1. (اليوم االول 2292102)
وقفنا بشوق لندخل المدرسة على عتبات مدرسة الرميس
سنوات دخلنا والحماس بعد غياب طويل دام أربع
طابور الصباح, ثم ذهبنا يمشي في عروقنا حضرنا
المعلمات المسؤوالت عن الى مركز مصادر التعلم ووجدنا
على الطريقة الجديدة المركز يقمن بتصنيف الكتب
نقوم بمساعدتهن وافقن على (الباراكود) , فطلبنا منهن ان
لنا االستاذة الطريقة , قسمنا ذلك وبدانا العمل ,حيث شرحت
العمل بننا وقمنا بة حيث كنا نقوم ببحث رقم الكتاب من الباراكود وقصه ولصقة في الكتاب في
الحصة الثانية حضرت الدكتورة نجوان حيث واجهتنا مشكلة في توزع الحصص ونصاب كل
طالبة من الحصص والصفوف التي سنقوم بتدريسها , حيث اننا لم نجد حصص كافيه ,نحن
مكلفون ان نقوم بتدريس من الصف الخامس الى تاسع ولم تكن هناك اال 3 حصص تناسبنا
,الصف السابع والثامن والتاسع ونحن ثالث بنات اي ان واحدة منا ستاخذ الصف الحادي عشر
وهذا غير محبب, بتعاون الكادر المدرسي المكون من المعلمة المتعاون التي قامت بالتنسيق مع
االدارة لتغير الجدول حلت المشكلة وغير الصف الحادي عشر الى الصف التاسع . الطالبات
االتي اتوجه معهن متعاونات بدرجة كبيرة لم يكن هناك اي خالف بيننا, لم نقم بالتدريس وانما
اكتفينا بمشاهدة المعلمة في الحصة الثالثة وهي تشرح ,حينها ادركت انني ساحتاج الكثير من
الحزم في ادارتي الصفية ,فبينما كانت المعلمة تشرح كانت مجموعه من الطالبات ينظرن الينا
,والحظت ان بعض الطالبات يختلسن ويفتحن الحواسيب والمعلمة تشرح , بعد انتهاء الحصة
الثالثة ذهبنا الى مركز مصادر التعلم لنقوم بمساعة المعلمات هناك في تصنيف الكتب المدرسية
, هكذا كان يومنا حتى نهاية الوقت ونحن نصنف وناخذ وقت الراحة حتى وقت رجوعنا الى
الجامعه.
