Analisis regresi sederhana dilakukan untuk mengetahui pengaruh skor IQ siswa terhadap nilai UN matematika. Terdapat hubungan linier positif antara skor IQ dan nilai UN matematika dengan koefisien korelasi 0,469. Skor IQ berkontribusi 21,996% terhadap variasi nilai UN matematika.
Korelasi merupakan hubungan antara dua variabel. Terdapat tiga jenis korelasi yang dijelaskan dalam dokumen yaitu korelasi Pearson, Spearman, dan Kendall. Korelasi Pearson digunakan untuk variabel kontinu, Spearman untuk skala ordinal, dan Kendall untuk data ranking. Output analisis menunjukkan hubungan yang kuat antara nilai pretes dan postes menggunakan korelasi Pearson dan Spearman.
Laporan ini memberikan ringkasan status pelaksanaan amalan Guru Penyayang di sekolah-sekolah di Malaysia berdasarkan pemantauan Kementerian Pelajaran. Pemantauan dilakukan terhadap 237 sekolah rendah dan menengah di 15 negeri dan mendapati amalan Guru Penyayang dilaksanakan dengan baik di sebahagian besar sekolah. Walau bagaimanapun, terdapat ruang untuk penambahbaikan khususnya dalam aspek promosi dan penerima
ANOVA digunakan untuk menganalisis perbedaan rata-rata pengeluaran mahasiswa antara uang makan, transportasi, dan warnet dengan menguji hipotesis bahwa tidak ada perbedaan rata-rata. Hasil uji F menunjukkan penolakan hipotesis nol karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga terdapat perbedaan rata-rata pengeluaran antara ketiga kategori.
Analisis regresi sederhana dilakukan untuk mengetahui pengaruh skor IQ siswa terhadap nilai UN matematika. Terdapat hubungan linier positif antara skor IQ dan nilai UN matematika dengan koefisien korelasi 0,469. Skor IQ berkontribusi 21,996% terhadap variasi nilai UN matematika.
Korelasi merupakan hubungan antara dua variabel. Terdapat tiga jenis korelasi yang dijelaskan dalam dokumen yaitu korelasi Pearson, Spearman, dan Kendall. Korelasi Pearson digunakan untuk variabel kontinu, Spearman untuk skala ordinal, dan Kendall untuk data ranking. Output analisis menunjukkan hubungan yang kuat antara nilai pretes dan postes menggunakan korelasi Pearson dan Spearman.
Laporan ini memberikan ringkasan status pelaksanaan amalan Guru Penyayang di sekolah-sekolah di Malaysia berdasarkan pemantauan Kementerian Pelajaran. Pemantauan dilakukan terhadap 237 sekolah rendah dan menengah di 15 negeri dan mendapati amalan Guru Penyayang dilaksanakan dengan baik di sebahagian besar sekolah. Walau bagaimanapun, terdapat ruang untuk penambahbaikan khususnya dalam aspek promosi dan penerima
ANOVA digunakan untuk menganalisis perbedaan rata-rata pengeluaran mahasiswa antara uang makan, transportasi, dan warnet dengan menguji hipotesis bahwa tidak ada perbedaan rata-rata. Hasil uji F menunjukkan penolakan hipotesis nol karena nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05, sehingga terdapat perbedaan rata-rata pengeluaran antara ketiga kategori.
Percobaan ini menggunakan ayunan fisis untuk menentukan percepatan gravitasi bumi. Ayunan dibuat dari batang logam yang diayunkan pada sudut 30 derajat. Waktu osilasi diukur untuk berbagai panjang tali. Analisis data menghasilkan hubungan antara kuadrat periode dengan panjang tali dan nilai percepatan gravitasi sebesar 9,49 ± 0,73 m/detik.
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah uji normalitas data dengan uji Liliefors untuk menguji hipotesis apakah data berdistribusi normal atau tidak. Kemudian dilakukan uji terhadap data hasil ujian akhir mata kuliah statistika dan didapatkan nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel sehingga disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal.
Terdapat tiga faktor yang berpengaruh terhadap minat masuk ke UNTIRTA berdasarkan analisis faktor, yaitu faktor minat, pengaruh orang tua, dan pengaruh teman. Faktor minat merupakan faktor utama dengan loading positif untuk minat dan negatif untuk pengaruh orang tua.
Terdapat tiga faktor yang berpengaruh terhadap minat masuk ke UNTIRTA berdasarkan analisis faktor, yaitu faktor minat, pengaruh orang tua, dan pengaruh teman. Faktor minat merupakan faktor utama dengan skor positif untuk minat dan negatif untuk pengaruh orang tua.
Dokumen tersebut memberikan informasi sumber daya pendukung untuk mata kuliah manajemen proyek, termasuk slide presentasi, referensi, jurnal penelitian, serta rincian topik pertemuan. Diberikan pula contoh analisis arus kas untuk beberapa proyek dengan menggunakan tingkat diskonto yang berbeda-beda.
Analisis regresi linear berganda digunakan untuk mengukur pengaruh promosi dan harga terhadap keputusan pembelian deterjen. Hasil analisis menunjukkan bahwa promosi dan harga berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, dengan koefisien determinasi sebesar 60% dan nilai F hitung lebih besar dari F tabel.
Dokumen tersebut merupakan laporan penelitian yang menganalisis pengeluaran mahasiswa per minggu untuk makan, transportasi, dan warnet menggunakan uji ANOVA. Hasil uji menunjukkan ada perbedaan rata-rata pengeluaran untuk ketiga kategori, dengan nilai F hitung lebih besar dari F tabel.
Dokumen tersebut membahas tentang metode numerik untuk menyelesaikan sistem persamaan non-linear, khususnya metode titik tetap dan metode Newton-Raphson. Metode titik tetap menggunakan iterasi satu titik untuk memperoleh akar dari sistem persamaan tersebut, sedangkan metode Newton-Raphson memanfaatkan turunan fungsi untuk mempercepat konvergensi perhitungan. Diberikan contoh penerapan kedua metode untuk sistem persamaan
Surat pemberitahuan bg s2 guru smp 2014Anwar Sanusi
Surat ini memberitahukan tentang program beasiswa S2 untuk guru SMP tahun 2014 yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar. Program studi yang ditawarkan adalah Matematika, IPS, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris di 4 perguruan tinggi. Persyaratan pendaftaran antara lain status PNS/guru tetap, usia maksimal 45 tahun, IPK minimal 2,75, pengalaman mengajar 2
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Beberapa langkah yang akan dilakukan antara lain mempromosikan produk halal ke pasar global, meningkatkan sertifikasi produk halal, serta melatih SDM agar dapat bersaing di industri halal.
Pedoman ini mengatur mekanisme pemberian beasiswa S-2 bagi guru SMP oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan mereka. Beasiswa ini mencakup biaya pendidikan, hidup, dan penyelenggaraan program untuk pendidikan S-2 selama dua tahun di perguruan tinggi yang ditunjuk.
Surat ini memberitahukan tentang program beasiswa S2 bagi guru SMP tahun 2013 yang ditawarkan oleh Direktorat Pembinaan PTK Dikdas, Ditjen Dikdas Kemdikbud. Program studi yang ditawarkan adalah Matematika, IPS, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris di 4 perguruan tinggi. Persyaratannya antara lain berstatus PNS/guru tetap, usia maks 48 tahun, IPK minimal 2,5, pengalaman mengajar 2 tahun,
Model pembelajaran terpadu terdiri dari 10 model yaitu fragmented, connected, nested, sequenced, shared, webbed, threaded, integrated, immersed, dan networked. Kesepuluh model tersebut memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing dalam mengintegrasikan konsep, keterampilan, dan sikap antar mata pelajaran.
More Related Content
Similar to Validitas dan reliabilitas intrumen penelitian
Percobaan ini menggunakan ayunan fisis untuk menentukan percepatan gravitasi bumi. Ayunan dibuat dari batang logam yang diayunkan pada sudut 30 derajat. Waktu osilasi diukur untuk berbagai panjang tali. Analisis data menghasilkan hubungan antara kuadrat periode dengan panjang tali dan nilai percepatan gravitasi sebesar 9,49 ± 0,73 m/detik.
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah uji normalitas data dengan uji Liliefors untuk menguji hipotesis apakah data berdistribusi normal atau tidak. Kemudian dilakukan uji terhadap data hasil ujian akhir mata kuliah statistika dan didapatkan nilai Lhitung lebih kecil dari Ltabel sehingga disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal.
Terdapat tiga faktor yang berpengaruh terhadap minat masuk ke UNTIRTA berdasarkan analisis faktor, yaitu faktor minat, pengaruh orang tua, dan pengaruh teman. Faktor minat merupakan faktor utama dengan loading positif untuk minat dan negatif untuk pengaruh orang tua.
Terdapat tiga faktor yang berpengaruh terhadap minat masuk ke UNTIRTA berdasarkan analisis faktor, yaitu faktor minat, pengaruh orang tua, dan pengaruh teman. Faktor minat merupakan faktor utama dengan skor positif untuk minat dan negatif untuk pengaruh orang tua.
Dokumen tersebut memberikan informasi sumber daya pendukung untuk mata kuliah manajemen proyek, termasuk slide presentasi, referensi, jurnal penelitian, serta rincian topik pertemuan. Diberikan pula contoh analisis arus kas untuk beberapa proyek dengan menggunakan tingkat diskonto yang berbeda-beda.
Analisis regresi linear berganda digunakan untuk mengukur pengaruh promosi dan harga terhadap keputusan pembelian deterjen. Hasil analisis menunjukkan bahwa promosi dan harga berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian, dengan koefisien determinasi sebesar 60% dan nilai F hitung lebih besar dari F tabel.
Dokumen tersebut merupakan laporan penelitian yang menganalisis pengeluaran mahasiswa per minggu untuk makan, transportasi, dan warnet menggunakan uji ANOVA. Hasil uji menunjukkan ada perbedaan rata-rata pengeluaran untuk ketiga kategori, dengan nilai F hitung lebih besar dari F tabel.
Dokumen tersebut membahas tentang metode numerik untuk menyelesaikan sistem persamaan non-linear, khususnya metode titik tetap dan metode Newton-Raphson. Metode titik tetap menggunakan iterasi satu titik untuk memperoleh akar dari sistem persamaan tersebut, sedangkan metode Newton-Raphson memanfaatkan turunan fungsi untuk mempercepat konvergensi perhitungan. Diberikan contoh penerapan kedua metode untuk sistem persamaan
Similar to Validitas dan reliabilitas intrumen penelitian (13)
Surat pemberitahuan bg s2 guru smp 2014Anwar Sanusi
Surat ini memberitahukan tentang program beasiswa S2 untuk guru SMP tahun 2014 yang diselenggarakan oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar. Program studi yang ditawarkan adalah Matematika, IPS, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris di 4 perguruan tinggi. Persyaratan pendaftaran antara lain status PNS/guru tetap, usia maksimal 45 tahun, IPK minimal 2,75, pengalaman mengajar 2
Pemerintah Indonesia berencana mengembangkan industri halal untuk meningkatkan ekspor dan pariwisata. Beberapa langkah yang akan dilakukan antara lain mempromosikan produk halal ke pasar global, meningkatkan sertifikasi produk halal, serta melatih SDM agar dapat bersaing di industri halal.
Pedoman ini mengatur mekanisme pemberian beasiswa S-2 bagi guru SMP oleh Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar untuk meningkatkan kualifikasi pendidikan mereka. Beasiswa ini mencakup biaya pendidikan, hidup, dan penyelenggaraan program untuk pendidikan S-2 selama dua tahun di perguruan tinggi yang ditunjuk.
Surat ini memberitahukan tentang program beasiswa S2 bagi guru SMP tahun 2013 yang ditawarkan oleh Direktorat Pembinaan PTK Dikdas, Ditjen Dikdas Kemdikbud. Program studi yang ditawarkan adalah Matematika, IPS, IPA, Bahasa Indonesia, dan Bahasa Inggris di 4 perguruan tinggi. Persyaratannya antara lain berstatus PNS/guru tetap, usia maks 48 tahun, IPK minimal 2,5, pengalaman mengajar 2 tahun,
Model pembelajaran terpadu terdiri dari 10 model yaitu fragmented, connected, nested, sequenced, shared, webbed, threaded, integrated, immersed, dan networked. Kesepuluh model tersebut memiliki keunggulan dan kelemahan masing-masing dalam mengintegrasikan konsep, keterampilan, dan sikap antar mata pelajaran.
Jadwal kegiatan inservice 2 bandung baratAnwar Sanusi
Jadwal kegiatan inservice 2 selama 2 hari untuk guru sebagai kepala laboratorium IPA SMP di Kabupaten Bandung Barat mencakup materi penggunaan alat dan bahan laboratorium IPA, keselamatan kerja di laboratorium, evaluasi kinerja teknisi dan laboran, rencana tindak lanjut, post tes, dan penutupan. Materi-materi tersebut diajarkan oleh beberapa instruktur dari berbagai bidang ilmu.
Jadwal kegiatan inservice 2 bandung baratAnwar Sanusi
Jadwal kegiatan inservice 2 selama 2 hari untuk guru sebagai kepala laboratorium IPA SMP di Kabupaten Bandung Barat mencakup materi penggunaan alat dan bahan laboratorium IPA, keselamatan kerja di laboratorium, evaluasi kinerja teknisi dan laboran, rencana tindak lanjut, post tes, dan penutupan. Materi-materi tersebut diajarkan oleh beberapa instruktur dari berbagai bidang ilmu.
Jadwal kegiatan inservice 1 bandung baratAnwar Sanusi
Jadwal kegiatan inservice 1 selama 2 hari untuk guru sebagai kepala laboratorium IPA SMP di Kabupaten Bandung Barat mencakup materi tentang kebijakan pemerintah, penilaian kinerja, perencanaan dan pengelolaan laboratorium, pemantauan sarana prasarana, penggunaan alat dan bahan, serta evaluasi kinerja teknisi dan laboran. Materi disampaikan oleh instruktur dari berbagai tim sesuai bidangnya.
Jadwal kegiatan inservice 1 bandung baratAnwar Sanusi
Jadwal kegiatan inservice 1 selama 2 hari untuk guru sebagai kepala laboratorium IPA SMP di Kabupaten Bandung Barat mencakup materi tentang kebijakan pemerintah, penilaian kinerja, perencanaan dan pengelolaan laboratorium, pemantauan sarana prasarana, penggunaan alat dan bahan, serta evaluasi kinerja teknisi dan laboran. Materi disampaikan oleh instruktur dari berbagai tim sesuai bidangnya.
1. Induksi elektromagnetik terjadi ketika medan magnet bergerak atau berubah terhadap waktu di dekat kumparan, menimbulkan arus listrik pada kumparan.
2. Dinamo digunakan untuk mengubah energi mekanik menjadi listrik dengan cara memutar kumparan dalam medan magnet, menghasilkan arus bolak-balik.
3. Transformator meningkatkan/menurunkan tegangan dengan memanfaatkan perbandingan jumlah lilitan kumparan
Permen 26 tahun 2008 ttg laboratorium sekolahAnwar Sanusi
[Ringkasan]
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 26 Tahun 2008 menetapkan standar tenaga laboratorium sekolah/madrasah yang mencakup kualifikasi dan kompetensi kepala laboratorium, teknisi, dan laboran. Standar ini berlaku untuk pengangkatan tenaga laboratorium dan penyelenggaraan laboratorium di sekolah/madrasah.
Kurikulum 2013 bertujuan untuk mengembangkan kompetensi siswa yang seimbang antara soft skills dan hard skills melalui pendekatan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Kurikulum ini mengubah kedudukan mata pelajaran menjadi pengembangan kompetensi berdasarkan mata pelajaran.
2. Hasil penelitian dikatakan valid apabila terdapat
kesamaan antara data yang terkumpul dengan data
yang sesungguhnya terjadi pada objek yang diteliti.
kalau pada siswa satu kelas mempunyai motivasi
yang tinggi, sedangkan data penelitian yang
terkumpul pada kelas itu pemahaman konsep yang
tinggi maka hasil penelitian itu tidak valid.
Valid berarti instrument tersebut dapat gunakan
untuk mengukur apa yang hendak diukur, Penggaris
yang valid dapat digunakan untuk mengukur
panjang pinsil dengan tepat, karena penggaris
merupakan alat ukur panjang, dan penggaris
menjadi tidak valid jika digunakan untuk mengukur
massa pinsil.
3. Penelitian yang reliabel, bila terdapat kesamaan
data dalam waktu yang berbeda, kalau dalam data
objek kemarin kita mendapatkan motivasi siswa
yang tinggi maka sekarang dan besok bila diujikan
akan tetap mendapatkan motivasi siswa yang
tinggi.
Instrument yang reliable berarti instrument bila
digunakan beberapa kali untuk mengukur objek
yang sama, akan menghasilkan data yang
sama.penggaris bila bahanya dari bahan elastis
yang berubah rubah ukuran panjangnya maka
menjadi tidak reliabel.
4. a. Teknik Pengukuran Ulang (Test-retest)
Teknik ini dilakukan dengan cara mengadakan
pengkuran ulang kepada responden, kita meminta
responden yang sama agar menjawab semua
pertanyaan dalam alat pengukur sebanyak dua kali.
Selang waktu antara pengukuran pertama dan ke
dua menurut Masri Singarimbun antara 15 s/d 30
hari, apa bila selang waktunya terlalu dekat
dikhawatirkan responden masih ingat jawaban yang
diberikan pada waktu yang pertama.
Hasil pengukuran pertama dan kedua kemudian
dikorelasikan dengan teknik korelasi ”product
moment”, kemudian dianalisa seperti dalam teknik
validitas.
5. Intrumen yant ekuivalen adalah pertanyaan
yang secara bahasa berbeda, tetapi
maksudnya sama. Contah : Berapa tahun
pengalaman kerja anda di lembaga ini?
Pertanyaan tersebut akan equvalen dengan
pertanyaan Tahun berapa anda mulai bekerja
di lembaga ini?
Pengujian cukup dilakukan sekali dengan dua
instrumen yang ekuvalen, kemudian di cari
korelasinya, bila positif dan signifikan maka
instrumen di nyatakan reliabel
6. jauh suatu tes mengukur tingkat penguasaan
terhadap isi suatu materi tertentu yang
seharusnya dikuasai sesuai dengan tujuan
pembelajaran.
Dengan kata lain, tes yang mempunyai validitas
isi yang baik ialah tes yang benar-benar
mengukur penguasaan materi yang seharusnya
dikuasai sesuai Standar Kompetensi(SK) dan
kompetensi dasar (KD)
Menurut Gregory (2000) validitas isi
menunjukkan sejauhmana pertanyaan, tugas
atau butir dalam suatu tes atau instrumen
mampu mewakili secara keseluruhan dan
proporsional perilaku sampel yang dikenai tes
tersebut. Artinya tes mencerminkan
keseluruhan konten atau materi yang diujikan
7. Menurut Djaali dan Pudji (2008) validitas konstruk
adalah validitas yang mempermasalahkan seberapa
jauh item-item tes mampu mengukur apa-apa yang
benar-benar hendak diukur sesuai dengan konsep
khusus atau definisi konseptual yang telah ditetapkan.
Validitas konstruk biasa digunakan untuk instrumen-
instrumen yang dimaksudkan mengukur variabel-
variabel konsep, baik yang sifatnya performansi tipikal
seperti instrumen untuk mengukur sikap, minat,
konsep diri, lokus control, gaya kepemimpinan,
motivasi berprestasi, dan lain-lain, maupun yang
sifatnya performansi maksimum seperti instrumen
untuk mengukur bakat (tes bakat), intelegensi
(kecerdasan intelekual), kecerdasan emosional dan
lain-lain.
8. Validitas empiris sama dengan validitas kriteria
yang berarti bahwa validitas ditentukan
berdasarkan kriteria, baik kriteria internal
maupun kriteria eksternal. Kriteria internal
adalah tes atau instrumen itu sendiri yang
menjadi kriteria, sedangkan kriteria eksternal
adalah hasil ukur instrumen atau tes lain di luar
instrumen itu sendiri yang menjadi kriteria.
Ukuran lain yang sudah dianggap baku atau
dapat dipercaya dapat pula dijadikan sebagai
kriteria eksternal.
9. Untuk mengetahui apakah tes itu valid atau tidak
harus dilakukan melalui penelaahan kisi-kisi tes
untuk memastikan bahwa soal-soal tes itu sudah
mewakili atau mencerminkan keseluruhan konten
atau materi yang seharusnya dikuasai secara
proporsional. Oleh karena itu, validitas isi suatu tes
tidak memiliki besaran tertentu yang dihitung secara
statistika, tetapi dipahami bahwa tes itu sudah valid
berdasarkan telaah kisi-kisi tes. Oleh karena
itu, wiersma dan Jurs dalam Djaali dan Pudji (2008)
menyatakan bahwa validitas isi sebenarnya
mendasarkan pada analisis logika, jadi tidak
merupakan suatu koefisien validitas yang dihitung
secara statistika.
10. Untuk memperbaiki validitas suatu tes, maka isi suatu tes harus
diusahakan agar mencakup semua pokok atau sub-pokok
bahasan yang hendak diukur. Kriteria untuk menentukan
proporsi masing-masing pokok atau sub pokok bahasan yang
tercakup dalam suatu tes ialah berdasarkan banyaknya isi
(materi) masing-masing pokok atau sub-pokok bahasan seperti
tercantum dalam kurikulum atau Garis-Garis Besar Program
Pengajaran(GBPP).
Selain itu, penentuan proporsi tersebut dapat pula didasarkan
pendapat (judgement) para ahli dalam bidang yang
bersangkutan. Jadi situasi tes akan mempunyai validitas isi
yang baik jika tes tersebut terdiri dari item-item yang mewakili
semua materi yang hendak diukur. Salah satu cara yang biasa
digunakan untuk memperbaiki validitas isi suatu tes ialah
dengan menggunakan blue-print untuk menentukan kisi-kisi tes.
11. Dengan menggunakan instrument yang
valid dan reliable dalam mengumpulkan
data , maka diharapkan hasil penelitian
akan menjadi valid dan reliabe, namun
demikian walaupun instrument telah
teruji validitas dan reliabilitasnya tidak
berarti hasil penelitiannya menjadi valid
dan reliabel karena masih ada kondisi
objek yang diteliti dan kemampuan
menggunakan instrumen. Seperti di
mata pelajaran IPA misalnya ketika
mengukur arus dengan menggunakan
15. Pengujian ini dilakukan
dengan cara mencobakan
intrumen ekuivalen itu
beberapa kali ke
responden yang sama.dan
hasilnya di korelasikan
secara silang