Tugas Akhir Video Simulasi wawancara (1).pptx
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•20 views
Dokumen ini memberikan ketentuan tentang tugas akhir video simulasi penggalian data yang harus dibuat dan diunggah siswa dalam 3 hari setelah pelatihan. Video rekaman simulasi wawancara proses penggalian data harus berdurasi 10-15 menit dan akan dinilai berdasarkan isi, kreativitas, dan kejelasan pesan.
Report
Share
Report
Share
Recommended
Perancangan video kritik
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan komuniti pembelajaran profesional tahun 2014 yang berfokus kepada Video Kritik. Ia menjelaskan konsep Video Kritik dalam konteks perkembangan profesional guru dan bagaimana ia dapat digunakan untuk meningkatkan amalan pengajaran dan pembelajaran. Peserta akan menonton video pembelajaran di kelas, berbincangannya dalam kumpulan kecil, dan merumuskan pengalaman mereka dengan Video Kritik
Resume Perangkat Ni Wayan Sanjiwani Utami v2.pptx
Resume Perangkat Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) dengan pendekatan saintifik dan metode diskusi online, presentasi online, dan penugasan online. Perangkat ini terdiri atas 3 set pembelajaran yang mencakup bentuk dan ciri-ciru SPLTV, penerapan SPLTV, serta penilaian pengetahuan dan keterampilan.
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) menggunakan strategi dialog reflektif dan kritikan video pengajaran guru untuk meningkatkan pembelajaran murid dan perkembangan profesional guru. Guru merakam dan menganalisis video pengajaran mereka sendiri untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan serta ruang untuk peningkatan.
siti Khotijah LK Bedah LMS.pdf
Lembar kerja ini membahas alur pembelajaran MERRDEKA yang terdiri dari M (Mulai dari Diri), E (Eksplorasi Konsep), R (Ruang Kolaborasi), R (Refleksi Terbimbing), D (Demonstrasi Kontekstual), E (Elaborasi Pemahaman), K (Koneksi Antar Materi), dan A (Aksi Nyata). Setiap alur dijelaskan aktivitas dan tugas peserta untuk memperdalam pemahaman materi secara mandiri dan kolaboratif.
Recommended
Perancangan video kritik
Dokumen tersebut membahas pelaksanaan komuniti pembelajaran profesional tahun 2014 yang berfokus kepada Video Kritik. Ia menjelaskan konsep Video Kritik dalam konteks perkembangan profesional guru dan bagaimana ia dapat digunakan untuk meningkatkan amalan pengajaran dan pembelajaran. Peserta akan menonton video pembelajaran di kelas, berbincangannya dalam kumpulan kecil, dan merumuskan pengalaman mereka dengan Video Kritik
Resume Perangkat Ni Wayan Sanjiwani Utami v2.pptx
Resume Perangkat Pembelajaran Sistem Persamaan Linier Tiga Variabel (SPLTV) ini menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) dengan pendekatan saintifik dan metode diskusi online, presentasi online, dan penugasan online. Perangkat ini terdiri atas 3 set pembelajaran yang mencakup bentuk dan ciri-ciru SPLTV, penerapan SPLTV, serta penilaian pengetahuan dan keterampilan.
Komuniti Pembelajaran Profesional : Kritikan Video
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Komuniti Pembelajaran Profesional (PLC) menggunakan strategi dialog reflektif dan kritikan video pengajaran guru untuk meningkatkan pembelajaran murid dan perkembangan profesional guru. Guru merakam dan menganalisis video pengajaran mereka sendiri untuk mengenal pasti kekuatan dan kelemahan serta ruang untuk peningkatan.
siti Khotijah LK Bedah LMS.pdf
Lembar kerja ini membahas alur pembelajaran MERRDEKA yang terdiri dari M (Mulai dari Diri), E (Eksplorasi Konsep), R (Ruang Kolaborasi), R (Refleksi Terbimbing), D (Demonstrasi Kontekstual), E (Elaborasi Pemahaman), K (Koneksi Antar Materi), dan A (Aksi Nyata). Setiap alur dijelaskan aktivitas dan tugas peserta untuk memperdalam pemahaman materi secara mandiri dan kolaboratif.
4. Merencanakan penyajian materi
Dokumen tersebut membahas tentang merencanakan sesi pembelajaran, yang mencakup 3 elemen utama: (1) merancang sesi pembelajaran, (2) mempersiapkan bahan dan media pembelajaran, dan (3) mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai situasi.
Platform_Teknologi_Merdeka_Mengajar.pptx
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan tentang Platform Merdeka Mengajar yang mencakup penjelasan mengenai berbagai fitur dan manfaat platform tersebut seperti Pelatihan Mandiri, Video Inspirasi, Bukti Karya Saya, Asesmen Murid, dan Perangkat Ajar.
PPT Unit 2.pdf
Kegiatan sesi kedua berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran. Peserta diajak mengembangkan perangkat pembelajaran daring dan menganalisis video praktik pembelajaran. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan membimbing mahasiswa dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang inovatif dan berbasis HOTS serta menganalisis video praktik pembelajaran. Kegiatan terdiri atas pendahuluan, penerapan, dan refleksi.
Media Video
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
Presentation1
Dokumen ini berisi ringkasan pengajaran harian menggunakan empat alat teknologi emerging untuk pengajaran dan pembelajaran. Ringkasan tersebut meliputi penggunaan YouTube untuk induksi selama 5 menit, PowerPoint untuk pengembangan isi selama 43 menit, dan penerbitan nota dan soal ujian di blog untuk rujukan siswa.
LMS dan Simulasi Aktivitas A10 program CGP
Materi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada para guru penggerak tentang cara efektif menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Dalam program ini, guru penggerak akan dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengelola dan memanfaatkan Moodle secara optimal dalam konteks pembelajaran mereka.
Materi tersebut mencakup berbagai aspek, termasuk:
Pengenalan terhadap LMS Moodle: Peserta akan diperkenalkan dengan konsep dasar LMS Moodle, termasuk fitur-fitur utama dan manfaatnya dalam konteks pendidikan.
Penyiapan dan pengelolaan kursus: Peserta akan belajar cara membuat dan mengelola kursus di Moodle, termasuk menambahkan materi pembelajaran, tugas, ujian, dan berbagai aktivitas pembelajaran interaktif lainnya.
Kustomisasi dan pengaturan: Peserta akan mempelajari cara menyesuaikan tata letak dan pengaturan Moodle agar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mereka. Ini termasuk mengatur hak akses, menyesuaikan tema, dan menambahkan plugin atau ekstensi tambahan.
Interaksi dan kolaborasi: Peserta akan diajarkan cara memfasilitasi interaksi antara siswa dan guru melalui fitur-fitur seperti forum diskusi, pengumuman, dan pesan pribadi. Mereka juga akan belajar cara mempromosikan kolaborasi antar siswa dalam lingkungan virtual.
Pemantauan dan penilaian: Materi akan mencakup strategi untuk memantau kemajuan siswa secara online dan memberikan umpan balik yang efektif. Peserta akan belajar cara menggunakan alat penilaian dan laporan di Moodle untuk mengevaluasi capaian belajar siswa.
Manajemen konten: Peserta akan mendapatkan pemahaman tentang cara mengelola dan menyusun konten pembelajaran secara efektif dalam Moodle, termasuk cara mengunggah, menyusun, dan membagikan materi-materi tersebut kepada siswa.
Melalui materi akses LMS Moodle ini, guru penggerak akan diberdayakan untuk menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih efektif dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran mereka, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan mempersiapkan siswa untuk masa depan yang semakin digital.
Pengembangan Modul Ajar.pptx
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan modul ajar yang baik. Modul ajar merupakan dokumen yang berisi tujuan, langkah pembelajaran, dan asesmen untuk satu unit pembelajaran. Kriteria modul ajar yang baik antara lain bersifat esensial, menarik, relevan, dan berkesinambungan. Langkah pengembangan modul ajar meliputi menentukan tujuan pembelajaran, bahan ajar, strategi pembelajaran, dan asesmen
PPL PPG DALJAB 2022.pptx
Dokumen ini memberikan informasi tentang prosedur pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab tahun 2022, meliputi pengumpulan perangkat pembelajaran, dokumentasi video pembelajaran, umpan balik dari dosen pembimbing, dan jadwal pelaksanaannya."
7 jurus trainer perpuseru
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen memberikan 7 tips dalam pelatihan komputer untuk perpustakaan
2. Tips tersebut mencakup pengenalan peserta, penyesuaian materi, pembahasan action plan, dan penciptaan suasana santai
3. Dokumen juga memberikan saran untuk materi internet dan presentasi powerpoint
Pembelajaran Berbasis Flipped Classroom
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis flipped classroom. Metode ini melibatkan mahasiswa belajar materi secara online di luar kelas, seperti menonton video kuliah, sedangkan tugas dikerjakan di kelas dengan bimbingan dosen. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah-langkah merancang aktivitas daring dan luring serta menyesuaikan materi pembelajaran agar mendukung metode flipped classroom.
REFLEKSI PPL 1.pptx
Ringkasan refleksi kegiatan PPL1 yang dilaksanakan pada hari Kamis 15 Desember 2022 di kelas x TBSM SMK Al Ikhlas Long Kali adalah sebagai berikut: Refleksi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran seperti RPP, LKPD, bahan ajar, dan media pembelajaran sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran namun masih perlu penyempurnaan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PBL namun belum sepenuhnya
pptpmm-230615215333-dfcf2fe8.pptx
1. Platform Merdeka Mengajar merupakan platform edukasi digital yang dikembangkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk mendukung guru dalam mengajar, belajar, dan berkarya.
2. Pelatihan Mandiri merupakan fitur utama platform yang menyediakan berbagai materi pelatihan berkualitas untuk meningkatkan kompetensi guru secara mandiri.
3. Materi pelatihan disajikan secara progresif melal
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
More Related Content
Similar to Tugas Akhir Video Simulasi wawancara (1).pptx
4. Merencanakan penyajian materi
Dokumen tersebut membahas tentang merencanakan sesi pembelajaran, yang mencakup 3 elemen utama: (1) merancang sesi pembelajaran, (2) mempersiapkan bahan dan media pembelajaran, dan (3) mengorganisasikan lingkungan pembelajaran sesuai situasi.
Platform_Teknologi_Merdeka_Mengajar.pptx
Dokumen tersebut merupakan modul pelatihan tentang Platform Merdeka Mengajar yang mencakup penjelasan mengenai berbagai fitur dan manfaat platform tersebut seperti Pelatihan Mandiri, Video Inspirasi, Bukti Karya Saya, Asesmen Murid, dan Perangkat Ajar.
PPT Unit 2.pdf
Kegiatan sesi kedua berfokus pada pengembangan perangkat pembelajaran. Peserta diajak mengembangkan perangkat pembelajaran daring dan menganalisis video praktik pembelajaran. Tujuannya adalah meningkatkan kemampuan membimbing mahasiswa dalam mengembangkan perangkat pembelajaran yang inovatif dan berbasis HOTS serta menganalisis video praktik pembelajaran. Kegiatan terdiri atas pendahuluan, penerapan, dan refleksi.
Media Video
Media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi pembelajaran
Presentation1
Dokumen ini berisi ringkasan pengajaran harian menggunakan empat alat teknologi emerging untuk pengajaran dan pembelajaran. Ringkasan tersebut meliputi penggunaan YouTube untuk induksi selama 5 menit, PowerPoint untuk pengembangan isi selama 43 menit, dan penerbitan nota dan soal ujian di blog untuk rujukan siswa.
LMS dan Simulasi Aktivitas A10 program CGP
Materi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mendalam kepada para guru penggerak tentang cara efektif menggunakan Learning Management System (LMS) Moodle sebagai alat untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah. Dalam program ini, guru penggerak akan dibekali dengan pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk mengelola dan memanfaatkan Moodle secara optimal dalam konteks pembelajaran mereka.
Materi tersebut mencakup berbagai aspek, termasuk:
Pengenalan terhadap LMS Moodle: Peserta akan diperkenalkan dengan konsep dasar LMS Moodle, termasuk fitur-fitur utama dan manfaatnya dalam konteks pendidikan.
Penyiapan dan pengelolaan kursus: Peserta akan belajar cara membuat dan mengelola kursus di Moodle, termasuk menambahkan materi pembelajaran, tugas, ujian, dan berbagai aktivitas pembelajaran interaktif lainnya.
Kustomisasi dan pengaturan: Peserta akan mempelajari cara menyesuaikan tata letak dan pengaturan Moodle agar sesuai dengan kebutuhan pembelajaran mereka. Ini termasuk mengatur hak akses, menyesuaikan tema, dan menambahkan plugin atau ekstensi tambahan.
Interaksi dan kolaborasi: Peserta akan diajarkan cara memfasilitasi interaksi antara siswa dan guru melalui fitur-fitur seperti forum diskusi, pengumuman, dan pesan pribadi. Mereka juga akan belajar cara mempromosikan kolaborasi antar siswa dalam lingkungan virtual.
Pemantauan dan penilaian: Materi akan mencakup strategi untuk memantau kemajuan siswa secara online dan memberikan umpan balik yang efektif. Peserta akan belajar cara menggunakan alat penilaian dan laporan di Moodle untuk mengevaluasi capaian belajar siswa.
Manajemen konten: Peserta akan mendapatkan pemahaman tentang cara mengelola dan menyusun konten pembelajaran secara efektif dalam Moodle, termasuk cara mengunggah, menyusun, dan membagikan materi-materi tersebut kepada siswa.
Melalui materi akses LMS Moodle ini, guru penggerak akan diberdayakan untuk menjadi fasilitator pembelajaran yang lebih efektif dalam mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran mereka, sehingga meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dan mempersiapkan siswa untuk masa depan yang semakin digital.
Pengembangan Modul Ajar.pptx
Dokumen tersebut membahas tentang pengembangan modul ajar yang baik. Modul ajar merupakan dokumen yang berisi tujuan, langkah pembelajaran, dan asesmen untuk satu unit pembelajaran. Kriteria modul ajar yang baik antara lain bersifat esensial, menarik, relevan, dan berkesinambungan. Langkah pengembangan modul ajar meliputi menentukan tujuan pembelajaran, bahan ajar, strategi pembelajaran, dan asesmen
PPL PPG DALJAB 2022.pptx
Dokumen ini memberikan informasi tentang prosedur pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bagi peserta Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Daljab tahun 2022, meliputi pengumpulan perangkat pembelajaran, dokumentasi video pembelajaran, umpan balik dari dosen pembimbing, dan jadwal pelaksanaannya."
7 jurus trainer perpuseru
Ringkasan dari dokumen tersebut adalah:
1. Dokumen memberikan 7 tips dalam pelatihan komputer untuk perpustakaan
2. Tips tersebut mencakup pengenalan peserta, penyesuaian materi, pembahasan action plan, dan penciptaan suasana santai
3. Dokumen juga memberikan saran untuk materi internet dan presentasi powerpoint
Pembelajaran Berbasis Flipped Classroom
Dokumen tersebut membahas tentang pembelajaran berbasis flipped classroom. Metode ini melibatkan mahasiswa belajar materi secara online di luar kelas, seperti menonton video kuliah, sedangkan tugas dikerjakan di kelas dengan bimbingan dosen. Dokumen tersebut juga menjelaskan langkah-langkah merancang aktivitas daring dan luring serta menyesuaikan materi pembelajaran agar mendukung metode flipped classroom.
REFLEKSI PPL 1.pptx
Ringkasan refleksi kegiatan PPL1 yang dilaksanakan pada hari Kamis 15 Desember 2022 di kelas x TBSM SMK Al Ikhlas Long Kali adalah sebagai berikut: Refleksi menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran seperti RPP, LKPD, bahan ajar, dan media pembelajaran sudah sesuai dengan tujuan pembelajaran namun masih perlu penyempurnaan. Pelaksanaan pembelajaran menggunakan model PBL namun belum sepenuhnya
pptpmm-230615215333-dfcf2fe8.pptx
1. Platform Merdeka Mengajar merupakan platform edukasi digital yang dikembangkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi untuk mendukung guru dalam mengajar, belajar, dan berkarya.
2. Pelatihan Mandiri merupakan fitur utama platform yang menyediakan berbagai materi pelatihan berkualitas untuk meningkatkan kompetensi guru secara mandiri.
3. Materi pelatihan disajikan secara progresif melal
Similar to Tugas Akhir Video Simulasi wawancara (1).pptx (20)
materi pelatihan LMS Moodle 2021_7 September 2021.pdf
materi pelatihan LMS Moodle 2021_7 September 2021.pdf
Recently uploaded
BUKU ADMINISTRASI GURU KELAS SD 2024 /2025
Buku administrasi guru kelas SD adalah serangkaian dokumen dan catatan yang digunakan oleh guru untuk mengelola kegiatan pembelajaran dan administrasi kelas secara efektif. Buku-buku ini membantu guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran serta memastikan kelancaran operasional kelas. Berikut adalah beberapa jenis buku administrasi yang umumnya digunakan oleh guru kelas SD:
Buku Induk Siswa: Berisi data pribadi siswa, seperti nama, tanggal lahir, alamat, nomor induk siswa, dan informasi penting lainnya.
Buku Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP): Dokumen perencanaan yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan oleh guru setiap hari atau setiap minggu.
Buku Program Tahunan (Prota): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu tahun ajaran.
Buku Program Semester (Promes): Dokumen yang berisi rencana kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan selama satu semester.
Buku Agenda Harian: Catatan harian tentang kegiatan pembelajaran yang dilakukan setiap hari, termasuk materi yang diajarkan dan kegiatan siswa.
Buku Absensi Siswa: Catatan kehadiran siswa setiap hari, termasuk alasan ketidakhadiran jika ada.
Buku Nilai: Catatan penilaian hasil belajar siswa, termasuk nilai ulangan harian, tugas, ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.
Buku Catatan Prestasi dan Pelanggaran Siswa: Berisi catatan tentang prestasi yang diraih siswa serta pelanggaran yang dilakukan dan tindakan yang diambil.
Buku Inventaris Kelas: Catatan inventaris barang-barang yang ada di kelas, seperti peralatan belajar, alat peraga, dan buku-buku.
Buku Kas Kelas: Catatan tentang keuangan kelas, termasuk pemasukan dan pengeluaran dana kelas.
Buku Laporan Harian dan Bulanan: Laporan tentang kegiatan dan perkembangan siswa serta kondisi kelas yang dibuat setiap hari atau setiap bulan.
Buku Piket Guru: Catatan tentang tugas piket harian guru untuk mengawasi kegiatan di sekolah dan kelas.
Buku administrasi ini membantu guru dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya dengan lebih terorganisir dan efisien, serta memudahkan dalam pelaporan dan evaluasi kegiatan pembelajaran.
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Ekspl...
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptx
Pertemuan 7_Penetapan Produk Unggul dan Manajemen Inovasi.pdf
Materi ini tentang matakulian kewirausahaan, materi menetapkan produk unggulan dan manajemen inovasi
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
Info Perusahaan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Pendaftaran PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Tempat PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Lokasi PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Jadwal PKL Jurusan TKJ Temanggung
Recently uploaded (10)
Ilmu PENGANTAR BISNIS creat riva dan teman teman.pptx
Ilmu PENGANTAR BISNIS creat riva dan teman teman.pptx
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Ekspl...
Modul 2.1.a.4 Refleksi Eksplorasi Konsep.pdf.pptxModul 2.1.a.4 Refleksi Ekspl...
Pertemuan 7_Penetapan Produk Unggul dan Manajemen Inovasi.pdf
Pertemuan 7_Penetapan Produk Unggul dan Manajemen Inovasi.pdf
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
0851 5645 4808 Info Lowongan PKL Jurusan TKJ Temanggung, Info Persyaratan PKL...
Tugas Akhir Video Simulasi wawancara (1).pptx
- 1. Tugas Akhir Video Simulasi Penggalian Data Wawancara
- 2. Ketentuan Tugas Akhir Video Simulasi Buat Video rekaman simulasi wawancara pada proses Teknik penggalian data dengan secara daring atau luring selama 10 sd 15 menit. Unggahlah rekaman video tersebut pada folder tugas Rekaman Video Simulasi pada Google Classroom anda masing-masing paling lambat 3 hari setelah selesai pelatihan.
- 3. RUBRIK TUGAS MEMBUAT VIDEO SIMULASI MENGAJAR Aspek Aspek Penilaian Skor 2 Skor 1 Skor 0 ISI Sesuai tema/topik, isinya lengkap, alur berpikir logis, dan konsepnya benar Tidak memenuhi salah satu dari kriteria skor 2 Hanya memenuhi 1 kriteria/tidak memenuhi kriteria Kreatifitas Menjelaskan dengan metode dan bahan/media yang bervariasi Menjelaskan materi dengan bahan/media terbatas Hanya berbicara/ceramah saja tanpa bahan/media dan/atau menggunakan PPT yang kurang menarik Kejelasan Pesan Pesan yang disampaikan dapat dipahami dengan mudah dan menginspirasi Pesan yang disampaikan dapat dipahami dengan mudah Pesan kurang dapat dipahami Waktu Diunggah 1-4 hari setelah pelatihan Diunggah 4-7 hari setelah pelatihan Diunggah lebih dari 7 hari setelah pelatihan