампира
узнать картину эпохи неоклассицизма
Менгс, Давид, Гро, Энгр

ИМПРЕССИОНИЗМ
(посл.треть 19 – 20 вв).
• Живопись которая внесла инновацию через
300 лет после открытий и инноваций великих
художников эпохи Возрождения
• Принципы восприятия и отображения
окружающего мира
• Светопреломление и «далевое смотрение на
натуру»
• Ключевые живописные элементы, созданные
импрессионистами
картин эпохи импрессионизма или как узнать
картину импрессиониста
• Имена этой эпохи – художники: Э.Мане,
К. Моне, Дега, Ренуар, Писсаро, Сислей

ПОСТИМПРЕССИОНИЗМ
(кон. 19 в.)
• Ключевые отличия живописи
постимпрессионистов от импрессионистов
• Что важно знать о идейной основе живописи
постимпрессионистов
картин постимпрессионистов
Ван Гог, Гоген, Тулуз Лотрек, Сезанн, Мунк

НЕОИМПРЕССИОНИЗМ
(кон. 20 в.)
• Основные черты картин неоимпрессионистов
• Как отличать их живопись
• Имена этой эпохи – художники: Сёра, Синьяк

Регистрация на семинар:
+38 050 447 72 93
+38 044 581 49 40

«Создай свой имидж
и управляй впечатлением»
Знания для души и внутренней эстетики,
беспроигрышная карта в коммуникации
Семинар
«Как разбираться в картинах 15 – 19 вв.:
художники, картины - «визитки»
и художественный почерк каждой эпохи»
http://www.raffine.com.ua/page/id/47

Картины. Как разбираться в живописи 15 19 вв

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Картины. Как разбираться в живописи 15 19 вв

Similar to Картины. Как разбираться в живописи 15 19 вв (20)

More from ARTROOM Raffiné

More from ARTROOM Raffiné (18)

Картины. Как разбираться в живописи 15 19 вв