1. Viikonloppu
Wochenende
Tehtävän kohderyhmä
saksa; yläkoulun A- ja B-kieli
Tehtävän konteksti
Suomalaisnuori ja hänen ulkomaalainen vieraansa lähtevät viikonlopun viettoon.
Ennen tehtävän tekemistä on hyvä kerrata paikkaprepositioiden käyttöä ja
käskymuotojen hallintaa.
1
2. Tehtävän tavoitteet
Viestinnälliset ja kielelliset tavoitteet
- suunnitelmien tekeminen
- kysymysten tekeminen
- tilannekohtainen reagointi
- paikkaprepositiot; akkusatiivi, datiivi
- käskymuotojen hallinta
- ruokasanaston hallinta
- mökkisanaston hallinta
Tehtävän edellyttämä taitotaso
B1, C1
Tehtävän harjoittamat kielitaidon osa-alueet
Tehtävä harjoittaa erityisesti puhumista ja sen lisäksi kirjoittamista.
2
3. Tehtävän ohjeistus opettajalle
Oppilaiden ryhmäyttäminen
kaksi ensimmäistä tehtävää on tarkoitettu tehtäväksi 2 oppilaalle ja kolmas
tehtävä 3 oppilaalle
Tehtävän suorittamiseen tarvittava aika
30 min →
Oppilailta vaadittavan tuotoksen kuvaus
oppilaat tekevät ryhmäkeskusteluja; oppilas joko kirjoittaa pullopostiviestin,
lähettää hätäviestin tai kirjoittaa seikkailukertomuksen
3
4. Viikonloppu
Tilanne 1: Suomalais-saksalainen kaverikaksikko Pauli ja Sven suunnittelevat
rauhallista mökkiviikonloppua. Luvassa on pitkä viikonloppu uintia, veneilyä,
kalastusta ja muuta toimintaa.
Tehtävänanto oppilaille
Keskustelkaa 2 oppilaan ryhmissä (Pauli ja Sven), mitä asioita pitää miettiä
etukäteen ennen viikonlopunviettoon lähtemistä
- miten he menevät mökille
- kuka tulee mukaan
- ruoanlaitto
- mitä he aikovat tehdä mökillä
- sää
- ainakin kolme muuta asiaa
Tilanne 2: Paulin ja Svenin mökkiviikonloppu karkaa lapasesta – myrsky vie
mökin katon, sähköt katkeavat, kännykästä häviää mystisesti kenttä, sudet
ulvovat, perämoottorin polttoaineletku on katkaistu, mereltä näkyy outo eri värein
vilkkuva valo…
Keskustelkaa 2 oppilaan ryhmissä aiheina yllä olevat aiheet.
4
5. Viikonloppu
Tilanne 3: Intian Valtameri kutsuu. Kolmen kaverin ryhmä aikoo lähteä
kolmeksi kuukaudeksi selviytymisseikkailulle autiosaarelle. He saavat ottaa
Tehtävänanto oppilaille
mukaan vain yhteensä 60 kiloa tavaraa. Heidän pitää ratkaista, mitä kaikkea
he ottavat mukaansa.
Keskustelkaa kolmen oppilaan ryhmissä mukaan otettavista tavaroista:
- mitä he ottavat mukaansa?
- miksi juuri nämä tavarat?
- tavaroiden valinnan suhteen syntyy erimielisyyksiä; yksi matkalle
lähtijöistä haluaa ehdottomasti ottaa mukaan mikroaaltouunin ja
leipäkoneen
Ja tämäkin tapahtuu vielä:
- kukaan ei ilmestykään hakemaan kaveruksia kolmen kuukauden jälkeen,
eikä seikkailumieltä enää tahdo löytyä; mitä tapahtuu?
5
6. Viikonloppu
Tehtävänanto oppilaille
Kirjallinen kotitehtävä:
- löydät merenrannalta saksankielisen pullopostiviestin, jossa on kirjoittajan
osoite; vastaa viestiin
- olet purjehtimassa keskellä Bodensee-järveä Saksan ja Sveitsin rajalla;
veneesi törmää jäävuoreen (!?!) ja on vaarassa upota; lähetä hätäviesti
uppoavalta veneeltä
- kirjoita, mitä tapahtui kun Pauli ja Sven lähtivät selvittämään vilkkuvan
valon arvoitusta
6
7. Wochenende
Lage 1: Das finnisch-deutsche Duo Pauli und Sven planen, ein ruhiges Wochenende
im Sommerhaus zu verbringen. Ein langes Wochenende mit Schwimmen, Bootfahren,
Fischen und sonstiges wartet auf die Jungen.
Macht Gespräche in Gruppen von 2 Schülern (Pauli und Sven).
Schülerhinweis
Die Jungen machen Pläne schon im Voraus für das Wochenende z.B.:
- wie sie zu dem Sommerhaus fahren
- wer mitkommt
- Essen
- Wetter
- wenigstens drei andere Dinge
Lage 2: Das Wochenende läuft aus dem Ruder – der Sturmwind bläst das Dach des
Sommerhauses in den Weltraum, der Strom fällt aus, die Handyabdeckung
verschwindet mysteriös, die Wölfe heulen, der Brennstoffschlauch des
Außenbordmotors ist gebrochen worden, ein fremdes mit verschiedenen Farben
blinkendes Licht schwebt über dem Horizont.
Macht die oben genannten Gespräche in Gruppen von 2 Schülern (Pauli und Sven).
7
8. Wochenende
Lage 3: Der Indische Ozean verlockt. Pauli fährt dorthin und nimmt zwei
Freunde mit. Das Reiseziel ist eine einsame Insel, wo sie drei Monate lang
Schülerhinweis
wohnen. Sie dürfen insgesamt nur 60 Kilo Reisegepäck mitnehmen. Sie
müssen entscheiden, was sie auf die Insel mitnehmen.
Fügt die folgenden Themen in die Gespräche hinein und arbeitet in Gruppen
von 3 Schülern:
- die Jungen nennen die Dinge, die sie mitnehmen
- warum gerade diese Dinge?
- es wird Streit zwischen den Jungen über das Gepäck; einer will unbedingt
einen Mikrowellenofen und einen Brotbackautomaten mitnehmen
Und dies aus passiert:
- niemand kommt, die Jungen von der Insel nach drei Monaten abzuholen;
die Abenteuerlust der Jungen ist weg; was passiert?
8
9. Wochenende
Schriftliche Aufgabe:
- Du findest Flaschenpost am Meeresstrand; der Zettel in der Flasche
hat Text auf Deutsch und die Adresse des Absenders. Antworte den
Schülerhinweis
Brief.
- Du bist mit dem Segelboot auf Bodensee zwischen Deutschland und
der Schweiz. Dein Boot stößt einen Eisberg (!?!) und ist in Gefahr zu
versinken; schick einen Notruf von dem sinkenden Boot
- Schreib, was passierte als Pauli und Sven versuchten, das Rätsel des
blinkenden Lichts zu lösen
9