Хөвсгөл аймгийн БСУГ

3. Хүснэгт 1. Сургалтанд ашиглах буй тоног төхөөрөмжийн судалгаа
1
№ Сургууль
Сургалтад
ашиглаж
байгаа суурин
компьютер
Сургалтад
ашиглаж
байгаа
зөөврийн
компьютер
/багш/
Сургалтад
ашиглаж
байгаа
зөөврийн
компьютер
/сурагч/
Ухаалагсамбарынтоо
Проекторынтоо
Хяналтын камерийн
тоо
Тоо
үзүүлэлт
Тоо
үзүүлэлт
Тоо
үзүүлэлт
анги
танхим
коридор
видео
камер
дотуур
байр
1 ДМЦС 20
2 duo
1.8
94 I5, 2.20 49 I3, 2.0 7 4 22 9 0
2 Ирээдүй XXI 3
intel
core2 48 Core I5
12
Core
I3 2 3 16 10 0
3 Цэцэрлэг ЕБС 16 п-4 41 i5 14 i3 2 4 0 0 1 8
4 ЭДЦС 19 i3 79 i5 30 i3 2 3 0 3 0
5 МГЭЕБС 9
Pentium
4
63 i3 18 i3 1 3 3 6
6
Чандмань-
Өндөр 6 i3 28
i5
11 i3 2 3 1 5 0
7 Бүрэнтогтох 17 intel p4, 31 intel i5, 9
intel
i3,
1 3 0 4 0
8 Арбулаг 3
Dual
Core
28 i5 11 i3 4 4 1 6 1
9 Эрдэнэбулган 10 P-4 32 i5 10 i3 2 4 0 6 0
10 Түнэл 6
пентум
R
30 i5 11 i3 1 5 0 0 0
11 "ТИТЭМ" 25 i3 66 i5 28 i3 1 4 31 7 1
12 Галт 17 DELL-8. 50
Lenovo-
i5
19 -i3 2 9 16 12 1
13 Их-Уул 6 Dell 1 i5- 18
Core™
i3-b
1 0 0 0
14 Хатгал 1 Dell
1
lenovo
i5
16
lenovo
, i3 Hz
1 1 0 0 0
15 Баянзүрх 17
I5,
pentium
1 I5 0 0 1 0 0 4 0
16 Цагаан-Үүр 5 i3 26 i5 10 i3 2 7 1
17 Алаг-Эрдэнэ 6
pentum
4,
23 i5 8 i3 3 4 0 0 0
18 Тосонцэнгэл 0 33 core i5 16 2 15 7 8 8 1
19 Далайван 20 31 2 0 0 0
20
Нутгийн
аваргууд
3 , RAM 2 23 7 1 3 1 2 1
21 Улаан-Уул 4
PINTUM
- 3 50 I3-I5
9 I3 1 4 10 2 11
22 Тариалан 3 I3 56 I5 57 I3 2 6 0 0 0
23 Шинэ-Идэр 10 DELL -i3 29 i5 5 i3 2 6 7 6 1
24 Сод-Эрдэм 0 31 i5 7 i3 0 3 0 8 1
25 Авьяас 3 i5 40 i5 11 i3 3 2 6 6 0
НИЙТ 229 935 386 46 102 121 105 26 9
1
Хөвсгөл аймгийн Боловсролын салбарын статистик мэдээ 2017

4. Ерөнхий боловсролын сургуульд ашиглагдаж буй хяналтын камерын тоо, тавигдсан байршил
Зураг. Хяналтын камерны тоо
Улсын төсөв, БСШУСЯ, олон улсын төсөл хөтөлбөрт хамрагдсан сургалтад ашиглаж буй
компьютер техник хэрэгсэлээ шинэчилсэн сургуулиудыг авч үзье. (Хүснэгт 2)
Хүснэгт 2. Сургалтанд ашиглах буй тоног төхөөрөмжөө шинэчилсэн сургуулиуд
2
№ Сургууль
Компьютерийн
тоо
Хүчин
чадал
Шинэчилсэн
PC тоо
Note+
сурагч
Нийт
1 Бүрэнтогтох 18
Dual
core
i3,i5
500mb
ram, 1.2
gh
15 8 24
2 Баянзүрх 10 10
3 Ренчинлхүмбэ 8 18 4
4 Улаан-Уул 10 5 17 22
5 Мөрөн II 83 2
6 Их-Уул 13 10 40 50
7 Цагаан-Уул 13 10 22 32
8 Сод-Эрдэм - 15
Нийт 702
Сургууль бүр “Багш хөгжлийн төв”–ийг НҮБ-ийн Хүүхдийн сангийн хөрөнгө
оруулалтаар тохижуулсан. Мөн ДМЦС, Ирээдүй, Авьяас VIII, Арбулаг сумын сургуульд
цахим зайн сургалтын төвүүдийг НҮБ –ын Хүүхдийн сан, Монголын Үндэсний зайн
сургалтыг хөгжүүлэх төвийн дэмжлэгээр байгуулан цахим хичээлүүдийг бэлтгэн
сургуулийн сандаа бүртгэн ажиллаж байна. Эдгээр сургуулиуд дээр гарсан үр дүнгүүдийг
товч байдлаар авч үзвэл дараах байдалтай байна.
Дэлгэрмөрөн цогцолбор, Арбулаг, Авьяас VIII зэрэг сургуулиудад гарч буй
өөрчлөлт3
Мэдээллийн технологийг нэвтрүүлж цахим сургалтын төв байгуулснаар багш сурагчдад
дараах давуу бий болсон.
 Алдаа оноогоо ахин харах
 Сурагчдын хоцрогдол арилгах
 Цахим орчинг ажилсанаар хичээлийг илүү бодит заах боломж бий болсон
 Багш нарын хурд нэмэгдсэн
 Сурагч нар хичээлд идэвхтэй оролцдог болсон
 Хичээлээ дахин үзэж сайжруулахад асар их хувь нэмэртэй болсон
2
2016-2017 онд төсвийн хөрөнгө оруулалтаар хийгдсэн ажил үйлчилгээ
3
Сургууль тус бүрийн цахим сургалтын төвийн үйл ажиллагааны тайлан
0
50
100
150
200
250
300
анги
танхим
коридор дотуур
байр
видео
камер
нийт
121
105
26
9
261
Series1

5. Цахим хэрэглэгдэхүүнийг асар ихээр үйлдвэрлэх боломжтой болсон /Ном, сургалтын
хэрэглэгдэхүүн
а. Сургалтын орчин үйлчилгээнд гарсан өөрчлөлт
Хийгдсэн ажил үйлчилгээ
 Сургалтын орчныг тохижуулан цахим хэрэглэгдэхүүнийг шинэчилсэн. Проектор,
камер байрлуулсан.
 Цахим зайн кабинеттай болсноор багш нар компьютерийн хэрэглээний чадвар
сайжирч интернэт орчинд ажиллах чадвар нэмэгдсэн. Одоогоор багш нар цахим
хичээлийг бэлтгэхдээ Prezi, MS Powerpoint, movie maker, quizer, u-pointer
программуудыг ашиглан цахим хичээл бэлтгэн зааж байна
Үр дүн, ахиц
 Төсөл хэрэгжиснээр сургалтын орчин сайжирч багш бүр тохилог орчинд хичээл
сургалтын үйл ажиллагаагаа бэлдэх боломж бүрдсэн.
б. Багшийн хөгжилд гарсан өөрчлөлт
Хийгдсэн ажил үйлчилгээ
ДМЦС нь 27 багшийн 14 мэргэжлийн хичээлийн 55 сэдвээр 67 цагийн хичээлийг /бэлтгэл
цаг-400 цаг / бэлтгэж 41,2 цаг буюу 1474 минутын бичлэг хийж youtube сайтад тавьсан нь
дэлхийн ханаас ч гэсэн манай хичээлийг үзэх боломжтой болсон байна. Хичээлийн
агуулгыг цахимаар бэлтгэж чадсанаараа багшийн ачаалал хичээлийн үеийн явц, зохион
байгуулалт үр бүтээлтэй цаг хэмнэсэн сонголт байсан.
Үр дүн, ахиц
ДМЦС-ийн нийт багш нарын маань 26% нь мэргэжлийн цахим программ /Prezi, Powerpoint,
I spring suite, Photoshop, Smartbook, Camtasia studio/ программ дээр ажиллах чадвар
нэмэгдсэн. Багш өөрөө заасан хичээлээ дахин давтан үзэж алдаа оноогоо хянан шинэлэг
санаа шинэ хэрэглэгдэхүүнийг тогтмол нэмүүлэн ажиллаж байна.
Арбулаг сум-Цахим хэрэглэгдэхүүнийг сургалтандаа ашигласанаар цаг хугацааг хэмнэн
бага цаг хугацаанд ойлгоход төвөгтэй судлагдахуун, ойлголтыг сурагчдад ойлгуулах,
эдийн засаг талаасаа хэвлэх, хувилах зэрэг жижиг зүйлсээс эхлээд видео үзүүлэн, видео
хичээлүүдийг үзүүлэхэд хүндрэл тулгарахгүй болсон.
б. Хүүхдийн хөгжилд гарсан өөрчлөлт
Хийгдсэн ажил үйлчилгээ
ДМЦС-Мультимедиа технологи ашиглаж хичээл заах нь сурагчдад сонирхолтой. Бид энэ
хичээлийн агуулгыг цахим хичээлийн сангаас давхардсан тоогоор 150 гаруй удаа
хичээлийн хоцрогдол нөхөж амжилттай хэрэгжүүлэв.
Үр дүн, ахиц
Сурагчдын сонирхол, идэвхжил нэмэгдсэн. Сургуульд суурилсан хичээлийн судалгаагаар
улсад Хөвсгөл аймгийн “Дэлгэрмөрөн” цогцолбор сургуулийн сургалтын менежер
Б.Гантулга, Мэдээлэл технологийн багш Б.Уламбаяр нарын “Цахим хичээлийн сан үүсгэж
хичээлийн хоцрогдлыг арилгах нь" илтгэл тэргүүлэн ҮНДЭСНИЙ ХЭМЖЭЭНД ТҮГЭЭН
ДЭЛГЭРҮҮЛЭХ эрх аван ОХУ-д багш солилцоогоор явах эрх авсан.

6. БСУГ-т мөн цахим зайн сургалтын тоног төхөөрмжийг суурилуулсан. Интернэтийн
хурдаас шалтгаалан зайны сургалт явуулах ажил хүндрэлтэй байгаа. Цахим боловсрол
олгох туршилтын лаборатори сургууль байгуулах төслийн хүрээнд БСШУСЯ, ITZONE
компанитай хамтран ажиллаж Их-Уул суманд4
40 сая төгрөгийн тоног төхөөрөмжийг
суурилуулан ажиллаж байна.
Шинэ зууны боловсрол төслийн хүрээнд аймгийн нийт багш нар, сурагчдад нийт
1400 гаруй notebook олгосон. Мөн сургалтын үйл ажиллагаанд ашиглах зорилгоор
сурагчдын notebook–ийг сургууль тус бүрт 20-30 ш олгосон байна. Өнгөрсөн жилүүдтэй
харьцуулбал багш нарын 60 гаруй хувь нь мэдээлэл харилцааны технологийн чадвараа
сайжруулж, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, дүн мэдээ, анализ хийх, илтгэл, мэдээлэл
боловсруулахдаа хэрэглээний программуудыг бүрэн ашигладаг болсон.
2.2 Сургалтад ашиглаж байгаа программ хангамжийн судалгаа
Нийт ЕБС-ийн бага, дунд ангийн багш нарын 20% буюу 300 гаруй багшаас авсан
түүвэр судалгаагаар Microsoft Office программуудыг сургалтанд ихээр ашигладаг харагдаж
байна. Үнэлгээний даалгавар боловсруулахдаа Word, сурагчдын дүн нэгтгэж анализ
хийхэд Excel программыг, илтгэл тайлан тавихдаа powerpoint программыг түлхүү
хэрэглэдэг байна. Судалгаанд оролцсон багш нарын 15-20 хувь нь мэдээллийн
технологийн мэдлэг сайтай байсан бөгөөд Adobe master collection багц программуудаас
хэрэглэдэг гэж хариулсан. Мөн дуу, дүрсийн хөдөлгөөнт хэрэглэгдэхүүн бэлтгэхэд-Flash,
өгөгдлийн шинжилгээ хийх-Access, судалгааны мэдээлэл боловсруулах-SPSS зэрэг
программуудыг хэрэглэдэг гэж хариулжээ. Маш бага буюу судалгаанд оролцогчдын 2% нь
бусад гэсэн ангилалыг сонгосон. Үүнд: quizmaker, lecturemaker, Springsuite гэх мэт
программуудыг нэрлэсэн. (Зураг 1. Хэрэглээний программ хангамжийн ашиглалтын
байдал)
2.3. Хүний нөөцийн судалгаа
Цахим боловсрол хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхдээ мэдээллийн технологийн багш нарын
нөөц боломж дээр тулгуурлан явуулахаар төлөвлөж байна. Аймгийн хэмжээнд нийт
мэдээллийн технологийн багш нар 41 байна. Үүнээс сургууль дээх мэдээллийн
технологийн асуудлаа хариуцан ажилладаг багш нарын судалгааг гаргасан. Эдгээр багш
нар сургууль дээрх компьютер тоног төхөөрөмж, мэдээллийн сүлжээний бүрэн бүтэн
байдлыг хариуцан ажиллаж байна. Мөн багш нарын мэдээллийн технологийн мэдлэг
чадварыг нэмэгдүүлэхэд үүргийг хүлээж байдаг
4
Сургууль төсөл хөтөлбөрт хамрагдсан.
43
41
40.5
20
19
5
15
10
5
3
2
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
Word
Excel
Powerpoint
Adobe
Publisher
flash
photoshop
ouizmaker
access
spss
other
Хэрэглээний программ
Зураг 1. Хэрэглээний программ хангамжийн ашиглалтын байдал

7. (Хавсралт1. Мэдээллийн технологийн
багш нарын судалгаа)
Мэдээллийн технологийн багш нараас
сургалтад ашиглаж байгаа хэрэглээний
программ хангамжуудын хэрэглээний
түвшинг асуулга, ярилцлагын аргаар
тодруулсан. Судалгаанд оролцсон багш
нарын 15% нь өөрсдийгөө хангалттай
түвшинд ашиглаж чаддаг гэж хариулсан.
Харин 12% нь хангалтгүй гэж хариулжээ.
(Зураг 2. Хэрэглээний түвшин)
2.4 Сургалтанд ашиглагдах боломжтой тоног төхөөрөмжийн судалгаа
а.IP - Хяналтын камер (дотоод сүлжээний протоколд суурилсан теле хяналтын
тоног төхөөрөмжүүдийн нэгдэл)
Давуу тал:
 Дүрсийг өгөгдлийн нууцлалт (encryption) хийж дамжуулдаг учир нууцлал
өндөртэй
 Ашиглалтын функцууд их
 Дүрсийн шууд харах, бичлэг үзэхэд дүрсийн чанарт өөрчлөлт байхгүй
 Алсаас хянах олон арга замуудтай Жнь: Интернэттэй бол ухаалаг утас болон
PC–р дамжин хаанаас ч холбогдох боломжтой
 Сүлжээний свичээр холболт хийх боломжтой учир өргөтгөх болон хол зайд
дамжуулах, кабелийн ажил зэрэгт хүндрэлгүй
 Шийдлийг олон хувилбараар гаргах боломжтой
 Нэмэлт төхөөрөмжүүд, програм хангамжууд ашиглан зөвхөн телехяналтаас
гадна цогц хяналт бүртгэл,аюулгүй байдлын системийг зохион байгуулах
боломжтой.
 Ганц сүлжээний кабелиар тэжээл дүрсийг дамжуулах чадвартай
 Ихэнх загварууд давхар аналоги гаралттай байдаг тул шаардлагатай үед
аналоги сигнал гаргаж авах боломжтой. (Зураг 3. IP хяналтын камерийн
хэрэглээ)
б. Аналоги-Хяналтын камер (Теле камерын дүрсийг зориулалтын коаксиал кабелиар
дамжуулдаг энгийн бүтэцтэй хяналтын систем)
Давуу тал:
 Өртөг хямд
15%
19%
22%
32%
12% хангалттай сайн
сайн
дундаж
дунджаас
доогуур
хангалтгүй
Зураг 2. Хэрэглээний түвшин
Зураг 3. IP хяналтын камерийн хэрэглээ

8.  Аналоги холболттой учир дурын камеруудыг хооронд нь холбон ашиглах
боломж
 Камерын тоог нэмж хасахад лиценз хэрэглэхгүй.
 Портын тоогоор зохицуулалт хийнэ.
 Бичлэг хадгалах багтаамж бага шаардана. (Зураг 4. Аналоги хяналтын
камерийн хэрэглээ)
2.5 Сургалтанд ашиглах боломжтой Canvas LMS, Moodle LMS харьцуулсан судалгаа
Вэб технологийг сургалтанд ашиглах асуудалд компьютер, интранет, интернэтийн
сүлжээ программ хангамжийн хүртээмж хангаж чухал үүрэгтэй. Манай аймгийн
боловсролын байгууллагуудын хувьд компьютер, интернэтийн сүлжээний хангамж
хүртээж сайжирсаар байна.
Компьютер, интернэт сүлжээний хангамжийн сайжруулах талаар хийгдсэн ажил
Интернэт, вэб тэдгээрийн ололт, давуу талыг сургалтад ашиглах судалгаа нь сургалтын
удирдлагын систем (LMS-Learning Management System)-ийг бүтээх боломжийг бий
болгосон байна. Сургалтын удирдлагын систем нь вэб аппликэшн бөгөөд серверт
байрлаж, вэб браузер ашиглан хандах боломжтой.
Зураг 4. Аналоги хяналтын камерийн
1. Хөвсгөл аймгийн 23
ЕБС-г боловсролын
мэдээллийн үндсэн
дэд бүтэцтэй болгох
3. E-content шийдэл
2. 1354 зөөврийн
компьютер багш
болон сурагчдад,
Төслийн гүйцэтгэгч
Төслийн захиалагч
Зураг 5. Компьютер, интернэт сүлжээний хангамжийн сайжруулах талаар хийгдсэн ажил

9. Learning Management System-ийн давуу тал:
1. Хүссэн зүйлээ хаанаас ч, хэзээ ч олох боломжтой.
2. Сурагч төвтэй.
3. Цагийг хэмнэдэг.
4. Сургалтын олон аргуудыг ашиглаж чадсан.
5. Виртуал анги нь багаар хамтран ажиллах, бие даан ажиллах гэх зэрэг сургалтын
аргуудыг ашиглаж чадсан.
Цахим сургалт үйл ажиллагааг удирддаг нийт 254 систем байдгийг олж илрүүлснээс илүү
өргөн хэрэглээтэй нь Canvas, Moodle систем юм.
1.Canvas LMS
Instructure -д суурилсан боловсролын технологийн компани ба
боловсруулсан нээлттэй онлайн хичээл платформ юм.Canvas
нь "Cloud" -д Amazon Web Services ашиглан програм хангамж
зэрэг үйл ажиллагаа явуулдаг
Canvas LMS-ийн онцлог давуу тал:
 Суралцагчид өөрсдийн боловсруулсан хичээл, илтгэл, судалгаа зэргийг
өөрсдийн үүсгэсэн хууданд бичих, эсвэл аудио, видео байршуулах боломжтой
 Өөрийн сургалтын үр дүн, үнэлгээг харж хянаж байх боломжтой
 Canvas –ийн агуулга засварлаж болно
 Хэрэглэгчийн хувийн тохиргоотой
 Google Docs, Etherpad зэрэг ашиглаж болно
 Facebook, Google дэмждэг
 RSS дэмжлэг, вэб хуралд хэрэглэдэг
 Үйлчлүүлэгчдын сэтгэл ханамж өндөр,
 Цахим ертөнц дэхь үнэлгээний компани болох comparisons.financesonline.com
сайтаас 9,3 оноо авсан.
 Тодорхой багтаамжтай ба багтаамжаас давсан файл оруулахад үнэ төлбөртэй
2.Moodle LMS
MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment) нь сургалт удирдлагын
систем нь модульд суурилсан динамик
сургалтын орчин бөгөөд интернэт,вэбэд
суурилсан сургалт явуулах боломжийг
хангасан онлайн зайн сургалтын чөлөөт,
нээлттэй эхийн систем юм. Moodle системийг
дэлхийн 216 улсын 58,829,238 орчим
хэрэглэгч зайн сургалтанд ашигладаг.
Moodle LMS давуу тал:
Үнэгүй, нээлттэй, холимог сургалт танхимын болон е сургалтын их сургууль, их дээд
сургууль бусад салбарт өргөн ашиглагдаж байна.

10.  Файл удирдлагийг хүссэнээрээ зохион байгуулах
 Сарын төгсгөлд нэгдсэн дүгнэлт хийх
 Multilingual чадвар, мультимедиа интеграцтай
 Олон дэвшилтэд технологи дагаж сонголт
 Мэдэгдэл, автомат анхааруулга
 Байнгын аюулгүй байдлын шинэчлэлт
 Энгийн, хялбар текст засварлагч
 Нээлттэй стандартыг дэмждэг
 Үйлчлүүлэгчдийн сэтгэл ханамж өндөр
 Цахим ертөнц дэх үнэлгээний компани болох comparisons.financesonline.com
сайтаас 9 оноо авсан
 Үнэ төлбөргүй
Энэхүү системд хичээлийн агуулга байршуулан суралцагчдад хүргэх, суралцагчид
түүнийг татаж авах, үзэж судлах, бусадттай хамтран эзэмших боломжийг олохоос
гадна суралцагчидтай онлайн хэлэлцүүлэг, чат явуулах, судалгаа авах, суралцагч
өөрийгөө үнэлэх боломжоор хангах, дасгал, даалгавар хийх, багш суралцагч харилцан
эргэх холбоотой ажиллах, сургалтын явцын болоод эцсийн үнэлгээ хийх боломжийг
бүрдүүлсэн байдаг. Уг систем нь танхимийн сургалттай төстэйгөөр сургалтын бүхий л
үйл ажиллагааг цахим орчинд явуулах боломжийг бий болгоход чиглэн хөгжиж байна.
Энэ хөтөлбөрийн хүрээнд Moodle LMS-ийг ашиглахаар төлөвлөсөн.
Moodle LMS –ийг сургалтандаа ашиглаж буй газрууд
Ерөнхий боловсролын цахим удирдлагын Е-school системийг Улаанбаатар хотын
84, 13, 1-р сургуулиуд, Их дээд сургуулийн moodle LMS дээр суурилсан удирдлагын
мэдээллийн UNIMIS системийг 10 сургууль, UNIFACE системийг 14 их дээд сургууль,
коллеу ашиглаж байна. Үүнд: БМДИ Багшийн цахим кампус, МУИС, МУБИС, ШУТИС,
АШУҮИС, СЭЗДС
Зураг 6. Moodle сургалтын удирдлагын систем

11. Гурав. Мэдээллийн технологийг хэрэглэж буй байдалд хийсэн орчны шинжилгээ
Давуу тал:
 Нийт багш нараас авсан судалгаагаар
мэдээллийн технологийн хэрэглээг
нэмэгдүүлэх өдөр тутмын ажлаа
хөнгөвчлөх хүсэл эрмэлзлэл
 БСУГ бие даасан вэб хуудастай
 Интернэт холбогдсон сургууль ...
 4 сургууль /ДМЦС, Ирээдүй, Авьяас,
Арбулаг/ цахим зайн сургалтын төв
байгуулагдсан, суурь баазтай
 Сургууль бүрд мэдээллийн
технологийн танхимтай, нийт
сургуулиудын 65% нь
компьютерүүдээ шинэчлэн хүчин
чадал сайтай болсон.
 Ухаалаг самбар, дэлгэцтэй
сургуулийн тоо 36,
 Цаасаар боловсруулсан даалгаврын
сан, цахим байдлаар хийгдсэн
үнэлгээний даалгаврын сан баяжилт
сайтай.
 Багш бүр сургалтад ашиглах notebook
тэй болсон, хэрэглээний
программуудыг өргөнөөр ашигладаг
 Сургууль бүрт мэдээллийн технологи
хариуцаж ажилладаг багш,
ажилтантай
Боломж:
 Бүх сургууль өндөр хурдны өргөн
зурвасын интернэтэд холбогдох
 Багш нарт үнэлгээний цахим сан
үүсгэх арга зүйг таниулах
 Өдөр тутмын үйл ажиллагаагаа
хөнгөвчлөх
 Хяналт үнэлгээ хийх арга зүйгээ
сайжруулах
 Вэб хуудсаа хөгжүүлэн, нээлттэй
эхийг /moodle, google/ ашиглан
онлайн даалгаврын сан үүсгэх,
 Мэргэжлийн хичээл бүрээр онлайн
даалгаврын сан үүсгэх
 Дахин ашиглагдах, хялбар
шинэчлэгдэх, хамтран бүтээх сургалт,
үнэлгээний материалтай болох
 Мэдээллийн технологийн хөгжил
дэвшлийг ашиглан цахим зайн төв
байгуулах
 Зардал мөнгө хэмнэх, мэдээ,
мэдээллийг цаг алдалгүй дамжуулах,
солилцох,
 Сургууль, багшийн ажлыг цахимаар
үнэлж дүгнэх, багш нарын давтагдсан
хөдөлмөрийг хөнгөвчлөх
Сул тал:
 Цахим сан үүсгэх талаар сургуулийн
нэгдсэн бодлого, төлөвлөлт байхгүй
 Сургуулийн зүгээс энэ чиглэлээр
тодорхой ажлууд зохион
байгуулдаггүй
 Хөрөнгө санхүү, цаг хугацааны
боломж хомс
 БСУГ-ын вэб хуудасны хөгжүүлэлт
сул
 Сургуулиудын мэдээллийн
технологийн хэрэглээ сул
 Багш нарын цахим даалгавар
боловсруулах мэдлэг чадвар сул
 Багш нар цахим хичээл, даалгаврын
сан хийхэд цаг хугацаа их зарцуулдаг
 Интернэтийн хурд удаан хэвээр байх
 Багш нар цахим даалгаврын сан
үүсгэх программ хангамжуудыг бие
даан суралцах боломж цаг хугацаа
хомс
 Лицензтэй программуудын хэрэглээ
бага, үнэ өндөр
 Сургуулиудад интернэтийн хурд
харилцан адилгүй очдог,
 Багш нарын идэвх оролцоо сул
Аюул
 багш нарын идэвх оролцоо сул байх
 лицензтэй программ ашиглах:
 мэдээ, мэдээллийн нууцлал алдагдах,
цахим сан устах
 бусад төсөл хөтөлбөрөөр ижил
агуулгатай хөтөлбөр хэрэгжих
 шаардлагатай тоног төхөөрөмжийн
олдоц;, үнийн өсөлт
 хөтөлбөрийн хэрэгжиж эхлэх,
хэрэгжсний дараах үйл ажиллагааны
тэнцвэрт байдал алдагдах
 Санхүүгийн боломж, технологи,
түүний дэд бүтэц,
 хүний нөөц, агуулга бэлэн биш байх,
 байгууллагын доторх эсэргүүцэл,


12. Дөрөв. Хөтөлбөрийн зорилго, зорилт хэрэгжүүлэх зарчим
4.1. “Цахим боловсрол” хөтөлбөрийн (цаашид “хөтөлбөр” гэх) зорилго нь боловсролын
салбарын үйл ажиллагаа, үйлчилгээ, мэдээ, мэдээллийг орон зай, цаг хугацаанаас үл
хамааран сургууль, боловсролын байгууллагад ил тод, нээлттэй, хүртээмжтэй, түргэн
шуурхай хүргэж, түүнд суурилсан цахим боловсролын үйлчилгээг хөгжүүлэхэд оршино.
4.2. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зорилт
4.2.1. Мэдээллийн технологийн дэд бүтцийг бий болгох
4.2.2. Боловсролын салбарын үйл ажиллагаа, үйлчилгээг цахим хэлбэрт шилжүүлж,
боловсролын үйлчилгээ авч буй иргэд, олон нийтэд ил тод, нээлттэй, хүртээмжтэй болгох;
4.2.3. Багш нар болон төрийн албан хаагчдын мэдээллийн технологийн мэдлэг, ур
чадварыг дээшлүүлэх, цахим харилцаа өргөжүүлэх
4.2.4 Иргэдийн МХХТ-ийн мэдлэг боловсролыг дээшлүүлэх, хэрэглээний чадавхийг
нэмэгдүүлэх
4.3 Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд дараах зарчмыг баримтлана.
4.3.1 Хөтөлбөр нь мэдээллийн технологийн хөгжил дэвшил, ололтод тулгуурласан, багш
нарын ажлын ачаалал, хөдөлмөрийг хөнгөвчлөх хэрэгцээ, сонирхол, боломж, итгэл
үнэмшилд тулгуурлах
4.3.2 Боловсролын тухай хууль болон холбогдох бусад бодлогын баримт бичиг,
хөтөлбөртэй нийцсэн байх
4.3.3 Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа нь нээлттэй, хүртээмжтэй уян хатан,
чанартай байх
4.3.4 Хөтөлбөр нь олон улсын хөгжлийн чиг хандлага, үндэсний онцлогт нийцсэн байх
4.3.5 Хөтөлбөр нь нээлттэй эхийн болон лизенцтэй программ хангамж хэрэглэн
мэдээллийн аюулгүй байдлыг хангасан байх
Тав. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хугацаа, үе шат, хамрах хүрээ
5.1. Хөтөлбөрийг 2018-2020 онд хэрэгжүүлнэ.
5.2. Хөтөлбөр нь дараах үе шатаар хэрэгжинэ. Үүнд:
5.2.1.Мөрөн сумын ЕБС-иуд цахим зайн сургалтын төв байгуулах ажлыг эхлүүлэх 2018 он
5.2.2.Бүсийн төв сургуулиудад цахим зайн сургалтын төвийг байгуулан мэдээллийн
технологийн үр ашигтай хэрэглээ нэмэгдүүлж багш, сурагч, сургуулийн үйл ажиллагаа ил,
тод нээлттэй болох үе шат 2018-2019 он
5.2.3.Сумдын бүх сургууль цахим сургалтын төв байгуулан боловсролын үйлчилгээ орон
зай, цаг хугацаанаас үл хамааран хурдан шуурхай, хүртээмжтэй болох үе шат 2019-2020
он
5.3 Уг хөтөлбөр нь Хөвсгөл аймгийн ЕБС-ийн багш сурагч, сум орон нутаг, төрийн албан
хаагчид, иргэд, олон нийт, ТББ-ийг хамарна.
Зургаа. Хөтөлбөр хэрэгжүүлэх үйл ажиллагаа
6.1 Зорилт 1-ийн хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.
6.1.1. Сургалт, үйлчилгээнд ашиглах камер, шаардлагатай тоног төхөөрөмжийн судалгаа
гаргаж, холбогдох мэргэжлийн байгууллагуудтай хамтран ажиллах
6.1.2. Эхний үе шатад хамрагдах сургуулийн судалгаа, мэдээллийг нарийвчлан гаргаж
шаардлагатай программ, тоног төхөөрөмжөөр хангах / ....edu.mn домайн нэр, сервэрийг
түрээслэх, moodle системийг суурилуулан тохиргоог хийх/
6.1.3. Мэдээллийн технологийн кабинетийг түшиглэн цахим сургалтын төв байгуулах

13. 6.1.4.Сургууль бүрийн интернэтийн хурдыг нэмэгдүүлэхэд анхаарч интернэтийн үйлчилгээ
үзүүлж буй байгууллагатай БСУГ гэрээ хийж, тоног төхөөрөмжийг суурилуулахад хяналт
тавьж ажиллана
6.1.5. Боловсрол соѐл урлагын газрын веб сайтын үйлчилгээг тогтмолжуулах, мэдээллийг
шинэчлэх сайжруулах,
6.1.6.Цахим боловсролыг дэмжих сургуулийн бодлого төлөвлөлтийг сайжруулах
6.1.7 Мэргэжлийн багш нарыг чадваржуулах сургалт, хэлэлцүүлгийг зохион байгуулна.
6.1.8 Судлагдахуун тус бүрээр цахим санг үүсгэх нээлттэй эхийн программ хангамжийн
сургалтыг явуулна.
6.1.9 Цахим сан үүсгэх ажлыг эхлүүлнэ.
6.2 Зорилт 2-ийн хүрээнд дараах үйл ажиллагаа зохион байгуулна.
6.2.1 Мэдээ, мэдээллийг цаг алдалгүй дамжуулах, солилцох орчныг бүрдүүлж ажиллана.
6.2.2 Цахим хичээл, даалгаврын сан бүрдүүлэн онлайнаар хөндлөнгийн хяналт үнэлгээ
хийх, багш, сурагчдын мэдлэг, чадварын түвшинг бодитоор үнэлэх боломжийг бүрдүүлнэ.
6.2.2 Сургууль багш, суралцагч аль аль талд зардал хэмнэх, дахин ашиглагдах, хялбар
шинэчлэгдэх, хамтран бүтээх сургалтын материалтай болох,
6.2.3 Мэдээллийн технологийг ашиглан мэдлэгийг тасралтгүй түгээх боломжийг бий
болгож, сургалтын чанарт ахиц дэвшил гаргах
6.2.4 Сургалт, үнэлгээний материалыг түгээх, хуваалцах, багш суралцагчид өөр
хоорондоо харилцах, хамтран ажиллаж мэдлэг бүтээх, сургалтын явцыг хянах, удирдах,
суралцагчийг дүгнэх боломж бүрдэнэ.
6.2.5 Багш суралцагчид алслагдсан орон зайнаас нэг ижил, эсвэл өөр өөр цаг хугацаанд
олон удаа ашиглагдах, хялбар шинэчлэгдэх цахим сургалтын материал, үнэлгээний
даалгаврын санг хамтран бүтээх
6.2.6 Мэргэжлийн хичээлүүдийн хоцрогдол арилгах, түвшинг нэмэгдүүлэх, ЭЕШ д бэлтгэх
сургалтыг цахим хэлбэрээр явуулах, их дээд сургуулиудын үйл ажиллагааг цахим
хэлбэрээр сурталчлах
6.2.7 Технологийн санд бүртгэгдсэн хичээл арга зүй технологийг олон нийтэд сурталчах
ажлыг эрчимжүүлэн вэб сайтад байршуулах
6.3 Зорилт 3-ийн хүрээнд дараах үйл ажиллагаа зохион байгуулна.
6.3.1 Хамгийн өргөн хэрэглэж байгаа орчин үеийн хэрэглээний программуудыг ашиглах
мэдлэг, чадвар, дадлыг эзэмшихэд чиглэсэн сургалтыг зохион байгуулах.
6.3.2 Багш нарт мэдээлэл, харилцаа холбооны технологийг ашиглаж шаардлагатай
мэдээллээ хайж олж ашиглах, хэвлэн нийтлэх, харилцаа холбоо тогтооход интернет,
электрон шууданг ашиглах чадвар эзэмших боломжоор хангах,
6.3.3 Төрийн албан хаагчид эзэмшсэн мэргэжлийнхээ чиглэлээр өргөн хэрэглэж байгаа
орчин үеийн программ, мэдээлэл, холбооны техник, сүлжээг ашиглах мэдлэг, чадвар,
дадлыг эзэмшихэд чиглэсэн сургалтыг зохион байгуулах
6.3.6 Интернэтийг түгээх, харилцах суваг болгон ашиглаж суралцах үйл ажиллагааг
өргөжүүлэх
6.3.4 Төрийн албан хаагчдийн компьютерийн мэдлэгийн түвшин нэмэгдүүлэх, хэрэглээний
программууд дээр ажиллаж сургах

14. 6.3.5 Иргэдийн мэдээлэл харилцааны боловсролыг дээшлүүлэх цахим зайн сургалт
явуулах
6.3.6 Мэдлэг бүтээх, сурах үйл ажиллагааг боловсронгуй болгох, мэдлэгийн бүтээгдэхүүн,
ажил, үйлчилгээ болгоход чиглэгдсэн судалгаа шинжилгээний ажлыг дэмжинэ
6.4. Зорилт 4-ийн хүрээнд дараах үйл ажиллагааг зохион байгуулна.
6.4.1 Иргэдэд МХХТ-ийн чадварыг дээшлүүлэх үе шаттай ажлуудыг авч хэрэгжүүлэх
6.4.2 Насан туршийн боловсрол, хүүхэд залуучуудыг ажилд сургах, амьдралд бэлтгэх
болон техник мэргэжлийн сургалтыг онлайн сургалтаар явуулах
6.4.3 Иргэд, олон нийт, хувийн хэвшлийн эрэлт, хэрэгцээнд тулгуурласан цахим сургалтын
агуулга, арга зүйг холбогдох мэргэжлийн байгууллагатай хамтран боловсруулж,
хэрэгжүүлэх замаар мэргэжилтэн, ажилчдын мэдлэг, чадавхийг бэхжүүлэхэд дэмжлэг
үзүүлэх
6.4.4 Иргэдийн эрүүл мэнд, экологи, эрхзүй, гэр бүл зэрэг бүх нийтийн боловсролын
ерөнхий түвшинг дээшлүүлэх цахим сургалтын агуулга, арга зүйг боловсруулан
хэрэгжүүлэх.
6.4.5 Цахим орчны зөв хэрэглээ, нийгмийн сөрөг хандлагыг багасгаж эерэг болгох, цахим
сүлжээ, орчин дахь зөв, соѐлтой, боловсон хэрэглээг дэлгэрүүлэх чиглэлээр ажиллах
Долоо. Хөтөлбөр хэрэгжилтийн зохион байгуулалт
7.1 Нийгмийн бодлогын хэлтэс нь хөтөлбөрийг бодлогын удирдлагаар ханган салбар
дундын зохицуулалт хийж ажиллах бөгөөд хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх төлөвлөгөөг
Боловсрол, соѐл, урлагийн газар хэрэгжүүлж, аймгийн Засаг даргын зөвлөл, аймгийн ИТХ-
д тайлагнан дүгнүүлж ажиллана.
7.2 Уг хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх ажлыг менежментийн баг бодлогоор хангаж, Боловсрол
соѐл урлагын газар мэдээллийн технологийн мэргэжилтнүүдээс бүрдсэн баг хөтөлбөрийг
хэрэгжүүлнэ.
7.3 Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх ажлын хэсэг нь тоног төхөөрөмж суурилуулах, сургалт
хэлэлцүүлэг зохион байгуулах, компьютер, техник хэрэгсэлийн бүрэн бүтэн байдлыг
хариуцаж ажиллана.
7.4 Хөтөлбөрийн хүрээнд хэрэгжих үйл ажиллагааны чиглэл, зохион байгуулах сургалт,
сурталчилгааны ажлын агуулга, арга зүй төлөвлөгөөг хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх
менежментийн баг боловсруулж, ажлын хэсэг сум орон нутгийн удирдлагатай хамтран
хэрэгжүүлнэ.
Найм. Хөтөлбөр хэрэгжснээр гарах үр дүн
8.1 Сургууль бүр мэдээлэл, туршлагаа солилцдог, өөрсдийгөө хөгжүүлдэг мэдээллийн
цахим сүлжээ байгуулан ажиллуулах замаар багш хамдаа хөгжих нөхцөл боломж бүрдсэн
байна.
8.2 Мэдээлэл харилцааны технологийн дэвшилтэт технологи ашигласан цахим сургалтын
36 төвтэй болсон байна.
8.3 Цахим хурал, сургалт, зөвлөгөөн хийх, мэдээ, мэдээллийг цаг алдалгүй дамжуулах,
солилцох, цахим хичээл, даалгаврын сан бүрдүүлэн онлайнаар хөндлөнгийн хяналт
үнэлгээ хийх боломж бүрдэнэ.
8.4 Багш, сурагчдын мэдлэг, чадварын түвшинг бодитоор үнэлэх боломжийг бүрдүүлсэн
цахим даалгаврын сан мэргэжлийн хичээл бүрээр бүрдсэн байна.

15. 8.5 Багш нар, төрийн албан хаагчдын компьютерийн хэрэглээний түвшин нэмэгдэж, орон
нутгийн боловсролын болон төрийн захиргааны өдөр тутмын үйл ажиллагаанд
мэдээллийн технологийн хөгжил дэвшлийг үр дүнтэй ашиглана.
8.6 Иргэд, төрийн албан хаагчдийн цахим сүлжээ, орчин дахь зөв, соѐлтой, боловсон
хэрэглээ төлөвшинө.
Ес. Хөтөлбөрийн санхүүжилт
9.1. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай хөрөнгийг дараах эх үүсвэрээс бүрдүүлнэ.
9.1.1. Улсын төсөв
9.1.2 . Орон нутгийн төсвийн хөрөнгө
9.1.3. Төрийн бус байгууллага, аж ахуйн нэгж, иргэдийн хандив тусламж
9.1.4. Бусад эх үүсвэр
Арав. Хөтөлбөрийн хяналт шинжилгээ, үнэлгээ
10.1 Хөтөлбөрийн хэрэгжилтэд хяналт үнэлгээг хагас жил тутам хийж, биелэлтийг тооцно
10.2 Хөтөлбөрийн хяналт үнэлгээнд бүх талуудыг тэгш хамруулна, ЕБС болон бусад
байгууллагатай хамтран ажиллана

16. ЦАХИМ БОЛОВСРОЛ ХӨТӨЛБӨРИЙН ШАЛГУУР ҮЗҮҮЛЭЛТИЙН ХҮСНЭГТ
№ Зорилт Шалгуур үзүүлэлт
Хэмжих
нэгж
Суурь түвшин Зорилтот түвшин Мэдээллийн эх
сурвалж
Хэрэгжүүлэх
байгууллагууд*Он Үзүүлэлт Он Үзүүлэлт
Боловсролын салбарын үйл ажиллагаа, үйлчилгээ, мэдээ, мэдээллийг орон зай, цаг хугацаанаас үл хамааран сургууль, боловсролын байгууллагад ил тод,
нээлттэй, хүртээмжтэй, түргэн шуурхай хүргэж, түүнд суурилсан цахим боловсролын үйлчилгээг хөгжүүлэх
1
Мэдээллийн
технологийн дэд
бүтцийг бий болгох
Цахим сургалтын төвтэй
болно.
Тоо,
ширхэг
2018 4 2020
36 цахим
сургалтын
төвтэй болно.
Салбарын
статистик
судалгаа /оноор
АЗДТГ, БСУГ, сум орон
нутгийн удирдлага,
менежментийн баг,
ажлын хэсэг
Нээлттэй эхийн
программ хангамж
ашиглана./Moodle,
Google/
Тоо,
ширхэг
2018 - 2020
36 цахим хичээл,
даалгавар
боловсруулах
прог. хангамжтай
болно
БСУГ, сум орон нутгийн
удирдлага,
менежментийн баг,
ажлын хэсэг
2
Боловсролын салбарын
үйл ажиллагаа,
үйлчилгээг цахим
хэлбэрт шилжүүлж,
боловсролын үйлчилгээ
авч буй иргэд, олон
нийтэд ил тод,
нээлттэй, хүртээмжтэй
болгох;
Мэргэжлийн
хичээлүүдийн цахим
даалгаврын сан
бүрдүүлнэ
Тоо,
ширхэг
2018 - 2020
10 хичээлээр
даалгаврын иж
бүрэн сан
бүрдүүлнэ.
Сургууль тус
бүрийн
даалгаврын сан
БСУГ, ажлын хэсэг
Цахим хурал,
зөвлөгөөн, хэлэлцүүлэг
зохион байгуулах
боломж бүрдэнэ.
Тоо,
ширхэг
2018
Улиралд 1
удаа
2020
7 хоног бүр
ажлын явц, үр
дүнтэй
танилцана
Салбарын үйл
ажиллагааны
тайлан
БСУГ, сум орон нутгийн
удирдлага,
менежментийн баг,
ажлын хэсэг
Боловсролын үйлчилгээ
иргэд, олон нийтэд ил
тод, нээлттэй,
хүртээмжтэй болох
Тоо,
ширхэг
2018
Жилд 2
удаа
2020
Боловсролын
үйлчилгээний
мэдээлэл
тогтмол байх
Салбарын үйл
ажиллагааны
тайлан
АЗДТГ, БСУГ, сум орон
нутгийн удирдлага,
менежментийн баг,
ажлын хэсэг

17. 3
Багш нар болон
төрийн албан
хаагчид, иргэдийн
мэдээллийн
технологийн
мэдлэг, ур
чадварыг
дээшлүүлэх,
цахим харилцаа
өргөжүүлэх
Багш нар МХХТ-ийг
сургалтад бүрэн
ашиглах чадвартай
болох
Тоо,
ширхэг
2018
Нийт багш
нарын 60
гаруй хувь
ашиглаж
байна.
2020
Багш нар
сургалтандаа
МХХТ-ийг 100%
ашиглах
чадвартай болох
Салбарын
статистик
судалгаа / тухайн
оноор
БСУГ, сум орон нутгийн
удирдлага, ажлын хэсэг
Интернэтийг түгээх,
суралцах үйл
ажиллагааг өргөжүүлэх
Тоо,
ширхэг
2018
Интернэт
хурд бага,
харилцаа
бага
2020
Интернэтийн
хурдыг
нэмэгдүүлэх,
ашиглах чадвар
нэмэгдэнэ.
АЗДТГ, БСУГ, сум орон
нутгийн удирдлага,
менежментийн баг,
ажлын хэсэгТөрийн албан
хаагчдийн
компьютерийн
мэдлэгийн түвшин
нэмэгдүүлэх
Тоо,
ширхэг
2018
Төрийн
албаны
хурдан
шуурхай
байдал
2020
Хэрэглээний
программууд
дээр ажиллаж
сурна.
4 Иргэдийн МХХТ-ийн
мэдлэг боловсролыг
дээшлүүлэх,
хэрэглээний чадавхийг
нэмэгдүүлэх
Иргэд, олон нийт,
хувийн хэвшлийн эрэлт,
хэрэгцээнд
тулгуурласан цахим
сургалтыг явуулах
Тоо,
ширхэг
2018 2020
Мэдлэг,
чадавхийг
бэхжүүлэхэд
дэмжлэг үзүүлэх
Салбарын
статистик
судалгаа / тухайн
оноор
АЗДТГ, БСУГ, сум орон
нутгийн удирдлага,
менежментийн баг,
ажлын хэсэг
Эрүүл мэнд, экологи,
эрхзүй, гэр бүл зэрэг
бүх нийтийн
боловсролын түвшинг
дээшлүүлэх цахим
сургалт, хэлэлцүүлэг
Тоо,
ширхэг
2018
Иргэдийн
сурах
сонирхол
их
2020
Иргэдийн мэдлэг
боловсролын
түвшин
нэмэгдэнэ.
Салбарын
статистик
судалгаа / тухайн
оноор
Цахим орчныг зөв
хэрэглэх, нийгмийн
сөрөг хандлагыг
багасгаж эерэг болгох,
цахим сүлжээ, орчин
дахь зөв, соѐлтой,
боловсон хэрэглээг
дэлгэрүүлэх чиглэлээр
ажиллах
Тоо,
ширхэг
2018
Цахим
орчны
хэрэглээ
их, үр
дүнтэй
ашиглах
байдал сул
2020
цахим сүлжээ,
орчин дахь зөв,
соѐлтой,
боловсон
хэрэглээ
нэмэгдэнэ.
Салбарын
статистик
судалгаа / тухайн
оноор
ШАЛГУУР ҮЗҮҮЛЭЛТИЙН ХҮСНЭГТ ГАРГАСАН:......................./Ц.Ганзориг/

18. Аймгийн ИТХ-ын Тэргүүлэгчдийн 201__ оны
___-р сарын ___-ны өдрийн ___-р
тогтоолын ___-р хавсралт
ЦАХИМ БОЛОВСРОЛ ХӨТӨЛБӨРИЙГ ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ АРГА ХЭМЖЭЭНИЙ ТӨЛӨВЛӨГӨӨ
Хөтөлбөрийн
зорилт
№
Зорилтыг хэрэгжүүлэх
арга хэмжээ
Хэрэгжих
хугацаа
Нийт
хөрөнгийнхэмжээ,
эхүүсвэр
(саятөгрөг)
Хүрэх түвшин, үр дүн (хөрөнгийн хэмжээ эх үүсвэр)
Хэрэгжүүлэх
байгууллага
2018 он 2019 он 2020 он
Үндсэн
Хамтрагч
Оролцогч
Хүрэх
түвшин,
үр
дүнгийн
үзүүлэлт
Төсөв
Хүрэх
түвшин,
үр
дүнгийн
үзүүлэлт
Төсөв
Хүрэх
түвшин,
үр
дүнгийн
үзүүлэлт
Төсөв
Сургуулиудад цахим зайн сургалтын төв байгуулах ажлыг эхлүүлэх үе шат 2018 он
Зорилт 1.
Мэдээллийн
технологийн
дэд бүтцийг
бий болгох
1
Сургалтанд ашиглах
камер, тоног
төхөөрөмжийн судалгаа
гаргах
2018.01
сард
-
Үнийн
судалгаа,
тоног төх,
программ
хангамжын
талаар
мэдээлэлтэй
болно.
- - - -
БСУГ,Ажлын
хэсэг
Менежментийн
баг
ЕБС
2
Сургуулийн судалгаа,
мэдээллийг нарийвчлан
гаргаж шаардлагатай
программ, тоног
төхөөрөмжөөр хангах
2018.2-3
сард
34,2
Хяналтын
камер,
дагалдах
хэрэгслийг
нийт 36
сургуульд
суурилуулна
34,2
- - - -
Ажлынхэсэг
БСУГ,менежментбаг,
сургууль
Гэрээхийсэнкомпани
3
Мэдээллийн
технологийн кабинетийг
түшиглэн цахим
сургалтын төв
байгуулах
2018.3-6
сард
Цахим
сургалтын 36
төв
байгуулна.
- - - -
4
edu.mn домайн нэр,
сервэрийг түрээслэн,
moodle системийг
суурилуулан
тохиргоог хийх
2018 I
улирал
Домайн,
сервер,
системтэй
болно.
- - - -
БСШУЯ,
ZTE
Ажлын
хэсэг,
ЕБС

19. 5
Мэргэжлийн багш нарыг
чадваржуулах сургалт,
хэлэлцүүлгийг зохион
байгуулна
2018.08-
10 сард
3,0
Ажлын хэсэг
41 багш нар
чадваржин
сургагч
багшаар
бэлтгэгдэнэ
3,0
- - - -
Ажлынхэсэг,
БДМИ
Сургууль,
БСУГ
6
Судлагдахуун тус
бүрээр цахим санг
үүсгэх нээлттэй эхийн
программ хангамжийн
сургалтыг бүсээр
явуулна.
2018.11-
12 сард
18,0
Нийт 36
сургуулийн
1000 гаруй
багш нар
хамрагдаж
МХХТ-ийг
ашиглах
чадвар
нэмэгдэнэ
18,0 - - - -
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,
сургууль
Ажлынхэсэг
Мэдээллийн технологийн үр ашигтай хэрэглээ нэмэгдэж багш, сурагч, сургуулийн үйл ажиллагаа ил, тод нээлттэй болох үе шат 2019 он
Зорилт 2.
Боловсролын
салбарын үйл
ажиллагаа,
үйлчилгээг
цахим
хэлбэрт
шилжүүлж,
боловсролын
үйлчилгээ
авч буй
иргэд, олон
нийтэд ил
тод,
нээлттэй,
хүртээмжтэй
болгох;
1
Цахим хичээл,
даалгаврын сан бий
болгож онлайнаар
хөндлөнгийн хяналт
үнэлгээ хийх, багш,
сурагчдын мэдлэг,
чадварын түвшинг
бодитоор үнэлэх
боломжийг бүрдүүлнэ
2019.01-
02 сард
5,0
- -
Хяналтын
нэгдсэн
системтэй
болно.
Сургууль,
багш,
суралцагчийг
үнэлэх бодит
боломж бий
болно.
5,0 - -
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,
сургууль
Ажлынхэсэг
2
Сургууль багш,
суралцагч аль аль талд
зардал хэмнэх, дахин
ашиглагдах, хялбар
шинэчлэгдэх, хамтран
бүтээх сургалтын
материалтай болох
2019.03-
05 сард
-
-
-
Даалгаврын
сан бүрдэнэ.
- - -
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,
сургууль
Ажлынхэсэг

20. 3
Сургалт, үнэлгээний
материалыг түгээх,
хуваалцах, багш
суралцагчид өөр
хоорондоо харилцах,
хамтран ажиллаж
мэдлэг бүтээх,
сургалтын явцыг хянах,
удирдах, суралцагчийг
дүгнэх боломжтой тоног
төхөөрөмж, орчин
бүрдүүлнэ.
2019.05-
08 сар
16,0
-
-
Хамтран
ажиллаж,
сургалтын
явцыг хянах,
удирдах,
суралцагчийг
дүгнэх
боломж
бүрдэнэ
16,0 - -
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,сургууль
Ажлынхэсэг
4
Багш суралцагчид
алслагдсан орон
зайнаас нэг ижил, эсвэл
өөр өөр цаг хугацаанд
олон удаа ашиглагдах,
хялбар шинэчлэгдэх
цахим сургалтын
материал, үнэлгээний
даалгаврын санг
хамтран бүтээх
2019.06-
09 сар 4,0 - -
Цахим
сургалтын
материал,
үнэлгээний
даалгаврын
санг бий
болно
4,0 -
-
Ажлынхэсэг
Менежментийнбаг,
сургууль
5
Мэргэжлийн
хичээлүүдийн
хоцрогдол арилгах,
түвшинг нэмэгдүүлэх,
ЭЕШ-д бэлтгэх, хэлний
чадварыг нэмэгдүүлэх
сургалтыг цахим
хэлбэрээр явуулах, их
дээд сургуулиудын үйл
ажиллагааг цахим
хэлбэрээр сурталчлах
2019.09-
12 сард
1,0 - -
Цахим
сургалт,
мэдээ,
мэдээлэл,
сургалт
сурталчилга
а үр дүнтэй
явагдана.
1,0 - -
Ажлынхэсэг
Менежментийнбаг
ОронутгийнТББ
Боловсролын үйлчилгээ орон зай, цаг хугацаанаас үл хамааран хурдан шуурхай, хүртээмжтэй болох үе шат 2020 он
1
Өргөн хэрэглэж байгаа
орчин үеийн
хэрэглээний
программуудыг ашиглах
мэдлэг, чадвар, дадлыг
эзэмшихэд чиглэсэн
сургалтыг зохион
байгуулах/ ИРГЭД/
2020.01-
02 сард
15,0 - - - -
Мэдлэг,
чадвар,
дадал
нэмэгдэнэ.
15,0
Ажлынхэсэг
БСУГ,
менежментбаг,
сургууль
ТТБ

21. Зорилт 3.4
хүрээнд:
Иргэд,төрийн
албан
хаагчдын
мэдээллийн
технологийн
мэдлэг, ур
чадварыг
дээшлүүлэх,
цахим
харилцаа
өргөжүүлэх
2
Багш нарт мэдээлэл,
харилцаа холбооны
технологийг ашиглаж
шаардлагатай
мэдээллээ хайж олж
ашиглах, хэвлэн
нийтлэх, харилцаа
холбоо тогтооход
боломжоор хангах,
2020.02-
03 сард
- - - - -
Интернэти
йн хурд,
ажиллах
хүрээ,
орчин
нэмэгдэнэ.
-
Ажлынхэсэг
БСУГ,менежмент
баг,сургууль
ТТБ
3
Төрийн албан хаагчид
эзэмшсэн
мэргэжлийнхээ
чиглэлээр өргөн
хэрэглэж байгаа орчин
үеийн программ,
мэдээлэл, холбооны
техник, сүлжээг ашиглах
мэдлэг, чадвар, дадлыг
эзэмшихэд чиглэсэн
сургалтыг зохион
байгуулах
2020.04-
05 сард
5,0 - - - -
Төрийн
албан
хаагчдын
МХХТ-ыг
ашиглах
мэдлэг
чадвар,
дадал
нэмэгдэнэ.
5,0
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,сургууль
Ажлынхэсэг
4
Цахим орчныг зөв
хэрэглэх, нийгмийн сөрөг
хандлагыг багасгаж эерэг
болгох, цахим сүлжээ,
орчин дахь зөв, соѐлтой,
боловсон хэрэглээг
дэлгэрүүлэх чиглэлээр
ажиллах
2020.06-
07 сард
Жилд
3,0 - - - -
ТАХ,
иргэдийн
цахим
орчныг зөв
хэрэглэх
соѐлд
суралцана
3,0
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,
сургууль
Ажлынхэсэг
5
Интернэтийг түгээх,
харилцах суваг болгон
ашиглаж суралцах үйл
ажиллагааг өргөжүүлэх
/сервэр түрээс, домайн
хост зардал/
2020
жилд
1,0 - - - -
Суралцах
үйл
ажиллагаа
өргөжинө.
1,0
АЗДТГ,БСУГ
СумынЗДТГ,
сургууль
Ажлынхэсэг
НИЙТ САНХҮҮЖИЛТ 105,2
Үүнээс:
2018 он 55,2
2019 он 26,0
2020 он 24,0
ТӨЛӨВЛӨГӨӨ ГАРГАСАН:...................................../Ц.Ганзориг/