Српски језик: Драмски текст “Страшило” Љубомир Ђокић Природа и друштво: Магнети – Како појачати и смањити дејство магнета Ликовна култура: Амбијент; Сценски простор

1. Српски језик: Драмски текст “Страшило”
Љубомир Ђокић
Природа и друштво: Магнети – Како појачати и
смањити дејство магнета
Ликовна култура: Амбијент; Сценски простор
Microsoft Word
Document
Основна школа “Јован Поповић “ Сусек - одељење у Баноштору
Аутор: Ђурђица Стојковић
Предмет: Српски језик, Природа и друштво и Ликовна култура
Разред: четврти
Припрема за час

2. Загонетно питање:
Чији капут зими
остављају у ормар да би
га на пролеће он опет
могао носити?

3. Решење: СТРАШИЛО
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5

4. Microsoft Word
Document
Читање драмског текста
О писцу – Љубиша Ђокић
Препричавање текста.
Microsoft Word
Document

5. Страшило је предмет,
најчешће у облику
човека, обучено у стару
одећу.
Користи се за
плашење птица као што
су вране како не би
наносилe штету усевима.

6. O страшилу:
- Страшило није пушка оно не убије
птицу, него је отера;
- Страшило има еколошку вредност.
Одело које би било бачено опет је у
употреби;
- Кажу да је страшило увек обучено
по моди предходног времена. У
годинама после ратова страшила су
била обучена у војне униформе.

7. У пару (тандему) одреди
Место:
Време:
Особине ликова:
Страшило деца

8. ОДГОВОРИ
1. На основу чега препознајеш да је ово
драмски текст?
(На основу чега у драмском тексту
сазнајемо о радњи или о одликама ликова?
Има ли у оваквом тексту описивања? Чему
служе реченице у загради?)
3. Опиши како треба да изгледа позорница
– сцена?
4. Која је улога редитеља у постављању
неке позоришне представе?

9. Драмски текст је написан по улогама
да би се изводио на сцени!
Текст написан у загради се не
изговара. То су пишчева упутства
глумцима и називају се дидаскалије.

10. ЧИНКВИНА
1. стих: ИМЕНИЦА Страшило
2. стих: ДВА ПРИДЕВА О СТРАШИЛУ ____________ ________________
3. стих: ТРИ ГЛАГОЛА О СТРАШИЛУ___________ ____________ ____________
4. стих: ЈЕДНОСТАВНА РЕЧЕНИЦА О СТРАШИЛУ ______________________
5. стих: РЕЗИМЕ (асоцијација на реч Страшило) __________
Читамо ЧИНКВИНЕ

11. Ево мене
опет
Подела ученика по
групама.
Свака група има по
четири ученика.
Читање текста по улогама.

12. Срећно!
Припрема за сценско
извођење – Најуспешнија
група по мишљењу одељења
треба да се припреми за
сценско извођење у
ЛУТКАРСКОМ ПОЗОРИШТУ.

13. http://prezi.com/35bs14ctt3ms/magneti/
PREZI презентација
о магнетима

14. ОтворениАМБИЈЕНТИ су различити простори.
Могу бити: отворени,

15. затворени

16. очувани...

17. У њима учимо и радимо

18. Наступамо

19. Излажемо
радове

20. ПОЗОРИШТЕ је место на коме се
приказују представе.

21. Европско позориште ја настало у старој Грчкој.
Представе су се играле под ведрим небом.

22. Данас су позоришта углавном затворени простори.

23. Представа се одвија на ПОЗОРНИЦИ (сцени).

24. За сваку представу сцена се уређује
другачије.
СЦЕНОГРАФ је уметник који ликовно
осмишљава простор.

25. КОСТИМОГРАФ осмишљава костиме у позоришту.

26. Луткарско позориште је позориште у коме се
уместо глумаца појављују лутке.

27. • Наш данашњи задатак
је да направимо наше
луткарско позориште.
• Имамо полазни текст
“Страшило”.
• Поделићемо се у више
група.
Погледати PREZI на линку испод
http://prezi.com/x9lrqrim-xbd/presentation/