download rpp tkr/tokr pemeiharaan kelistrikan kendaraan ringan kelas XII kurikulum 2013 revisi

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NamaSekolah : SMK ........................
Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaran Ringan
Komp.Keahlian : TeknikKendaraanRingan
Kelas / Semester : XII/ 5 ( gasal )
TahunPelajaran : 2017 / 2018
AlokasiWaktu : 8x 45 menit
KompetensiIntidanKompetensiDasar
KompetensiInti
3. Memahami,menerapkan, menganalisis, danmengevaluasitentangpengetahuanfaktual, konseptual,
operasionaldasar, danmetakognitifsesuaidenganbidangdanlingkupkerjaTeknikKendaraanRinganOtomotif.
Padatingkatteknis, spesifik, detil, dankompleks, berkenaandenganilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya,
danhumanioradalamkontekspengembanganpotensidirisebagaibagiandarikeluarga, sekolah, duniakerja,
wargamasyarakatnasional, regional, daninternasional.
4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang lazim dilakukan
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di
bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standard kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dansolutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerakmahir, menjadi kangera kalami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, sertamampumelaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
KompetensiDasar
3.1 Mendiagnosisker
usakan
systemkelistrika
ndankelengkapa
ntambahan
3.1 Memperbaiki
systemkelistrika
ndankelengkapa
ntambahan
40 MemperbaikiSis
temKelistrikan
3.2 Mendiagnosis
kerusakan
sistem starter
3.2 Memperbaiki
sistem starter
16 MemperbaikiSis
tem Starter
danPengisian
3.3 Mendiagnosis
kerusakan
sistem pengisian
3.3 Memperbaiki
sistem pengisian
32 MemperbaikiSis
tem Starter
danPengisian
3.4 Mendiagnosis
kerusakan
sistem
3.4 Memperbaiki
sistem
pengapian
24 Memperbaiki
Sistem

2. pengapian
konvensional
konvensional Pengapian
3.5 Mendiagnosisker
usakan sistem
pengapian
elektronik
3.5 Memperbaiki
sistem
pengapian
elektronik
32
3.6 Mendiagnosis
kerusakan
sistem
penerangandan
panel instrumen
3.6 Memperbaiki
sistem
penerangandan
panel
instrument
32 Memasang,
MengujidanMe
mperbaikiSiste
mPeneranganda
n Wiring
3.7 Mendiagnosis
kerusakan
sistem Air
Conditioning (AC)
3.7 Memperbaiki
sistem Air
Conditioning
(AC)
24 MemasangSiste
m A/C (Air
Conditioner)
3.8 Mendiagnosisker
usakan sistem
audio
3.8 Memperbaiki
sistem audio
24 MemasangPerle
ngkapanKelistri
kanTambahan
(Asesories)
IndikatorPencapaianKompetensi
 Mendiagnosis dan memperbaiki system kelistrikan tambahan dan system starter pengisian
TujuanPembelajaran
 Setelah berdiskusi dan menggali informasi,peserta didik dapat menjelaskan jenis – jenis system kelistrikan
tmbahan system starter dan system pengisisan dengan buku maupun melalui internet dan media yang lain.
MateriPembelajaran
 Jenis – jenis system kelistrikan tambahan dan system starter pengisian
Dan penerapanya
 Fungsi kelistrikan tambahan dan system starter pengisian
 Cara mendiagnosis dan memperbaiki system kelistrikan tambahan dan system starter pengisian
Pendekatan,SrategidanMetode
Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik,pembelajaran cooperative learning,menggunakan kelompok
diskusi yang berbasis masalah (problem based learning)

3. KegiatanPembelajaran
Pendahulua
n
Kegiatan guru Kegiatansiswa Alokasiwaktu
1.guru membuka
pembelajaran dengan
meminta berdoa,menyanyikan
lagu Indonesia Raya,
kemudian menyapa dan
menanya keadaan siswa.
2. Guru membeikan infomasi
tentang tujuan
pembelajaran,srategi,serta
cara penilaian kompetensi
yang dipelajari.
3. Sebagai apersepai untuk
mendorong rasa ingin tahu
dan berpikirkritis siswa diajak
memecahkan masalah
pembelajaran yang akan
dibahas.
Siswa yang ditunjuk langsung
memimpin doa dan bersama – sama
berdoa.
Menyanyikan lagu Indonesia Raya.
Siswa memperhatikan penjelasan
guru
Siswa diajak memecahkan masalah
30 menit
Inti 1. Guru membagi siswa
dalam 5 kelompok dan
mempunyai
kemampuan yang
berbeda.
2. Guru Memberikan
Materi Diskusi
3. Selama diskusi guru
mendorong siswa
untuk terlibat
diskusi,mengarahkan
bila ada siswa yang
melenceng jauh dari
pekerjaanya.
4. Guru memintahasil
diskusi
dipresentasikan.
5. Guru mengumpulkan
semua hasil diskusi
6. Dengan Tanya jawab
guru mengarahkan
semua siswa pada
kesimpulan akhir
materi pembelajaran
dan menjawab
evaluasi hasil diskusi.
Siswabergabungdengankelompokny
amasing-masing.
Siswa mendiskusikan materi Yang
telah ditentukan .
Siswa mendiskusi kandengan Tanya
jawab didalam kelompok
Siswa mempresentasikan hasil
diskusi
Siswa didampingi guru
menyimpulkan hasil diskusi
170 Menit
Penutup 1. Siswa diminta
memberikan
kesimpulan
hasilPembelajaran
2. Guru mengakhiri
kegiatan belajar dan
Siswa memberikan kesimpulan 25 menit

4. member informasi
tentang topic pada
pertemuan
berikutnya.
Alat / Bahan Media Pembelajaran
 LCDProyektor,internet
 Jenis sistemkelistrikan tambahan dan system starter pengisian
SumberBelajar
 Sasongko.2013.Pekerjaan DasarTeknikOtomotif.Jakarta.Kemendikbud.
 Buku refernsi,Modul dan artikel yang terkait dari Internet.
 Buku manual servis kendaraan dan referensi yang lain.
PenilaianPembelajaran
TeknikPenilaian :Pengamatan/observasi,test tertulis,penialian unjuk kerja,portopolio
ProsedurPenilaian
No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Instrumen Penilaian
1 Soal pilihan ganda / essay Tes tertulis Tugas,tes tertulis ,test
lisan
2 Mengamati siswa praktek da nmelihat
hasi lkerja
Observasi,unjukkerja
Psikomotorik
Lembarkerja
PenilaianPraktik,proyek
,portopolio
Purworejo, ..................
Mengetahui Guru Mapel
KepalaSekolah
................................ ...................................

5. Dan Rpp selanjutnya dengan KD berikutnya.