1. Van BuO
naar BNM

2. 1970
Wet
BuO
1986
Wet op
GON
2006
VN
verdrag
Leerzorg
DAM
2013
BNM
Belangrijke en noodzakelijke
maatregelen (BNM)

3. VN-Conventie dec 2006 (geratificeerd ’09)
Art. 24 :
• …De staten moeten het recht op onderwijs van
personen met een handicap erkennen en met het
oog op de realisatie van dit recht een inclusief
onderwijssysteem op alle onderwijsniveaus
garanderen…
Toekomst:
kaders

4. Segregatie in Europa

5. • Visie op handicap:
o Sociale visie
• Resultaat van een slechte afstemming van de omgeving
• Gevolg van een samenleving die geen gelijke kansen en rechten
waarborgt
o Men is niet gehandicapt, men wordt gehandicapt!
Toekomst:
Uitgangspunten

6. BNM
• Algemeen
o Decretale verankering van STICORDI-
maatregelen
o Decretale verankering van een
zorgcontinuüm (enkel in gewoon onderwijs):
• Brede basiszorg
• Verhoogde zorg (sticordi)
• Uitbreiding van zorg (CLB – HGD – HGW)
o Decretale verankering van HGW en HGD

7. Schema
LL met SOB

8. Schema
LL met SOB

9. Schema

10. Type Basisaanbod
• Type 1 en type 8 worden geleidelijk afgebouwd
(nieuwe inschrijving, overgang naar BuSO) en
worden omgevormd tot ‘type basisaanbod’
• Niet rechtstreeks toegankelijk (bewijslast?
Disproportionaliteit! Belangrijke rol voor CLB)
• Inschrijving na twee schooljaren geëvalueerd (CLB).

11. Type Basisaanbod
• Indien mogelijk terug instroom in het gewoon
onderwijs.
• Of verlenging (bewijslast?)
• Enge definities op basis van IQ worden verlaten
voor type 1 en type 8.
• Doelgroep type basisaanbod > doelgroep type 1
en type 8 + STOS.
• Ter vgl:
o 10 lln STOS T7 = 45u ASV + 29 PARA
o 10 lln STOS T basisaanbod = 26u ASV + 10 PARA

12. Type Basisaanbod
• Niet louter op basis van SES-kenmerken.
• Alle scholen die vandaag type 8 en/of type 1
aanbieden.
• GOK: type basisaanbod en type 3.

13. Type 7 (en 2-3-4-6-9)
• Strikte definities uit DAM worden behouden.
o Kinderen met een auditieve beperking zijn kinderen die, op basis van een
audiologisch onderzoek door een neus-keel-en-oor-arts, beantwoorden aan
een van de onderstaande criteria:
a) volgens de Fletcher-index een gemiddeld gehoorverlies hebben voor de
frequenties 500, 1000 en 2000 Hz van 40 dB of meer voor het beste oor
zonder correctie;
b) als de Fletcher-index minder dan 40 dB bedraagt: een foneemscore van
80% of minder hebben bij de spraakaudiometrie met woorden met een
medeklinker–klinker–medeklinker-samenstelling bij 70 dB geluidsterkte
c) een door een neus-keel-en-oor-arts geobjectiveerde auditieve
problematiek hebben die niet terug te brengen is tot criterium a) of b),
maar met een duidelijke impact op schoolse activiteiten;
• Rechtstreeks instroom mogelijk mits:
o Inschrijvingsverslag buitengewoon onderwijs
o Motivering dat aanpassingen in het gewoon onderwijs disproportioneel ZULLEN
zijn.

14. Type 9
• Voor leerlingen met ASS en normale begaafdheid.
• Normaal begaafd ≠ type 2
• Dus: IQ hoger dan 60.
• Met omkadering type 3.
• Ter vgl:
o 10 lln AUTI T7 = 45u ASV + 29 PARA
o 10 lln AUTI T9 = 37u ASV + 21 PARA

15. GON
• twee soorten GON mogelijk:
o Terugkeer-GON bij instroom in het
gewoon onderwijs uit het basisaanbod
(na 9 maanden BuO).
o Doelgroepspecifieke GON voor type 2, 3,
4, 6, 7 en 9
o Op basis van gemotiveerd verslag en
integratieplan.
o Op basis van inschrijvingsverslag BuO.

16. Wanneer?
• Voorzien vanaf
2014