Ringkasan dokumen:
1. Dokumen membahas perumusan visi dan misi SD Negeri 1 Patokpicis melalui proses diskusi bersama kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua siswa untuk merumuskan visi sekolah yang berbasis pada potensi dan aset sekolah.
2. Visi sekolah yang dirumuskan bersama adalah "Mewujudkan Peserta Didik yang Agamis, Berakhlak Mulia, Unggul, Peduli Lingkun
Peserta didik dapat menganalisis dan memahami akidah Islam, akhlak terpuji dan tercela, serta adab dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari untuk membentuk karakter yang unggul sesuai teladan para nabi.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum evaluasi profil referensi yang disusun oleh Jasmansyah, M.Pd dari STAI SYAMSUL ULUM GUNUNGPUYUH SUKABUMI untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X. Dokumen ini berisi tentang kompetensi dasar, indikator, profil penulis, referensi, dan materi pelajaran tentang pengertian Asmaul Husna.
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG MagdalinaNdong
Dokumen tersebut membahas mengenai etika keguruan dan personaliti guru cemerlang. Ia menjelaskan pentingnya kod etika keguruan sebagai panduan dan alat kawalan bagi meningkatkan martabat profesi keguruan. Dokumen tersebut juga mendefinisikan konsep personaliti dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ciri-ciri personaliti guru cemerlang meliputi peribadi positif, komunikasi berkesan, potensi untuk peningk
Ringkasan dokumen:
1. Dokumen membahas perumusan visi dan misi SD Negeri 1 Patokpicis melalui proses diskusi bersama kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua siswa untuk merumuskan visi sekolah yang berbasis pada potensi dan aset sekolah.
2. Visi sekolah yang dirumuskan bersama adalah "Mewujudkan Peserta Didik yang Agamis, Berakhlak Mulia, Unggul, Peduli Lingkun
Peserta didik dapat menganalisis dan memahami akidah Islam, akhlak terpuji dan tercela, serta adab dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari untuk membentuk karakter yang unggul sesuai teladan para nabi.
Dokumen tersebut membahas tentang kurikulum evaluasi profil referensi yang disusun oleh Jasmansyah, M.Pd dari STAI SYAMSUL ULUM GUNUNGPUYUH SUKABUMI untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X. Dokumen ini berisi tentang kompetensi dasar, indikator, profil penulis, referensi, dan materi pelajaran tentang pengertian Asmaul Husna.
GPP1063 ETIKA KEGURUAN &PERSONALITI GURU CEMERLANG MagdalinaNdong
Dokumen tersebut membahas mengenai etika keguruan dan personaliti guru cemerlang. Ia menjelaskan pentingnya kod etika keguruan sebagai panduan dan alat kawalan bagi meningkatkan martabat profesi keguruan. Dokumen tersebut juga mendefinisikan konsep personaliti dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ciri-ciri personaliti guru cemerlang meliputi peribadi positif, komunikasi berkesan, potensi untuk peningk
Dokumen tersebut berisi presentasi Calon PO KIAS FTUI tahun 2014 dengan tema 'Found your Inspiration, make REvolution'. Presentasi ini berisi latar belakang calon PO, struktur kepanitiaan, rencana kegiatan pra KIAS dan puncak KIAS, serta daftar tempat dan narasumber yang direncanakan.
Dokumen tersebut membahas tentang guru sebagai satu profesi. Ia menjelaskan konsep profesi guru, kode etika guru, ciri-ciri guru yang baik, dan sifat-sifat guru yang profesional seperti komitmen terhadap pendidikan, disiplin diri, dan pengajaran yang berkualitas.
[Ringkasan]
Silabus Akidah Akhlak kelas X semester ganjil mencakup 8 Kompetensi Dasar yang berfokus pada penguatan akidah dan peningkatan akhlak siswa melalui pemahaman, internalisasi dan praktik ajaran Islam. Materi pokoknya meliputi pengertian akidah, dalil-dalilnya, tujuan akidah Islam, metode peningkatan akidah, prinsip-prinsip akidah, serta kisah teladan Nabi Yusuf a.s.
1. analisis sk kd k 13 (kls sd -tolhah)Irfan Yasmin
Kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 mengalami perubahan signifikan dari kurikulum sebelumnya. Perubahan ini meliputi standar isi, proses, penilaian, serta mekanisme pengembangan kurikulum dan materi pelajaran yang lebih terstruktur dan sistematis.
Guru dianggap sebagai satu profesi kerana memerlukan pendidikan lanjutan, latihan khusus, dan mengikuti kod etika. Guru profesional memiliki pengetahuan mendalam bidang pengajaran, beretika tinggi, dan berperanan ganda dalam pembangunan murid serta masyarakat.
TP dan ATP modul ajar fikih MI fase B memuat tujuan pembelajaran untuk membiasakan peserta didik melaksanakan ibadah puasa, shalat Jumat, dan berbagai shalat sunnah seperti tarawih dan witir secara istiqomah. Peserta didik juga diajak menganalisis tanda-tanda baligh dan cara membersihkan diri dari hadats besar untuk menjalankan ibadah dengan benar.
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)naassyura
Dokumen membandingkan tiga kurikulum pendidikan sekolah rendah di Malaysia iaitu KLSR, KBSR dan KSSR. Ia menyoroti perbezaan dalam reka bentuk, organisasi, bahan, fokus dan elemen merentas kurikulum serta kaedah penilaian. Dokumen juga membandingkan kurikulum pendidikan Islam dalam aspek matlamat, kandungan, tujuan dan sasaran, penilaian serta pengagihan masa antara ketiga-tiga kurikulum
Rani Nurmayanti_CGP8 1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3.pptxRaniNurmayanti1
1. Program pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan akan dibuat untuk meningkatkan karakter siswa. 2. Tim panitia akan dibentuk untuk menyusun program tersebut yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. 3. Kegiatan inti meliputi pembiasaan nilai-nilai keagamaan secara rutin di sekolah dan di rumah.
Beberapa guru dan kepala sekolah berupaya mewujudkan murid yang memiliki karakter profil pelajar pancasila dengan memelihara budaya daerah melalui pembelajaran yang mengedepankan budaya lokal. Langkah-langkah yang diambil antara lain melakukan diskusi, menanamkan nilai-nilai budaya daerah, serta melibatkan berbagai pihak untuk merealisasikan visi tersebut.
Dokumen tersebut membahas nilai-nilai Islam di kampus UIN. Ada tiga indikator utama nilai-nilai tersebut: latar belakang Islam kampus, lokasi strategis, dan program studi agama. Penelitian menggunakan wawancara, survei, dan perbandingan, menyimpulkan bahwa Fakultas Adab memiliki karakter Islam terkuat di antara fakultas-fakultas UIN.
More Related Content
Similar to tugas-ppt-ai-mida-usmiati_semester-6-a.ppt
Dokumen tersebut berisi presentasi Calon PO KIAS FTUI tahun 2014 dengan tema 'Found your Inspiration, make REvolution'. Presentasi ini berisi latar belakang calon PO, struktur kepanitiaan, rencana kegiatan pra KIAS dan puncak KIAS, serta daftar tempat dan narasumber yang direncanakan.
Dokumen tersebut membahas tentang guru sebagai satu profesi. Ia menjelaskan konsep profesi guru, kode etika guru, ciri-ciri guru yang baik, dan sifat-sifat guru yang profesional seperti komitmen terhadap pendidikan, disiplin diri, dan pengajaran yang berkualitas.
[Ringkasan]
Silabus Akidah Akhlak kelas X semester ganjil mencakup 8 Kompetensi Dasar yang berfokus pada penguatan akidah dan peningkatan akhlak siswa melalui pemahaman, internalisasi dan praktik ajaran Islam. Materi pokoknya meliputi pengertian akidah, dalil-dalilnya, tujuan akidah Islam, metode peningkatan akidah, prinsip-prinsip akidah, serta kisah teladan Nabi Yusuf a.s.
1. analisis sk kd k 13 (kls sd -tolhah)Irfan Yasmin
Kurikulum Pendidikan Agama Islam 2013 mengalami perubahan signifikan dari kurikulum sebelumnya. Perubahan ini meliputi standar isi, proses, penilaian, serta mekanisme pengembangan kurikulum dan materi pelajaran yang lebih terstruktur dan sistematis.
Guru dianggap sebagai satu profesi kerana memerlukan pendidikan lanjutan, latihan khusus, dan mengikuti kod etika. Guru profesional memiliki pengetahuan mendalam bidang pengajaran, beretika tinggi, dan berperanan ganda dalam pembangunan murid serta masyarakat.
TP dan ATP modul ajar fikih MI fase B memuat tujuan pembelajaran untuk membiasakan peserta didik melaksanakan ibadah puasa, shalat Jumat, dan berbagai shalat sunnah seperti tarawih dan witir secara istiqomah. Peserta didik juga diajak menganalisis tanda-tanda baligh dan cara membersihkan diri dari hadats besar untuk menjalankan ibadah dengan benar.
Perbezaan KLSR, KBSR & KSSR (Pendidikan Islam Sekolah Rendah)naassyura
Dokumen membandingkan tiga kurikulum pendidikan sekolah rendah di Malaysia iaitu KLSR, KBSR dan KSSR. Ia menyoroti perbezaan dalam reka bentuk, organisasi, bahan, fokus dan elemen merentas kurikulum serta kaedah penilaian. Dokumen juga membandingkan kurikulum pendidikan Islam dalam aspek matlamat, kandungan, tujuan dan sasaran, penilaian serta pengagihan masa antara ketiga-tiga kurikulum
Rani Nurmayanti_CGP8 1.3.a.6 Demonstrasi Kontekstual - Modul 1.3.pptxRaniNurmayanti1
1. Program pemahaman dan pengamalan nilai-nilai keagamaan akan dibuat untuk meningkatkan karakter siswa. 2. Tim panitia akan dibentuk untuk menyusun program tersebut yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan orang tua siswa. 3. Kegiatan inti meliputi pembiasaan nilai-nilai keagamaan secara rutin di sekolah dan di rumah.
Beberapa guru dan kepala sekolah berupaya mewujudkan murid yang memiliki karakter profil pelajar pancasila dengan memelihara budaya daerah melalui pembelajaran yang mengedepankan budaya lokal. Langkah-langkah yang diambil antara lain melakukan diskusi, menanamkan nilai-nilai budaya daerah, serta melibatkan berbagai pihak untuk merealisasikan visi tersebut.
Dokumen tersebut membahas nilai-nilai Islam di kampus UIN. Ada tiga indikator utama nilai-nilai tersebut: latar belakang Islam kampus, lokasi strategis, dan program studi agama. Penelitian menggunakan wawancara, survei, dan perbandingan, menyimpulkan bahwa Fakultas Adab memiliki karakter Islam terkuat di antara fakultas-fakultas UIN.
Similar to tugas-ppt-ai-mida-usmiati_semester-6-a.ppt (20)
1. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
2. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
3. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
4. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
MUDAH-MUDAHAN KITA BISA
AMBIL PELAJARANNYA
SIGI, 5 Juli 2023
Salam Inovasi
Irmayanti Iroth, S.AG
Nip:197608042008012014
5. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Kurikulum
Evaluasi Profil
Referensi
Materi
6. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Kurikulum
Evaluasi Profil
Referensi
Materi
7. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Kurikulum
Evaluasi Profil
Referensi
Materi
8. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Materi satu
Materi dua
Materi tiga
9. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Kurikulum a
KOMPETENSI DASAR
• Memahami pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar
• Mendeskripsikan substansi perbedaan dan persamaan
pengertian hadis, sunah, khabar, dan atsar
INDIKATOR
• Menjelaskan pengertian hadis, sunah, khobar dan atsar
dengan benar
• Mendeskripsikan pengertian hadis, sunnah, khobar dan
atsar dengan benar
10. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Profil
•
Ai Mida Usmiati
______________________________________________
• PEKERJAAN : MAHASISWI di STAI SYASUL’ULUM
• E-MAIL : usmiati38@gmail.com
• MOTTO : Wal Ikhlaashu Mabdaunaa
11. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Referensi
Buku Guru Al – Qur’an Hadis Kelas X
Buku Siswa Al – Qur’an Hadis Kelas X
12. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Pengertian Hadis
• Secara etimologi, hadis mempunyai beberapa arti yang baru (َّةد ِجْال ),
yang dekat (يب ِ
رَق), dan warta/berita ( ُ
رَبَخلْا). Sedangkan hadis secara
terminologi adalah:
ُأقواله
ُصلىُهللاُعليهُوُسلمُوُأفعالهُو
أحواله
Segala ucapan Nabi Saw, segala perbuatan serta keadaan atau
perilaku beliau.
• Menurut Ulama Ushul
ُهال َوْقأ
ُ
َكْحَألْاُتبْثَتُيِتَّلَاُهات َْري ِرْقَت َُوهالَعْفَأ َو
ُام
َاهرِِّرَقت َو
Semua perkataan, perbuatan, dan taqrir Nabi Muhammad SAW
yang berkaitan dengan hukum syara’ dan ketetapannya.
13. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
PENGERTIAN SUNNAH
• Menurut bahasa kata sunnah merupakan derivasi dari kata sanna – ya-
sunnu – sunnatan. Kata itu berarti cara, jalan yang ditempuh, tradisi (adat
kebiasaan), atau ketetapan, apakah hal itu baik atau tidak, terpuji atau
tercela.
• Menurut ahli hadis, sunnah adalah:
ُما
سواءُكانُقب،ٍةَرَيِسٍُأوةِّيِقَْلخُُأوُفعلُأوُتقريرُأوُصفةُأوٍلنُقوُِالنبىُصُمُمُِعنَرِثا
ُأوُبعدهاِةَثْعِبلُال
“Segala yang bersumber dari Nabi Muhammad Saw, baik berupa
perkataan, perbuatan, taqrir, tabiat, budi pekerti, maupun perjalanan
hidupnya, baik se- belum beliau diangkat menjadi rasul maupun
sesudahnya.”
Dari pengertian tersebut dapat diketahui bahwa sunnah lebih luas dari hadis,
karena meliputi segala yang datang dari Nabi Muhammad Saw, baik sebelum
maupun sesudah diangkat menjadi nabi dan rasul. Nabi Muhammad Saw,
dipandang sebagai uswah hasanah atau qudwah (contoh atau teladan) yang
paling sempurna.
14. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
PENGERTIAN ATSAR
Menurut bahasa, atsar artinya bekasan sesuatu
atau sisa sesuatu. atsar berarti pula nukilan (yang
dinukilkan).
Karena itu doa yang dinukilkan/berasal dari Nabi
Saw, dinamakan doa ma’fur. Adapun pengertian
Atsar menurut isti- lah, kebanyakan ulama
berpendapat bahwa afar mempunyai pengertian
yang sama dengan khabar dan hadis
15. Kurikulum Evaluasi Profil Referensi
Oleh : Ai Mida Usmiati
MAN 1 Kota Sukabumi
Jl. Pramuka No.04
Al – Qur’an Hadis
www.mampumedia.com
?
Materi
Home
Evaluasi
1. Jelaskan pengertian hadis,
sunnah, khobar dan atsar menurut
bahasa dan istilah
2. Apa perbedaan hadis, sunnah,
khobar dan atsar?
3. Apa Persamaan hadis, sunnah,
khobar dan atsar?