1. (األسبوع الثالث 6012102)
مع بداية يوم تدريسي جديد في ثالث ايام نزولنا لتربية العملية وثاني ايام بداياتي مع التدريس
متوجهين الى المدرسة في الصباح الباكر , حضرنا الطابور , ثم توجهنا الى مركز مصادر
التعلم , اخذنا اهبتنا باالستعداد ليوم جديد في بداية الحصة االولى ثم ذهبت قليال الساعد معلمتي
المصادر لتصنيف الكتب الخاصة بالمكتبة , وعند رن جرس الحصة توجهت الى معمل
الحاسوب الحضر مع زميلتي فخرية فهي ستقوم بشرح نفس الدرس الذي ساشرحة انا ,وبعد
رن الجرس معلننا بداية الحصة الثالثة انتظرت الطالبات للحضور, بدأت حصتي بالسالم على
الطالبات وسؤالهن عن اخبارهن,ثم عن احضار الكتاب والغياب , جميع الطالبات ثم انتقلنا الى
التمهيد والذي كان عرض منتج نهائي لعمل في برنامج , apple worksثم قمت بعرض
عناصر الدرس وبدانا بالعمل, حيث قمت بمناقشة وحوار الطالبات السترجاع مايتذكرنة
الطالبات عن واجهة البرنامج و الفنان الذي اخترع فن الترصيع بالقرميد , ثم انتقلنا للجانب
التطبيقي وهو رسم سمكة وسفينة متالصقات , حيث قمت برسم الشكل وسؤال الطالبات عن
بعض الخطوات مثل كيفية تغير الون , وكيفية ازالة التعبئة الداخلية لالشكال وكان هناك تفاعل
كبير من قبل الطالبات , قمنا برسم الشكل , وتخلل الشرح اسئلة التحدي والتي خصصت لها
نقاط مكافئة وقمت بتشجيع الطالبات لالجابة على االسئلة والمحاولة لكي يحصلن على اعلى
نقاط (هذة النقاط يتم تجميعها مع نهاية الفصل والتي تحصل على اعلى معدل من النقاط تكرم
بهدية قيمة ) , بعض اسئلة التحدي كانت ما الفرق بين selection toolو اداة الحبل اجابة
الطالبة تهاني انة من الممكن ان تحدد الون االبيض من سلكشن تول , والسؤال الثاني كيف نقوم
بمسح التفاصيل الصغيرة من الشكل كانت هناك اجابات مميزة من قبل الطالبات مثل لجينة قالت
بتكبير الشكل , وضحى استخدام اداة الحبل وقمت بالثناء عليهن وشكرهن واعطائهن نقاط
تعزيزا لهن , اكملنا الرسم ووجهتنا مشكلة سالتهن عن عن حلها واجبن على ذلك وهي اننا
عندما قمنا بالتلوين هناك فراغات فالرسم تحتاج الزالتها لكي يكون التلوين الجزاء معية ليس
في كل الصفحة بعدها قمنا بتكرار الرسمة ثم طلبت منهن التطبيق. في اثناء التطبيق تكرر سؤال
الطالبات (استاذة البرنامج ما موجود) تضايقت من تكرار السؤال وفي كل مرة اجد البرنامج
ضمن قائمة ابدا فقمت بتوبيخهن بحيث يفتحن البرنامج بانفسهن ثم قمت بسؤالهن عن الخطوات
وهو نوع من النواع التقويم الذي استخدمتة على قرب انتهاء الحصة قمنا بتلخيص الدرس
واخبرتهن ان الواجب هو اكمال الشكل واحضارة في الحصة القادمة وسيتم التقيم علية , هناك
2. نشاط اثرائي بان يقمن بابتكار شكل جديد ونسخة , بعد انتهاء الحصة توجهت الى مركز
مصادر التعلم اخذت وقتي للراحة حتى انتهت الحصة , توجهة الى مركز مصادر التعلم قضيت
الوقت بين راحة وتصنيف حتى دق الجرس للحصة السادسة ذهبت حصة احتياطي لطالبات
الصف عاشر ثاني وقمت ببعض االشياء هناك كما تم ذكرها في تقرير حصص االحتياطي ,
بعد االنتهاء توجهة الى مركز مصادر التعلم وقمت بانهاء بعض االعمال خاصة بالمدرسة ,
حتى انتهاء الوقت توجهنا الى الجامعه.
