12345

1. KEMENTERIAN PERHUBUNGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
POLITEKNIK PENERBANGAN MAKASSAR
No Dokumen :
Revisi :
Tanggal :
Halaman :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (sks) Semester Tanggal Penyusunan
P H Y S I C S 5TPUB1002 3 1 24 mei 2022
Otorisasi
Nama Koordinator
Pengembang
Koordinator Bidang
Keahlian (Jika Ada)
Ketua PRODI
Hendri Louis S.ST., MT.
Capaian
Pembelajaran
(CP)
CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
1-a Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2-b Menguasai konsep teoritis rekayasa pesawat udara (aircraft engineering) secara umum;
3-b
Mampu menyelesaikan masalah teknologi perawatan pesawat udara dan menjamin kelaikudaraan dan keselamatan penerbangan,
menggunakan analisis data yang relevan dari aturan, database dan referensi, serta memilih metode dengan memerhatikan faktor-faktor
ekonomi, kesehatan, keselamatan publik, dan lingkungan, meliputi kemampuan;
1) mengidentifikasi, menganalisis, menginterpretasi, dan menerapkan prinsip rekayasa;
2) menemukan akar masalah kinerja pesawat udara berbasis pada analisis basis data, referensi, dan peraturan atau standar yang berlaku;
3) merancang dan merealisasikan perbaikan komponen, proses, dan bagian-bagian sistem pesawat udara berdasarkan hasil pengukuran
kinerja dan analisis terhadap penyimpangan parameter standar kinerja pesawat udara serta menjalankan manajemen perawatan dan
perbaikan berdasarkan prosedur yang tepat;
4) menguji dan mengukur objek kerja mekanika, hidrolik, elektronika, tata udara, kerangka pesawat udara menggunakan
peralatan/perkakas khusus berdasarkan prosedur dan standar yang berlaku, serta KURIKULUM PPKP 8 melakukan analisis dan
interpretasi dari hasil pengukuran;
5) memilih sumber daya dengan mengacu kepada metode dan standar industri yang berlaku;
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
Taruna mampu menjelaskan tentang prinsip-prinsip fisika yang digunakan dalam pengoperasian sistem pesawat udara
SUB CPMK (Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

2. 1
Taruna mampu mendeskripsikan prinsip gaya; vector gaya; moment benda; centre of gravity; energy; rate of doing work; potential
energy; relative velocity; angular velocity; gaya gesek.
2 Taruna mampu memaparkan prinsip fluida; viscosity; fluida resistance; pressure; buyonancy in liquid; element of fluida.
3
Taruna mampu menjelaskan elemen getaran: harmonic motion, pendulum, damped harmonic motion, forced harmonic motion, and
resonance.
4 Taruna mampu menghitung velocity ratio, mechanical advantage, dan efficiency
5 Taruna mampu menjelaskan tentang teori elemen tekanan, elestisty, dan gerakan periodic
6 Taruna mampu menjelaskan teori elemen temperature, expansi, dan quantitas dari kalor.
7 Taruna mampu mengidentifikasi hukum termodinamika 1 dan 2, serta macammacam perpindahan kalor
8
Taruna mampu Menganalisis pengaruh kalor terhadap fluida, gas ideal, latent heat, thermal energy, heat of combustion, specific heat at
constant volume dan constant pressure, tetapan Avogadro, serta termodinamik
9 Taruna mampu membedakan cahaya alami dan kecepatan cahaya
10 Taruna mampu membedakan refleksi, refraksi, propagasi cahaya, iluminasi, dan fotometri.
11 Taruna mampu membedakan spektro cahaya, dan gelombang cahaya
12 Taruna mampu merumuskan dasar- dasar electrical
13 Taruna mampu membedakan macam- macam battery serta thermal EMF
14 Taruna mampu mendefinisikan teori magnet, electrostatic, electromagnetic induction, serta induktasi dan capacitancy
15 Taruna mampu mempresentasikan secara garis besar arus bolak balik (alternating current)
16 Taruna mampu menjelaskan karakteristik resistansi, induktansi, dan capacitancy, di rangkaian arus bolak balik (AC circuit)
17 Mampu memaparkan metode of coupling, serta transformers
18
Taruna mampu membedakan elemen gelombang; mechanical waves, sinusoidal wave motion, interference phenomena, serta standing
waves
19 Taruna mampu mendefinisikan elemen suara; speed of sound, production of sound, intensity, pitch dan quality, serta Doppler effect.
Deskripsi
Singkat
MK
Pada mata kuliah ini taruna belajar tentang prinsip-prinsip fisika yang digunakan dalam pengoperasian sistem pesawat udara.
Daftar Referensi
Utama :
 Aviation Maintenance Technician Handbook– General (FAA-H-8083-30A) . 2018. U.S. Department of Transportation, Federal Aviation
Administration, Airmen Testing Standards Branch, AFS-630, Oklahoma City, OK 73125 Physics karangan Walker
 Giancoli, Douglas. 2001. Fisika Jilid 1. Jakarta: Erlangga.
 Modern Technical Physics, karangan Arthur Beiser
 Physics karangan Halliday dan Resnick
 Modul Fisika.

3. Pendukung :
Nama Dosen
Pengampu TRISNA AMELIA FITRIAH,S.T. ,M.T
Mata kuliah
prasyarat (Jika
ada)

4. Ming
gu
Ke-
Kemampuan akhir yang
ditargetkan
(Sub-CPMK)
Bahan Kajian
(Materi
Pembelajaran)
Bentuk
pembelajaran,
Metode
Pembelajaran dan
Penugasan Taruna
(Media dan sumber
belajar)
Waktu
(menit)
Penilaian
Indikator
Kriteria &
Bentuk
Bob
ot
(%)
Luring Daring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
1,2,3
 Taruna mampu
mendeskripsikan prinsip
gaya; vector gaya,moment
benda; centre of gravity
energy; rate of doing work;
potential energy; relative
velocity; angular velocity;
gaya gesek.
 Taruna mampu menghitung
velocity ratio, mechanical
advantage, dan efficiency
 Taruna mampu menjelaskan
teori tentang elemen tekanan,
elestisty, dan gerakan
periodic.
 Taruna mampu memaparkan
prinsip fluida; viscosity;
fluida resistance; pressure;
buyonancy in liquid; element
of fluida.
M E C H A N I C
 Mekanika Klasik
- Statika
- Kinematika
- Dinamika
 Kecepatan & Perce-
patan
 Tekanan
- Zat Padat
- Zat Cair
- Zat Gas
 Fluida
- Statis
- Dinamis
Luring
- Ceramah
- Small group
discussion
- Tanya-jawab
- Latihan Soal
- Tugas
Terstruktur/Man
diri/Kelompok
Daring
- Google meet/z
- oom
- Whatsap
Kuliah
TM ( 5x50”)
PR ( 0x150”)
TM 1(2x50”)
PR 1 (1x150”)
PT: 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
 Tatap Muka
 Praktikum
 Penugasan
Terstruktur
 Belajar
Mandiri
 Keterampilan memformalisasi
hukum-hukum newton sebagai
konsep dasar dinamika dan
mengaplikasikannya dalam
persoalan-persoalan dinamika
sederhana.
 Ketepatan membedakan jarak
dan perpindahan
 Ketepatan menjelaskan
pengertian fluida,tegangan
permukaan dan kapilaritas.
1.Tes tertulis
2. Penilaian
Tugas
terstruktur.
a.kelompok:
penilaian
presentase
materi
b. penilaian
dalam
perhitungan
studi kasus.

5. 4 & 5
 Taruna Mampu menjelaskan
teori elemen temperature,
expansi, dan quantitas dari
kalor
 Taruna Mampu
mengidentifikasi hokum
termodinamika 1 dan 2,
serta macam-macam
perpindahan kalor
 Taruna mampu menganalisis
pengaruh kalor terhadap
fluida, gas ideal, latent heat,
thermal energy, heat of
combustion, specific heat at
constant volume dan constant
pressure, tetapan Avogadro,
serta termodinamik
H E A T
 Definisi suhu dan
temperatur
 Hukum
Termodinamika 1&2.
 Pengaruh kalor
terhadap suhu dan
perubahan wujud zat.
 Jenis perpindahan
kalor.
- Konduksi
- Konveksi
- Radiasi
 Asas Black & Tetapan
Avogadro
Luring
- Ceramah
- Resitasi
- Tanya-jawab
- Latihan Soal
- Tugas
Terstruktur/Man
diri/Kelompok
Daring
- Google meet/z
- oom
- Whatsap
- Video
Kuliah
TM ( 5x50”)
PR ( 0x150”)
TM 1(2x50”)
PR 1 (1x150”)
PT: 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
 Tatap Muka
 Praktikum
 Penugasan
Terstruktur
 Belajar
Mandiri
 Ketepatan membedakan suhu
dan temperatur.
 Ketepatan Menganalisis
pengaruh kalor terhadap suatu
zat.
 Ketepatan menganalisis cara
perpindahan kalor.
 Ketepatan Menerapkan Asas
Black dan tetapan Avogadro
dalam pemecahan masalah.
Tes tertulis
2. Penilaian
Tugas
terstruktur.
a.kelompok:
penilaian
presentase
materi
b. penilaian
dalam
perhitungan
studi kasus

6. 6 & 7
 Taruna Mampu membedakan
cahaya alami dan kecepatan
cahaya.
 Taruna mampu
memembedakan refleksi,
refraksi, propagasi cahaya,
iluminasi, dan fotometri.
 Taruna mampu
mendefinisikan spektro
cahaya, dan gelombang
cahaya
L I G H T
 Definisi cahaya alami
dan kecepatan cahaya
 Sifat-sifat
cahaya,pemantulan
cahaya, refleksi,
refraksi, propagasi
cahaya, iluminasi,
fotometri, spektro
cahaya, dan
gelombang cahaya
 Pemantulan cahaya
pada cermin
datar,cembung dan
cekung.
Luring
- Ceramah
- Contextual
learning
- Tanya-jawab
- Latihan Soal
- Tugas
Terstruktur/Man
diri/Kelompok
Daring
- Google meet/z
- oom
- Whatsap
- Video
Kuliah
TM ( 5x50”)
PR ( 0x150”)
TM 1(2x50”)
PR 1 (1x150”)
PT: 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
 Tatap Muka
 Praktikum
 Penugasan
Terstruktur
 Belajar
Mandiri
 Ketepatan mendeskripsikan
cahaya alami dan kecepatan
cahaya.
 Keterampilan
mengambarkan Pemantulan
cahaya dan pembiasan
cahaya.
 Ketepatan menjelaskan
spektro cahaya, dan
gelombang cahaya.
1. Tes tertulis
2. Penilaian
Tugas
terstruktur.
a.kelompok:
penilaian
presentase
materi
b. penilaian
dalam
perhitungan
studi kasus
8 U T S
9 &10
 Taruna mampu
membedakan jenis-jenis
battery serta thermal EMF.
 Taruna mampu
mendeskripsikan teori
magnet, electrostatic,
electromagnetic induction,
serta induktansi dan
capacitancy.
 Taruna mampu
menjelaskan karakteristik
resistansi, induktansi, dan
capacitancy, di rangkaian
arus bolak balik (AC
circuit).
 Taruna mampu
memaparkan metode of
E L E C T R I C A L
 Jenis-jenis Battery
- Primer
- Sekunder
 Jenis-jenis
magnet,elektrostatik,in
duksi electromagnet.
 Komponen listrik
- Resistor
- Kapasitor
- Inductor
 Jenis-jenis
transformer dan tipe
metode of coupling
Luring
- Ceramah
- Small group
discussion
- Tanya-jawab
- Latihan Soal
- Tugas
Terstruktur/Man
diri/Kelompok
Daring
- Google meet/z
- oom
- Whatsap
- Video
TM 1(2x50”)
PR 1 (1x150”)
PT: 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
 Tatap Muka
 Praktikum
 Penugasan
Terstruktur
 Belajar
Mandiri
 Ketepatan menjelaskan jenis-
jenis bateray dan
penggunaannya.
 Ketepatan membedakan
magnet,elektromagnet dan
elektrostatik.
 Ketepatan mendeskripsikan
karakteristik komponen listrik
resistor,kapasitor dan inuktor.
 Ketepatan mendesain
penggunaan beberapa jenis
dan tipe dari transformer dan
coupling.
Tes tertulis
2. Penilaian
Tugas
terstruktur.
a.kelompok:
penilaian
presentase
materi
b. penilaian
dalam
perhitungan
studi kasus

7. coupling, serta
transformers.
Kuliah
TM ( 5x50”)
PR ( 0x150”)
11
&
12
 Taruna mampu menjelaskan
elemen getaran: harmonic
motion, pendulum, damped
harmonic motion, forced
harmonic motion, and
resonance
 Taruna mampu membedakan
elemen gelombang;
mechanical waves,
sinusoidal wave motion,
interference phenomena,
serta standing waves.
 Taruna mampu
mendefinisikan elemen
suara; speed of sound,
production of sound,
intensity, pitch dan quality,
serta Doppler effect.
WAVE &
SOUND
 Konsep
getaran,gelombang
dan bunyi.
 Elemen-elemen
getaran,pendulum &
harmonic motion.
 Konsep gelombang
dan jenis-jenis
gelombang.
 Sumber gelombang
bunyi, Gelombang
bunyi dalam
medium,Intensitas
dan taraf intensitas
bunyi,Efek
doppler,Gelombang
kejut.
Luring
- Ceramah
- Tanya-jawab
- Latihan Soal
- Tugas
Terstruktur/Man
diri/Kelompok
Daring
- Google meet/z
- oom
- Whatsap
- Video
Kuliah
TM ( 5x50”)
PR ( 0x150”)
TM 1(2x50”)
PR 1 (1x150”)
PT: 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
 Tatap Muka
 Praktikum
 Penugasan
Terstruktur
 Belajar
Mandiri
 Ketepatan mengklasifikasikan
konsep getaran,gelombang
dan bunyi.
 Ketepatan menganalisis
elemen-elemen gelombang
dan bunyi.
 Ketepatan menerapkan efek
Doppler
1. Tes tertulis
2. Penilaian
Tugas
terstruktur.
a.kelompok:
penilaian
presentase
materi
b. penilaian
dalam
perhitungan
studi kasus
13,14
&15
P R A K T I K U M
 Taruna mampu merumuskan
dasar- dasar electrical.
 Taruna mampu
mempresentasikan secara
garis besar arus bolak balik
(alternating current).
E L E C T R I C
A L
 Jenis,fungsi dan
karakteristik alat
ukur listrik.
P RA K T I K U M
TM 1(2x50”)
PR 1 (1x150”)
PT: 1x(2x60”)
BM: 1x(2x60”)
 Keterampilan menjelaskan dan
prosedur menggunakan alat
ukur listrik pada rangkaian.
1. Tes tertulis
2. Penilaian
Tugas
terstruktur.
a.kelompok:
penilaian
Merangkai

8.  Rangkaian listrik AC
- DC dan Rangkaian
Seri-Paralel
 Hukum OHM &
Hukum Kirchoff
- TM ( 0x50”)
- PR ( 5x50”)
 Tatap Muka
 Praktikum
 Penugasan
Terstruktur
 Belajar
Mandiri
 Keterampilan merangkai
rangkaian listrik secara AC dan
DC sesuai bahan kajian
 Ketepatan membedakan
Hukum OHM dan Hukum
Kirchoff dan menerapkannya
pada rangkaian.
rangkaian
listrik
b. penilaian
dalam
menganalisa
data hasil
praktikum.
16 U A S
Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang
merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang
diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang
digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, keterampilan umum,
keterampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah,
dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau
diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap
materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian
berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian
konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

9. 6. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar Taruna adalah pernyataan spesifik dan terukur yang
mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar Taruna yang disertai bukti-bukti.
https://drive.google.com/drive/folders/18fK_5WsO38HvP1E2hg2lR4Gglu7yE_Gx