Este documento resume los principales procesos mentales como la inteligencia, el aprendizaje, los sentimientos, la percepción y la conciencia. Define la inteligencia como la facultad de la mente que permite aprender, entender y resolver problemas. Explica que el aprendizaje es la adquisición de habilidades a través de la experiencia y la instrucción. Además, señala que los sentimientos determinan el estado de ánimo y afectan las decisiones. Finalmente, describe la percepción como el procesamiento de estímulos sensorial
This document summarizes a workshop presentation on using Jenkins for continuous integration. The presentation covered what Jenkins is and how it can be used to automate the software build process. It explained the basic CI process and how to configure a Jenkins job to fetch code from Git, build and test a project, generate Cucumber reports, and send email notifications. The goal was to demonstrate setting up a sample Jenkins project that builds an automation test suite from source control, runs the tests, and reports results.
Q Brutus Rose has experience in student government, customer service, and teaching. He received his advanced high school diploma and is currently pursuing an undergraduate degree in secondary education history at UNLV. His skills include public speaking, leadership training, classroom teaching, and creative writing. He has held leadership roles in several political and fan organizations on campus.
Este documento descreve a ecologia microbiana terrestre, definindo ecossistemas terrestres e discutindo a estrutura e funções das comunidades microbianas no solo, incluindo saprótrofos, micorrizas, bacteriorrizas e a microbiota associada à vegetação. É explicado como os microrganismos desempenham papéis vitais na decomposição da matéria orgânica e ciclos de nutrientes nos solos.
El documento describe diferentes procesos mentales y cognitivos como la percepción, atención, memoria, pensamiento e inteligencia. Explica teorías de la inteligencia como las inteligencias múltiples y la teoría triárquica. También cubre temas como el aprendizaje, la memoria, la creatividad, las emociones y la percepción. Define diferentes tipos de aprendizaje, principios del aprendizaje perceptivo y conceptos como el aprendizaje verbal, conceptual y de entrenamiento.
This document provides an introduction to CAD (Computer Aided Design) including its history, components, and benefits. CAD involves using computer software and hardware to aid in engineering design work. It allows for faster, more accurate design work compared to manual drafting. Key benefits of CAD include time savings, ability to store and modify designs digitally, and visualization of designs through modeling. Core components of CAD systems include design/drafting, analysis, and visualization capabilities. CAD has revolutionized engineering practice since the 1960s as software has become more advanced and hardware more affordable.
This document discusses the application of computers in the textile industry. It provides examples of how computers are used at various stages of the textile design and manufacturing process, including for research, design, production, distribution, and sales. Key applications mentioned include CAD for design, CAM for production control, and CIM for integrated manufacturing support. The roles of word processors, spreadsheets, graphs, and digital photography in design are also summarized.
Las tres teorías que se plantean para explicar la adicción de sustancias son: 1) el consumo como fuente de obtención de placer, 2) el consumo para contrarrestar los efectos negativos de la abstinencia, y 3) la adicción como sensibilización a la sustancia adictiva. Se mencionan también algunos trastornos de la personalidad que están asociados con ciertas adicciones, como el trastorno de la personalidad antisocial en alcohólicos y el trastorno limítrofe de la personalidad en f
Este documento resume los principales procesos mentales como la inteligencia, el aprendizaje, los sentimientos, la percepción y la conciencia. Define la inteligencia como la facultad de la mente que permite aprender, entender y resolver problemas. Explica que el aprendizaje es la adquisición de habilidades a través de la experiencia y la instrucción. Además, señala que los sentimientos determinan el estado de ánimo y afectan las decisiones. Finalmente, describe la percepción como el procesamiento de estímulos sensorial
This document summarizes a workshop presentation on using Jenkins for continuous integration. The presentation covered what Jenkins is and how it can be used to automate the software build process. It explained the basic CI process and how to configure a Jenkins job to fetch code from Git, build and test a project, generate Cucumber reports, and send email notifications. The goal was to demonstrate setting up a sample Jenkins project that builds an automation test suite from source control, runs the tests, and reports results.
Q Brutus Rose has experience in student government, customer service, and teaching. He received his advanced high school diploma and is currently pursuing an undergraduate degree in secondary education history at UNLV. His skills include public speaking, leadership training, classroom teaching, and creative writing. He has held leadership roles in several political and fan organizations on campus.
Este documento descreve a ecologia microbiana terrestre, definindo ecossistemas terrestres e discutindo a estrutura e funções das comunidades microbianas no solo, incluindo saprótrofos, micorrizas, bacteriorrizas e a microbiota associada à vegetação. É explicado como os microrganismos desempenham papéis vitais na decomposição da matéria orgânica e ciclos de nutrientes nos solos.
El documento describe diferentes procesos mentales y cognitivos como la percepción, atención, memoria, pensamiento e inteligencia. Explica teorías de la inteligencia como las inteligencias múltiples y la teoría triárquica. También cubre temas como el aprendizaje, la memoria, la creatividad, las emociones y la percepción. Define diferentes tipos de aprendizaje, principios del aprendizaje perceptivo y conceptos como el aprendizaje verbal, conceptual y de entrenamiento.
This document provides an introduction to CAD (Computer Aided Design) including its history, components, and benefits. CAD involves using computer software and hardware to aid in engineering design work. It allows for faster, more accurate design work compared to manual drafting. Key benefits of CAD include time savings, ability to store and modify designs digitally, and visualization of designs through modeling. Core components of CAD systems include design/drafting, analysis, and visualization capabilities. CAD has revolutionized engineering practice since the 1960s as software has become more advanced and hardware more affordable.
This document discusses the application of computers in the textile industry. It provides examples of how computers are used at various stages of the textile design and manufacturing process, including for research, design, production, distribution, and sales. Key applications mentioned include CAD for design, CAM for production control, and CIM for integrated manufacturing support. The roles of word processors, spreadsheets, graphs, and digital photography in design are also summarized.
Las tres teorías que se plantean para explicar la adicción de sustancias son: 1) el consumo como fuente de obtención de placer, 2) el consumo para contrarrestar los efectos negativos de la abstinencia, y 3) la adicción como sensibilización a la sustancia adictiva. Se mencionan también algunos trastornos de la personalidad que están asociados con ciertas adicciones, como el trastorno de la personalidad antisocial en alcohólicos y el trastorno limítrofe de la personalidad en f
The document discusses the benefits of exercise for mental health. Regular physical activity can help reduce anxiety and depression and improve mood and cognitive functioning. Exercise causes chemical changes in the brain that may help protect against mental illness and improve symptoms.
Đề thi viên chức chuyên ngành quản lý thị trường ( Trắc nghiệm ) De so 17
1. ĐỀ THI TUYỂN CÔNG CHỨC TỈNH QUẢNG BÌNH NĂM 2016
MÔN THI TRẮC NGHIỆM NGHIỆP VỤ CHUYÊN NGÀNH:
QUẢN LÝ THỊ TRƯỜNG (LĨNH VỰC CÔNG THƯƠNG)
Đề thi số: 17.
Câu 1: Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005 quy định bên giao
đại lý là:
A. Thương nhân giao nhận hàng hóa cho đại lý bán hoặc giao nhận tiền cho đại
lý mua
B. Thương nhân nhận hàng hóa để làm đại lý bán, nhận tiền mua hàng để làm
đại lý mua hoặc là bên nhận ủy quyền cung ứng dịch vụ
C. Thương nhân giao hàng hóa cho đại lý bán hoặc giao tiền mua hàng cho đại
lý mua hoặc là thương nhân ủy quyền thực hiện dịch vụ cho đại lý cung ứng dịch vụ
D. Thương nhân giao hàng hóa cho đại lý bán hoặc nhận tiền mua hàng cho đại
lý mua hoặc là thương nhân ủy quyền thực hiện dịch vụ cho đại lý cung ứng dịch vụ
Câu 2: Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005 quy định các hình
thức đại lý bao gồm:
A. Đại lý bao tiêu, đại lý độc quyền, tổng đại lý
B. Đại lý cấp 1, đại lý cấp 2, tổng đại lý
C. Đại lý độc quyền, đại lý cấp 1, tổng đại lý
D. Đáp án B và C
Câu 3: Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005 quy định đối tượng
nào là chủ sở hữu đối với hàng hóa hoặc tiền giao cho bên đại lý:
A. Tổng đại lý
B. Đại lý độc quyền
C. Bên giao đại lý
D. Đại lý khu vực
Câu 4: Theo Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005, việc đấu giá
hàng hóa được thực hiện theo phương thức:
A. Phương thức trả giá lên
B. Phương thức đặt giá xuống
C. Đồng thời cả A và B
D. Một trong hai phương thức A hoặc B
Câu 5: Theo Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005, người tổ
chức đấu giá phải niêm yết việc bán đấu giá tại nơi tổ chức đấu giá, nơi trưng bày
hàng hóa và nơi đặt trụ sở của người tổ chức đấu giá trong thời hạn:
A. Chậm nhất là năm ngày làm việc trước khi tiến hành bán đấu giá hàng hóa
B. Chậm nhất là bảy ngày làm việc trước khi tiến hành bán đấu giá hàng hóa
1
2. C. Chậm nhất là mười ngày làm việc trước khi tiến hành bán đấu giá hàng hóa
D. Chậm nhất là mười lăm ngày làm việc trước khi tiến hành bán đấu giá hàng
hóa
Câu 6: Theo Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005, đối tượng
nào được phép tham gia đấu giá:
A. Những người làm việc trong tổ chức bán đấu giá
B. Cha, mẹ, vợ, chồng của những người làm việc trong tổ chức bán đấu giá
C. Người không trực tiếp thực hiện giám định hàng hóa bán đấu giá
D. Người có tài sản bán đấu giá
Câu 7: Theo Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005, việc đấu
thầu hàng hóa, dịch vụ được thực hiện theo hình thức:
A. Đấu thầu rộng rãi, đấu thầu hạn chế
B. Đấu thầu công khai, đấu thầu ngầm
C. Đấu thầu rộng rãi, đấu thầu công khai
D. Đấu thầu công khai, đấu thầu hạn chế
Câu 8: Theo Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005, việc đấu
thầu hàng hóa, dịch vụ được thực hiện theo phương thức:
A. Đề xuất tài chính
B. Đề xuất kỹ thuật
C. Đề xuất kỹ thuật và đề xuất tài chính
D. Một túi hồ sơ và hai túi hồ sơ
Câu 9: Theo Luật Thương mại số 36/2005/QH11 ngày 14/6/2005, chi phí về
việc cung cấp hồ sơ cho bên dự thầu do đối tượng nào quy định:
A. Chính bên dự thầu
B. Bên mời thầu
C. Người tổ chức đấu giá
D. Người tham gia đấu giá
Câu 10:
Câu 11:
Câu 12:
2
3. Câu 13: trong trường hợp có căn cứ để cho rằng nếu không tiến hành khám
ngay thì tang vật vi phạm hành chính sẽ bị tẩu tán, tiêu hủy, ngoài
A. Kiểm soát viên thị trường đang thi hành công vụ được khám phương tiện
vận tải, đồ vật theo thủ tục hành chính và phải báo cáo ngay cho thủ trưởng trực tiếp
của mình và phải chịu trách nhiệm về việc khám.
Câu 14: mọi trường hợp khám nơi cất giấu tang vật, phương tiện vi phạm hành
chính phải:
A. Có quyết định bằng văn bản và phải lập biên bản.
Câu 15:
Câu 16:
Câu 17: Theo Thông tư 13/2014/TT-BCT ngày 14/5/2014, hoạt động công vụ
của công chức Quản lý thị trường bao gồm việc thực hiệc các công tác sau:
A. Tuyển dụng và thực hiện chính sách, chế độ đối với công chức
B. Bảo vệ bí mật nhà nước, bí mật công tác.
C. Cả A và B đều đúng.
D. Cả A và B đều sai.
Câu 18: Theo Thông tư 13/2014/TT-BCT ngày 14/5/2014, khi thực hiện hoạt
động công vụ, công chức Quản lý thị trường có trách nhiệm:
A. Mặc trang phục, đeo biển hiệu, phù hiệu, cấp hiệu đúng quy định; thực hiện
đúng nhiệm vụ, công vụ được giao hoặc phân công.
3
4. B. Thực hiện hoặc chỉ đạo, điều hành hoạt động kiểm tra kiểm soát thị trường
và xử phạt vi phạm hành chính có căn cứ, đúng trình tự, thủ tục, thẩm quyền pháp luật
quy định.
C. Giữ gìn đoàn kết trong cơ quan; tích cực đấu tranh chống các biểu hiện vi
phạm pháp luật trong hoạt động công vụ.
D. Cả 3 phương án trên đều đúng.
Câu 19: Theo Thông tư 13/2014/TT-BCT ngày 14/5/2014, khi thực hiện hoạt
động công vụ, công chức Quản lý thị trường có trách nhiệm:
A. Thực hiện hoặc chỉ đạo, điều hành hoạt động kiểm tra kiểm soát thị trường
và xử phạt vi phạm hành chính có căn cứ, đúng trình tự, thủ tục, thẩm quyền pháp luật
quy định.
B. Thẩm tra xác minh vụ việc vi phạm
C. Cả A và B đều đúng.
D. Cả A và B đều sai.
Câu 20: Theo Thông tư 13/2014/TT-BCT ngày 14/5/2014, khi thực hiện hoạt
động công vụ, công chức Quản lý thị trường có trách nhiệm:
A. Bảo vệ bí mật nhà nước, bí mật công tác, phát ngôn hoặc cung cấp thông tin
đúng quy định;
B. Quản lý, sử dụng công cụ hỗ trợ, ấn chỉ, Thẻ kiểm tra thị trường, tài sản nhà
nước được cấp hoặc được giao đúng quy định;
C. Cả A và B đều đúng.
D. Cả A và B đều sai.
Câu 21: Theo quy định tại Thông tư số 09/2013/TT-BCT ngày 02/5/2013 quy
định về hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của Quản lý thị trường,
công chức Quản lý thị trường của Tổ kiểm tra có trách nhiệm:
A. Thực hiện nhiệm vụ kiểm tra theo sự phân công, điều hành của Tổ trưởng
Tổ kiểm tra;
B. Đề xuất với Tổ trưởng Tổ kiểm tra thực hiện các biện pháp cần thiết để bảo
đảm hoạt động kiểm tra có hiệu quả, đúng pháp luật;
C. Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ được phân công với Tổ trưởng Tổ kiểm
tra và chịu trách nhiệm về sự chính xác, trung thực của nội dung báo cáo hoặc đề
xuất.
Câu 22: Theo quy định tại Thông tư số 09/2013/TT-BCT ngày 02/5/2013 quy
định về hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của Quản lý thị trường, Tổ
trưởng Tổ kiểm tra có trách nhiệm:
A. Ban hành quyết định kiểm tra.
B. Tổ chức thực hiện việc kiểm tra theo đúng nội dung của quyết định kiểm tra
và phương án kiểm tra theo quy định.
4
5. C. Thực hiện quyền hạn của Kiểm soát viên thị trường các cấp đang thi hành
công vụ theo quy định của pháp luật;
D. Chỉ đáp án B và C.
Câu 23: Theo quy định tại Thông tư số 09/2013/TT-BCT ngày 02/5/2013 quy
định về hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của Quản lý thị trường, Tổ
trưởng Tổ kiểm tra có trách nhiệm:
A. Phân công công việc cụ thể cho công chức Quản lý thị trường của Tổ kiểm
tra và những người tham gia giúp việc Tổ kiểm tra để thực hiện việc kiểm tra.
B. Thực hiện chế độ báo cáo, xin ý kiến chỉ đạo của Chi cục trưởng khi thực
hiện nhiệm vụ kiểm tra.
C. Ghi rõ họ tên, chức vụ, đơn vị của các công chức được cử đi kiểm tra hoặc
tham gia giúp việc Tổ kiểm tra và các nội dung kiểm tra vào Sổ nhật ký kiểm tra của
Đội Quản lý thị trường theo quy định.
Câu 24: Theo quy định tại Thông tư số 09/2013/TT-BCT ngày 02/5/2013 quy
định về hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của Quản lý thị trường, Tổ
trưởng Tổ kiểm tra có trách nhiệm:
A. Ban hành quyết định kiểm tra.
B. Xây dựng Kế hoạch kiểm tra.
C. Tổ chức thực hiện việc kiểm tra theo đúng nội dung của quyết định kiểm tra
và phương án kiểm tra theo quy định.
Câu 25: Theo quy định tại Thông tư số 09/2013/TT-BCT ngày 02/5/2013 quy
định về hoạt động kiểm tra và xử phạt vi phạm hành chính của Quản lý thị trường,
việc xây dựng, phê duyệt kế hoạch kiểm tra thường xuyên hàng năm của Chi cục
Quản lý thị trường được quy định:
A. Vào tuần thứ nhất của tháng 12 hằng năm, căn cứ tình hình thị trường, yêu
cầu công tác quản lý thị trường trên địa bàn hoặc theo sự chỉ đạo của Thủ trưởng cơ
quan quản lý nhà nước cấp trên có thẩm quyền, Chi cục Quản lý thị trường có trách
nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra của Chi cục trong năm tiếp theo trình Giám đốc Sở
Công Thương phê duyệt trước ngày 15 tháng 12 hằng năm và triển khai tổ chức việc
thực hiện.
B. Vào tuần thứ nhất của tháng 01 của năm công tác, căn cứ tình hình thị
trường, yêu cầu công tác quản lý thị trường trên địa bàn hoặc theo sự chỉ đạo của Thủ
trưởng cơ quan quản lý nhà nước cấp trên có thẩm quyền, Chi cục Quản lý thị trường
có trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra của Chi cục trong năm trình Giám đốc Sở
Công Thương phê duyệt trước ngày 15 tháng 01 của năm và triển khai tổ chức việc
thực hiện.
C. Vào tuần thứ nhất của tháng 11 hằng năm, căn cứ tình hình thị trường, yêu
cầu công tác quản lý thị trường trên địa bàn hoặc theo sự chỉ đạo của Thủ trưởng cơ
5
6. quan quản lý nhà nước cấp trên có thẩm quyền, Chi cục Quản lý thị trường có trách
nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra của Chi cục trong năm tiếp theo trình Giám đốc Sở
Công Thương phê duyệt trước ngày 15 tháng 11 hằng năm và triển khai tổ chức việc
thực hiện.
D. Vào tuần thứ nhất của tháng 02 năm công tác, căn cứ tình hình thị trường,
yêu cầu công tác quản lý thị trường trên địa bàn hoặc theo sự chỉ đạo của Thủ trưởng
cơ quan quản lý nhà nước cấp trên có thẩm quyền, Chi cục Quản lý thị trường có
trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra của Chi cục trong năm trình Giám đốc Sở
Công Thương phê duyệt trước ngày 15 tháng 02 của năm và triển khai tổ chức việc
thực hiện.
6
7. quan quản lý nhà nước cấp trên có thẩm quyền, Chi cục Quản lý thị trường có trách
nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra của Chi cục trong năm tiếp theo trình Giám đốc Sở
Công Thương phê duyệt trước ngày 15 tháng 11 hằng năm và triển khai tổ chức việc
thực hiện.
D. Vào tuần thứ nhất của tháng 02 năm công tác, căn cứ tình hình thị trường,
yêu cầu công tác quản lý thị trường trên địa bàn hoặc theo sự chỉ đạo của Thủ trưởng
cơ quan quản lý nhà nước cấp trên có thẩm quyền, Chi cục Quản lý thị trường có
trách nhiệm xây dựng kế hoạch kiểm tra của Chi cục trong năm trình Giám đốc Sở
Công Thương phê duyệt trước ngày 15 tháng 02 của năm và triển khai tổ chức việc
thực hiện.
6