this is a ppt made by Josef J from Spain
it was translated into greek and then into english by me
I made it in order to use it on an e-twinning project about poverty and social exclusion
I want to show the pupils that the meaning of poverty is corresponding meaning...
this is a ppt made by Josef J from Spain
it was translated into greek and then into english by me
I made it in order to use it on an e-twinning project about poverty and social exclusion
I want to show the pupils that the meaning of poverty is corresponding meaning...
Πασχαλινό κουκλοθεατρικό έργο, που συνοδεύουν παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επίσης εμπεριέχονται χρήσιμες πληροφορίες για το Πάσχα, με απλό και κατανοητό τρόπο, για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Πλησιάζουν οι γιορτές. Η πόλη έχει φορέσει τα γιορτινά της στολίδια. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι είναι στολισμένο με πολύχρωμα μπαλάκια, καμπανούλες, αγγελάκια και πολλά λαμπερά φωτάκια. Όλοι είναι χαρούμενοι. Ο μικρός Νικολάκης περιμένει πως και πως το δώρο του από τον Άγιο Βασίλη. Ξαφνικά όμως κάτι συμβαίνει και…πρέπει αμέσως να στείλει ένα γράμμα ΕΠΕΙΓΟΝ στον Άγιο Βασίλη! Θα προλάβει;
Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
Πασχαλινό κουκλοθεατρικό έργο, που συνοδεύουν παιγνιώδεις δραστηριότητες. Επίσης εμπεριέχονται χρήσιμες πληροφορίες για το Πάσχα, με απλό και κατανοητό τρόπο, για παιδιά νηπιακής ηλικίας.
Πλησιάζουν οι γιορτές. Η πόλη έχει φορέσει τα γιορτινά της στολίδια. Το χριστουγεννιάτικο δέντρο στο σπίτι είναι στολισμένο με πολύχρωμα μπαλάκια, καμπανούλες, αγγελάκια και πολλά λαμπερά φωτάκια. Όλοι είναι χαρούμενοι. Ο μικρός Νικολάκης περιμένει πως και πως το δώρο του από τον Άγιο Βασίλη. Ξαφνικά όμως κάτι συμβαίνει και…πρέπει αμέσως να στείλει ένα γράμμα ΕΠΕΙΓΟΝ στον Άγιο Βασίλη! Θα προλάβει;
Μία παρουσίαση για την παγκόσμια ημέρα παιδικού βιβλίου, της Σάσας Καραγιαννίδου - Πέννα, με σκοπό να γνωρίσουν τα παιδιά τον λόγο εορτασμού της, αλλά και να μας δώσει την αφορμή για μια σειρά από δραστηριότητες γραφής και ανάγνωσης.
παρουσίαση Δραστηριοτήτων της 3ης Εκπαιδευτικής Επίσκεψης του 1ου Δημοτικού Σ...Sophia Kouzouli
Έκθεση Δραστηριοτήτων της 3ης εκπαιδευτικής επίσκεψης που πραγματοποίησε το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πύργου στο σχολείο ISTITUTO COMPRENSIVO DI GHILARZA στην πόλη Ghilarza της Σαρδηνίας στην Ιταλία στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Δια Βίου Μάθησης Comenius με τίτλο «Traditional Toys and Games».
Συνέντευξη με την κυρία Παναγιώτα Μπώκου
(Η κυρία Παναγιώτα Μπώκου ενώ δίνει συνέντευξη σε τρία από τα μέλη της Συντακτικής και Φωτογραφικής Ομάδας του Εργαστηρίου Πληροφορικής του 56ου Γυμνασίου Αθήνας και συγκεκριμένα στη Μάρα, την Έλλη και τη Δέσποινα)
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Συντακτική και Φωτογραφική Ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής
Σχολικό έτος: 2022-2023
Συνέντευξη με την
κυρία Παναγιώτα Αγιάνογλου
(κάτοικο της περιοχής των Αμπελοκήπων Αθήνας)
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Συντακτική και Φωτογραφική ομάδα Εργαστηρίου Πληροφορικής
Σχολικό έτος: 2021-2022
"ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ"-ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ UNICEF
1. ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΑΣ ΓΙΑ ΤΗ UNICEF
ΜΕ ΘΕΜΑ: “Να σας γνωρίσω τους φίλους μου, τα παιδιά του κόσμου”
ΚΑΙ ΤΙΤΛΟ: “ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΙΝΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ”
2. Μια φορά κι ένα καιρό υπήρχε ένα παιδί, που το έλεγαν Βαγγέλη. Ζούσε μεΜια φορά κι ένα καιρό υπήρχε ένα παιδί, που το έλεγαν Βαγγέλη. Ζούσε με
τους πλούσιους γονείς του σ' ένατους πλούσιους γονείς του σ' ένα
μεγάλο σπίτι σε μια καλή γειτονιάμεγάλο σπίτι σε μια καλή γειτονιά
της Αθήνας. Επειδή όμως οτης Αθήνας. Επειδή όμως ο
Βαγγέλης ήταν ανάπηρος,Βαγγέλης ήταν ανάπηρος,
οι γονείς του ντρεπόντουσανοι γονείς του ντρεπόντουσαν
να τον παίρνουν μαζί τουςνα τον παίρνουν μαζί τους
και του φέρονταν άσχημα.και του φέρονταν άσχημα.
Πολλές φορές τον χτυπούσανΠολλές φορές τον χτυπούσαν
και τον έβαζαν να πουλάεικαι τον έβαζαν να πουλάει
μαντηλάκια στους δρόμους.μαντηλάκια στους δρόμους.
Ο Βαγγέλης ένιωθε πολύΟ Βαγγέλης ένιωθε πολύ
άσχημα, γιατί καταλάβαινε,άσχημα, γιατί καταλάβαινε,
ότι οι γονείς του δεν τονότι οι γονείς του δεν τον
ήθελαν.Έτσι πολλές φορέςήθελαν.Έτσι πολλές φορές
κλεινόταν στο δωμάτιό του,κλεινόταν στο δωμάτιό του,
έκλαιγε και ντρεπόταν γιαέκλαιγε και ντρεπόταν για
την οικογένειά του.την οικογένειά του.
3. Μια μέρα, εκεί που ο Βαγγέλης πουλούσε τα μαντήλιαΜια μέρα, εκεί που ο Βαγγέλης πουλούσε τα μαντήλια
στο δρόμο, πέρασε ένα παιδί, που ήταν έντεκα χρονώνστο δρόμο, πέρασε ένα παιδί, που ήταν έντεκα χρονών
και τον έλεγαν Σπύρο. Ο Σπύρος πλησίασε τον Βαγγέληκαι τον έλεγαν Σπύρο. Ο Σπύρος πλησίασε τον Βαγγέλη
και του είπε: “ Γεια σου! Μήπως θέλεις κάποια βοήθεια;”.και του είπε: “ Γεια σου! Μήπως θέλεις κάποια βοήθεια;”.
Ο Βαγγέλης στην αρχή ντρεπόταν...Μετά όμως χάρηκε, γιατί θα είχεΟ Βαγγέλης στην αρχή ντρεπόταν...Μετά όμως χάρηκε, γιατί θα είχε
βοήθεια κι έναν φίλο.Έτσι απάντησε στον Σπύρο: “Με λένε Βαγγέλη κι έχω έναβοήθεια κι έναν φίλο.Έτσι απάντησε στον Σπύρο: “Με λένε Βαγγέλη κι έχω ένα
σοβαρό πρόβλημα...Οι γονείς μου δε με θέλουν, γιατί είμαι ανάπηρος και μεσοβαρό πρόβλημα...Οι γονείς μου δε με θέλουν, γιατί είμαι ανάπηρος και με
βάζουν να δουλεύω. Μήπως θα μπορούσες να με πάρεις στο σπίτι σου για λίγεςβάζουν να δουλεύω. Μήπως θα μπορούσες να με πάρεις στο σπίτι σου για λίγες
μέρες;”. “Βεβαίως! Έλα μαζί μου!”, αποκρίθηκε ο Σπύρος.μέρες;”. “Βεβαίως! Έλα μαζί μου!”, αποκρίθηκε ο Σπύρος.
4. Όταν έφτασαν στο σπίτι του Σπύρου, εκείνος είπε στον μπαμπά του:Όταν έφτασαν στο σπίτι του Σπύρου, εκείνος είπε στον μπαμπά του:
““Μπαμπά, καθώς γύριζα απ' το σχολείο μου, βρήκα αυτό το ανάπηροΜπαμπά, καθώς γύριζα απ' το σχολείο μου, βρήκα αυτό το ανάπηρο
παιδί, το λένε Βαγγέλη. Σκέφτηκα να τον φέρω στο σπίτι, για να τονπαιδί, το λένε Βαγγέλη. Σκέφτηκα να τον φέρω στο σπίτι, για να τον
βοηθήσουμε, αφού οι γονείς του δεν τον θέλουν, τον χτυπούν και τονβοηθήσουμε, αφού οι γονείς του δεν τον θέλουν, τον χτυπούν και τον
βάζουν να πουλάει μαντηλάκια”.βάζουν να πουλάει μαντηλάκια”.
““Βαγγέλη, μπορείς να μείνεις μαζί μας για λίγες μέρες, αλλά νομίζω,Βαγγέλη, μπορείς να μείνεις μαζί μας για λίγες μέρες, αλλά νομίζω,
ότι πρέπει να ειδοποιήσουμε την αστυνομία, γιατί αυτό, που σου κάνουν οιότι πρέπει να ειδοποιήσουμε την αστυνομία, γιατί αυτό, που σου κάνουν οι
γονείς σου, είναι απαράδεκτο και πρέπει να τιμωρηθούν!”.γονείς σου, είναι απαράδεκτο και πρέπει να τιμωρηθούν!”.
5. Η αστυνομία κάλεσε τους γονείς τουΗ αστυνομία κάλεσε τους γονείς του
Βαγγέλη, για να δικαστούν. Το δικαστήριοΒαγγέλη, για να δικαστούν. Το δικαστήριο
αποφάσισε , ότι οι γονείς του θααποφάσισε , ότι οι γονείς του θα
έμπαιναν στη φυλακή και ο Βαγγέληςέμπαιναν στη φυλακή και ο Βαγγέλης
θα πήγαινε σε ένα ορφανοτροφείο,θα πήγαινε σε ένα ορφανοτροφείο,
μέχρι να βρεθεί μια καινούριαμέχρι να βρεθεί μια καινούρια
οικογένεια γι' αυτόν.οικογένεια γι' αυτόν.
6. Μόλις ο Σπύρος έμαθε, ότι ο Βαγγέλης είναιΜόλις ο Σπύρος έμαθε, ότι ο Βαγγέλης είναι
στο ορφανοτροφείο, ζήτησε από τον μπαμπάστο ορφανοτροφείο, ζήτησε από τον μπαμπά
του να τον υιοθετήσουν. Ο μπαμπάς τουτου να τον υιοθετήσουν. Ο μπαμπάς του
συμφώνησε και την επόμενη μέρα πήγαν στοσυμφώνησε και την επόμενη μέρα πήγαν στο
ορφανοτροφείο.ορφανοτροφείο.
Έψαξαν τον Βαγγέλη, τον βρήκαν καιΈψαξαν τον Βαγγέλη, τον βρήκαν και
ζήτησαν από την υπεύθυνη του ορφανοτροφείουζήτησαν από την υπεύθυνη του ορφανοτροφείου
να τον πάρουν, για να μεγαλώσει μαζί τους.να τον πάρουν, για να μεγαλώσει μαζί τους.
“Το ορφανοτροφείο συμφωνεί”, απάντησε“Το ορφανοτροφείο συμφωνεί”, απάντησε
εκείνη, “αλλά με κάποιους όρους...ότι δε θαεκείνη, “αλλά με κάποιους όρους...ότι δε θα
τον χτυπάτε, δε θα τον εκβιάζετε, δε θα τοντον χτυπάτε, δε θα τον εκβιάζετε, δε θα τον
κλειδώνετε στο δωμάτιό του, δε θα τονκλειδώνετε στο δωμάτιό του, δε θα τον
εκμεταλλεύεστε, θα τον έχετε πάντα μαζί σαςεκμεταλλεύεστε, θα τον έχετε πάντα μαζί σας
και θα τον βοηθάτε στην αναπηρία του!”.και θα τον βοηθάτε στην αναπηρία του!”.
7. Έτσι κι έγινε...Έτσι κι έγινε...
Τώρα πια ο Βαγγέλης νιώθει χαρούμενος, ευτυχισμένος, επειδήΤώρα πια ο Βαγγέλης νιώθει χαρούμενος, ευτυχισμένος, επειδή
τον προσέχουν και έχει μια καινούρια οικογένεια, που θα τοντον προσέχουν και έχει μια καινούρια οικογένεια, που θα τον
αγαπάει και θα τον φροντίζει για όλη του τη ζωή!!!αγαπάει και θα τον φροντίζει για όλη του τη ζωή!!!
8. Οι μαθητές θέλουν να αφιερώσουν την ιστορία τους στον Βαγγέλη Γιακουμάκη και γι'Οι μαθητές θέλουν να αφιερώσουν την ιστορία τους στον Βαγγέλη Γιακουμάκη και γι'
αυτό επέλεξαν ο ήρωας της ιστορίας του να έχει το όνομά του.αυτό επέλεξαν ο ήρωας της ιστορίας του να έχει το όνομά του.
2ο Δημοτικό Σχολείο Ατσιπόπουλου2ο Δημοτικό Σχολείο Ατσιπόπουλου
Κόμβος ΑτσιπόπουλουΚόμβος Ατσιπόπουλου
Ρέθυμνο 74 100Ρέθυμνο 74 100
Τηλ. 28310 21334Τηλ. 28310 21334
E-mail:E-mail: mail@2dim-atsip.reth.sch.grmail@2dim-atsip.reth.sch.gr
ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ
1. Βερτούδου Σπυριδούλα 13. Παρασύρης Βασίλειος1. Βερτούδου Σπυριδούλα 13. Παρασύρης Βασίλειος
2. Βουλουμπασάκη Γεωργία 14. Ρουκουνάκης Νικόλαος2. Βουλουμπασάκη Γεωργία 14. Ρουκουνάκης Νικόλαος
3. Δεσύλλας Διονύσιος 15.Σαρρή Μαξιμιλιανή3. Δεσύλλας Διονύσιος 15.Σαρρή Μαξιμιλιανή
4. Ζαμπιού Μαρία 16. Skelhorn Αντώνιος4. Ζαμπιού Μαρία 16. Skelhorn Αντώνιος
5. Καλαντζή Μελισσάνθη 17. Σμπυράκη Ευγενία5. Καλαντζή Μελισσάνθη 17. Σμπυράκη Ευγενία
6. Κλάδος Δράκος 18. Σταγάκη Δέσποινα6. Κλάδος Δράκος 18. Σταγάκη Δέσποινα
7. Κοτσίφη Ευρύκλεια 19. Σταγογιάννη Ελένα7. Κοτσίφη Ευρύκλεια 19. Σταγογιάννη Ελένα
8. Κουμάρ Ρεχάν 20. Τζουγανάκης Μανόλης8. Κουμάρ Ρεχάν 20. Τζουγανάκης Μανόλης
9. Κουτσουγιάννη Κων/να Μαρία 21. Τζουρμπάκης Ευάγγελος9. Κουτσουγιάννη Κων/να Μαρία 21. Τζουρμπάκης Ευάγγελος
10. Κωνσταντινίδης Γεώργιος 22. Τσαγλιώτη Ευαγγελία10. Κωνσταντινίδης Γεώργιος 22. Τσαγλιώτη Ευαγγελία
11. Μανουσέλης Γεώργιος 23. Τσαχάκης Γεώργιος11. Μανουσέλης Γεώργιος 23. Τσαχάκης Γεώργιος
12. Παντινάκης Ιωάννης 24. Χρυσοβέργης Κωνσταντίνος12. Παντινάκης Ιωάννης 24. Χρυσοβέργης Κωνσταντίνος
Εκπαιδευτικός: Μαρία ΦρουδαράκηΕκπαιδευτικός: Μαρία Φρουδαράκη