Contenuti minimi: modalità di pubblicazione DatiGovIT
Le slide di Roberto Scano per il webinar "Nuovi obblighi per la PA in tema di trasparenza e open data" organizzato e promosso dalla redazione di Dati.gov.it - Il potale dei dati aperti della PA italiana
World Wild Web: siamo tutti fuorilegge?Roberto Scano
L'evoluzione delle forme di promozione e comunicazione aziendale da anni oramai inglobano il Web come canale preferenziale: nascono quindi siti Web aziendali, sistemi di vendita on line, fornitura di servizi in rete. Allo stesso modo anche le P.A. e le società a prevalente capitale pubblico, grazie a recenti normative, stanno incentivando la fornitura di servizi in rete. In questo seminario si cercherà di identificare quali sono le problematiche più ricorrenti di violazione di norme vigenti sia nel caso di siti Web di società che di P.A.
I SITI WEB DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI DOPO LE 'LINEE GUIDA BRUNETTA'
Norme, obblighi e sanzioni, tecnologie e modelli organizzativi
Convegno Maggioli - Bologna, 14 dicembre 2010
Contenuti minimi: modalità di pubblicazione DatiGovIT
Le slide di Roberto Scano per il webinar "Nuovi obblighi per la PA in tema di trasparenza e open data" organizzato e promosso dalla redazione di Dati.gov.it - Il potale dei dati aperti della PA italiana
World Wild Web: siamo tutti fuorilegge?Roberto Scano
L'evoluzione delle forme di promozione e comunicazione aziendale da anni oramai inglobano il Web come canale preferenziale: nascono quindi siti Web aziendali, sistemi di vendita on line, fornitura di servizi in rete. Allo stesso modo anche le P.A. e le società a prevalente capitale pubblico, grazie a recenti normative, stanno incentivando la fornitura di servizi in rete. In questo seminario si cercherà di identificare quali sono le problematiche più ricorrenti di violazione di norme vigenti sia nel caso di siti Web di società che di P.A.
I SITI WEB DELLE PUBBLICHE AMMINISTRAZIONI DOPO LE 'LINEE GUIDA BRUNETTA'
Norme, obblighi e sanzioni, tecnologie e modelli organizzativi
Convegno Maggioli - Bologna, 14 dicembre 2010
World Wild Web: siamo tutti fuorilegge (SMAU Bologna)Roberto Scano
L'evoluzione delle forme di promozione e comunicazione aziendale da anni oramai inglobano il Web come canale preferenziale: nascono quindi siti Web aziendali, sistemi di vendita on line, fornitura di servizi in rete. Allo stesso modo anche le P.A. e le società a prevalente capitale pubblico, grazie a recenti normative, stanno incentivando la fornitura di servizi in rete. In questo seminario si cercherà di identificare quali sono le problematiche più ricorrenti di violazione di norme vigenti sia nel caso di siti Web di società che di P.A.
Parlare di connettività non significa solo parlare di Digital Divide, ma soprattutto significa affrontare temi legati alla cultura della rete. Il nuovo malessere del millennio è la "ignoranza informatica".
Programma internet better governance SienaIvo Riccio
Il programma dell'incontro promosso da ToscanaLab dedicato ad internet e alle capacità degli strumenti della Rete di migliorare il rapporto tra Pubbliche Amministrazioni e cittadini.
Telelavoro, internazionalizzazione e information technology
Il 30 novembre 2015 nell'aula Aula Magna della SAA-School of Management di Via Ventimiglia 115 a Torino si terrà un incontro sull'impatto della tecnologia nell'economia e nella società
Settima giornata Italiana della Statistica - Evento territoriale
Cittadini europei 4.0: opportunità e rischi
Cagliari, 20 ottobre 2017
Liceo Scientifico Statale Antonio Pacinotti Aula Magna
via Liguria 9 Cagliari
World Wild Web: siamo tutti fuorilegge (SMAU Bologna)Roberto Scano
L'evoluzione delle forme di promozione e comunicazione aziendale da anni oramai inglobano il Web come canale preferenziale: nascono quindi siti Web aziendali, sistemi di vendita on line, fornitura di servizi in rete. Allo stesso modo anche le P.A. e le società a prevalente capitale pubblico, grazie a recenti normative, stanno incentivando la fornitura di servizi in rete. In questo seminario si cercherà di identificare quali sono le problematiche più ricorrenti di violazione di norme vigenti sia nel caso di siti Web di società che di P.A.
Parlare di connettività non significa solo parlare di Digital Divide, ma soprattutto significa affrontare temi legati alla cultura della rete. Il nuovo malessere del millennio è la "ignoranza informatica".
Programma internet better governance SienaIvo Riccio
Il programma dell'incontro promosso da ToscanaLab dedicato ad internet e alle capacità degli strumenti della Rete di migliorare il rapporto tra Pubbliche Amministrazioni e cittadini.
Telelavoro, internazionalizzazione e information technology
Il 30 novembre 2015 nell'aula Aula Magna della SAA-School of Management di Via Ventimiglia 115 a Torino si terrà un incontro sull'impatto della tecnologia nell'economia e nella società
Settima giornata Italiana della Statistica - Evento territoriale
Cittadini europei 4.0: opportunità e rischi
Cagliari, 20 ottobre 2017
Liceo Scientifico Statale Antonio Pacinotti Aula Magna
via Liguria 9 Cagliari
1. Roberto Scano Roberto Scano (mail@robertoscano.info)
International Webmasters Association / The HTML Writers- 30122 Venezia (VE)
Castello 3060/b Guild
1 Tel. +39 041.24.30.20.4 - Fax +39 041.86.22.777
Componente Cabina di regia per l’agenda digitale italiana - Gruppo di lavoro “Competenze digitali”
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2. Agenda Digitale
} 19 maggio 2010: La Commissione Europea traccia
un piano d'azione per accrescere la prosperità e il
benessere in Europa
«Dobbiamo porre gli interessi dei cittadini e delle
aziende europee al centro della rivoluzione digitale, in
modo da sfruttare appieno il potenziale delle tecnologie
dell'informazione e della comunicazione (TIC) per la
creazione di nuovi posti di lavoro, la sostenibilità e
l'inclusione sociale»
Neelies Kroes
Roberto Scano (mail@robertoscano.info)
Castello 3060/b - 30122 Venezia (VE)
Tel. +39 041.24.30.20.4 - Fax +39 041.86.22.777
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3. Roberto Scano (mail@robertoscano.info)
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Commissario europeo per l'agenda digitale nella Commissione Barroso II dal 2010
5. Sette obiettivi
1. Un nuovo mercato unico per sfruttare i benefici apportati
dall'era digitale
2. Migliorare la definizione e l'interoperabilità delle norme TIC
3. Migliorare il tasso di fiducia e la sicurezza
4. Aumentare l'accesso a internet veloce e superveloce per i
cittadini europei
5. Incrementare la ricerca di punta e l'innovazione nelle TIC
6. Fornire a tutti i cittadini europei competenze digitali e
servizi online accessibili
7. Sfruttare il potenziale delle TIC a vantaggio della società
8. Realizzare una strategia europea per il digitale
Fonte: http://europa.eu/rapid/pressReleasesAction.do?reference=IP/10/581&format=HTML&aged=1&language=IT&guiLanguage=it
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9. Agenda Digitale Italiana – Obiettivi generali
} Predisporre, tra l’inizio del mese di marzo e la fine di
giugno, una serie di interventi normativi (pacchetto
decreti digItalia) che costituiranno, insieme ai
progetti operativi, la strategia dell’Agenda Digitale
italiana.
} Ogni settimana ogni gruppo di lavoro deve stilare un
report sul lavoro svolto da sottoporre alla cabina di
regia.
} Una volta al mese la cabina di regia organizzerà un
incontro di coordinamento con tutti i gruppi di lavoro
della stessa.
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12. ADI – Alfabetizzazione: digital divide
} Il 30% della popolazione europea non ha mai
utilizzato internet (Agenda Digitale Europea).
} Il 41,7% delle famiglie italiane non possiede
l’accesso ad internet perché non ha le competenze
per utilizzarlo (fonte Istat 2011)
} In Italia solo il 26,3% degli utenti internet ha
acquistato prodotti e servizi online nel 2011 (fonte
Istat)
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13. ADI – Alfabetizzazione: digital divide
} Il 93% dei ragazzi usa internet quotidianamente
} Il 92,1% degli studenti usa un computer (gli studenti
italiani sono circa 9 milioni)
Ogni studente può
coinvolgere familiari
(genitori, nonni):
potenzialmente 20
milioni di persone.
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15. ADI – Alfabetizzazione: Edu Divide
} Nelle aule scolastiche si utilizza ancora il 90% di
contenuti cartacei per la didattica
} Solo il 16% degli studenti utilizza a scuola contenuti
e strumenti digitali
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17. ADI – Alfabetizzazione: Azioni
} 51.681 Lavagne digitali installate nelle classi (su un tot. di
322.134 classi) 16%; rispetto ad una domanda 5 volte superiore
} Il rapporto pc/studente è 1 a 10;
} Circa 77.545 docenti formati 11,5% dei docenti in servizio;
} 416 Cl@ssi 2.0 realizzate su oltre 4.000 candidature pervenute;
} 14 Scuole 2.0 nuovi ambienti di apprendimento radicalmente
modificati nella struttura con nuovi modelli didattici, gestionali e
organizzativi (oltre 500 candidature);
} Editoria digitale scolastica: in corso bandi per la realizzazione di
20 prototipi “edizioni digitali scolastiche” con caratteristiche
multidisciplinari, trasversali, flessibili,multipiattaforma e
accessibili.
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19. ADI – Alfabetizzazione: Obiettivi
} Estendere il modello della scuola digitale (banda larga
per la didattica nelle scuole; cloud per la didattica;
trasformare gli ambienti di apprendimento; contenuti
digitali e libri di testo /adozioni; formazione degli
insegnanti in ambiente di blended e-learning; LIM – e-
book; e-participation…);
} Affrontare il problema dell’inclusione sociale (disabili,
stranieri, minori ristretti, ospedalizzati, anziani…) anche
attraverso soluzioni di telelavoro;
} Incentivare il target femminile all’uso delle ICT;
} Sicurezza e uso critico e consapevole dei contenuti e
dell’infrastruttura della rete;
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20. ADI – Alfabetizzazione: Obiettivi
} Promuovere l’uso delle ICT nei vari settori professionali,
del mondo del lavoro pubblico e privato, per garantire la
riqualificazione e la formazione professionale continua;
} Costruire un quadro normativo abilitante per il fund
raising privato per partnership pubblico-privato;
} Promuovere la standardizzazione dei beni e dei servizi
da acquistare favorendo l’utilizzazione dell’e-procurement
pubblico;
} Sostenere attraverso campagne di comunicazione
istituzionale l’utilizzo delle tecnologie e la promozione
delle conoscenze.
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22. ADI – Alfabetizzazione: cosa fare?
} Identificare le «buone pratiche», studiarle e «clonarle»
} Scardinare «arroccamenti analogici»
} Creare (ed espandere) reti di collaborazione
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23. Porte aperte sul Web
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24. La scuola che funziona
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