Download to read offline
![Modul Ajar KBC Fikih Kelas 2 MI [MODULKELAS.COM]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/modulajarkbcfikihkelas2mimodulkelas-260129153051-998e7c8f-thumbnail.jpg?width=640&height=640&fit=bounds)
US 2023 fisika THP.docx
- 1. SMA NEGERI 1SEI RAMPAH SOAL US FISIKA TP. 2022 /2023 NO KOMPETENSI DASAR MATERI KELAS INDIKATOR NOMOR SOAL SOAL LEVEL KOGNI TIF BENTUK SOAL KUNCI JAWABAN 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 3.2 Memahami konsep besaran fisika dan pengukurannya Pengetahuan /Pengukuran X/Ganji Disajikan gambar mikro meter sekrup dari hasil pengukuran.Peserta didik mampu menentukan hasil pengukuran diameter bola kecil 1 Disajikan gambar mikro meter sekrup dari hasil pengukuran.Peserta didik mampu menentukan hasil pengukuran diameter bola kecil A. 8,25 mm B. 8,26 mm C. 8,76 mm D. 9,25mm E. 9,76 mm 5 25 L2 Pilihan Ganda B 2 3.3 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Aplikasi/Komponen Vektor X/Ganji Disajikan suatu ilustrasi Vektor.Peserta didik dapat menentukan komponen 1ector 2 Sebuah vektor gaya F = 200 N membentuk sudut 53o terhadap sumbu X positif. Komponen vektor gaya tersebut adalah … A. ( 253𝐢̂ + 147 𝐣̂ ) N B. ( 200𝐢̂ + 53 𝐣̂ ) N C. ( 160𝐢̂ + 120 𝐣̂ ) N C
- 2. sebuah gaya yang membentuksudut tertentu terhadap sumbu x positif. D. ( 147𝐢̂ + 253 𝐣̂ ) N E. ( 120𝐢̂ + 160 𝐣̂ ) N 3 3.3 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Penalaran/Gerak Lurus Berubah Beraturan X/Ganji Disajikan gambar grafik hubungan kecepatan dengan waktu benda bergerak lurus, peserta didik dapat menganalisis grafik itu untuk memperoleh besar jarak tempuh selama 6 detik 3 Gerak suatu benda ditunjukkan pada grafik kecepatan (v) terhadap waktu (t) berikut: Besarnya perpindahan benda setelah 6 detik adalah……… A.12 m B.24 m C.30 m D.39 m E.42 m C 4 3.3 Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi Penalaran/Gerak Parabola X/Ganji Disajikan gambar tiga buah roda yang tersusun dan terhubung menjadi satu sistem roda- roda, peserta didik dapat memecahkan masalah sistem itu secara kualitatif dan kuantitatif 4 Seorang siswa menendang bola karet dengan kecepatan 10 m/s pada arah yang membentuk sudut 37o terhadap tanah (sin 37o 0,6). Jika besar percepatan gravitasi bumi digunakan g = 10 m/s2 , koordinat posisi bola itu setelah 0,5 sekon adalah … A. ( 4,00 m ; 1,75 m ) B. ( 3,00 m ; 2,75 m ) A
- 3. C. ( 2,75m ; 3,00 m ) D. ( 1,00 m ; 4,00 m ) E. ( 5,00 m ; 4,00 m ) 5 4.1. Menganalisis pengaruh kalar terhadap suatu zat Menghitung suhu akhir pemanasan pada benda 5 Suatu benda pada suhu 25ºC massanya 800 g. Benda tersebut dipanaskan dan memerlukan kalor sebesar 72000 J. Jika kalor jenis zat tersebut 1200 J/ kg K. Hitung suhu akhir pemanasan......... a. 50ºC b. 75C c. 80ºC d. 100ºC e. 110ºC 6 3.2 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor Penalaran/Lemparan Vertikal X/Ganji Disajikan suatu ilustrasi dua bola padat dilempar vertikal secara bersamaan pada ketinggian tertentu terhadap tanah. Bola pertama dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 12 m/s, sedangkan batu kedua dilempar vertikal ke bawah 6 Dua bola padat dilempar vertikal secara bersamaan pada ketinggian tertentu terhadap tanah. Bola pertama dilempar vertikal ke atas dengan kecepatan 12 m/s, sedangkan batu kedua dilempar vertikal ke bawah dengan kecepatan 8 m/s dari ketinggian 40 meter. Jika besar percepatan gravitasi di tempat kejadian itu adalah 9,8 m/s2 , waktu yang diperlukan oleh kedua batu akan bertemu adalah…. A. 1 sekon B. 2 sekon C. 3 sekon D. 4 sekon E. 5 sekon
- 4. dengan kecepatan 8 m/sdari ketinggian 40 meter Peserta didik dapat menganalisis peristiwa dua bola yang bergerak vertikal serta berbeda arah untuk mendapatkan waktu yang diperlukan kedua bola bertemu 7 3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus Penalaran/Hukum Newton X/Genap Disajikan, gambar, massa masing- masing balok berturut-turut adalah 3m, m, dan 2m. Jika balok ketiga di dorong dengan gaya F, peserta didik dapat menarik kesimpulan dari gambar sistem yang tersedia 7 3 1 F 2 Gambar di atas ini menunjukkan tiga balok yang terletak pada lantai licin. Massa masing-masing balok berturut-turut adalah 3m, m, dan 2m. Jika balok ketiga di dorong dengan gaya F, perbandingan gaya kontak antara balok 3 dan 2 dengan gaya kontak balok 2 dan 1 adalah ... A. 2 : 3 B. 3 : 4 C. 4 : 3 D. 5 : 3 E. 3 : 2 C
- 5. 8 3.8 Menganalisis keteraturangerak planet dan satelit dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton Aplikasi/Medan Gravitasi X/Genap Disajikan suatu ilustrasi suatu benda diatas permukaan bumi,kemudian benda tersebut dibawa ke ketinggian 3R.Siswa dapat menentukan perbandingan antara percepatan gravitasi di permukaan bumi dengan percepatan gravitasi bumi pada ketinggian 3R dari dipermukaan bumi 8 Bila percepatan gravitasi dipermukaan bumi adalah g1 dan percepatan gravitasi bumi pada ketinggian 3R dari dipermukaan bumi adalah g2,perbandingan antara g1 dan g2 adalah…. A. 1 : 4 B. 4 : 1 C. 1 : 9 D. 1 : 16 E. 16 : 1 E 9 3.6 Mendeskripsikan konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia pada benda tegar serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Aplikasi/Momen Gaya XI/Ganjil Disajikan gambar sebuah tongkat memiliki panjang tertentu dipengaruhi tiga buah gaya dan ditentukan poros putarnya, peserta didik dapat menghitung momen gaya total dan arahnya 9 Sebuah tongkat panjangnya 50 cm terdapat gaya yang sama besarnya seperti pada gambar berikut A. 4,5 Nm searah jarum jam B.4,5 Nm berlawanan arah jarum jam C. 3,5 Nm searah jarum jam D. 2,5 Nm searah jarum ja D
- 6. E. 2,5 Nmberlawanan arah jarum jam 10 3.3.Menerapkan hukum- hukum fluida static dalam kehidupan sehari- hari. Aplikasi/Fluida Dinamis Disajikan gbr 2 tabung yg berbeda luas penampangnya A1 dan A2 apabila diberikan gaya F1 dan F2 maka siswa dapat menganalisis besaran besaran yg timbul berdasarkan Hk Pascal 10 Perhatikan gambar berikut F1 F2 Berdasarkan hukum Pascal pernyataan berikut yang tidak sesuai adalah…… A. F2 < F1 B. F1 < F2 C. F1/A1 = F2/A2 D. F1 A2 = F2 A1 E. ρ1 = ρ2 B 11 3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik dalam teknologi Aplikasi/Fluida Dinamis XI/Ganjil Disajikan, suatu pipa mengalirkan air dengan debit 0,2 m3 /s,siswa dapat menentukan massa air yang keluar dari pipa selama 3 sekon 11 Suatu pipa mengalirkan air dengan debit 0,2 m3/s.Massa air yang keluar dari pipa tersebut selama 3 sekon adalah…. A.800 kg B.600 kg C.400 kg D.200 kg E.100 kg B 12 3.4 Menerapkan prinsip fluida Aplikasi/Hukum Pascal XI/Ganjil Disajikan Suatu dongkrak hidrolik memiliki piston 12 Sebuah dongkrak hidrolik memiliki piston kecil dan besar dengan diameter berturut-turut 1 cm dan 8 cm.Jika pada piston kecil diberikan gaya sebesar E
- 7. dinamik dalam teknologi kecil danbesar dengan diameter yang berbeda.Jika pada piston kecil diberikan gaya sebesar 10 N.Siswa dapat menghitung gaya yang bekerja pada piston besar. 10 N,beban maksimum yang dapat terangkat pada piston besar adalah…. A .20 N B. 40 N C. 80 N D.320 N E. 640 N 13 3.5 Mendeskripsikan momentum dan Impuls,Hk kekekalan momentum serta penerapannya dalam kehidupan sehari hari Momentum dan Impuls Siswa dapat memecahkan masalah dalam tumbukan lenting sempurna 13 Dua bola bergerak berlawanan arah seperti gambar berikut. 4 kg 6 kg 6 m/s 5 m/s A B Kecepatan kedua benda setelah tumbukan lenting sempurna adalah……. A. vA = 3,8 m/s dan vB = 7,2 m/s B. vA = 3,6 m/s dan vB = -7,2 m/s C. vA = 3,6 m/s dan vB = -7,2 m/s D .vA = -7,2 m/s dan vB = 3,8 m/s E. vA = -7,2 m/s dan vB = 3,6 m/s A
- 8. 14 3.6 Mendeskripsikan konseptorsi, momentum sudut, dan momen inersia pada benda tegar serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Penalaran/Kesetimbangan Benda Tegar XI/Ganjil Disajikan suatu ilustrasi balok yang bersandar pada dinding .Siswa dapat menghitung koefsien gesekan antara lantai dengan balok kayu homogen bermassa 10 kg panjangnya 5 m bersandar pada dinding yang licin,sedang ujung yang lain berada pada lantai kasar dan sudut antara balok dengan lantai adalah 60o 14 Sebuah balok kayu homogen bermassa 10 kg panjangnya 5 m bersandar pada dinding yang licin,sedang ujung yang lain berada pada lantai kasar.Bila sudut antara balok dengan lantai adalah 60o ,maka koefsien gesekan antara lantai dengan balok adalah….(g=10 ms-2 ) A. 1 2 √3 B. 1 4 √3 C. 1 6 √3 D. 1 8 √3 E. 1 9 √3 C 15 3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari Aplikasi/Impuls X/Genap Disajikan suatu ilustrasi sebuah bola dipukul dari keadaan diam. bermassa 0,1 kg dipukul dari keadaan diam hingga meluncur dengan kecepatan 50 m/s bila waktu kontak antara pemukul dan bola adalah 0,2 s. Siswa dapat menghitung 15 Sebuah bola bermassa 0,1 kg dipukul dari keadaan diam hingga meluncur dengan kecepatan 50 m/s.Jika waktu kontak antara pemukul dan bola adalah 0,2 s,besarnya gaya yang dikerjakan pemukul tersebut adalah…. A.20 N B.25 N C.30 N D.35 N E.40 N B
- 9. gaya yang dikerjakan pemukul 16Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari- hari Radioaktivitas XII/ Genap Siswa dapat menganalisis reaksi Fusi. 16 Inti atom yang terbentuk memenuhi reaksi fusi berikut ini: 1H2 +1H 3 --------- 2H4 +0n1 + E Diketahui : Massa 1H2 = 2,0141 sma Massa 1H3= 3,0160 sma Massa 2H4 = 4,0026 sma Massa 0n1 = 1,0086 sma 1 sma = 931 MeV Nilai E (energi yang dibebaskan) padareaksifusi di atasaddalah A.. 0,02 MeV B. 0,04 MeV C. 5,01 MeV D. 5,03 MeV E. 17,60 MeV E E
- 10. 17 3.11 Menganalisis carakerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa Aplikasi/Optik XI/Genap Disajikan gambar pengamatan pada mikroskop.Siswa dapat menghitung perbesaran yang dihasilkan ketika mata tidak berakomodasi 17 E 18 3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari-hari Penalaran/Getaran XI/Ganjil Disajikan suatu ilustrasi untuk benda yang melakukan getaran harmonik.Siswa dapat memahami kecepatan dan percepatan yang dialami benda di simpangan maksimum 18 Untuk benda yang melakukan getaran harmonik, maka pada simpangan maksimum benda mengalami… A.Kecepatan nol,energi potensial maksimum B.Kecepatan maksimum,percepatan minimum C.Kecepatan dan percepatan maksimum D.Kecepatan dan energi maksimum E.Kecepatan maksimum,energi minimum A 19 4.1 Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat Aplikasi/Perpindahan Kalor XI/Ganjil Disajikan dua batang A dan B berukuran sama masing-masing mempunyai koefisien konduksi 2k dan k .Siswa 19 Dua batang A dan B berukuran sama masing-masing mempunyai koefisien konduksi 2k dan k. Keduanya dihubungkan menjadi satu dan pada ujung-ujung yang bebas dikenakan suhu seperti gambar. Suhu (T) pada sambungan A dan B adalah... D
- 11. dapat menghitung suhu pada persambungandua benda A. 80 0 C B.100 0 C C.120 0 C D.150 0 C E.160 0 C 20 3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan Hukum Termodinamika Penalaran/Siklus Carno Disajikan, suatu Ilustrasi mesin Carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi bersuhu 800 K mempunyai efisiensi sebesar 40%. Siswa dapat menghitung suhu reservoir suhu tinggi jika efisiensinya naik menjadi 50% 20 Sebuah mesin Carnot yang menggunakan reservoir suhu tinggi bersuhu 800 K mempunyai efisiensi sebesar 40%. Agar efisiensinya naik menjadi 50%, maka suhu reservoir suhu tinggi dinaikkan menjadi.... A. 900 K B. 960 K C.1000 K D.1180 K E. 1600 K B 21 3.8 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata Aplikasi/gelombang XI/Ganjil Disajikan gambar gelombang.Siswa dapat menghitung panjang gelombangdan bilangan gelombang 21 Rambatan gelombang berjalan pada tali seperti pada diagram A
- 12. A. 0,01 mdan 200π/ m B. 0,01 m dan 20 π / m C. 0,001 m dan 20π/ m D. 0,001 m dan 2π/ m E. 0,001 m dan π/ m 22 3.6 Memahami teori kinetik gas dan karakteristik gas pada ruang tertutup Pemahaman/Teori Kinetik Gas XI/Genap Disajikan pernyataan beberapa sifat-sifat gas ideal.siswa dapat membedakan sifat –sifat gas ideal yang benar dan tidak benar. 22 Perhatikan pernyataan dibawah (1) Setiap tumbukan yang terjadi bersifat lenting sempurna (2) Ukuran partikel gas dapat di abaikan terhadap ukuran wadah (3) Partikel gas tersebar merata pada seluruh ruangan (4) Gaya tarik menarik antar partikel diperhitungkan (5) Setiap partikel selalu bergerak dengan arah tertentu Pernyataan yang sesuai dengan sifat gas ideal adalah ... A Jika AB ditempuh dalam waktu 0,4 sekon, maka panjang gelombang dan bilangan gelombang berjalan tersebut adalah....
- 13. A. (1), (2),(3) B. (2), (3), (4) C. (3), (4), (5) D. (3),dan (4) saja E. (4),dan (5) saja 23 3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan Hukum Termodinamika Penalaran/Termodinamika XI/Genap Disajikan gambar grafik hubungan tekanan dengan Volume.Siswa dapat mementukan kerja pada proses siklus 23 Suatu gas ideal mengalami proses siklus seperti pada gambar P − V di bawah. Kerja yang dihasilkan pada proses siklus ini adalah....kilojoule A. 200 B. 400 C. 600 D. 800 E.1000 B
- 14. 24 3.1. Menganalisa secarakuantitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya Energi foton XII/Genap Siswa dapat menghitung Energi Foton Energi foton yang dilepaskan sebuah elektron pada spectrum atom hidrogen dari tingkat energi n = 2 ketingkat n = 1 adalah……. A. 10,2 eV B. 6,8 eV C. 9,1 eV D. 12,1 eV E. 18,1 eV A 25 Peserta didik dapat menerapkan persamaan dalam fluida dinamis 25 Sayap pesawat terbang dirancang agar memiliki gaya ke atas dengan maksimal seperti gambar dibawah. Jika kecepatan aliran udara ( v ) dan tekanan udara ( P ), maka rancangan sayap yang harus dibuat adalah.... A. v a > v b sehingga Pa > Pb B. v a > v b sehingga Pa < Pb C. v a < v b sehingga Pa > Pb D. v a < v b sehingga Pa < Pb E. v a < v b sehingga Pa = Pb B
- 15. 26 3.9 Menganalisis besaran- besaranfisis gelombang berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata Aplikasi/GelombangCahaya XI/Genap Disajikan gambar interferensi celah ganda terjadinya terang ketiga deangan jarak layar ke celah 2 m.Siswa dapat menghitung panjang gelombang pada celah ganda 26 Gambar di bawah ini merupakan sketsa lintasan sinar oleh Interferensi dari celah ganda Jika A adalah titik terang orde ketiga dan panjang gelombang cahaya yang digunakan adalah 700 nm, maka jarak A dari terang pusat adalah... A. 4,2 cm B. 5,0 cm C. 6,5 cm D. 7,0 cm E. 8,5 cm D 27 3.3 Menganalisis fenomena induksi elektromagneti k dalam kehidupan sehari-hari Pemahaman/Gelombang Elektromagnetik XII/Ganjil Diberikan nama nama gelombang .Siswa dapat menentukan urutan gelombang elektromagnetik dari frekuensi terkecil hingga terbesar 27 Berikut ini merupakan gelombang elektromagnetik: sinar-x,radar,cahaya tampak,infra merah. Urutan gelombang elektromagnetik dari frekuensi terkecil hingga terbesar adalah...... A.Sinar- x,radar,cahaya tampak,infra merah. B.Sinar -x,cahaya tampak,infra merah,radar. C.Infra merah,cahaya tampak,radar,sinar -x D.Radar,infra merah,cahaya tampak,sinar-x E.Sinar x,cahayatampak,radar,inframerah D
- 16. 28 3.1. Menerapkankonsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknolog Aplikasi/Gelombang bunyi XI/Genap Diberikan suatu ilustrasi 100 sumber bunyi di bunyikan secara bersamaan mempunyai taraf intensitas 80 dB.Siswa dapat menghitung taraf intensitas satu sumber bunyi 28 Taraf intensitas 100 sirene yang dibunyikan secara bersamaan adalah 80 dB. Intensitas ambang ditempat tersebut adalah 10-12 watt/m2 , maka intensitas satu sirene adalah.... A. 10-4 w/m2 B. 6 . 10-5 w/m2 C. 8 . 10-5 w/m2 D. 8 . 10-6 w/m2 E. 10-6 w/m2 E 29 3.7 Menganalisis fenomena perubahan panjang, waktu, dan massa dikaitkan dengan kerangka acuan, dan kesetaraan massa dengan energi dalam teori relativitas khusus Aplikasi/ Relativitas XII/Genap l Disajikan suatu benda mempunyai massa diam 4 kg.Siswa dapat menghitung massa benda tersebut ketika bergerak dengan kecepatan 0,6 C 29 Sebuah benda mempunyai massa diam 4 kg.Besarnya massa benda tersebut ketika bergerak dengan kecepatan 0,6 C relative terhadap pengamat yang diam adalah .. A.2,4 kg B.3,2 kg C.5,0 kg D.6,6 kg E.8,0 kg C 30 Peserta didik dapat menjelaskan Perhatikan faktor-faktor sebagai berikut: 1. Frekuensi foton yang datang A
- 17. peristiwa efek fotolistrik 2. Fungsikerja logam 3. Intensitas cahaya yang datang 4. Tetapan Stefan-Boltzmann Yang mempengaruhi besarnya energi kinetik maksimum pada efek fotolistrik.... A. 1) dan 2) B. 2) dan 3) C. 2) dan 3) D. 2) dan 4) E. 3) dan 4) 31 3.2 Menganalisis muatan listrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus Penalaran/Listrik Dinamis XII/Ganjil Disajikan gambar rangkaian tertutup .Siswa mampu menghitung hasil kuat arus pada rangkaian . 31 Pada rangkaian listrik berikut, besar kuat arus listrik (I) yang mengalir adalah .... A.0,5 A B.1,0 A C.1,5 A D.1,8 A E. 2,0 A A
- 18. 32 3.2 Menganalisis muatanlistrik, gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada berbagai kasus Penalaran/Kuat Medan Listrik XII/Ganjil Disajikan gambar dua muatan listrik berjarak 30cm.Siswa dapat menemukan hasil pengaruh kedua muatan di titik C yang berada di titik tengah kedua muatan 32 Dua muatan listrik tepisah seperti gambar. Titik C berada diantara kedua muatan berjarak 10 cm dari muatan A. Jika qA = 2 µC dan qB = – 4 µC dan k = 9 . 109 Nm2 /C2 , maka besar kuat medan listrik dititik C akibat pengaruh kedua muatan adalah... A.1,0 . 104 N/C B.1,8 . 105 N/C C.2,7 . 106 N/C D.3,6 . 106 N/C E..4,5 106 N/C C 33 Dua buah gabus mengapung di permukaan air yang membentuk gelombang. Ketika gabus pertama berada di puncak gelombang, gabus kedua berada di puncak gelombang lainnya. Gabus pertama dan kedua terpisah sejauh 50 cm dan terdapat satu puncak gelombang lain di antara keduanya. Kedua gabus bergerak naik dan D
- 19. turun dengan frekuensi20 Hz. Cepat rambat gelombang tersebut adalah … A. 0,5 m/s B. 1,0 m/s C. 2,5 m/s D. 5,0 m/s E. 10 m/s 34 .10 Menganalisis karakteristik inti atom, radioaktivitas, pemanfaatan, dampak, dan proteksinya dalam kehidupan sehari- hari Aplikasi/Reaksi Inti XII/Genap Disajikan persamaan reaksi fusi,siswa dapat menghitung energi yang dihasilkan oleh reaksi inti 34 Perhatikan reaksi fusi berikut: 1H2 + 1H2 → 1H3 + 1H1 + energi Jika massa inti 1H2 = 2,0141 sma, 1H3 = 3,0160 sma dan 1H1 = 1,0078 sma, maka energi yang dihasilkan pada reaksi fusi tersebut adalah... A.5,0964 MeV B 5,0443 MeV C.4,0964 MeV D.4,0878 MeV E.4,0778 Mev C 35 Arus Bolak Balik XII/ Ganjil Dapat menganalisis rangkaian arus bolak balik Sebuah rangkaian RLC terdiri dari resistor 200 ohm, kapasitor 16 μF, dan induktor 1,6 H E
- 20. yang dihubungkan dengansumber tegangan V = 20 sin 250t. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini! 1) Tegangan efektif sumber 20√2 V. 2) Reaktansi induktif ohm 160 ohm. 3) Reaktansi kapasitif ohm 250 ohm. 4) Hambatan total rangkaian 250 ohm. 5) Kuat arus maksimum yang mengalir pada rangkaian 0,04 A. Pernyataan yang benar ditunjukkan oleh nomor … A. 1, 2, dan 3 B. 1, 3, dan 4 C. 2, 3, dan 5 D. 2, 4, dan 5 E. 3, 4, dan 5
- 21. 36 3.3 Menganalisis keterbatasan sumber energidan dampaknya bagi kehidupan Penalaran/Energi Terbarukan XII/Genap Disajikan suatu ilustrasi tentang energy terbarukan siswa dapat menuliskan tiga kelebihan penggunaan energi panas bumi sebagai Pembangkit Tenaga Listrik 36 Pada saat ini banyak dikembangkan sumber energi terbarukan,diantaranya : energienergi angin panas bumi,nuklir,gelombang air laut,energi surya,yang di gunakan sebagai pembangkit tenaga listrik.Tuliskan tiga keuntungan menggunakan energi panas bumi sebagai Pembangkit tenaga listrik ….……………………………(Skore 6) 37 37 Massa isotop 14 7N = 14,00307 sma. Massa proton = 1,008 sma , massa neutron =1,009 sma . Jika smax c2 = 931 MeV Hitunglah : a. Defek massa b. Energi Ikat Inti ….……………………………….. ( Skore 6) 38 3.8 Menganalisis besaran-besaran fisis gelombang berjalan dan gelombang stasioner pada berbagai kasus nyata Aplikasi/Gelombang Berjalan XI/Genap Disajikan suatu persamaan gelombang y = 4 sin 2π ( 100t – 0,1x ) cm,dan t dalam sekon.siswa dapat menentukan cepat rambat gelombang 38 Sebuah gelombang berjalan merambat dengan persamaan y = 4 sin 2π ( 100t – 0,1x ) cm,jika t dalam sekon.Tentukanlah besarnya : A.frekuensi B.Panjang gelombang C.Cepat rambat gelombang ….…………………………………..(Skore 6) 39 3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor yang Aplikasi/Kalor XI/Ganji Disajikan suatu ilustrasi Logam yang massanya 200 gram dipanaskan sampai 39 Logam yang massanya 200 gram dipanaskan sampai 800 C kemudian dimasukkan kedalam 600 gram air pada suhu 300 C. Setelah keadaan setimbang
- 22. 8 A A Q P 1 m meliputi karakteristik termalsuatu bahan, kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kehidupan sehari-hari kemudian dimasukkan kedalam 600 gram air pada suhu . Siswa dapat menghitung kalor jenis logam suhu campuran menjadi 500 C. Apabila kalor jenis air 4200 J. kg−1 0 C−1 , Tentukan besar kalor jenis logam tersebut ? ……… …………(Skore 6) 40 3.3 Menganalisis medan magnetik, induksi magnetik, dan gaya magnetik pada berbagai produk teknologi Aplikasi/Gaya Lorentz XII/Ganjil Disajikan gambar dua kawat lurus yang berjarak 1 m,dimana kawat sebelah kiri dialiri arus listrik 8A.Dan gaya tolak menolak kedua kawat diketahui.Siswa dapat menghitung besar arus yang mengalir pada kawat kedua ! 40 Kawat P dialiri arus listrik 8 A dengan arah ke atas seperti gambar berikut: Jika µo = 4π.10−7 wbA−1 m−1 dan terjadi gaya tolak menolak persatuan panjang antara kawat P dengan Q sebesar 2,0. 10−5 Nm−1 , maka besar dan arah arus listrik pada kawat Q adalah ..……………. (Skore 6) Sei Rampah 9 Maret 2023
- 23. Guru Mata Pelajaran TH.Purba , S.Pd NIP. 19700220 199203 1 004