2. 什麼是「台灣文學」？
 「中國文學」、「在台灣的中國文學」、
「鄉土文學」……？
 1980年代後台灣文學「正名」
 歷史課綱爭議？
1. 台灣這個島嶼的多元文化與歷史經驗所
產生的文學。
2. 由出生或曾經居住在台灣這塊土地的人，
以台灣地區使用的語文來創作的文學。

3. 課程形式
1. 主題式課程：四大主題
2. 課前閱讀、課堂討論與分享
3. 文學作品、影片欣賞
4. 課堂發表、書寫練習

4. 講師與課程主題
王俐茹
師大台文系博士生
日 時代 的
本
「學校」
經驗
School Experience

5. 日 時代 的
本
從清領時期到日本時代，
不同的教育內容，見證
了社會與政治的「現代」
變遷。
「學校」
經驗
日本時代「學校」經驗（一）
日本時代「學校」經驗（二）
日本時代「學校」經驗（三）
日本時代「學校」經驗（四）
賴和〈高木友枝先生〉
張文環〈論語與雞〉
張文環〈重荷〉
周金波〈尺的誕生〉

6. 講師與課程主題
陳允元
政大台文所博士生
都市空間 與
文學
City Space

7. 都市空間 與
文學
日治時期，台灣知識分
子如何回應與殖民性交
纏不清的現代性？作家
如何在作品中呈現都市？
都市空間與文學（一）：島都台北
都市空間與文學（二）：帝都東京
都市空間與文學（三）：魔都上海
都市空間與文學（四）：島都台北
朱點人〈秋信〉
巫永福〈首與體〉
劉吶鷗〈遊戲〉
濱田隼雄〈蝙翅〉

8. 講師與課程主題
吳嘉浤
台大台文所碩士生
台灣人 的
戰爭體驗
War Experience

9. 戰爭文學當中藏著台灣
人的矛盾、希望、痛苦
與失落。
台灣人的戰爭體驗（一）
台灣人的戰爭體驗（二）
台灣人的戰爭體驗（三）
台灣人的戰爭體驗（四）
台灣人 的
戰爭體驗
呂赫若〈清秋〉
吳濁流《亞細亞的孤兒》
陳千武《活著回來》
電影欣賞

10. 講師與課程主題
鄭清鴻
師大台文系碩士
前衛出版社 編輯企劃
囚禁 的 意義
監獄文學
Prison Literature

11. 囚禁 的
監獄文學
意義
囚禁的意義（一）
囚禁的意義（二）
囚禁的意義（三）
囚禁的意義（四）
獄中的台灣文學透露出
哪些不為人知的歷史訊
息？在囚禁中看見了什
麼樣的生命形象？
賴和〈獄中日記〉選讀
曹開獄中詩選讀
紀錄片《尋找林昭的靈魂》
林建隆、柯柏榮詩選