SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
УКРАЇНСЬКА МОВА, 3 КЛАС
Розвиток зв’язного мовлення.
Твір-опис за фотоілюстрацією.
Художній опис зайця.
У БУДЬ-ЯКОМУ З ОПИСІВ ПОВИННІ БУТИ ТАКІ СТРУКТУРНО-
КОМПОЗИЦІЙНІ ЧАСТИНИ:
а) загальне враження від описуваного;
б) опис деталей, які підтверджують
це враження;
в) висновок, в якому розкривається власне
ставлення
до описуваного.
Сірі вушка у траві
На пухнастій голові:
Заховалось біля пня
Довговухе …зайченя
Заєць сірий – найпоширеніший звір
нашої фауни з ряду зайцеподібних. Тіло
його струнке, стиснуте з боків , завдовжки
понад 60 см. Голова неве -лика, а вуха
довгі, більше довжини голови, загострені
на кінцях. Очі опук- лі, містяться по боках
голови. Кінцівки зайців пристосовані до
швидкого бігу, і тому задні ноги міцні,
майже вдвічі довші від передніх. Тулуб в
зайця закін- чується коротеньким хвостом.
Забарв -
лення волосяного покриву тьмяне,
сірувато-буре.
Я вважаю, що це текст ______________________,
тому що ______________________________.
Маленька білочка за деякий час
вкрилася м’якою пухнастою
шерсткою. А потім розплющила й
свої горіхові очі . Вони й
завбільшки були як маленький
горішок, і на колір такі самі.
Зачин
Основна
частина
Кінцівка
Загальне враження Заєць- невеличке,
гарне звірятко.
Опис окремих ознак:
голова невелика
вуха довгі
очі косі
носик рухливий
шубка
лапки
хвостик
м’яка
міцні
куценький
Висновок
Моє ставлення до
тваринки.

More Related Content

What's hot

цээж бичиг1
цээж бичиг1цээж бичиг1
цээж бичиг1
aajuu79
 
чингис шүлэг
чингис шүлэгчингис шүлэг
чингис шүлэг
Uzaya
 
ц.ариунаа багш гээгдэх эгшиг
ц.ариунаа  багш гээгдэх эгшигц.ариунаа  багш гээгдэх эгшиг
ц.ариунаа багш гээгдэх эгшиг
tsariunaa
 
аав,ээж
аав,ээж аав,ээж
аав,ээж
Saranch
 
цэвээн сүрэн
цэвээн сүрэнцэвээн сүрэн
цэвээн сүрэн
tseveen_good
 
хүрэн морь
хүрэн морьхүрэн морь
хүрэн морь
Askar Ahmed
 
хэлхэц ба хэллэг өгүүлбэр
хэлхэц ба хэллэг өгүүлбэрхэлхэц ба хэллэг өгүүлбэр
хэлхэц ба хэллэг өгүүлбэр
eegii0102
 
шүдээ арчлах
шүдээ арчлахшүдээ арчлах
шүдээ арчлах
tuya0507
 
өнцөг хэмжигч
өнцөг хэмжигчөнцөг хэмжигч
өнцөг хэмжигч
ttuya
 
хэлц ба хэлц бус үгийн утгын
хэлц ба хэлц бус үгийн утгынхэлц ба хэлц бус үгийн утгын
хэлц ба хэлц бус үгийн утгын
dj_d585
 
Shudee archilah
Shudee archilahShudee archilah
Shudee archilah
Bolzooo
 
Evtei 4 amitan i angi
Evtei 4 amitan i angiEvtei 4 amitan i angi
Evtei 4 amitan i angi
moogii102
 

What's hot (20)

цээж бичиг1
цээж бичиг1цээж бичиг1
цээж бичиг1
 
хичээл 7
хичээл 7хичээл 7
хичээл 7
 
Kретање
KретањеKретање
Kретање
 
чингис шүлэг
чингис шүлэгчингис шүлэг
чингис шүлэг
 
ц.ариунаа багш гээгдэх эгшиг
ц.ариунаа  багш гээгдэх эгшигц.ариунаа  багш гээгдэх эгшиг
ц.ариунаа багш гээгдэх эгшиг
 
მელია და მამალი
მელია და მამალიმელია და მამალი
მელია და მამალი
 
საქართველოს ტყე
საქართველოს ტყესაქართველოს ტყე
საქართველოს ტყე
 
Придеви 3. разред
Придеви   3. разредПридеви   3. разред
Придеви 3. разред
 
аав,ээж
аав,ээж аав,ээж
аав,ээж
 
цэвээн сүрэн
цэвээн сүрэнцэвээн сүрэн
цэвээн сүрэн
 
хүрэн морь
хүрэн морьхүрэн морь
хүрэн морь
 
амтлах сэрэл
амтлах сэрэламтлах сэрэл
амтлах сэрэл
 
хэлхэц ба хэллэг өгүүлбэр
хэлхэц ба хэллэг өгүүлбэрхэлхэц ба хэллэг өгүүлбэр
хэлхэц ба хэллэг өгүүлбэр
 
Hereglegdehuun 2
Hereglegdehuun 2Hereglegdehuun 2
Hereglegdehuun 2
 
шүдээ арчлах
шүдээ арчлахшүдээ арчлах
шүдээ арчлах
 
өнцөг хэмжигч
өнцөг хэмжигчөнцөг хэмжигч
өнцөг хэмжигч
 
хэлц ба хэлц бус үгийн утгын
хэлц ба хэлц бус үгийн утгынхэлц ба хэлц бус үгийн утгын
хэлц ба хэлц бус үгийн утгын
 
миний ээж
миний ээжминий ээж
миний ээж
 
Shudee archilah
Shudee archilahShudee archilah
Shudee archilah
 
Evtei 4 amitan i angi
Evtei 4 amitan i angiEvtei 4 amitan i angi
Evtei 4 amitan i angi
 

Similar to Твір-опис за фотоілюстрацією. Художній опис зайця

У світі котів
У світі котівУ світі котів
У світі котів
Yulia Karpenko
 
кольчак д
кольчак дкольчак д
кольчак д
Bastet133
 
ряд коропоподібні
ряд коропоподібніряд коропоподібні
ряд коропоподібні
natalibio
 

Similar to Твір-опис за фотоілюстрацією. Художній опис зайця (20)

Твір-опис тварини в художньому стилі
Твір-опис тварини в художньому стиліТвір-опис тварини в художньому стилі
Твір-опис тварини в художньому стилі
 
Різноманіття Тварин
Різноманіття ТваринРізноманіття Тварин
Різноманіття Тварин
 
Оголовок Бердянської коси
Оголовок Бердянської косиОголовок Бердянської коси
Оголовок Бердянської коси
 
тварини нашої місцевості
тварини нашої місцевостітварини нашої місцевості
тварини нашої місцевості
 
7_gdz_brz_kul_2015.pdf
7_gdz_brz_kul_2015.pdf7_gdz_brz_kul_2015.pdf
7_gdz_brz_kul_2015.pdf
 
як тварини використовують
як тварини використовуютьяк тварини використовують
як тварини використовують
 
Урок природознавства.
Урок природознавства. Урок природознавства.
Урок природознавства.
 
У світі котів
У світі котівУ світі котів
У світі котів
 
кольчак д
кольчак дкольчак д
кольчак д
 
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
Клас Хрящові риби.Загальна характеристика, особливості процесів життєдіяльнос...
 
Ссавці
СсавціСсавці
Ссавці
 
африка
африкаафрика
африка
 
павуки
павукипавуки
павуки
 
Презентація "Плазуни"
Презентація "Плазуни"Презентація "Плазуни"
Презентація "Плазуни"
 
ссавці
ссавціссавці
ссавці
 
Презентація "Ссавці"
Презентація "Ссавці"Презентація "Ссавці"
Презентація "Ссавці"
 
С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання прак...
С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання прак...С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання прак...
С.О.Столярова. Використання інформаційних технологій у процесі виконання прак...
 
Plazynu
PlazynuPlazynu
Plazynu
 
птахи1
птахи1птахи1
птахи1
 
ряд коропоподібні
ряд коропоподібніряд коропоподібні
ряд коропоподібні
 

More from Ковпитська ЗОШ

More from Ковпитська ЗОШ (20)

Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
Анкета для батьків учнів 1-х класів (бланки)
 
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВАНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
АНКЕТА ДЛЯ БАТЬКІВ УЧНІВ 1 КЛАСІВ
 
Анкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класуАнкета для батьків учнів 1-го класу
Анкета для батьків учнів 1-го класу
 
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ У 1,5,10 КЛАСАХ (Шкільний СВІТ)
 
Morning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічіMorning meeting - Ранкові зустрічі
Morning meeting - Ранкові зустрічі
 
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантностіРанкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
Ранкова зустріч розвиток взаємоповаги та толерантності
 
Ранкова зустріч
Ранкова зустрічРанкова зустріч
Ранкова зустріч
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ (біографія)
 
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
СПАДЩИНА В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО ЯК СКЛАДОВА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ ПІДРОСТАЮЧОГО ...
 
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. СухомлинськогоПедагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
Педагогічна спадщина В. О. Сухомлинського
 
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
ВАСИЛЬ ОЛЕКСАНДРОВИЧ СУХОМЛИНСЬКИЙ
 
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
ІСТОРИКО-ПЕДАГОГІЧНИЙ АЛЬМАНАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКИЙ У ДІАЛОЗІ З СУЧАСНІСТЮ
 
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
Витоки передшкільної освіти в педагогічному вимірі В.Сухомлинського реалії і ...
 
Виховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за СухомлинськимВиховання любові до природи за Сухомлинським
Виховання любові до природи за Сухомлинським
 
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014План виховної роботи  на  ІІ семестр гімназія 2014
План виховної роботи на ІІ семестр гімназія 2014
 
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищіВикористання QR-кодів у освітньому середовищі
Використання QR-кодів у освітньому середовищі
 
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів  JI. М. ...
Методика навчання мистецтва у початковій школі Посібник для вчителів JI. М. ...
 
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
ВЧИМОСЯ ЖИТИ РАЗОМ. Посібник для вчителя З РОЗВИТКУ СОЦІАЛЬНИХ НАВИЧОК у курс...
 
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника враженьОрієнтовні теми для Щоденника вражень
Орієнтовні теми для Щоденника вражень
 
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
Інтегроване заняття Я досліджую світ. Теми тижня (вибірково)
 

Твір-опис за фотоілюстрацією. Художній опис зайця

  • 1. УКРАЇНСЬКА МОВА, 3 КЛАС Розвиток зв’язного мовлення. Твір-опис за фотоілюстрацією. Художній опис зайця.
  • 2. У БУДЬ-ЯКОМУ З ОПИСІВ ПОВИННІ БУТИ ТАКІ СТРУКТУРНО- КОМПОЗИЦІЙНІ ЧАСТИНИ: а) загальне враження від описуваного; б) опис деталей, які підтверджують це враження; в) висновок, в якому розкривається власне ставлення до описуваного.
  • 3. Сірі вушка у траві На пухнастій голові: Заховалось біля пня Довговухе …зайченя
  • 4. Заєць сірий – найпоширеніший звір нашої фауни з ряду зайцеподібних. Тіло його струнке, стиснуте з боків , завдовжки понад 60 см. Голова неве -лика, а вуха довгі, більше довжини голови, загострені на кінцях. Очі опук- лі, містяться по боках голови. Кінцівки зайців пристосовані до швидкого бігу, і тому задні ноги міцні, майже вдвічі довші від передніх. Тулуб в зайця закін- чується коротеньким хвостом. Забарв - лення волосяного покриву тьмяне, сірувато-буре. Я вважаю, що це текст ______________________, тому що ______________________________.
  • 5. Маленька білочка за деякий час вкрилася м’якою пухнастою шерсткою. А потім розплющила й свої горіхові очі . Вони й завбільшки були як маленький горішок, і на колір такі самі.
  • 6.
  • 7. Зачин Основна частина Кінцівка Загальне враження Заєць- невеличке, гарне звірятко. Опис окремих ознак: голова невелика вуха довгі очі косі носик рухливий шубка лапки хвостик м’яка міцні куценький Висновок Моє ставлення до тваринки.