1. მოდული IV და პროფესიული განვითარება ისტ-ის გამოყენებით მასწავლებლის პროფესიული განვითარების საშუალებები დღეI 3 საათი

3. მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (10 წთ.);

5. (D-GP-IP): Googe სერვისები: ბლოგი, ფორუმი, საიტი/პორტფოლიო, LEMILL, თარჯიმანი. (70 წუთი);

6. აქტიური ლექცია MS PP სლაიდშოუს გამოყენებით ელექტრონული და დისტანციური სწავლების კონცეფციის შესახებ (10 წთ);

9. პორტფოლიო პორტფოლიო არის მასწავლებლის ან მოსწავლის ნამუშევრების კრებული. პორტფოლიოს შეფასების დროს მასწავლებელი ან მასწავლებელთა ჯგუფი მოსწავლეს სთხოვს ამოირჩიოს თავისი ნამუშევრებიდან საუკეთესო და ხდება ამ ნამუშევრების განხილვა. პორტფოლიო შეიძლება შეიცავდეს მოსწავლის მიერ შესრულებულ საშინაო და საკლასო დავალებებს, ჯგუფური პროექტების ანგარიშებს და ა. შ. პორტფოლიოს დანიშნულებაა, რომ მოსწავლემ თავად შეაფასოს თავისი ნაშრომები და გააცნობიეროს, თუ რა შეცდომები დაუშვა და როგორ შეიძლება მომავალში ამ შეცდომების აცილება. მასწავლებლის პორტფოლიო შეიცავს მასწავლებლის ნამუშევრებს: აქტივობების ნიმუშებს, დავალებებისთვის განკუთვნილ ცხრილებს და ა. შ. საგანმანათლებლო ტერმინებისლექსიკონიგანათლების სპეციალისტებისათვის I ნაწილი, ეროვნულის სასწავლო გეგმებისა და შეფასების ცენტრი, თბილისი, 2007

10. მასწავლებლის პორტფოლოი პედაგოგიური და პიროვნული მიღწევების აღწერა დროის გარკვეულ პერიოდში; იგი წარმოადგენს თვალსაჩინო მასალების კრებულს, რომელიც პედაგოგის პროფესიული საქმიანობის ხარისხის ზრდას უზრუნველყოფს.

13. პორტფოლიოს შედგენის საფეხურები მასწავლებლისთვის:

14. საფეხური 1. აიღეთ საქაღალდე, რომელიც ამიერიდან თქვენი პორტფოლიოს ფუნქციას შეასრულებს. საფეხური 2. დაფიქრდით ოთხ შეკითხვაზე (სასურველია, პასუხები ჩამოწეროთ): ა) ვინ გაეცნობა ჩემს პორტფოლიოს? ბ) რა აინტერესებს ჩემი საქმიანობის შესახებ ჩემი პორტფოლიოს პოტენციურ მკითხველს? გ) რის თქმა მსურს ჩემი საქმიანობის შესახებ მკითხველისათვის? დ) რა ფორმით შეიძლება ჩემი საქმიანობის პოზიტიური მხარეების ჩვენება პორტფოლიოში?

15. საფეხური 3. გადახედეთ მასწავლებლის სტანდარტის დოკუმენტს. დაფიქრდით და მონიშნეთ მუხლები, რომლებსაც ან განსაკუთრებული ხარისხით/წარმატებით ასრულებთ, ან იმაზე გაცილებით უკეთ, ვიდრე ადრე ასრულებდით. საფეხური 4. მოიფიქრეთ, რა თვალსაჩინო მასალითაა შესაძლებელი თქვენი საქმიანობის ეფექტურობის ან სრულყოფის ჩვენება. გადახედეთ პორტფოლიოში შესატანი დოკუმენტების/თვალსაჩინოებების ნუსხას. გადაწყვიტეთ, რა მასალას შეიტანთ პორტფოლიოში და რა თანმიმდევრობით.

16. საფეხური 5. დაიწყეთ მასალის მოგროვება. თითოეულ დოკუმენტს დაურთეთ მოკლე ფორმალური აღწერა. მაგალითად: “გაკვეთილის გეგმა”, “მოსწავლის ნამუშევარი”, “პედაგოგიური ესსე” და სხვ... საფეხური 6. პორტფოლიოს შევსების შემდეგ გააკეთეთ სარჩევი, რომელიც მკითხველს გაუადვილებს მასალაში ნავიგაციას. ჩადეთ სარჩევი პორტფოლიოს დასაწყისში.

17. საფეხური 7. თუ პორტფოლიო კარგი გამოვიდა, გაუკეთეთ თქვენს თავს დამსახურებული საჩუქარი. საფეხური 8. მოემზადეთ თქვენს პორტფოლიოზე საუბრისათვის. ხშირად მასწავლებლის საქმიანობის ხარისხთან დაკავშირებით ინდივიდუალიზებული გასაუბრებები იმართება პორტფოლიოს მოშველიებით.

18. საფეხური 9. შეატყობინეთ დაინტერესებულ პირებს, რომ თქვენ დაასრულეთ პორტფოლიოს წარმოება და მზად ხართ მისი პრეზენტაციისათვის. გამოყენებულია წყარო: ”მენტორის სახელმღვანელო”. თბილისი, 2008 ავტორები: პაატა პაპავა; პავლე თვალიაშვილი და სხვები

21. საშინაო დავალება გადახედეთ და სრულყავით სასწავლო და პროექტის გეგმები. მოამზადეთ გამოსაქვეყნებლად. Lemill-zeსასწავლო მასალის გამოქვეყნების ინსტრუქცია მოცემულია 199-204 გვ.

22. გმადლობთ ყურადღებისათვის 