Документът разглежда предизвикателствата при въвеждането на нова програма в екип, като различни нива реагират различно, в зависимост от образование, умения и мотивация. Описват се негативни реакции, блокирана комуникация и последиците от несъгласие, включително загуби на продуктивност и финансови ресурси. Предлага се интегриран подход за обучения и стратегии, насочени към подобряване на ангажираността и мотивацията на служителите.

2. ИСКАТЕ ДА ОБУЧИТЕ ЕКИПА ВИ
ДА ЗАПОЧНЕ ДА ПРИЛАГА НОВА
ПРОГРАМА.
С КОЯТО ДА ЕФЕКТИВИЗИРАТЕ РАБОТАТА И ДА ПОДОБРИТЕ
ПРОЦЕСИТЕ ВИ.

3. ТЕ ОБАЧЕ НЕ СМЯТАТ ТАКА.
И ИМАТЕ ПРОБЛЕМ.
ИЛИ НЕ.

4. РАЗЛИЧНИТЕ НИВА РЕАГИРАТ
ПО РАЗЛИЧЕН НАЧИН.
ШЕФ, МЕНИДЖЪР, СЛУЖИТЕЛИ.

5. ИМАТ ЗНАЧЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЕТО
ИМ, УМЕНИЯТА, КОИТО ВЕЧЕ ИМАТ,
САМОЧУВСТВИЕТО, ВЪЗРАСТТА ИМ.
КАКТО И НЯМАТ.
ПРЕД ТОВА ДО КОЛКО СА СКЛОННИ ДА ЧУЯТ, ПРИЕМАТ, НАУЧАТ, ПРИЛАГАТ НЕЩО НОВО.
ОТ ВАС, С ВАС И ЗАЕДНО.

6. КОИ СА ПРОБЛЕМИТЕ?
НЕПРАВИЛНО ВЪЗПРИЯТИЕ И НЕПРАВИЛНО ИЗРАЗЯВАНЕ.
НЕГАТИВНИ ИНТЕРПРЕТАЦИИ, ОЧАКВАНИЯ, РЕАКЦИИ.

7. РЕАГИРАТ С НЕЖЕЛАНИЕ.
ОТКРИТО ИЛИ ПРИКРИТО.

8. ДИРЕКТНО ОТКАЗВАТ.
ДОРИ НАПУСКАТ.
ПО-РЯДКО.

9. МЪЛЧАТ ИЛИ ПРИВИДНО СЕ
СЪГЛАСЯВАТ.
НАЙ-ЧЕСТО.

10. НЕ УЧАСТВАТ РЕАЛНО, КАЗВАТ
“ДА”, НО НЕ СЛЕДВА НИЩО.
ОТЛАГАТ, ОПРАВДАВАТ СЕ.
УЖ ЧАКАТ НЕЩО, ЗАПОЧВАТ ДА ВИ АНГАЖИРАТ ПО ДРУГИ ТЕМИ,
РАЗСЕЙВАТ СЕ, ВЗИМАТ СИ ОТПУСК…

11. ИЛИ ПРАВЯТ ЧЕСТИ ГРЕШКИ,
РАБОТЯТ НЕМЪРЛИВО.
ВМЕСТО ТЕ ДА АСИСТИРАТ И ПОМАГАТ НА ПРОЦЕСА, ВИЕ
ЗАПОЧВАТЕ ДА ВЪРШИТЕ И ТЯХНАТА РАБОТА.

12. НЕСЪГЛАСИЕ
ПО ВСИЧКИ НИВА.
ПРЕХВЪРЛЯМЕ СИ ТОПКАТА, ВЗАИМНО СЕ ОБВИНЯВАМЕ,
ИЗКЛЮЧВАМЕ И НЕ СТИГАМЕ ДО НИКЪДЕ.

13. УСВОЯВАМЕ И ОТЧИТАМЕ
ЕДНИ ПАРИ.
НО НЕ СМЕ УДОВЛЕТВОРЕНИ И НЕ НАПРЕДВАМЕ.

14. КОИ СА ПРОБЛЕМНИТЕ
ПОСЛЕДИЦИ?
ПРИЧИНА - СЛЕДСТВИЕ.

15. ЗАБАВЯНЕ ИЛИ СПИРАНЕ НА
РАБОТАТА.
БЛОКИРАНА КОМУНИКАЦИЯ МЕЖДУ ЗВЕНАТА, РАЗМИНАВАНИЯ,
СКЪПО СТРУВАЩИ И ВРЕМЕ ОТНЕМАЩИ ГРЕШКИ.

16. РАДЕЛЕНИЕ В ЕКИПА.
РАЗНОГЛАСИЯ, ОТЧУЖДЕНИЕ, ИНТРИГИ.

17. ПРОПАСТТА НАРАСТВА.
МЕЖДУ ТЕЗИ, КОИТО СЕ УЧАТ, ДЪРПАТ НАПРЕД И ТЕЗИ, КОИТО
ОТКАЗВАТ, СТОЯТ НА ЕДНО МЯСТО ИЛИ ДЪРПАТ НАЗАД.

19. ФИНАНСОВИ ЗАГУБИ.
ПРОПУСНАТИ ПОЛЗИ ОТ КЪМ ПРИХОДИ.

20. ТЕКУЧЕСТВО НА ХОРА.
СЛАБА ЛОЯЛНОСТ, НЕАНГАЖИРАНОСТ НА ХОРАТА.
КОНСУМАТОРСТВО И ЕКСПЛОАТАЦИЯ НА РЕСУРСИ.

21. ПРОБЛЕМИ С АВТОРИТЕТИ,
НОВИ ОПИТНОСТИ И ЗАДАЧИ.
“АЗ ТОВА СИ ГО ЗНАМ”, “НЯМА НУЖДА ТИ ДА МИ ОБЯСНЯВАШ”,
“ТОВА НЕ МИ ТРЯБВА”.

22. HTTP://BIT.LY/YNVIDEO

23. СЛАБА ПРОДУКТИВНОСТ И
ЕФЕКТИВНОСТ.
ЗАГУБА НА ВРЕМЕ, РЕСУРС, МОТИВАЦИЯ.

24. КАКВО ЗА МОТИВАЦИЯТА?
КАКВА МОЖЕ ДА Е ТЯ?

25. БАЗИРАНА НА
ЗАДЪЛЖЕНИЕ.
ЗАЩОТО ТРЯБВА. ТАКА НИ КАЗАХА.
ТАКА ВИ КАЗВАМЕ.

26. ОТ СТРАХ.
ЧЕ ЩЕ НИ САНКЦИОНИРАТ. УВОЛНЯТ, ПОНИЖАТ. ЩЕ ЗАГУБИМ
ПОЗИЦИИ, ВЛИЯНИЕ.

27. ОТ ЖЕЛАНИЕ.
ДА НИ ХАРЕСАТ, ОДОБРЯТ, ПОХВАЛЯТ. ПОВИШАТ.
ПЛАТЯТ БОНУС.

28. МОТИВАЦИЯТА МОЖЕ И ДА Е
БАЗИРАНА НА ЖЕЛАНИЕ ЗА
ИЗРАСТВАНЕ И ПРИНОС.
НО, ЗА ТОВА ИМАМЕ ДА ПОРАБОТИМ ПОВЕЧЕ.
И ПО ПО-РАЗЛИЧЕН НАЧИН.

29. ИМАМЕ ДА РАЗБИРАМЕ РОЛИТЕ,
ЗАДАЧИТЕ, ВЪЗМОЖНИТЕ ПРОБЛЕМИ И
ПРЕЧКИ ЗА ВСЯКО ОТ НИВАТА,
ПОЗИЦИИТЕ.
НЕ САМО НАШИТЕ ИЛИ ТЕЗИ НА “НАШАТА ЧАСТ”.

30. ДА ИЗГРАЖДАМЕ ЦЯЛОСТЕН
ПОДХОД И СТРАТЕГИЯ.
И ОБУЧИТЕЛНА, И КОМУНИКАЦИОННА.

31. НАШИЯТ МОЗЪК
HTTP://BIT.LY/YNVIDEO

32. ЖИВОТИНСКИ МОЗЪК.
БОРБА, БЯГСТВО, СТУПОР И ПРИПАДЪК.

33. СТРАХ ОТ НОВОТО, СРАМ ОТ
ЛИПСА НА УМЕНИЯ, ЗНАНИЯ.
ОТКАЗ ДА ПРИЗНАЯТ, ЧЕ ИМАТ НУЖДА ОТ СЪДЕЙСТВИЕ.
ДА ОТДЕЛЯТ ВРЕМЕ И РЕСУРС ДА СЕ ПОДОБРЯТ.

34. ЛИМБИЧНА СИСТЕМА.
ЕМОЦИИ, РЕАКТИВНОСТ, ПОВЕДЕНИЕ.
МЯСТО НА ИЗБОРА - НАДОЛУ ИЛИ НАГОРЕ ЩЕ ПОЕМА?

35. НЕОКОРТЕКС,
ПРЕФРОНТАЛЕН КОРТЕКС.
ЗОНИ НА РЕШЕНИЯТА. МНОГО ВАРИАНТИ, ИЗХОДИ.
ПЕЧАЛБА ЗА ВСИЧКИ.

36. ЗОНИ НА ОСМИСЛЯНЕ НА
МОТИВАЦИЯТА.
И ПРЕРАБОТКАТА, ПОЗИТИВНАТА Й ТРАНСФОРМАЦИЯ.

37. ОБУЧЕНИЯТА И
КОНСУЛТИРАНЕТО С НАС:
ЛИЧЕН И ИНДИВИДУАЛЕН ПОДХОД.

39. ДИАГНОСТИКА НА ВСИЧКИ
ЧАСТИ И ЦЯЛОТО.
В ПОМОЩ НА ИЗГОТВЯНЕТО И ПРИЛАГАНЕТО НА ЕФЕКТИВНА
СТРАТЕГИЯ.

40. ДЪЛГОСРОЧНО
СЪТРУДНИЧЕСТВО.
ОЦЕЛОСТЯВАНЕ И ИНТЕГРАЦИЯ.

41. ИЗГОТВИЛА ПРЕЗЕНТАЦИЯТА:
ТЕОДОРА ИВАНОВА, ПСИХОЛОГ, КОНСУЛТАНТ,
ЕКИП YNCMG.
НА БАЗА НА ОБУЧЕНИЯ ЯН.
FACEBOOK: ТЕОДОРА ИВАНОВА - ХОЛИСТИЧНА ПСИХОЛОГИЯ
YOUTUBE: HTTP//BIT.LY/TIVMEDIA
0888856295 | 0896313344 | TEODORA.PSYCHOLOGY@GMAIL.COM