3. 3
วัตถุประสงค์ (สิ่งที่ต้องการในการทาโครงงาน ระบุเป็นข้อ)
1.เพื่อให้ผู้ที่สนใจในภาษาฝรั่งเศสได้เรียนรู้หลักไวยากรณ์ภาษาฝรั่งเศส
2.เพื่อให้นักเรียนหรือนักศึกษาที่เรียนในภาควิชาฝรั่งเศสเข้าใจ เนื้อหาเรื่อง sunjonctif
3.เพื่อพัฒนาความรู้เรื่องไวยากรณ์ของผู้จัดทา
ขอบเขตโครงงาน (คุณลักษณะ ขอบเขต เงื่อนไขและข้อจากัดของการทาโครงงาน)
ภายในสถานศึกษาทุกสถานศึกษา เนื่องจาก เนื้อหาโครงงานเป็นเนื้อหาวิชาการ
หลักการและทฤษฎี (ความรู้ หลักการ หรือทฤษฎีที่สนับสนุนการทาโครงงาน)
Subjonctif ชื่อนี้หลอกหลอนคนเรียนภาษาฝรั่งเศสมากมายหลายคน อันที่จริง Subjonctif นั้นไม่ได้ยากเย็นอะไร
นัก การกระจายกริยาก็มีทางลัดให้ ถ้าเดินตามโอกาสผิดพลาดก็จะน้อยลงมาก มาดูกันว่า Subjonctif มันเป็น
อย่างไร
วิธีการทา Subjonctif ใช้กริยาที่กระจายกับประธาน ILS ใน présent ตัดหางทิ้งแล้วเติมหางใหม่ที่เป็นลูกผสม
ระหว่าง présent กับ imparfait เคยบอกแล้วตั้งแต่ต้นว่า เวลากระจายกริยาใน Présent ให้ใส่ใจ nous และ ils
เป็นพิเศษ nous เอาไปทา imparfait ส่วน ils ก็เอามาทา Subjonctif นี่แหละ
ถ้าใครกระจาย ils ใน présent ผิด Subjonctif ก็โบกมือลาได้เลย
ยิ่งสนุกกว่านั้น กริยาบางตัวมีรูปแตกต่างออกไป ไม่สามารถทาจาก ILS ได้ คราวนี้ ท่องเท่านั้นที่ครองโลก
วิธีใช้ Subjonctif
1. หลังกริยาแสดงความปรารถนา ต้องการ คาสั่ง ขอร้อง แนะนา
- désirerปรารถนา
- vouloirต้องการ
- souhaiterปรารถนา
- demanderร้องขอ
- ordonnerสั่ง
- recommanderแนะนา
ตัวอย่าง
· Je souhaite que tu viennes.ฉันปรารถนาให้เธอมา
· Je demande que tu sois gentil. ฉันขอให้เธอทาตัวดี ๆ
· Je veux que vous lisiez à haute voix.ฉันอยากให้คุณอ่านออกเสียง
4. 4
2. หลังกริยาแสดงความสงสัย คาดคะเน ไม่แน่ใจ เช่น douterสงสัย, ne pas croireไม่เชื่อว่า, ne pas penserไม่
คิดว่า
ตัวอย่าง
· Je doute qu’il ne comprenne pas. ฉันสงสัยว่าเขาไม่เข้าใจ
· Je ne pense pas qu’ils soient en retard.ฉันไม่คิดว่าเขาจะมาสาย
· Je ne crois pas que ce soit vous.ฉันไม่เชื่อว่าจะเป็นคุณ
ระวังถ้าแน่ใจไม่ต้องใช้ Subjonctif
Je crois qu’il comprend.
3. หลังกริยาและสานวนแสดงความรู้สึกต่าง ๆ เช่น regretterเสียใจ, craindreเกรงว่า, avoir peurกลัวว่า, être
heureuxมีความสุขที่, être contentยินดีที่, être étonnéประหลาดใจที่ เป็นต้น
ตัวอย่าง
· Je suis heureuse que tu viennes.มีความสุขจังที่เธอมา
· Ils regrettent que je parte.เขาเสียใจที่ฉันต้องไป
· Ils ont peur que tu sois malade.เขากลัวว่าเธอจะไม่สบาย
4. หลังสานวนต่อไปนี้
- Il faut queต้อง
- Il vaut mieux que จะดีกว่าถ้า
- Il est nécessaire que จาเป็นที่
- Il est important queสาคัญที่
- Il est utile queเป็นประโยชน์ที่
- Il est possible queเป็นไปได้ที่
- Il n’est pas sûr que ไม่แน่ใจว่า
- Il n’est pas vrai queไม่จริงที่
ตัวอย่าง
· Il faut que nous continuions à travailler.เราต้องทางานต่อ
· Il est nécessaire que vous disiez la vérité à vos parents.มันจาเป็นที่คุณต้องบอกความจริงกับพ่อแม่
· On n’est pas sûr qu’il sache conduire.ไม่มั่นใจว่าเขาขับรถเป็น
· Il n’est pas vrai que ce soit lui, le voleur.ไม่จริงที่เขาจะเป็นขโมย
ระวัง
Il est certain queแน่ใจที่
Il est sûr queแน่ใจที่ + indicatif
Il est vrai queจริงที่
5. หลังสันธานต่อไปนี้ pour queเพื่อว่า, afin queเพื่อว่า, quoiqueแม้ว่า, bien queแม้ว่า, jusqu’à ce que
จนกระทั่ง, avant queก่อนที่, à moins queเว้นไว้แต่ว่า
ตัวอย่าง
·Je t’aide pour que tu puisses gagner.ฉันช่วยเพื่อให้เธอชนะ
· Afin que tu sois à l’heure, je te prête mon réveille-matin.เพื่อที่เธอจะได้มาตรงเวลา ฉันให้เธอยืมนาฬิกา
ปลุก
·Quoiqu’il soit plus âgé, il est beau. แม้ว่าเขาจะอายุมากขึ้น แต่ก็ยังดูดี
5. 5
·Sylvie a fait la cuisine avant que son enfant revienne. ซิลฟีทาอาหารก่อนลูกกลับมา
·Il boit jusqu’à ce qu’il n’y ait plus de vin. เขาดื่มจนกระทั่งไวน์หมด
การใช้ subjonctif เป็นเรื่องที่ค่อนข้างซับซ้อนสักนิด แต่ก็ไม่เกินความพยายาม คนฝรั่งเศสเองใช้ผิดก็ยังมี ดังนั้น อย่า
ไปวิตกจนเกินเหตุ หมั่นทบทวนบ่อย ๆ อย่างคนมีสติ...
ผิดไม่บาป แต่ผิดแล้วต้องแก้ไขให้ถูก ก็เท่านั้น
แหล่งที่มา: http://www.bonjourajarnton.com/index.php?lay=show&ac=article&Id=5355175
วิธีดาเนินงาน
แนวทางการดาเนินงาน
1.จัดหาข้อมูล
2.จัดทารูปเล่ม
เครื่องมือและอุปกรณ์ที่ใช้
-
งบประมาณ
-
ขั้นตอนและแผนดาเนินงาน
ลาดับ
ที่
ขั้นตอน สัปดาห์ที่ ผู้รับผิดชอบ
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1
0
1
1
12
1
3
1
4
1
5
16 17
1 คิดหัวข้อโครงงาน
2 ศึกษาและค้นคว้าข้อมูล
3 จัดทาโครงร่างงาน
4 ปฏิบัติการสร้างโครงงาน
5 ปรับปรุงทดสอบ
6 การทาเอกสารรายงาน
7 ประเมินผลงาน
8 นาเสนอโครงงาน
