В данной работе был проведен анализ рынка мобильных технологий на предмет актуальности их использования на предприятиях различных сфер деятельности. После чего проводится анализ предпочтения операционных систем мобильных телефонов в 2015 году и выделены основные проблемы проектирования мобильных приложений. Выявлена специфика разработки приложений и определена цель исследования. Цель исследования звучит следующим образом – определить наилучшую мобильную операционную систему, с точки зрения программирования приложений, на примере создания приложения по мониторингу производственного процесса. Для этого были описаны наиболее популярные операционные системы, выделены критерии сравнения операционных систем (время разработки, наличие специалистов, удобство разработки и отладки, скорость работы ОС, юзабилити, интеграция со смежными системами) и проведен соответствующий анализ по критериям. Проведенный анализ позволил определить целесообразность использования и разработки приложений по мониторингу производственного процесса на мобильных телефонах. В заключении были приведены рисковые моменты, связанные с использованием мобильных устройств на предприятиях.
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА
SchoolPro: Портал с мультимедийными интерактивными ресурсами в онлайне (МИРО) для школьников
БИЗНЕС-ПОКАЗАТЕЛИ ПРОЕКТА
Школьников - пользователей Интернетом в России и СНГ - 20 млн. чел.
Стоимость комплект от 5 до 9 МИРО для школьника на год на текущий класс - 500 руб.
Объем рынка - 10 млрд. руб. в год
Охват на I этапе - 5% школьников - 1 млн. чел.
Инвестиции в проект - 100 млн. руб.
- I год - разработка портала с 100 МИРО. Выручка - $0 млн. Затраты - 100 млн. руб.
- II год - продажи 100 МИРО на 5% рынка. Выручка - 200 млн. Затраты - 50 млн. руб.
- III год - продажи 100 МИРО на 5% рынка. Выручка - $200 млн. Затраты - $100 млн.
Окончательный возврат инвестиций - в 3 год.
Рост рынка за 3 года ~ в 3 раз:
- в 2 раза за счет раскрутки портала до 10% рынка
- в 1.5 раза за счет издания новых МИРО.
Экспорт мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) на платформе HTML5 по естественно-научным дисциплинам для обучения за компьютером, планшетом и смартфоном в любой OS.
Разработчик: Cloud-Издательство «Мультимедиа технологии». Руководитель Джавад Аветисян.
Порталы: www.TeachPro.ru, www.RusskiMir.ru и www.PoliglotPro.com.
Тел.: (495) 918-10-50, E-mail: javad@teachpro.ru.
С 2012 г. в мире начался бум МООК (Massive Open Online Courses). Все университеты Запада выложили в Интернет лекции своих преподавателей. Наиболее талантливые студенты России, преодолев языковый барьер, становятся студентами западных университетов. Этой тенденции, разрушающей отечественное ВПО, можно переломить, если наладить массовое производство более конкурентных мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) в стерео- и 3D-форматах, созданных по материалам российских авторов. Если готовы МИОК на русском языке, их можно переводить на иностранные языки и экспортировать через Интернет.
Цель: создание облачного инструментального программного комплекса (ИПК), который позволит организовать массовое производство мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) на основе контента в стерео- и 3D-формате по организационной модели, когда контент (тексты, видео, тесты и пр.) готовят авторы-предметники разрабатываемого МИОК, а автоматизированную сборку выходного МИОК и перевод на иностранные языки д экспорта в глобальном WEB осуществляет облачное Издательство МИОК-портала с помощью ИПК
В 3D-МИОК обучение основано на синергии 2D-, стерео- и 3D-форматов и дидактически выверенных интерактивных технологиях, когда обучаемый постоянно отвечает на вопросы, участвуя в деятельностном управлении объектами и
В данной работе был проведен анализ рынка мобильных технологий на предмет актуальности их использования на предприятиях различных сфер деятельности. После чего проводится анализ предпочтения операционных систем мобильных телефонов в 2015 году и выделены основные проблемы проектирования мобильных приложений. Выявлена специфика разработки приложений и определена цель исследования. Цель исследования звучит следующим образом – определить наилучшую мобильную операционную систему, с точки зрения программирования приложений, на примере создания приложения по мониторингу производственного процесса. Для этого были описаны наиболее популярные операционные системы, выделены критерии сравнения операционных систем (время разработки, наличие специалистов, удобство разработки и отладки, скорость работы ОС, юзабилити, интеграция со смежными системами) и проведен соответствующий анализ по критериям. Проведенный анализ позволил определить целесообразность использования и разработки приложений по мониторингу производственного процесса на мобильных телефонах. В заключении были приведены рисковые моменты, связанные с использованием мобильных устройств на предприятиях.
НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА
SchoolPro: Портал с мультимедийными интерактивными ресурсами в онлайне (МИРО) для школьников
БИЗНЕС-ПОКАЗАТЕЛИ ПРОЕКТА
Школьников - пользователей Интернетом в России и СНГ - 20 млн. чел.
Стоимость комплект от 5 до 9 МИРО для школьника на год на текущий класс - 500 руб.
Объем рынка - 10 млрд. руб. в год
Охват на I этапе - 5% школьников - 1 млн. чел.
Инвестиции в проект - 100 млн. руб.
- I год - разработка портала с 100 МИРО. Выручка - $0 млн. Затраты - 100 млн. руб.
- II год - продажи 100 МИРО на 5% рынка. Выручка - 200 млн. Затраты - 50 млн. руб.
- III год - продажи 100 МИРО на 5% рынка. Выручка - $200 млн. Затраты - $100 млн.
Окончательный возврат инвестиций - в 3 год.
Рост рынка за 3 года ~ в 3 раз:
- в 2 раза за счет раскрутки портала до 10% рынка
- в 1.5 раза за счет издания новых МИРО.
Экспорт мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) на платформе HTML5 по естественно-научным дисциплинам для обучения за компьютером, планшетом и смартфоном в любой OS.
Разработчик: Cloud-Издательство «Мультимедиа технологии». Руководитель Джавад Аветисян.
Порталы: www.TeachPro.ru, www.RusskiMir.ru и www.PoliglotPro.com.
Тел.: (495) 918-10-50, E-mail: javad@teachpro.ru.
С 2012 г. в мире начался бум МООК (Massive Open Online Courses). Все университеты Запада выложили в Интернет лекции своих преподавателей. Наиболее талантливые студенты России, преодолев языковый барьер, становятся студентами западных университетов. Этой тенденции, разрушающей отечественное ВПО, можно переломить, если наладить массовое производство более конкурентных мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) в стерео- и 3D-форматах, созданных по материалам российских авторов. Если готовы МИОК на русском языке, их можно переводить на иностранные языки и экспортировать через Интернет.
Цель: создание облачного инструментального программного комплекса (ИПК), который позволит организовать массовое производство мультимедийных интерактивных онлайн-курсов (МИОК) на основе контента в стерео- и 3D-формате по организационной модели, когда контент (тексты, видео, тесты и пр.) готовят авторы-предметники разрабатываемого МИОК, а автоматизированную сборку выходного МИОК и перевод на иностранные языки д экспорта в глобальном WEB осуществляет облачное Издательство МИОК-портала с помощью ИПК
В 3D-МИОК обучение основано на синергии 2D-, стерео- и 3D-форматов и дидактически выверенных интерактивных технологиях, когда обучаемый постоянно отвечает на вопросы, участвуя в деятельностном управлении объектами и
2. Проблемы и их решения.
Наш проект решает одну из наиболее значимых проблем всех школьников
России и не телько.
Суть проблемы заключается в том, что каждый школьник после определенного
урока задается вопросом “ А какой урок следующий?”. Также проблемными
являются вопросы “Сколько минут осталось до конца урока?”, “ В каком
кабинете будет следующий урок”.
Наша команда разрабатывает мобильное приложение, которое позволит
выводить на экран смартфона виджеты, в виде прозрачного окна с описанием
следующего урока, времени до его начала. Также приложение издает звуковой
сигнал за настраиваемое пользователем время до начала урока. Главное же
окно приложения будет выполнено в виде школьной доски с прикрепленным к
ней расписанием на сегодняшний день. Данные приложение будет брать из
edu.tatar.ru, поэтому при входе в приложение оно будет запрашивать логин и
пароль пользователя edu.tatar.
3. Рынок. Целевая аудитория.
Потенциал роста.
Целевой аудиторией нашего приложения
являются все школьники России,
владеющие смартфонами. В планах создать
версию 2.0, которая будет поддерживать и
расписание в ВУЗах.
Таким образом будущими пользователями
нашего приложения будут являться все
школьники и студенты России.
5. Бизнес модель
Наш проект не требует обильных вложений
и инвестиций, мы уверены, что мы сможем
выйти на рынок без усилий в плане PR-услуг
и рекламы.
6. Команда
Утибаева Алия
Менеджер по продажам
Программист
Горнаев Александр
Системный аналитик
PR- менеджер
Закиров Вадим
Руководитель проекта
Программист