1. Тема уроку
Казкове йКазкове й
реалістичне вреалістичне в
повісті-притчіповісті-притчі
Бориса ХарчукаБориса Харчука
“Планетник”“Планетник”
2. Проблемне питанняПроблемне питання
То який же жанр твору: повість-легенда чи повість-
притча?
Легенда — сказання
чи оповідання,
створені народною
фантазією, де
сполучається реальне
і фантастичне,
казкове.
Притча — повчальне
алегоричне
оповідання
Борис Харчук визначив свій твір як повість-легенда.
3. Літературознавчий словник
• Повість-притчаПовість-притча – це своєрідний різновид– це своєрідний різновид
повісті, в якому наявна алегорична оповідь, щоповісті, в якому наявна алегорична оповідь, що
має на меті підвести читача до чіткомає на меті підвести читача до чітко
визначеної моралі твору.визначеної моралі твору.
• Повість-притча обовПовість-притча обов’’язково має виразнийязково має виразний
повчальний зміст, здебільшого однолінійнийповчальний зміст, здебільшого однолінійний
сюжет, діалоги. У ній немає алегоричнихсюжет, діалоги. У ній немає алегоричних
образів-персонажів, проте наявні образи-образів-персонажів, проте наявні образи-
символисимволи.
4. Планетник – той, хто вгадує майбутнє
на підставі розташування й руху зірок,
той, хто володіє особливими знаннями
про світ, природу, людську душу
6. Тема твору
розповідь бабусі
агроному про цікаву
історію з хлопчиком
(Планетником) у часи
кріпаччини,
порозуміння героя з
природою і
зневажливе
ставлення до свого
народу.
7. Ідея твору
уславлення доброти, чуйності, щирості,
працьовитості, відповідальності до справи,
яку доручено; засудження зла, підступності,
жаги до збагачення, егоїзму.
8. У повісті “Планетник”:У повісті “Планетник”:
дві сюжетнідві сюжетні
лініїлінії
квартируванння
агронома в Олени
Булиги
життя
Планетника
два часидва часи
теперішній —
сучасність
минулий —
кріпаччина
9. Проблематика творуПроблематика твору
• добро і зло;
• відповідальність за справу, яку
доручено;
• батьки і діти;
• суть людського життя;
• моральний вибір кожної людини;
• яке воно — щастя.
11. • Раптом він побачив,
як довга стрілка зі
своєю бубляшечкою
повертається й
тягнеться до нього…
• …бубляшечка почала
розпускатися.
Скидаючи зелененьке
сороченя, викрадався
білий цвіт.
• Нарцис розцвів наче
з його долонь – став
квіткою…
13. Планетник, хмарник, бурівник…Планетник, хмарник, бурівник…
– Туди і іди! – крикнув до
хмари. – Посувайсь! – І
дивився ще різкіше, і ще
нахрапистіше гнав її
кулаками.
Вгорі заклекотіло,
загуло. Невблаганна
холодна хмара
зрушилася з місця…
14. Краса безборонна і беззахисна вКраса безборонна і беззахисна в
світі, а тобі її утверджувати…світі, а тобі її утверджувати…
- Краса… Краса… -
видобувала з себе раз
за разом це єдине
слово, то захоплюючись,
то жахаючись… а тоді
повернулася й стала
перед ним на колінах, як
перед святим.
15. Усе живе, усе для чогосьУсе живе, усе для чогось
призначенепризначене
Блакитна квітка сама
потягнулася до нього. Він
узяв її в руку, і вона,
крутнувшись, заворушилася
в його руці. Ніжні пелюстки
торкнулися до пальців,
передаючи їм свою ніжність. І
раптом багато дзвіночків
розпустилося довколо – вони
розцвітали із блакитним
дзвоном…
16. Як мені зберегти цю красу – думав він. – Як?Як мені зберегти цю красу – думав він. – Як?
Щоб ця краса не боялася ні грому, ні морозів?Щоб ця краса не боялася ні грому, ні морозів?
Красо моя, я візьму й поселю тебе у своїКрасо моя, я візьму й поселю тебе у свої
груди…груди…
17. Повів оком в один бік – квіти перестали
цвісти, дерева відхитнулися; повів у другий
бік – дикі звірі поховалися. – Будеш учнем і
моїм помагачем…
18. Життя землі залежить від життя сонця: воноЖиття землі залежить від життя сонця: воно
налило зерном колосок, від нього зацвіланалило зерном колосок, від нього зацвіла
квітка, з його теплом піднявся на крильцяквітка, з його теплом піднявся на крильця
метелик…метелик…
19. Земля - зелена книга,Земля - зелена книга,
найпривітніша людська домівка…найпривітніша людська домівка…
• краси людини без
землі і краси землі
без людини нема.
21. Стягнув хмари – він ПланетникСтягнув хмари – він Планетник
… у білій сорочці, в
білих штанях,
височів, звівши
своє гартоване
лице до неба.
Зняв руки й почав
боротися за
дощ…
22. Бери мене, сторожа поснула, передБери мене, сторожа поснула, перед
тобою відчиняться двері холодної,тобою відчиняться двері холодної,
йди і випусти сина.йди і випусти сина.
23. З вогнища, яке сипало іскрами, вЗ вогнища, яке сипало іскрами, в
небо підіймалася куля. І в той часнебо підіймалася куля. І в той час
задзвонили дзвонизадзвонили дзвони
24. Підсумок уроку
• Чи сподобалась вам
робота на уроці? Чим?
• Що ви зараз відчуваєте,
про що думаєте?
