شرح درس دوران الارض حول الشمس

1. 1

( ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬
‫الفصول‬
.)‫األربعة‬

‫لألرض‬ ‫السنوية‬ ‫الدورة‬
‫هي‬
‫دور‬
‫ان‬
‫حول‬ ‫األرض‬
‫الشمس‬
‫من‬
‫الغرب‬
‫إلى‬
‫الشرق‬
‫مدار‬ ‫في‬ ‫كاملة‬ ‫دورة‬
‫بيضاوي‬
‫كل‬ ‫مرة‬
¼
563
‫يوم‬
.‫عام‬ ‫كل‬ ‫مرة‬ ‫أي‬
‫السنوية‬ ‫الدورة‬ ‫على‬ ‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
‫لألرض؟‬
1
-
.‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تعاقب‬
2
-
.‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫اختالف‬
3
-
.‫الزراعية‬ ‫المحاصيل‬ ‫وتنوع‬ ‫المناخ‬ ‫تنوع‬

‫يحدث‬ ‫ماذا‬
:‫لو‬
‫حول‬ ‫األرض‬ ‫تدور‬ ‫لم‬
‫الشمس؟‬

‫المناخ‬ ‫تنوع‬ ‫عدم‬

‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تعاقب‬ ‫عدم‬

‫وتصب‬ ‫أخر‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫دائم‬ ‫وشتاء‬ ‫مكان‬ ‫في‬ ‫دائم‬ ‫صيف‬ ‫حدوث‬
‫ح‬
.‫واحدة‬ ‫وتيرة‬ ‫على‬ ‫الحياة‬
:‫بالك‬ ‫خلى‬

.‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫اختالف‬ ‫إلى‬ ‫يرجع‬ ‫السنة‬ ‫فصول‬ ‫اختالف‬

‫بصوره‬ ‫الشمس‬ ‫أشعه‬ ‫سقوط‬ ‫بسبب‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫فيها‬ ‫ترتفع‬ ‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫من‬ ‫القريبة‬ ‫األماكن‬
‫العام‬ ‫طول‬ ‫عمودية‬

2. 2

‫الشمس‬ ‫أشعه‬ ‫سقوط‬ ‫بسبب‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫فيها‬ ‫تنخفض‬ ‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫عن‬ ‫البعيدة‬ ‫األماكن‬
‫مائلة‬ ‫بصوره‬

‫سطح‬ ‫على‬ ‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫اختالف‬ ‫أسباب‬ ‫ما‬
‫األرض‬
‫؟‬

‫على‬ ‫آلخر‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫اختالف‬ ‫يتوقف‬
‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬
‫األرض‬ ‫على‬
‫وطول‬
‫النهار‬
:‫حيث‬
-
‫ارتفاع‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫الجهات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫عمودية‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬
‫حرارتها‬ ‫درجة‬
-
‫يؤدي‬ ‫أخرى‬ ‫جهات‬ ‫على‬ ‫مائلة‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬
‫انخفاض‬ ‫إلى‬
‫درجة‬
‫حرارتها‬

‫المترتبة‬ ‫النتائج‬ ‫ما‬
:‫على‬
‫زاوية‬ ‫اختالف‬
‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬
‫األرض؟‬

‫مكان‬ ‫من‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫اختالف‬
‫عل‬ ‫آلخر‬
‫ى‬
.‫االرض‬ ‫سطح‬

‫بم‬
:‫تفسر‬
‫األشعة‬ ‫من‬ ‫حرارة‬ ‫أشد‬ ‫العمودية‬ ‫األشعة‬
‫المائلة؟‬

‫األشع‬ ‫ألن‬
‫ــ‬
‫ة‬
:‫العمـوديـة‬

-
‫مسافة‬ ‫تخترق‬
‫أقصر‬
‫الغالف‬ ‫من‬
‫الجوي‬
‫تفقد‬ ‫فال‬ ‫لألرض‬
‫من‬ ً‫ا‬‫كبير‬ ‫جزئا‬
.‫حرارتها‬
-
‫فتتركز‬ ‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫أقل‬ ‫مساحة‬ ‫تغطي‬
‫تلك‬ ‫في‬
‫وبالتالي‬ ‫المساحة‬
‫حرارة‬ ‫أعلى‬ ‫تكون‬

‫إم‬
‫ـ‬
‫األشع‬ ‫ا‬
‫ـ‬
‫الم‬ ‫ة‬
‫ـ‬
‫ائ‬
‫ـ‬
‫لة‬
:‫فهــي‬
-
‫أطول‬ ‫مسافة‬ ‫تخترق‬
‫في‬
‫الغالف‬
‫الجوي‬
‫حرارتها‬ ‫من‬ ‫كبيرا‬ ‫جزئا‬ ‫فتفقد‬
.
-
‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫من‬ ‫أوسع‬ ‫مساحة‬ ‫تغطي‬
‫تتوزع‬ ‫وبالتالي‬
‫تلك‬ ‫على‬ ‫حرارتها‬
‫المساحة‬
‫وبالتالي‬
.‫حرارتها‬ ‫تقل‬

‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫حدوث‬


‫الفصول‬ ‫حدوث‬ ‫كيفية‬
:‫األربعة‬
‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تحدث‬
:‫نتيجة‬
1
-
‫كل‬ ‫مرة‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬
‫عام‬
.

3. 3
2
-
‫األرض‬ ‫محور‬ ‫ميل‬
‫اتجاهه‬ ‫وثبات‬
‫أثناء‬
.‫الدوران‬
:‫بالك‬ ‫خلى‬
‫في‬ ‫ثابت‬ ‫المحور‬ ‫ميل‬
‫اتجاه‬
‫واحد‬
‫يتغي‬ ‫ال‬
‫ر‬
‫دوران‬ ‫أثناء‬
‫األرض‬
‫حول‬
.‫الشمس‬

‫يحدث‬ ‫ماذا‬
‫إذا‬
…
..…
.
‫؟‬
1
-
: ‫مائال‬ ‫غير‬ ‫عموديا‬ ‫األرض‬ ‫محور‬ ‫كان‬ ‫لو‬

‫االستواء‬ ‫خط‬ ‫على‬ ‫فقط‬ ‫عمودية‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫ألصبحت‬
‫على‬ ‫ومائلة‬
‫طول‬ ‫األرض‬ ‫أجزاء‬ ‫بقية‬
‫الع‬
.

. ‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫تحدث‬ ‫لم‬

.‫األرض‬ ‫أجزاء‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫المناخ‬ ‫حالة‬ ‫ثبات‬
2
-
‫ثابت‬ ‫غير‬ ‫األرض‬ ‫محور‬ ‫ميل‬ ‫كان‬ ‫لو‬
: ‫إلى‬ ‫ذلك‬ ‫ألدى‬ ‫االتجاه‬

. ‫نعرفه‬ ‫الذي‬ ‫ترتيبها‬ ‫بغير‬ ‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫مجيء‬

. ‫الواحدة‬ ‫السنة‬ ‫في‬ ‫الصيف‬ ‫أو‬ ‫الشتاء‬ ‫تكرار‬

‫النتائج‬ ‫ما‬
:
‫؟‬ ‫اتجاهه‬ ‫وثبات‬ ‫المحور‬ ‫ميل‬ ‫مع‬ ‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫األرض‬ ‫دوران‬
1
-
. ‫آلخر‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫الواحد‬ ‫المكان‬ ‫على‬ ‫الشمس‬ ‫أشعة‬ ‫سقوط‬ ‫زاوية‬ ‫اختالف‬
2
-
‫درجات‬ ‫اختالف‬
‫الحرارة‬
.
3
-
. ‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫حدوث‬

4. 4

‫والجنوبي‬ ‫الشمالي‬ ‫الكرة‬ ‫نصفي‬ ‫في‬ ‫األربعة‬ ‫الفصول‬ ‫توزيع‬ :
:

((
1
( ‫الشمالي‬ ‫الصيف‬ ))
21
) ‫يونيه‬
‫الصيفى‬ ‫اإلنقالب‬
:

‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬
‫السرطان‬ ‫مدار‬

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الصيف‬
‫الشمالي‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫فيطول‬
‫و‬ ‫النهار‬
‫يقصر‬
. ‫الليل‬

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الشتاء‬
‫ف‬ ‫الجنوبي‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫يقصر‬
‫و‬ ‫النهار‬
‫يطول‬
. ‫الليل‬

‫ب‬ ‫الصيف‬ ‫فصل‬ ‫يتميز‬
‫الحرارة‬ ‫درجات‬ ‫ارتفاع‬
.
((
2
( ‫الشمالي‬ ‫الخريف‬ ))
22
) ‫سبتمبر‬
‫الخريفى‬ ‫اإلعتدال‬
:

‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الخريف‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫الشمالي‬
.

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الربيع‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫الجنوبي‬
.

‫يتساوى‬
‫النهار‬ ‫و‬ ‫الليل‬ ‫طول‬
‫وتعتدل‬
. ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصفي‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬

‫ب‬ ‫الخريف‬ ‫فصل‬ ‫يتميز‬
‫الشجر‬ ‫أوراق‬ ‫تساقط‬
.

5. 5
((
2
( ‫الشمالي‬ ‫الشتاء‬ ))
21
) ‫ديسمبر‬
‫الشتوى‬ ‫اإلنقالب‬
:

‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬
‫مدارالجدي‬
‫فى‬ ‫ترتفع‬ ‫بينما‬ ‫الشمالى‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫فى‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫فتنخفض‬
. ‫الجنوبي‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الشتاء‬
‫ف‬ ‫الشمالي‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫يقصر‬
‫و‬ ‫النهار‬
‫يطول‬
. ‫الليل‬

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الصيف‬
‫ف‬ ‫الجنوبي‬ ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫يطول‬
‫و‬ ‫النهار‬
‫يقصر‬
‫الليل‬

‫ب‬ ‫الشتاء‬ ‫فصل‬ ‫يتميز‬
‫الرياح‬ ‫نشاط‬
‫و‬
‫األمطار‬ ‫سقوط‬
.
((
4
( ‫الشمالي‬ ‫الربيع‬ ))
21
) ‫مارس‬
‫الربيعى‬ ‫اإلعتدال‬
:

‫على‬ ‫الشمس‬ ‫تتعامد‬
‫االستواء‬ ‫دائرة‬

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الربيع‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫الشمالي‬
.

‫فصل‬ ‫يحل‬
‫الخريف‬
‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصف‬ ‫في‬
‫الجنوبي‬
.

‫يتساوى‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫طول‬
‫وتعتدل‬
. ‫األرضية‬ ‫الكرة‬ ‫نصفي‬ ‫في‬ ‫الحرارة‬ ‫درجات‬

‫ب‬ ‫الربيع‬ ‫فصل‬ ‫يتميز‬
‫المناخ‬ ‫اعتدال‬
‫و‬
‫أوراق‬ ‫تنبت‬
‫األشجار‬

6. 6
‫الوحدة‬ ‫مفاهيم‬
‫المفهوم‬
‫معـنـــاه‬
‫الطول‬ ‫خطوط‬
‫و‬ ‫لن‬ ‫بنأ‬ ‫تبد‬ ‫وهم‬ ‫ر‬ ‫أنصاااااا‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫شااااتا‬ ‫و‬
‫جنوب‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫عنن‬ ‫نته‬
‫العرض‬ ‫دوائر‬
‫وألرضبد‬ ‫كمة‬ ‫با‬ ‫حبط‬ ‫بد‬ ‫أف‬ ‫تبد‬ ‫وهم‬ ‫ر‬
‫األرض‬ ‫محور‬
‫خط‬
‫ببن‬ ‫و‬ ‫ببن‬ ‫ااي‬‫ا‬‫يص‬ ‫تي‬
‫لارو‬
‫بتمكز‬
، ‫وألرض‬
‫يتبي‬ ‫و‬
‫عتوري‬ ‫و‬ ‫خط‬ ‫و‬ ‫عن‬
‫ب‬
‫نور‬ ‫ت‬
5
32
‫ررجد‬
‫يومية‬ ‫دورة‬
‫وألرض‬ ‫رة‬ ‫ر‬
‫ا‬ ‫لحور‬ ‫حول‬
‫نفسااها‬ (
‫شاات‬ ‫و‬ ‫ألام‬
‫لن‬
‫شمق‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫غمب‬ ‫و‬
‫كي‬ ‫لمة‬
32
‫ساعد‬
‫سنوية‬ ‫دورة‬
‫رة‬ ‫ر‬
‫شااات‬ ‫و‬ ‫حول‬ ‫وألرض‬
‫شااامق‬ ‫و‬ ‫إ‬ ‫غمب‬ ‫و‬ ‫لن‬
‫لمة‬
‫عام‬ ‫كي‬
(
¼
265
. ‫يوم‬
‫مناخى‬ ‫فصل‬
‫حمورة‬ ‫و‬ ‫حبح‬ ‫لن‬ ‫لعبند‬ ‫بخصاااااهي‬ ‫تتبز‬ ‫عام‬ ‫و‬ ‫لن‬ ‫زلنبد‬ ‫فتمه‬
‫مياح‬ ‫و‬ ‫ار‬ ‫وألل‬
.
‫القطر‬
‫االستوائى‬
‫ذى‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫خط‬ ‫و‬
‫ي‬
‫غمب‬ ‫شاااامق‬ ‫و‬ ‫لن‬ ‫تتن‬
‫و‬ ‫يصااااي‬
(
7237
‫لبي‬
‫القطبى‬ ‫القطر‬
‫خط‬ ‫و‬
‫ذى‬ ‫و‬ ‫ت‬ ‫و‬ ‫و‬
‫ي‬
‫و‬ ‫شااااتا‬ ‫و‬ ‫و‬ ‫ببن‬ ‫صااااي‬
‫جنوب‬ ‫و‬
( ‫و‬ ‫يصي‬
7277
‫لبي‬

7. 7
‫الدرس‬ ‫اهداف‬
1
-
‫يستنتج‬ ‫ان‬
‫التلميذ‬
‫والنهار‬ ‫الليل‬ ‫بين‬ ‫الفرق‬
2
-
‫فصول‬ ‫بين‬ ‫يفرق‬ ‫ان‬
‫السنة‬
3
-
‫يذكر‬ ‫ان‬
‫اسب‬
‫ا‬
‫ب‬
‫والنها‬ ‫الليل‬ ‫حدوث‬
4
-
‫بين‬ ‫يقارن‬ ‫ان‬
‫والشتاء‬ ‫الصيف‬ ‫فصلى‬
5
-
‫الشمس‬ ‫حول‬ ‫االرض‬ ‫لحركة‬ ‫مجسم‬ ‫يبتكر‬ ‫ان‬
‫خميس‬ ‫محمد‬ ‫اسامه‬ ‫الطالب‬ ‫اعداد‬
‫الدبلومة‬
‫قسم‬ ‫المهنية‬
‫تكنولوجيا‬
‫التعليم‬
‫الدكتور‬ ‫االستاذ‬ ‫اشراف‬ ‫تحت‬
‫حسين‬
‫الباس‬ ‫عبد‬
‫ط‬