Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Lasse Arntsen
Innlegg sammen med utdanningsdirektør Randi Segtnan, Fylkesmannen i Nord-Trøndelag, på Trøndelagskonferansen som ble avholdt på Rica Hell 2. oktober 2014. Fokus på kommunenes rolle som skoleeier.
Hvordan kan trønderske skoler ruste barna våre for framtida? Muligheter og ut...Lasse Arntsen
Innlegg sammen med utdanningsdirektør Randi Segtnan, Fylkesmannen i Nord-Trøndelag, på Trøndelagskonferansen som ble avholdt på Rica Hell 2. oktober 2014. Fokus på kommunenes rolle som skoleeier.
10. Spesialundervisning som: Individuelle mangler Miljø- og systemorienterte mangler Problemelev Problemskole Svak faglig ytelse og kompetanse Skolens organisasjonsformer, arbeidsmåter og innhold/fagstoff lite tilpasset og meningsfullt for alle elever Brudd på normer og regler Skolens normer og regler i lite samsvar med normer og verdier i et (post-) moderne, flerkulturelt samfunn Eleven ikke i samhandling og kommunikasjon Skolen innbyr ikke til samhandling og kommunikasjon Brudd på det normale Trange rammer for normalitet, lite verdsetting av mangfold