Exercicios para facer vendo determinados fragmentos da película Titanic.

1. TITANIC
O Titanic afundiu en 1912, a principios do século XX pero vainos servir para analizar a
sociedade clasistae outroselementos da idade contemporánea que xa estaban presentes no
século XIX.
Responde a estas preguntas despois de ver atentamente as imaxes e de buscar a
información tamén nos apuntes.
A revolución dos medios de transporte:
1. Que características novastiñao titaniccon respectoaosbarcos anterioresárevolución
dos transportes? (casco, propulsión, fonte de enerxía, capacidade, velocidade,etc.).
2. Unha das consecuenciasdarevolucióndostranportesfoi que favoreceuasmigracións.
Cal é o destinodos emigrantes que viaxan no Titanic? A que clase social pertencen a
meirande parte?. Que tipo de traballos cres que atoparán ao chegar?
3. Os coches comezaron a producirse en serie en 1908, ao aplicar Ford o sistema de
cadeas de montaxe para fabricalos. Ese sistema de fabricación de automóbiles
respresenta á perfección á Revolución Industrial:
- Que clase social se beneficia da industrialización?
- Por que?.
- A que clase social pertencen os donos de automóbiles de principios do século XX,
segundo o que vimos no video?.
4. Cal é a diferenzanotratodospasaxeirose pasaxeirasde primeiraclase e de terceira?:
a. Como se libra o prometido da protagonista do traballo de facturar as
equipaxes?.
b. Que lles fan aos pasaxeiros de terceira ao subir ao barco?.
c. Reciben o mesmo trato os pasaxeiros e pasaxeiras de terceira que os de
primeira?.
5. Que personaxe representa a mobilidade social propia da sociedade de clases? (a
mobilidade social explícase na páxina 8 dos apuntes).
6. Explica como son as zonas do barco nas que se move a primeira clase.
7. Busca nosapuntese cita que tipo de profesións ou empregos teñen os pasaxeiros de
primeira clase.
8. Explica como son as zonas do barco nas que se move a terceira clase.
9. Busca nos apuntes e cita que tipo de profesións ou empregos soen desenvolver os
pasaxeiros e pasaxeiras de terceira clase.