SlideShare a Scribd company logo
V U I T E N A
L E C T U R A
D E
L L E N G U A
C A T A L A N A
L’ESQUARTERADOR I L’EMBOLIC DE LA XINXETA…

Les classes amb l’Esquarterador eren sempre solemnes. Rodanxó de cap a peus i més aviat
escàs, calb i lleig però sempre ben vestit i encorbatat, seriós i gens amic de ningú, l’home era un
dels darrers professors que encara fumaven a l’escola. Sí, en ple segle vint-i-u, l’Esquarterador no
feia cas de la llei aprovada pel Govern que deia que estava absolutament prohibit fumar en espais
públics (i molt menys en escoles!) i cada matí, ben d’hora, ens esperava a nosaltres, els seus
“estimats” alumnes, ben arrepapat a la butaca de l’aula, amb els peus creuats sobre la taula i amb
un enorme caliquenyo (un puro dels que fan història) consumint-se-li a la boca. L’atmosfera de l’aula
era, doncs, irrespirable; l’aire estava viciat i hi havia més monòxid de carboni que no pas oxigen, a
Cinquè. Fer classe a la nostra aula era una autèntica prova de supervivència. No ens calia pas
estudiar l’efecte hivernacle, no...
Ningú gosava atansar-se a l’Esquarterador ni molt menys preguntar-li res, ni dubtes ni
propostes. Aquest fet es devia a dos elements fonamentals: a l’Esquarterador els peus li feien pudor
de formatge passat i les aixelles de ceba picada a consciència; a la vegada, l’home sempre tenia la
camisa amarada de suor i, és clar, la suor barrejada amb la ceba i amb el formatge conformaven un
còctel explosiu vomitiu que ningú podia resistir. Així, resultava més pràctic resoldre els dubtes
buscant la informació a la biblioteca que no pas apropant-nos a la taula de l’Esquarterador, corrent
el risc d’ensumar el seu olor corporal pudent i d’acabar vomitant-li a sobre... Això seria, en qualsevol
cas, la nostra sentència de mort!
Els antics alumnes que havien passat per l’escola, és a dir, els nostres pares, sempre parlaven
de l’Esquarterador com d’un ésser ferotge i despietat que especejava els alumnes i els arrencava un
dit, una orella o fins i tot alguna extremitat completa quan feien alguna malifeta, no portaven els
deures fets o, simplement, quan les seves cares no li resultaven agradables. Després, asseguraven
els pares, l’Esquarterador s’enduia braços, cames, dits, mans i peus a casa i preparava un brou
deliciós i amb molta substància que devorava ràpidament... Lògicament, nosaltres pensàvem que
allò que ens deien era una llegenda urbana, una mentida inventada per tal de fer-nos creure,
treballar a l’escola i dur-nos pel bon camí.
Però aquell matí de divendres vàrem comprovar que tot el que ens havien explicat era ben
cert, una veritat com un temple. Aquell matí fou veritablement horrorós...
La Colzes fou la primera d’entrar a l’aula aquell divendres. Com sempre, l’atmosfera grisa no
deixava veure gran cosa. L’únic que la Chaymaa intuí, això sí, fou una cara vermella, encesa de
ràbia, que ens esperava pacient a la taula del davant. El Rosegador veié que a l’Esquarterador li
sortia fum de les orelles i dels queixals i corregué a ocupar el seu lloc ràpidament. Darrere seu
varen entrar sense fer massa basarda el Suec, la Il·lustradora, la Somriures, el Colzes II,
l’Observador, l’Atleta, la Cosina, la Maquilladora, la Rinxolets, la Cantant i la Veueta... Tots els
integrants de la classe de Cinquè ocuparen els seus respectius pupitres amb més por que res.
<<Qui ha estat la ment diabòlica i malèvola que ha posat una xinxeta al cul de la meva
cadira???>>. Aquestes foren les úniques paraules que l’Esquarterador pronuncià, paraules
escopides amb amanida de saliva i trossets de caliquenyo. <<Teniu només cinc segons per a
confessar!!!>>.
Com era d’esperar, nosaltres ens vam fer petits i insignificants a la cadira. En aquells moments
ens passaven pel cap les mil històries que els nostres pares ens havien explicat i que mai havíem
volgut creure. Estàvem aterrits!
Com que ningú va gosar obrir la boca, donat que cap de nosaltres podia articular el maxil·lar
inferior, l’Esquarterador va enretirar els peus de la taula i s’aixecà disposat a executar allò que sabia
fer millor: esquarterar. El Colzes II fou la primera víctima: amb un cúter i d’un cop sec,
l’Esquarterador li va tallar l’avantbraç i se’l va posar a la bossa de la compra. Així, successivament,
l’Atleta perdé els peus, el Suec els ulls blaus, la Maquilladora els dits, la Rixolets el seu bonic cabell
(cal dir que quedà calba), la Cantant les boniques piguetes, la Cosina les dents... A la classe no hi
va quedar ningú d’una peça. Quin panorama!
Quan l’Esquarterador tenia ja la bossa ben plena d’òrgans i a tots nosaltres ens faltava alguna
part del cos, retornà a la seva taula i buscà el llibre de Català. Es preparava per tal de declamar un
poema. Quan es girà per tal d’agafar el llibre de la prestatgeria, alçà el cap i veié que al pòster que
estava enganxat al vidre del darrera li faltava una xinxeta, la xinxeta de la part inferior. Aquella
xinxeta, aquella maleïda xinxeta era la que, enduta per un cop d’aire, havia anat a parar a la seva
cadira i li havia inflamat la natja esquerra del cul fruit de la mala sort. No havíem estat nosaltres, és
clar.
Per primer cop, l’Esquarterador volgué demanar disculpes als seus alumnes, és a dir, a
nosaltres. Però ja era massa tard. Ni ell mateix podia retornar-nos les nostres orelles, mans, colzes,
ulls, cames i nassos!

* * * * * * * * * *

More Related Content

Viewers also liked

Desena lectura de llengua catalana
Desena lectura de llengua catalanaDesena lectura de llengua catalana
Desena lectura de llengua catalanajmsoses
 
4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalana4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalanajmsoses
 
1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalanajmsoses
 
8a lectura de llengua catalana
8a lectura de llengua catalana8a lectura de llengua catalana
8a lectura de llengua catalanajmsoses
 
6a lectura de llengua catalana
6a lectura de llengua catalana6a lectura de llengua catalana
6a lectura de llengua catalanajmsoses
 
CATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURACATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURA
jmsoses
 
Català, desena lectura
Català, desena lecturaCatalà, desena lectura
Català, desena lectura
jmsoses
 
Català, vuitena lectura
Català, vuitena lecturaCatalà, vuitena lectura
Català, vuitena lectura
jmsoses
 
Primera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua CatalanaPrimera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua Catalana
jmsoses
 
5a lectura de llengua catalana
5a lectura de llengua catalana5a lectura de llengua catalana
5a lectura de llengua catalanajmsoses
 
Català, cinquena lectura
Català, cinquena lecturaCatalà, cinquena lectura
Català, cinquena lectura
jmsoses
 
Lectura control unitat 1
Lectura control unitat 1Lectura control unitat 1
Lectura control unitat 1jmsoses
 
Català, quarta lectura
Català, quarta lecturaCatalà, quarta lectura
Català, quarta lectura
jmsoses
 
Català, sisena lectura
Català, sisena lecturaCatalà, sisena lectura
Català, sisena lectura
jmsoses
 
9a lectura de llengua catalana
9a lectura de llengua catalana9a lectura de llengua catalana
9a lectura de llengua catalanajmsoses
 
10a lectura de llengua catalana
10a lectura de llengua catalana10a lectura de llengua catalana
10a lectura de llengua catalanajmsoses
 
Català, tercera lectura
Català, tercera lecturaCatalà, tercera lectura
Català, tercera lectura
jmsoses
 
Lectura de la tercera prova de català
Lectura de la tercera prova de catalàLectura de la tercera prova de català
Lectura de la tercera prova de catalàjmsoses
 
Quarta lectura per a la prova de català
Quarta lectura per a la prova de catalàQuarta lectura per a la prova de català
Quarta lectura per a la prova de catalàjmsoses
 
Cinquena lectura per a la prova de castellà
Cinquena lectura per a la prova de castellàCinquena lectura per a la prova de castellà
Cinquena lectura per a la prova de castellàjmsoses
 

Viewers also liked (20)

Desena lectura de llengua catalana
Desena lectura de llengua catalanaDesena lectura de llengua catalana
Desena lectura de llengua catalana
 
4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalana4a lectura de llengua catalana
4a lectura de llengua catalana
 
1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana1a lectura de llengua catalana
1a lectura de llengua catalana
 
8a lectura de llengua catalana
8a lectura de llengua catalana8a lectura de llengua catalana
8a lectura de llengua catalana
 
6a lectura de llengua catalana
6a lectura de llengua catalana6a lectura de llengua catalana
6a lectura de llengua catalana
 
CATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURACATALÀ SEGONA LECTURA
CATALÀ SEGONA LECTURA
 
Català, desena lectura
Català, desena lecturaCatalà, desena lectura
Català, desena lectura
 
Català, vuitena lectura
Català, vuitena lecturaCatalà, vuitena lectura
Català, vuitena lectura
 
Primera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua CatalanaPrimera lectura de Llengua Catalana
Primera lectura de Llengua Catalana
 
5a lectura de llengua catalana
5a lectura de llengua catalana5a lectura de llengua catalana
5a lectura de llengua catalana
 
Català, cinquena lectura
Català, cinquena lecturaCatalà, cinquena lectura
Català, cinquena lectura
 
Lectura control unitat 1
Lectura control unitat 1Lectura control unitat 1
Lectura control unitat 1
 
Català, quarta lectura
Català, quarta lecturaCatalà, quarta lectura
Català, quarta lectura
 
Català, sisena lectura
Català, sisena lecturaCatalà, sisena lectura
Català, sisena lectura
 
9a lectura de llengua catalana
9a lectura de llengua catalana9a lectura de llengua catalana
9a lectura de llengua catalana
 
10a lectura de llengua catalana
10a lectura de llengua catalana10a lectura de llengua catalana
10a lectura de llengua catalana
 
Català, tercera lectura
Català, tercera lecturaCatalà, tercera lectura
Català, tercera lectura
 
Lectura de la tercera prova de català
Lectura de la tercera prova de catalàLectura de la tercera prova de català
Lectura de la tercera prova de català
 
Quarta lectura per a la prova de català
Quarta lectura per a la prova de catalàQuarta lectura per a la prova de català
Quarta lectura per a la prova de català
 
Cinquena lectura per a la prova de castellà
Cinquena lectura per a la prova de castellàCinquena lectura per a la prova de castellà
Cinquena lectura per a la prova de castellà
 

Similar to Vuitena lectura de llengua catalana

Especial Sant jordi 2018
Especial Sant jordi 2018Especial Sant jordi 2018
Especial Sant jordi 2018
bondiand
 
Mort de dama-Treball de diccionaris
Mort de dama-Treball de diccionarisMort de dama-Treball de diccionaris
Mort de dama-Treball de diccionaris
joanpol
 
Poemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdf
Poemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdfPoemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdf
Poemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdf
AlmudenaAcostaSanz
 
Karpe d'IES 24
Karpe d'IES 24Karpe d'IES 24
Karpe d'IES 24
Rafael Julià
 
El follet de la biblioteca l'Entorn
El  follet de la biblioteca l'EntornEl  follet de la biblioteca l'Entorn
El follet de la biblioteca l'Entornbibliotecaentorn
 
Revista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i Torres
Revista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i TorresRevista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i Torres
Revista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i Torresprofes folchitorres
 
3r eso adaptacions curriculars
3r eso adaptacions curriculars3r eso adaptacions curriculars
3r eso adaptacions curricularsEugenia Monserrat
 
Power Point Conte2 Cm
Power Point Conte2 CmPower Point Conte2 Cm
Power Point Conte2 Cm
dolorscapellas
 
Revista juny 19
Revista juny 19Revista juny 19
Revista juny 19
escolabeat
 
Kam. núm. 7 octubre 1996
Kam. núm. 7 octubre 1996Kam. núm. 7 octubre 1996
Kam. núm. 7 octubre 1996Josep Miquel
 
Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3
aloverencs
 
CCBB CATALÀ 2012
CCBB CATALÀ 2012CCBB CATALÀ 2012
CCBB CATALÀ 2012
1044377
 
2mp poemes persones
2mp poemes persones2mp poemes persones
2mp poemes personessihose
 
Sortida Cim de les àligues
Sortida Cim de les àliguesSortida Cim de les àligues
Sortida Cim de les àliguespsanch48
 
Madrid 2010
Madrid 2010Madrid 2010
Madrid 2010llll4
 
la Karpe d'IES19
la Karpe d'IES19la Karpe d'IES19
la Karpe d'IES19
Rafael Julià
 

Similar to Vuitena lectura de llengua catalana (20)

Especial Sant jordi 2018
Especial Sant jordi 2018Especial Sant jordi 2018
Especial Sant jordi 2018
 
Mort de dama-Treball de diccionaris
Mort de dama-Treball de diccionarisMort de dama-Treball de diccionaris
Mort de dama-Treball de diccionaris
 
Revista santjordi 2015
Revista santjordi 2015Revista santjordi 2015
Revista santjordi 2015
 
Poemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdf
Poemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdfPoemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdf
Poemes Estellésdesegondebatxillerat[1].pdf
 
155 nov.2014 a
155 nov.2014 a155 nov.2014 a
155 nov.2014 a
 
Karpe d'IES 24
Karpe d'IES 24Karpe d'IES 24
Karpe d'IES 24
 
El follet de la biblioteca l'Entorn
El  follet de la biblioteca l'EntornEl  follet de la biblioteca l'Entorn
El follet de la biblioteca l'Entorn
 
Styli locus homenatge a jesús moncada
Styli locus homenatge a jesús moncadaStyli locus homenatge a jesús moncada
Styli locus homenatge a jesús moncada
 
Revista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i Torres
Revista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i TorresRevista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i Torres
Revista Sant Jordi 2015 - Escola Foclh i Torres
 
3r eso adaptacions curriculars
3r eso adaptacions curriculars3r eso adaptacions curriculars
3r eso adaptacions curriculars
 
Power Point Conte2 Cm
Power Point Conte2 CmPower Point Conte2 Cm
Power Point Conte2 Cm
 
Revista juny 19
Revista juny 19Revista juny 19
Revista juny 19
 
Kam. núm. 7 octubre 1996
Kam. núm. 7 octubre 1996Kam. núm. 7 octubre 1996
Kam. núm. 7 octubre 1996
 
A Coruña
A CoruñaA Coruña
A Coruña
 
Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3Fira de bandolers 2014 petit 3
Fira de bandolers 2014 petit 3
 
CCBB CATALÀ 2012
CCBB CATALÀ 2012CCBB CATALÀ 2012
CCBB CATALÀ 2012
 
2mp poemes persones
2mp poemes persones2mp poemes persones
2mp poemes persones
 
Sortida Cim de les àligues
Sortida Cim de les àliguesSortida Cim de les àligues
Sortida Cim de les àligues
 
Madrid 2010
Madrid 2010Madrid 2010
Madrid 2010
 
la Karpe d'IES19
la Karpe d'IES19la Karpe d'IES19
la Karpe d'IES19
 

Vuitena lectura de llengua catalana

  • 1. V U I T E N A L E C T U R A D E L L E N G U A C A T A L A N A L’ESQUARTERADOR I L’EMBOLIC DE LA XINXETA… Les classes amb l’Esquarterador eren sempre solemnes. Rodanxó de cap a peus i més aviat escàs, calb i lleig però sempre ben vestit i encorbatat, seriós i gens amic de ningú, l’home era un dels darrers professors que encara fumaven a l’escola. Sí, en ple segle vint-i-u, l’Esquarterador no feia cas de la llei aprovada pel Govern que deia que estava absolutament prohibit fumar en espais públics (i molt menys en escoles!) i cada matí, ben d’hora, ens esperava a nosaltres, els seus “estimats” alumnes, ben arrepapat a la butaca de l’aula, amb els peus creuats sobre la taula i amb un enorme caliquenyo (un puro dels que fan història) consumint-se-li a la boca. L’atmosfera de l’aula era, doncs, irrespirable; l’aire estava viciat i hi havia més monòxid de carboni que no pas oxigen, a Cinquè. Fer classe a la nostra aula era una autèntica prova de supervivència. No ens calia pas estudiar l’efecte hivernacle, no... Ningú gosava atansar-se a l’Esquarterador ni molt menys preguntar-li res, ni dubtes ni propostes. Aquest fet es devia a dos elements fonamentals: a l’Esquarterador els peus li feien pudor de formatge passat i les aixelles de ceba picada a consciència; a la vegada, l’home sempre tenia la camisa amarada de suor i, és clar, la suor barrejada amb la ceba i amb el formatge conformaven un còctel explosiu vomitiu que ningú podia resistir. Així, resultava més pràctic resoldre els dubtes buscant la informació a la biblioteca que no pas apropant-nos a la taula de l’Esquarterador, corrent el risc d’ensumar el seu olor corporal pudent i d’acabar vomitant-li a sobre... Això seria, en qualsevol cas, la nostra sentència de mort! Els antics alumnes que havien passat per l’escola, és a dir, els nostres pares, sempre parlaven de l’Esquarterador com d’un ésser ferotge i despietat que especejava els alumnes i els arrencava un dit, una orella o fins i tot alguna extremitat completa quan feien alguna malifeta, no portaven els deures fets o, simplement, quan les seves cares no li resultaven agradables. Després, asseguraven els pares, l’Esquarterador s’enduia braços, cames, dits, mans i peus a casa i preparava un brou deliciós i amb molta substància que devorava ràpidament... Lògicament, nosaltres pensàvem que allò que ens deien era una llegenda urbana, una mentida inventada per tal de fer-nos creure, treballar a l’escola i dur-nos pel bon camí.
  • 2. Però aquell matí de divendres vàrem comprovar que tot el que ens havien explicat era ben cert, una veritat com un temple. Aquell matí fou veritablement horrorós... La Colzes fou la primera d’entrar a l’aula aquell divendres. Com sempre, l’atmosfera grisa no deixava veure gran cosa. L’únic que la Chaymaa intuí, això sí, fou una cara vermella, encesa de ràbia, que ens esperava pacient a la taula del davant. El Rosegador veié que a l’Esquarterador li sortia fum de les orelles i dels queixals i corregué a ocupar el seu lloc ràpidament. Darrere seu varen entrar sense fer massa basarda el Suec, la Il·lustradora, la Somriures, el Colzes II, l’Observador, l’Atleta, la Cosina, la Maquilladora, la Rinxolets, la Cantant i la Veueta... Tots els integrants de la classe de Cinquè ocuparen els seus respectius pupitres amb més por que res. <<Qui ha estat la ment diabòlica i malèvola que ha posat una xinxeta al cul de la meva cadira???>>. Aquestes foren les úniques paraules que l’Esquarterador pronuncià, paraules escopides amb amanida de saliva i trossets de caliquenyo. <<Teniu només cinc segons per a confessar!!!>>. Com era d’esperar, nosaltres ens vam fer petits i insignificants a la cadira. En aquells moments ens passaven pel cap les mil històries que els nostres pares ens havien explicat i que mai havíem volgut creure. Estàvem aterrits! Com que ningú va gosar obrir la boca, donat que cap de nosaltres podia articular el maxil·lar inferior, l’Esquarterador va enretirar els peus de la taula i s’aixecà disposat a executar allò que sabia fer millor: esquarterar. El Colzes II fou la primera víctima: amb un cúter i d’un cop sec, l’Esquarterador li va tallar l’avantbraç i se’l va posar a la bossa de la compra. Així, successivament, l’Atleta perdé els peus, el Suec els ulls blaus, la Maquilladora els dits, la Rixolets el seu bonic cabell (cal dir que quedà calba), la Cantant les boniques piguetes, la Cosina les dents... A la classe no hi va quedar ningú d’una peça. Quin panorama! Quan l’Esquarterador tenia ja la bossa ben plena d’òrgans i a tots nosaltres ens faltava alguna part del cos, retornà a la seva taula i buscà el llibre de Català. Es preparava per tal de declamar un poema. Quan es girà per tal d’agafar el llibre de la prestatgeria, alçà el cap i veié que al pòster que estava enganxat al vidre del darrera li faltava una xinxeta, la xinxeta de la part inferior. Aquella xinxeta, aquella maleïda xinxeta era la que, enduta per un cop d’aire, havia anat a parar a la seva cadira i li havia inflamat la natja esquerra del cul fruit de la mala sort. No havíem estat nosaltres, és clar. Per primer cop, l’Esquarterador volgué demanar disculpes als seus alumnes, és a dir, a nosaltres. Però ja era massa tard. Ni ell mateix podia retornar-nos les nostres orelles, mans, colzes, ulls, cames i nassos! * * * * * * * * * *