SlideShare a Scribd company logo
“The 5 Major Shifts in 21 Century classroom” 
HOMEWORK 2201702 UTILIZATION MANAGEMENT OF MEDIA AND EDUCATIONAL TECHNOLOGY 
MASTER OF EDUCATION PROGRAM IN EDUCATIONAL TECHNOLOGYKhonkaen University 
āļ™āļēāļĒāļĢāļ“āļĒāļļāļ—āļ˜āđŒ āļˆāļģāļ›āļēāļŦāļēāļĢ 575050029-3
The Major Shift in 21st Century classroom 
āļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļžāļāļžāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ•āđˆāļ­āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļ—āļĩāđˆāđāļĨāļ°āļ™āļģāļĄāļēāļžāļąāļ’āļ™āļē āđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđƒāļ™āļŦāđ‰āļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđƒāļ™āļĻāļ•āļ§āļĢāļĢāļĐāļ—āļĩāđˆ 21 āļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļž 
page1
"cloud" āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ­āļļāļ›āļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļˆāļēāļāļ„āļģāđƒāļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāļ—āļĩāđˆāđāļ›āļĨāļ§āđˆāļē”āđ€āļĄāļ†â€āļāļĨāđˆāļēāļ§āļ–āļķāļ‡āļ­āļīāļ™āđ€āļ—āļ­āļĢāđŒāđ€āļ™āđ‡āļ•āđ‚āļ”āļĒāļĢāļ§āļĄāđƒāļ™āļĢāļđāļ›āļ‚āļ­āļ‡āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ āļˆāļ°āđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāđƒāļ™āļĨāļąāļāļĐāļ“āļ°āđƒāļŦāđ‰āļœāļđāđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļœāđˆāļēāļ™ āđ€āļ§āđ‡āļšāđāļ­āļ›āļžāļĨāļīāđ€āļ„āļŠāļąāļ™ āđ€āļ§āđ‡āļšāđ€āļšāļĢāļēāļ§āđŒāđ€āļ‹āļ­āļĢāđŒ āļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļāļąāļšāļāļēāļĢāļˆāļąāļ”āļāļēāļĢāļāļēāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢāļ‹āļīāļ‡āđ‚āļ„āļĢāđ„āļ™āļ‹āđŒāļ‚āļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļœāļĨ āļ‹āļ­āļŸāļ•āđŒāđāļ§āļĢāđŒāđāļĨāļ°āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ”āļˆāļ°āļ–āļđāļāđ€āļāđ‡āļšāđ„āļ§āđ‰āļšāļ™āđ€āļ‹āļīāļĢāđŒāļŸāđ€āļ§āļ­āļĢāđŒ āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļšāļĢāļīāļāļēāļĢ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļĢāļ°āļĒāļ°āđ„āļāļĨāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ‡āđˆāļēāļĒ āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āļ­āļīāļ™āđ€āļ—āļ­āļĢāđŒāđ€āļ™āđ‡āļ•āđ€āļ›āđ‡āļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™ 
page2
page3
http://www.techxcite.comhttp://www.bangkokbiznews.comhttp://www.manager.co.th/cyberbiz/viewnews.aspx?NewsID=9560000101018http://www.gdg.in.thhttp://droidsans.comhttp://www.microsoft.com/thailand/technet/cloud1.aspxhttp://kafaak.wordpress.com/2011/10/13/consumerization-trend 
http://trendhttp://th.wikipedia.orghttp://www.edtechmagazine.com

More Related Content

Similar to The Major Shift in 21st Century Classroom

2009 06 12 Information Literacy2 Praditta
2009 06 12 Information Literacy2 Praditta2009 06 12 Information Literacy2 Praditta
2009 06 12 Information Literacy2 Praditta
Praditta Siripan
 
237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ
237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ
237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ
Bencharat B.
 
āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learning
āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learningāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learning
āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learning
rubtumproject.com
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒAi Promsopha
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒSaengnapa Saejueng
 
āļāļ™āļāļžāļĢ5 1
āļāļ™āļāļžāļĢ5 1āļāļ™āļāļžāļĢ5 1
āļāļ™āļāļžāļĢ5 1Nok Kanokporn
 
Emerging technologies in teaching and learning
Emerging technologies in teaching and learningEmerging technologies in teaching and learning
Emerging tech in teaching and learning
Emerging tech in teaching and learningEmerging tech in teaching and learning
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē
Prachyanun Nilsook
 
Cloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢ
Cloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢCloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢ
Cloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢ
Kunming Oraya
 
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Panita Wannapiroon Kmutnb
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
TDew Ko
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1  āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1  āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
465412221012st
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒChanpen Sangsai
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒOnpriya May
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
sudchalerm
 

Similar to The Major Shift in 21st Century Classroom (17)

2009 06 12 Information Literacy2 Praditta
2009 06 12 Information Literacy2 Praditta2009 06 12 Information Literacy2 Praditta
2009 06 12 Information Literacy2 Praditta
 
237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ
237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ
237211 āļ”āļąāļŠāļ™āļĩāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ
 
āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learning
āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learningāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learning
āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ™āļīāļžāļ™āļ˜āđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1-2 E-learning
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
 
āļāļ™āļāļžāļĢ5 1
āļāļ™āļāļžāļĢ5 1āļāļ™āļāļžāļĢ5 1
āļāļ™āļāļžāļĢ5 1
 
Emerging technologies in teaching and learning
Emerging technologies in teaching and learningEmerging technologies in teaching and learning
Emerging technologies in teaching and learning
 
Emerging tech in teaching and learning
Emerging tech in teaching and learningEmerging tech in teaching and learning
Emerging tech in teaching and learning
 
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļēāļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē
āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āđ€āļĄāļīāļ™āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļŠāļ·āđˆāļ­āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāļ­āļēāļŠāļĩāļ§āļĻāļķāļāļĐāļē
 
Cloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢ
Cloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢCloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢ
Cloud computing āļ­āļĢāļāļē āļ­āļģāļ™āļēāļˆāđ€āļˆāļĢāļīāļāļžāļĢ
 
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
Effect of Collaborative Web-based Learning by Using WebQuest for developing l...
 
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
āđ€āļ—āļ„āđ‚āļ™āđ‚āļĨāļĒāļĩāļŠāļēāļĢāļŠāļ™āđ€āļ—āļĻāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰
 
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1  āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒāļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1  āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
āļšāļ—āļ—āļĩāđˆ 1 āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ āļŠāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ„āļ“āļīāļ•āļĻāļēāļŠāļ•āļĢāđŒ
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
 
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
 
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒāļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ­āļĄāļžāļīāļ§āđ€āļ•āļ­āļĢāđŒ
 
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
āļ™āļ§āļąāļ•āļāļĢāļĢāļĄāļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļē
 

Recently uploaded

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...
SweetdelMelon
 
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
NuttavutThongjor1
 
āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21
āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21
āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21
Postharvest Technology Innovation Center
 
āđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.ppt
āđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.pptāđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.ppt
āđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.ppt
pakpoomounhalekjit
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdf
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdfāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdf
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdf
Pattie Pattie
 
bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™
bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™
bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™
CholapruekSangkamane1
 
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdfRecap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
NuttavutThongjor1
 
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdfArtificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Prachyanun Nilsook
 

Recently uploaded (8)

āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...
āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•āđ‚āļ„āļĢāļ‡āļ‡āļēāļ™āļ„āļ“āļīāļ•...
 
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
Fullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack Nest.js and Next.js.pdfFullstack N...
 
āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21
āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21
āļāļģāļŦāļ™āļ”āļāļēāļĢ āļāļēāļĢāļ›āļĢāļ°āļŠāļļāļĄāļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļāļēāļĢāļŦāļĨāļąāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļāđ‡āļšāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆ 21
 
āđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.ppt
āđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.pptāđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.ppt
āđ‚āļĢāļ„āļ—āļēāļ‡āļžāļąāļ™āļ˜āļļāļāļĢāļĢāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄāļĄ.ppt
 
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdf
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdfāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdf
āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļˆāļĢāļīāļ•āļ—āļēāļ‡āļ§āļīāļŠāļēāļāļēāļĢ “āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ—āļĒāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĨāļâ€.pdf
 
bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™
bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™
bio62āļŠāļ­āļ§āļ™.āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļē-āļŠāļĩāļ§āļ§āļīāļ—āļĒāļēāļ›āļĩ62-āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ‚āđˆāļ‡āļāļąāļ™
 
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdfRecap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
Recap JavaScript and TypeScript.pdf Recap JavaScript and TypeScript.pdf
 
Artificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdfArtificial Intelligence in Education2.pdf
Artificial Intelligence in Education2.pdf
 

The Major Shift in 21st Century Classroom