Penelitian ini mengkaji konsepsi 6 siswa kelas 8 tentang teorema Pythagoras. Data dikumpulkan melalui tes tertulis, wawancara, dan studi dokumen. Hasilnya menunjukkan bahwa konsepsi siswa memenuhi karakteristik segitiga siku-siku, aturan teorema Pythagoras, dan penggunaan teorema untuk menentukan jenis segitiga. Namun, konsepsi siswa kurang memenuhi karakteristik sisi miring

1. xiv
ABSTRAK
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat studi kasus untuk mengetahui
konsepsisiswa terhadap pokok bahasan Pythagoras. Subjek dalam penelitian ini
adalah 6 siswa kelas VIII6 SMP Negeri 1 Indralaya Tahun Ajaran 2012/2013 yang
dipilih dengan menggunakan teknikpurposive sampling. Proses pengumpulan data
dilakukan melalui tes tertulis, wawancara dan studi dokumen. Tes tertulis dan
wawancara dilakukan untuk memperoleh data konsepsi siswa terhadap pokok
bahasan Pythagoras. Studi dokumen dilakukan sebagai data pendukung. Berdasarkan
hasil penelitian disimpulkan bahwa konsepsi siswa terhadap pokok bahasan
Pythagoras memenuhi antara lain ide-ide atau karakteristik pada segitiga siku-siku,
aturan pada teorema Pythagoras dan penggunaan teorema Pythagoras untuk
menentukan jenis segitiga. Terdapat 5 siswa memiliki konsepsi yang memenuhi ide-
ide atau karakteristik pada segitiga siku-siku, 2 siswa memiliki konsepsi yang
memenuhi aturan pada teorema Pythagoras dan 2 siswa memiliki konsepsi yang
memenuhi penggunaan teorema Pythagoras untuk menentukan jenis segitiga. Pada
penelitian ini juga diperoleh bahwa konsepsi siswa tidak memenuhi ide-ide atau
karakteristik pada sisi miring dan sisi siku-siku serta ide-ide atau karakteristik pada
tripel Pythagoras.
Kata-kata kunci : konsepsi siswa, pokok bahasan Pythagoras