The document discusses the differences between virtual and in-person education. It notes that while the goals of education remain the same, the methods must change between the two mediums. Virtual education requires more explicit methodologies and systematized learning processes. Both teachers and students must be flexible and adapt techniques to ensure success. Overall, virtual learning is seen as a new paradigm that provides opportunities through technology, but in-person social interaction for students is still viewed as important for development.

1. Blog La
Virtualidad
TICS y Ambientes de
Estudio
DOCENTE: MARIA NELBA MONROY
Karen Tatiana Moreno
Choconta- 202114041
Nelcy Yurany Monroy
Becerra- 202111963

2. VIRTUALIDAD VS
PRESENCIALIDAD
Algunas reflexiones de la coordinadora del
Centro Integral de Profesores.
La diferencia más importante entre la
educación en la presencialidad y en la
virtualidad reside en el cambio de
medio y en el potencial educativo que
se deriva de la optimización del uso
de cada medio.
La imposibilidad de reunión diaria de
alumnos y profesores marcó el inicio
de una modalidad poco explorada en
los diferentes niveles educativos.
A partir de esta nueva
experiencia que se instaló,
estamos ante la emergencia de
un nuevo paradigma, basado
en el aprendizaje en red y en
el uso de Internet en la
educación. La formación
virtual es un desafío de la
globalidad que se plantea la
sociedad actual.

3. No podemos hacer lo mismo en medios
distintos, aunque nuestras finalidades
educativas y, por tanto, los resultados que
perseguimos sean los mismos. Debemos
saber de antemano que el camino a
recorrer es distinto. En la aceptación de
esta diferencia de medio de comunicación
reside el éxito o el fracaso de la actividad
educativa.
Será necesaria una adaptación, que
aproveche lo mejor que ese medio ofrece y
que, de esta forma, alcance los mismos
objetivos formativos que se plantearía una
acción presencial. Educación y virtualidad
se complementan en la medida en que la
educación puede gozar de las posibilidades
de creatividad de la virtualidad para
mejorar o diversificar sus procesos y
acciones encaminados a la enseñanza y al
aprendizaje.

4. En la virtualidad, al igual que en la
presencialidad, los distintos caminos
conviven y se complementan. Educador
y educando deben ser flexibles en el
proceso, adaptando metodologías y
didácticas para favorecer el recorrido y
asegurar el éxito y la calidad formativa.
Pero en la virtualidad, la gran diferencia
reside en que ésta necesita de la
explicitación de los procesos y de las
metodologías de aprendizaje, más que la
presencialidad, y por ello la tarea debe
estar siempre previamente diseñada y
sistematizada.

5. Los docentes debemos trabajar en metodologías concretas
de aprendizaje, o mejor todavía, en la adaptación de las
metodologías convencionales de aprendizaje a los entornos
virtuales para facilitar el “traslado” a la pantalla, sabiendo que
a veces los tiempos se relentizan o dilatan, ya que la
implementación de estos recursos educativos es diferente.
Los materiales de aprendizaje deberán permitir la
interacción y la construcción colectiva del conocimiento.
Definitivamente la docencia virtual es el resultado de la
evolución de la enseñanza a distancia o nuevo paradigma
educativo.

6. Todo indica que lo más importante es el método: la forma
como nosotros, los profesores, hacemos las cosas, cómo
proporcionamos a los estudiantes los instrumentos que
necesitan para crecer, para encontrar la información, el
conocimiento, que los hará capaces de distinguir entre
información verdadera y falsa, y cómo les inculcamos un
sentido crítico y reflexivo.
A pesar de que la idea no es sustituir al profesor tradicional y
el sistema escolar, sí se intenta ofrecer al estudiante un
complemento que le pueda dar seguridad en su proceso de
aprendizaje.
La realidad es que el mundo de la formación se mueve hacia
el futuro con una rapidez vertiginosa.

7. Como personas con nuestros valores y como educadores con estilos y
valores propios también tenemos la misión de garantizar que nuestro
espacio cumpla el objetivo: la formación de personas a partir del
compartir conocimientos e ideas, pero desde el reconocimiento y el
respeto a la diversidad. Los docentes y alumnos ya no son lo que eran a
inicios del ciclo lectivo 2020, ni la escuela, ni ningún espacio educativo
lo será al reabrir sus puertas.
Una pandemia desplego un camino para que los
líderes educativos asuman el riesgo del cambio y la
transformación en la educación, en una sociedad
que hoy ya es distinta.

8. La virtualidad
VS
Presencialidad
Somos seres sociales, seres humanos.
Sin embargo, es VITAL que no perdamos los
lazos con encuentros presenciales...
La virtualidad es una excelente herramienta de
conexión y de aprendizaje con otros y para
todos.
¡No lo desestimemos!

9. Desventajas
Con cantidad de hogares sin conectividad (ni wifi
ni dispositivos disponibles) presencialidad vs chicos
solos en sus casas. Presencialidad vs niños tristes,
deprimidos, aumento del sobrepeso con una
proyección de cada vez más población obesa y las
patologías que conlleva. Es triste ver las calles de
día toda la gente circulando y los únicos que están
en su casa son los niños. Castigados en una
pandemia donde obviamente pueden enfermarse
también y deben cuidarse, pero no son los más
gravemente afectados. Se juntan en plazas, casas,
encuentros clandestinos sin protocolo. Pero en el
único lugar cuidado y protocolizado no se les
permite ir. Ya no entiendo nada!! Sufro por ustedes
niños y me preocupa el futuro de esta generación.
Sin duda en la historia se estudiará esto como un
DERECHO HUMANO VULNERADO. La educación
ante todo!!

10. Sabemos que “en el colegio
confluyen los saberes formales y
no formales que el niño y joven
necesitan para su formación
como persona” y hay muchos
aspectos en juego para lograr
una nueva normalidad.
Es un hecho que la virtualidad ha
representado un reto importante
para la comunidad estudiantil en el
mundo, y tras varios meses de
experiencia derivados del impacto de
la pandemia en el mundo educativo,
se ha realizado un análisis sobre los
pro y contras de la virtualidad vs el
desarrollo integral de los niños y
jóvenes 🚶🦁👧, así como la alternancia
como posible opción para lograr un
equilibrio ideal.

11. Con todo esto llego a la reflexión de que nuestros niños y
adolescentes necesitan con urgencia retomar su vida
escolar ya que con esta también regresan a socializar y a
comprender de una mejor manera sus deberes escolares,
de igual manera se valora la virtualidad al haberse
reinventado los docentes para poder continuar con tan
maravillosa labor y a sus padres por Acompañar en el
proceso a los menores ,a los que les fue posible teniendo
en cuenta que muchos están en desventaja al no tener
conectividad a internet o a un dispositivo digital que le
permitiese continuar con sus procesos escolares y
muchos padres de igual manera tuvieron que dejar a sus
hijos a la deriva por llevar el sustento de la casa.
Por esta razón es de pensar que los niños son los menos afectados
durante la pandemia en cuanto al covid y ya es posible que regresen a
tomar su vida escolar claro está que con los debidos reglamentos de
bioseguridad se sabe que esto será complicado por qué hay niños
muy pequeños que es probable que no acaten como debe ser las
órdenes y reglamentos...pero al pedirle a sus padres y en el mismo
establecimiento escolar explicarles la situación es probable que todo
mejore.

12. Gracias
Tics y Ambientes de Estudio