The document discusses politics and policies in the European Union related to competitiveness in the global economy. It provides background on the establishment and expansion of the EU over time. Key policies and goals discussed include the Lisbon Agenda which aimed to make the EU the most competitive economy by 2010, and the subsequent relaunching of this agenda to better promote productivity, employment, education, and lifelong learning.
The document compares the performance of several Denver money manager portfolios to the S&P 500 index over three different time periods: the 1990s, 2000s, and from 1990 to 2009. It shows that most of the money manager portfolios outperformed the S&P 500 during the 1990s and 2000s, with some portfolios doubling or tripling the returns of the S&P 500. However, over the full 20-year period from 1990 to 2009, the money manager portfolios on average did not significantly outperform the S&P 500.
The cardiovascular system maintains blood distribution throughout the body. It consists of the heart and blood vessels. The heart is located in the mediastinum behind the sternum and is about the size of a fist. Stress tests evaluate cardiac fitness and chest pains by monitoring the heart's electrical activity and changes in blood pressure and pulse during increasing exercise. Risks include irregular rhythms, chest pain, and heart attack. Cardiac catheterization inserts a thin tube into the heart chambers to collect samples and measure pressures, detecting abnormalities. Risks are bleeding, infection, damage, and allergic reactions. Serum lipoprotein tests blood cholesterol and triglyceride levels to prevent cognitive issues, with minimal risks.
Using Social Media in Broadcasting Industry - Oregon Association of Broadcast...Integrate
This document discusses how local TV stations are using social media to attract audiences and engage with viewers. It outlines that stations are using platforms like Facebook to source story leads, crowdsource ideas, run viewer polls and contests, and have conversations with viewers. Some stations live stream events, allow audiences to develop questions for newsmakers, and create anchor-less or web-only content. The document recommends choosing the right social media platforms, having a content schedule, engaging loyal followers, commenting on external stories, and measuring business results from social media use.
Oregon/Washington Association of Broadcasters AM presentationIntegrate
Allie Herzog from integratePR (www.integratePR.com) and The Creative Animal speak on the New Frontier of Broadcasting and how to use social media to engage further with audiences.
The document discusses politics and policies in the European Union related to competitiveness in the global economy. It provides background on the establishment and expansion of the EU over time. Key policies and goals discussed include the Lisbon Agenda which aimed to make the EU the most competitive economy by 2010, and the subsequent relaunching of this agenda to better promote productivity, employment, education, and lifelong learning.
The document compares the performance of several Denver money manager portfolios to the S&P 500 index over three different time periods: the 1990s, 2000s, and from 1990 to 2009. It shows that most of the money manager portfolios outperformed the S&P 500 during the 1990s and 2000s, with some portfolios doubling or tripling the returns of the S&P 500. However, over the full 20-year period from 1990 to 2009, the money manager portfolios on average did not significantly outperform the S&P 500.
The cardiovascular system maintains blood distribution throughout the body. It consists of the heart and blood vessels. The heart is located in the mediastinum behind the sternum and is about the size of a fist. Stress tests evaluate cardiac fitness and chest pains by monitoring the heart's electrical activity and changes in blood pressure and pulse during increasing exercise. Risks include irregular rhythms, chest pain, and heart attack. Cardiac catheterization inserts a thin tube into the heart chambers to collect samples and measure pressures, detecting abnormalities. Risks are bleeding, infection, damage, and allergic reactions. Serum lipoprotein tests blood cholesterol and triglyceride levels to prevent cognitive issues, with minimal risks.
Using Social Media in Broadcasting Industry - Oregon Association of Broadcast...Integrate
This document discusses how local TV stations are using social media to attract audiences and engage with viewers. It outlines that stations are using platforms like Facebook to source story leads, crowdsource ideas, run viewer polls and contests, and have conversations with viewers. Some stations live stream events, allow audiences to develop questions for newsmakers, and create anchor-less or web-only content. The document recommends choosing the right social media platforms, having a content schedule, engaging loyal followers, commenting on external stories, and measuring business results from social media use.
Oregon/Washington Association of Broadcasters AM presentationIntegrate
Allie Herzog from integratePR (www.integratePR.com) and The Creative Animal speak on the New Frontier of Broadcasting and how to use social media to engage further with audiences.
Dynamic learning of keyword-based preferences for news recommendation (WI-2014)Antonio Moreno
Presentation at workshop on recommender systems at WI-2014.
Automatic learning of keyword-based preferences through the analysis of the implicit information provided by the interaction of the user.
This document discusses how online communications have shifted to be more interactive and focused on dialogue. It summarizes the services provided by Integrate Public Relations, which include strategic social media planning, content creation, and monitoring online conversations to develop strategic responses. The document also outlines trends in online communication like demanding transparency, operating at lightning speed, and emphasizing dialogue over monologue.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The West And The World Social Blogger RafaelDaniel
The document discusses the rise of the West and its impact on global trade networks between the 15th-19th centuries. European maritime powers like Portugal, Spain, France and Britain established colonial outposts around the world, disrupting existing trade routes and establishing new economic systems centered around raw materials extracted from colonies. This colonial expansion connected most of Afro-Eurasia and the Americas into a single global economy dominated by Western European interests for the first time in history. While indigenous cultures survived, colonialism profoundly affected civilizations and established Western political and economic hegemony that still shapes the modern world order.
Iceberg, Dead Ahead - Lessons From Aviation DisastersMike Walsh
What can a real world disaster teach us about running better projects, changing our attitudes and putting our best foot forward as professionals and technologists? Quite a lot actually. In this very interactive presentation, I discuss attitudes and actions that lead to disaster, how we can find them in ourselves and some tools and techniques for avoiding them.
Jak napisać dobrą prezentację o produkcie? Opracowałam te wskazówki na bazie swoich doświadczeń z biznesu oraz prowadzenia projektów z zakresu komunikacji marketingowej.
Dynamic learning of keyword-based preferences for news recommendation (WI-2014)Antonio Moreno
Presentation at workshop on recommender systems at WI-2014.
Automatic learning of keyword-based preferences through the analysis of the implicit information provided by the interaction of the user.
This document discusses how online communications have shifted to be more interactive and focused on dialogue. It summarizes the services provided by Integrate Public Relations, which include strategic social media planning, content creation, and monitoring online conversations to develop strategic responses. The document also outlines trends in online communication like demanding transparency, operating at lightning speed, and emphasizing dialogue over monologue.
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive function. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
The West And The World Social Blogger RafaelDaniel
The document discusses the rise of the West and its impact on global trade networks between the 15th-19th centuries. European maritime powers like Portugal, Spain, France and Britain established colonial outposts around the world, disrupting existing trade routes and establishing new economic systems centered around raw materials extracted from colonies. This colonial expansion connected most of Afro-Eurasia and the Americas into a single global economy dominated by Western European interests for the first time in history. While indigenous cultures survived, colonialism profoundly affected civilizations and established Western political and economic hegemony that still shapes the modern world order.
Iceberg, Dead Ahead - Lessons From Aviation DisastersMike Walsh
What can a real world disaster teach us about running better projects, changing our attitudes and putting our best foot forward as professionals and technologists? Quite a lot actually. In this very interactive presentation, I discuss attitudes and actions that lead to disaster, how we can find them in ourselves and some tools and techniques for avoiding them.
Jak napisać dobrą prezentację o produkcie? Opracowałam te wskazówki na bazie swoich doświadczeń z biznesu oraz prowadzenia projektów z zakresu komunikacji marketingowej.
06 Przygotowanie materiałów tekstowych 311[28].Z2.02
Wytyczne Prezentacja Kpsw
1. Prezentacja podczas egzaminu dyplomowego
opracował: dr Jacek Szypryt
Bydgoszcz, luty 2010
Streszczenie
Prezentacja powinna składać się z 20 slajdów.
Struktura powinna składać się z:
1)cel i założenia pracy;
2)wprowadzenie do dziedziny, której dotyczy praca; związek pracy z badaniami
naukowymi lub dydaktycznymi prowadzonymi w uczelni, szkole lub ogólnie;
3)wykorzystanie projektu do rozwiązania konkretnego problemu postawionego przed
dyplomantem;
4)działanie projektu na konkretnym przykładzie;
5)bibliografia;
6)podsumowanie.
1
2. Syllabus
1.Wprowadzenie
Jednym z elementów egzaminu dyplomowego jest obrona pracy /projektu/, tj.
przedstawienie przez dyplomanta efektów uzyskanych w trakcie jej realizacji.
Dyplomant może tego dokonać :
- z wykorzystaniem komputera – posługując się prezentacją elektroniczną przygotowaną
w programie typu
- PowerPoint 2003, 2007/Microsoft Office/ - komercyjna / warto pamiętać, jeżeli
prezentacja jest tworzona w PowerPoint 2007 o przekonwertowaniu jej do wersji
np. 2003/
- Impress /Open Office/ itp.; - darmowa
2. Układ slajdów:
•tytuł – odrębny dla każdego slajdu;
jeżeli jednak istnieje konieczność kontynuacji tej samej treści na kolejnych
slajdach, powinny one mieć ten sam tytuł z dodanym w nawiasie numerem
kolejnym lub skrótem „cd.”;
•stopka – w której należy umieścić imię i nazwisko autora, tytuł pracy (skrócony w
przypadku bardzo długich), datę obrony oraz numer bieżący slajdu.
•W j. polskim w tytule slajdu jedynie pierwszy wyraz piszemy dużą literą.
/Pisownia wszystkich wyrazów dużymi literami jest zgodna z regułami języka angielskiego, a nie
polskiego/.
•Pełne zdania należy rozpoczynać dużą literą i kończyć kropką. /Jeżeli jednak
większość punktów na slajdzie zawiera tylko jedno zdanie, to końcową kropkę pomija się ze względów
typograficznych/.
2
3. •Punkty „główne” nie będące pełnymi zdaniami rozpoczyna się z reguły dużą
literą. Podpunkty rozpoczyna się małą literą, gdy stanowią one całość treściową
z punktem nadrzędnym.
•Punktów nie będących pełnymi zdaniami nigdy nie kończy się znakiem
przestankowym.
•Na końcu linijki nie należy pozostawiać spójników i przyimków
jednoliterowych.
Najlepiej powiązać je z następnym wyrazem przez zastąpienie spacji zwykłej
spacją nierozdzielającą, ewentualnie przenieść do nowej linii za pomocą znaku
końca linii (zwykle <Shift+Enter>, nie końca akapitu – <Enter>).
•Należy wybierać takie tła, które nie zawierają zbyt wielu elementów graficznych
takich jak motywy roślinne i zwierzęce, figury geometryczne itp., a także nie
zawierające zbyt wielu kolorów w tle – do 3 kolorów /różnych kolorów należy raczej
używać do wyróżniania treści oraz rozróżniania elementów rysunków i wykresów/.
•Z drugiej strony slajdy nie powinny być zupełnie pozbawione tła. Białe tło
powoduje zwykle zmęczenie i znudzenie widza. Tło jednolite, w jednym kolorze,
bez elementów graficznych, jest najlepszym rozwiązaniem.
•Należy również trzymać się ograniczonego zbioru kolorów w tekście.
•Nie należy stosować jasnych kolorów (żółty, jasnoniebieski, jasnozielony) na
jasnym tle ani ciemnych na ciemnym.
•Czcionki powinny mieć krój i rozmiar zapewniający czytelność tekstu na ekranie
(rzutnika nie komputera). Najlepsze są do tego celu czcionki bezszeryfowe
(Arial), z których czytelnością nigdy nie ma problemów. Czcionki szeryfowe
(Times New Roman)mogą być stosowane na slajdach, jednak wymagają
przemyślanego wyboru i przetestowania.
3
4. 2.1 Optymalne rozmiary czcionki bezszeryfowej to:
•dla tytułu – 32–40 pkt,
•dla punktów nadrzędnych o małej długości – 24–28 pkt,
•dla punktów nadrzędnych o dużej długości – 20–26 pkt,
•dla podpunktów – 20–24 pkt,
•dla informacji, których natychmiastowe odczytanie nie jest konieczne
(źródła rysunków, stopka) – 12–14 pkt,
•dla zawartości tabel – 14–20 pkt,
•dla napisów na rysunkach, wykresach itp. (gdzie nigdy nie należy
stosować czcionek szeryfowych) – 12–16 pkt.
•Należy trzymać się jednolitego schematu wielkości czcionek w tekście, wzorach i
na rysunkach.
•Żaden element tekstowy lub graficzny nie powinien przekraczać dolnej granicy
pola tytułu ani górnej granicy pola stopki.
•Animacje powinny ułatwiać prezentację treści i ewentualnie uatrakcyjniać jej
formę w sposób przyciągający uwagę.
•Należy unikać przysłaniania jednych elementów drugimi w wyniku działania
animacji.
4
5. 3. Zawartość i struktura prezentacji
Wystąpienie powinno dotyczyć pracy wykonanej przez dyplomanta. Konkrety
będą zależeć od rodzaju zadania postawionego przed dyplomantem i przezeń
zrealizowanego (projekt, konstrukcja, programowanie, systematyzacja wiedzy, przegląd
rozwiązań, oraz wszelkie kombinacje powyższych).
3.1 Ogólnie prezentacja może obejmować takie elementy jak:
1)cel i założenia pracy;
2)wprowadzenie do dziedziny, której dotyczy praca; związek pracy z badaniami
naukowymi lub dydaktycznymi prowadzonymi w uczelni, konkretnej firmie lub
ogólnie;
3)wykorzystanie projektu rozwiązania konkretnego problemu postawionego przed
dyplomantem;
4)działanie projektu na konkretnym przykładzie;
5)bibliografia;
6)podsumowanie.
Za wspólne dla prac wszystkich rodzajów można uznać punkty 1, 2 i 6.
Bibliografię (zwykle wybraną) można przedstawić, gdy dyplomant chce zwrócić na coś
uwagę (np. bardzo dobrą publikację, która przydała się w pracy itp.); w innym wypadku
element ten jest zbędny.
Przygotowując część wprowadzającą pracy, warto pamiętać o składzie komisji
egzaminacyjnej. Zwykle jedynie opiekun pracy posiada szczegółową wiedzę o
dziedzinie pracy oraz jej kontekście. Przewodniczący komisji zwykle jest specjalistą w
zupełnie innej dziedzinie nauki uprawianej na Wydziale. Z kolei recenzent posiada
wprawdzie dużą wiedzę w dziedzinie pracy, jednak jej szczegóły poznał zwykle
pierwszy raz podczas recenzowania. Dlatego punkt 2 jest bardzo ważny, mimo że nie
5
6. powinien zajmować wiele czasu.
3.2 Zasadnicza część prezentacji powinna być ściśle związana z pracą
wykonaną przez dyplomanta.
1. Czasowo nie powinno to być mniej niż 3/4 prezentacji (ok. 7 minut).
2. Powyższe nie oznacza, że ta część nie może zawierać żadnych elementów
teoretycznych.
3. Jednakże powinny to być tylko takie elementy, które dyplomant samodzielnie
przetworzył (np. usystematyzował, uzupełnił) lub twórczo wykorzystał.
4. W szczególności nie należy przedstawiać treści tych rozdziałów pracy, które
stanowią wyłącznie streszczenie wiadomości podręcznikowych.
5. Miejsce na to jest w części wprowadzającej i tylko w zakresie umożliwiającym
słuchaczom (patrz wyżej) zrozumienie głównej części prezentacji.
4. Przygotowanie prezentacji elektronicznej – uwagi techniczne
Warto wiedzieć, że średnia szybkość przedstawiania treści to ok. 1 slajd/min.
20 slajdów na obronie.
4.1 Slajd tytułowy
Pierwszy slajd prezentacji powinien być slajdem tytułowym o odmiennym
układzie. Powinien on zawierać te same informacje, co strona tytułowa pracy (można
pominąć numer indeksu).
Warto wyświetlić go jeszcze przed rozpoczęciem obrony.
W oparciu o slajd tytułowy należy podziękować przewodniczącemu za udzielenie
głosu, przedstawić swoją osobę i dokładne brzmienie tematu pracy oraz przypomnieć
nazwisko jej opiekuna, a następnie od razu przejść do kolejnych slajdów.
6
7. 4.2 Slajdy zasadnicze
1. Zasadniczo slajdy nie powinny zawierać pełnych akapitów, a jedynie krótkie
punkty.
2. Punkty mogą być sformułowane w postaci pełnych zdań, jednak niezbyt długich i
złożonych.
3. Wypowiedź ustna dyplomanta nie może być też identyczna z zapisem na slajdzie
(ten zwyczaj popularnie nazywa się „czytaniem ze slajdów”).
4.2.1 Wspólne elementy wszystkich slajdów nie-tytułowych to:
1. Wszystkie tytuły i stopki powinny mieć jednolity format.
2. Dopuszcza się jedynie zmniejszenie czcionki tytułu, jeżeli na niektórych slajdach
musi on być dłuższy.
3. Należy unikać slajdów przeładowanych tekstem.
4. Najlepiej, jeżeli każdy slajd posiada element graficzny, ale musi on być
powiązany z treścią tekstu.
4.2.3 Redakcja treści
W treści slajdów należy przestrzegać ogólnie przyjętych norm ortografii i typografii.
4.2.4 Najważniejsze z nich są następujące:
1. Do cytatów tekstowych lub graficznych (rysunki, schematy, zdjęcia, wykresy) z
innych prac stosują się te same zasady, co w przypadku prac pisemnych.
2. Należy więc zawsze umieścić skróconą informację o źródle cytatu: nazwisko
(może być tylko pierwszego autora), tytuł, tytuł zbioru lub tytuł i numer
7
8. czasopisma (jeżeli praca była opublikowana w zbiorze lub czasopiśmie), rok
wydania.
3. W przypadku prezentacji nie stosuje się numeracji literatury, gdyż widzowie nie
mieliby możliwości na bieżąco sprawdzić, co oznaczają poszczególne numery.
Informacja o źródłach powinna być podana najmniejszą czcionką, która jest
jeszcze czytelna na ekranie.
4.2.5 Strona wizualna slajdu – całej prezentacji:
1. Prezentacja jest wizualną formą przekazu treści.
2. Dlatego dbałość o jej formę graficzną nie jest żadną przesadą, a wręcz jest rzeczą
konieczną.
3. Z drugiej strony należy pamiętać, że nie jest to pokaz rozrywkowy.
4.2.6 Stosują się tu więc następujące reguły:
1. Należy wiedzieć, że optymalny rozmiar zależy od kroju czcionki – np. czcionki
bezszeryfowe o danym rozmiarze sprawiają takie samo wrażenie, jak czcionki
szeryfowe o rozmiarze większym o 2–4 pkt.
2. Różne czcionki bezszeryfowe również mogą różnić się między sobą.
4.2.7 Wstawianie elementów prezentacji:
1. Wklejając tekst z innych dokumentów, należy używać zawsze funkcji Wklej
specjalnie i wybierać opcję tekstu niesformatowanego.
2. Funkcji Wklej specjalnie warto używać również w przypadku rysunków i
wykresów. Wykresów nie należy wklejać jako obiektów arkusza kalkulacyjnego,
8
9. gdyż będą one zajmować więcej miejsca i dłużej się wyświetlać; najlepiej je
wstawiać jako grafiki wektorowe (metapliki).
3. Rysunki wektorowe lepiej wstawiać jako wektorowe (metapliki), a nie rastrowe
(bitmapy); nie będą się wówczas zniekształcać przy powiększaniu i zmniejszaniu,
i również będą zajmować mniej miejsca.
4. Zdjęcia wstawiane do prezentacji powinny mieć odpowiednią rozdzielczość i
rozmiar tak, aby nie powiększały zanadto rozmiaru pliku i nie wyświetlały się
zbyt długo (komputer w sali, w której będzie się odbywać obrona, może mieć
niezbyt wyśrubowane parametry).
5. Optymalny, wyraźny obraz uzyskuje się, jeżeli obraz o rozdzielczości 72 dpi
(punktów na cal) po wstawieniu będzie zmniejszony do ok. 50%. /W celu
uzyskania takiego obrazu należy skorzystać z jednego z programów do obróbki
grafiki, zmienić rozdzielczość na 72 dpi, a rozmiar dobrać eksperymentalnie,
wstawiając przetworzony obraz do edytora prezentacji/.
4.3 Slajd podsumowujący
1. Ostatni slajd powinien stanowić podsumowanie informacji o pracy wykonanej
przez dyplomanta.
2. Można go przygotować w oparciu o analogiczny rozdział pracy pisemnej oraz jej
streszczenie.
3. W kilku krótkich punktach należy postarać się odpowiedzieć na pytania:
a. Jeżeli odpowiedź na któreś z pytań można poprzeć danymi liczbowymi –
należy to zrobić (wybierając tylko najważniejsze),
b. Innym elementem podsumowania mogą być możliwości lub nawet
zalecenia co do kontynuacji prac.
c. Punkt taki można umieścić na końcu podsumowania lub – jeżeli dyplomant
chce temu poświęcić więcej czasu – na osobnym, przedostatnim slajdzie.
9
10. 4. Slajd podsumowujący powinien pozostać wyświetlony na ekranie do końca
obrony (chyba że odpowiedź na pytania komisji wymagać będzie cofnięcia się do
wcześniejszych slajdów).
5. Podziękowanie komisji za uwagę należy wygłosić ustnie na koniec prezentacji i
nie należy do tego celu tworzyć osobnego slajdu z napisem „Dziękuję za uwagę”
lub podobnym.
5. Przed obroną - Sprawdzenie i próba prezentacji
1. Aby sprawdzić czytelność czcionek i rysunków, prezentację należy uprzednio
wyświetlić na rzutniku.
2. Ostateczną prezentację najlepiej zapisać i odtwarzać w formacie /*.pdf lub
*.pps/.
3. Zapobiegnie to niemiłym niespodziankom takim jak zamiana czcionek,
zastąpienie symboli znakami zapytania lub kwadracikami, zniknięcie rysunków
wstawionych omyłkowo jako łącza.
4. Prezentację należy przećwiczyć przed obroną z użyciem zegarka.
5. Warto na tym etapie wytypować slajdy, na które należy szczególnie uważać, gdyż
np. zawierają trudną do przekazania treść, wymagają dosłownego przytoczenia
pewnych sformułowań, lub trudno jest przestrzegać ograniczonego czasu ich
prezentacji. /Niektóre slajdy będzie być może trzeba usunąć z prezentacji; warto je
jednak zachować w osobnym dokumencie, gdyż mogą być pomocne w odpowiedzi
na pytania członków komisji/.
10
11. 6. Prezentacja wystąpienia
1. Podczas prezentacji należy pamiętać o kontakcie wzrokowym z widzami, tj.
komisją.
2. Można odwracać się do ekranu, a nawet przeczytać z niego fragment wypowiedzi,
nie powinno to jednak zdarzać się zbyt często.
3. W wyjątkowych przypadkach rzutnik może być niedostępny.
Dyplomant ma wówczas prawo skorzystania z przyniesionego przez siebie lub
udostępnionego przez opiekuna laptopa.
4. Wystąpienie powinno trwać ok. 10 minut.
/Wypowiedź przedłużająca się o więcej niż 2–5 minut może zostać przerwana
przez przewodniczącego komisji/.
11