Wat doen wevandaag? 02-06-09 Ugame-Ulearn 12.30-13.00: inleiding - presentatie 13.00-13.55: spel spelen en evalueren 13.55-14.10: pauze 14.10-15.00: bouwen Samenwerkend leren Kennisvormen Spelidee 15.00-15.15: pauze 15.15-16.50: verder bouwen aan spel Tools Spannend maken Storyboard + prototype 16.50-16.00: evaluatie en vragen
7.
Facts and figures02-06-09 Ugame-Ulearn In de VS groeide in 2007 de verkoop van videogames met 6 % PC penetratie 80% Game consoles: 2,5 miljoen NL = op 3 na grootste online gaming community in Europa Creatieve industrie in NL: € 35 biljoen (5% BNP) Meer dan 220.000 mensen werkzaam in creatieve industrie Games-markt in NL 350 miljoen dollar Groei games-markt 2003 - 2004 +27% Sources: GFK consumer scan, International Market Research, 2004
8.
Groei gebruik onlinegames (excl. internetgames) 02-06-09 Ugame-Ulearn Bron: Nielsen//NetRatings – EU - @Home data – Jun04 (Excl. Internet Applications)
9.
Gaming versus andereactiviteiten 02-06-09 Ugame-Ulearn Bron: Intel Digital Lifestyle rapport, 2005
10.
Wat wordt waargespeeld? 02-06-09 Ugame-Ulearn ESA, Canada, 2006 ESA, VS, 2007
11.
Deelname virtuele werelden02-06-09 Ugame-Ulearn Habbo Hotel : 50 miljoen deelnemers Neopets : ruim 70 miljoen eigenaren van virtuele dieren Disney Virtual Magic Kingdom : 1+ miljoen geregistreerde gebruikers Ragnarok Online : 17 miljoen deelnemers Goonzu : (Korea): 3 miljoen deelnemers Guild Wars : 2 miljoen deelnemers Project Entropia : 400,000 deelnemers Second Life : 290,000 deelnemers World of Warcraft : 6 miljoen deelnemers
12.
Online games: een waardevolle wereld 02-06-09 Ugame-Ulearn Lleerroooy!!
13.
Niet alleen voorboyz, 02-06-09 Ugame-Ulearn Speelduur Spelbeleving Waarom gamen? Type spel ook voor grlz
14.
Samenvattend … 02-06-09Ugame-Ulearn Jong en oud In de VS is de gemiddelde leeftijd van een gamer 33 jaar. Hij/zij speelt al 12 jaar videogames. Zowel man als vrouw 40-45% gamers is vrouw. In de VS zijn er meer vrouwen van boven de 18 die gamen (31%), dan jongens van onder de 17 (20%) Verschil komt pas vanaf ca. 14 jaar Gaming verdringt langzaam de televisie Gaming is een sociale activiteit Vaak in groepen, met of tegen elkaar Forums, chatgroepen, clans, alliantie Belangrijk gespreksonderwerp
15.
Wat maakt eengoede game? 02-06-09 Ugame-Ulearn Doel Regels, verhaallijn Interactie, keuzemogelijkheid Verrassing, humor Competitie, uitdaging uitdagingen vaardigheden Flow Frustratie Saai
16.
Wat games hetonderwijs te bieden hebben 02-06-09 Ugame-Ulearn Aansluiting bij leefwereld jongeren Motivatie Adaptief Keuzevrijheid Kennisconstructie Mogelijkheid tot visualisatie Emotionele betrokkenheid Verandering/training attitude Interactief (tussen spel en spelers en tussen spelers onderling) Training op vaardigheden Veilige oefenomgeving
17.
Wanneer games? Voorafgaandaan het leerproces Ter vervanging van het leerproces Ter afsluiting van het leerproces 02-06-09 Ugame-Ulearn
18.
Niet alleen spelen, . . . . maar ook bouwen 02-06-09 Ugame-Ulearn Kennis het onderwerp van de game, programmeren/logisch denken, (grafisch) ontwerpen enz. Vaardigheden mediawijsheid projectmatig werken, plannen (vakoverstijgend) samenwerken reflecteren
19.
Appels en P eren 02-06-09 Ugame-Ulearn woord-associatiespel (gebaseerd op een spel van Tactic.) Leerdoel en : Spel ontwerp, vocabulaire opbouwen. Kennismaken tussen spelers. Soort van kennis: Setjes Spel-ingrediënten: Puzzelen, Competitie.
20.
2 Pak ofvul aan tot 7 woordkaarten per speler 6 Spelleider kiest categorie, legt thema kaart open. 5 Spelleider draait zandloper (90 seconden) 9 Spelleider maakt categorie bekend 3 Bepaal Spelleider/ Wissel spelleider 4 Spelleider pakt en bekijkt themakaart 8 Spelleider kiest de beste kaart en verantwoordt zijn keuze. 7 Iedereen speelt woordkaart voordat zandloper is afgelopen. 1 Woordkaarten verzamelen en schudden 10 2 punten , beste kaart 1 punt , juiste categorie Spelronde Start 02-06-09 Ugame-Ulearn
21.
Samenwerkend Leren: 5basiskenmerken (Johnson & Johnson, 1994) 02-06-09 Ugame-Ulearn Individuele verantwoordelijkheid Positieve wederzijdse afhankelijkheid Directe interactie Sociale vaardigheden Evaluatie van het product en het proces
Leerdoelen Monopolie, oligopolie(duopolie) en vrije markt De brede school Milieu-effecten van het gescheiden inzamelen van afva l Informatie zoeken en vinden in de bibliotheek Je weg vinden in de bibliotheek Waterkringloop Organisatie in de bibliotheek Werkwoordverbuigingen Multiculturele samenleving Tijdvakken. Pythagoras in de praktijk Lenzen en lichtval Europa: samen één Lenen: aan mij niet besteed! De VOC Vulkanisme Mediawijsheid MVT: vakantie en reizen Ons lichaam als energiecentrale Van niets tot organisme Geleedpotige en gewervelde dieren Wereldgodsdiensten 02-06-09 Ugame-Ulearn
24.
Soorten kennis 02-06-09Ugame-Ulearn Hond Baby Arbeid Grond- stoffen Vraag Aanbod Kind Dog Setje Treintje Web Ouder Opa/ Oma
