"WALT DISNEY" TESINA TERZA MEDIA LIVIA SCAFATO "IF YOU CAN DREAM IT, YOU CAN...Emanuele Scafato
La presentazione della tesina su Walt Disney di Livia Scafato preparate e discussa per l'esame di terza media all'Istituto Comprensivo Piazza Minucciano di Roma, "mitica" classe TERZA A , Roma 25 giugno 2014.
Powerpoint (PPT) presentation on "Walt Disney" for the final Middle School examination at Comprehensive Institute "Piazza Minucciano" in Rome , "legendary" Class 3 A, Rome 2014, June the 25th, Rome
Tesina d'esame terza media: Diritti e Libertà by Gabriele De Filippis Maurizio De Filippis
Ho scelto il tema “diritti e libertà” per la mia tesina perché mi ha sempre colpito uno dei momenti più tremendi della storia: il genocidio effettuato nei confronti degli ebrei nei campi di concentramento. Ho cercato di trovare, se mai ci fossero, delle motivazioni per questi orrori, ma nessuna logica sembra spiegarli, se non pensare che, per delle ideologie di potere e superiorità, l’uomo ha pensato di annullare la dignità umana. Ho riflettuto, inoltre, su come nel periodo che stiamo vivendo, dovuto alla pandemia da Coronavirus, il diritto alla libertà sia stato limitato per proteggere tutti noi.
Ho capito da questa esperienza che essere liberi significa rispettare i diritti degli altri in modo che anche i nostri diritti possano essere rispettati.
Gabriele De Filippis
L'albero nell'arte - Progetto didattico di arte e lingua italianaziobio
La mia collega ha presentato in scienze l'albero e le sue parti. Ho così pensato di riprendere l'argomento "Albero" collegandolo ad arte e immagine e lingua italiana.
Ho preparato una presentazione POWER POINT che illustrava l'importanza dell'albero nell'arte sin dalle origini dell'uomo e mostrato una serie di dipinti in cui l'albero era protagonista assoluto.
Ho chiesto ai bambini di "adottare un albero", ossia di scegliere l'opera che era per loro di maggior ispirazione e li ho invitati a riprodurla dando sempre un tocco personale.
"WALT DISNEY" TESINA TERZA MEDIA LIVIA SCAFATO "IF YOU CAN DREAM IT, YOU CAN...Emanuele Scafato
La presentazione della tesina su Walt Disney di Livia Scafato preparate e discussa per l'esame di terza media all'Istituto Comprensivo Piazza Minucciano di Roma, "mitica" classe TERZA A , Roma 25 giugno 2014.
Powerpoint (PPT) presentation on "Walt Disney" for the final Middle School examination at Comprehensive Institute "Piazza Minucciano" in Rome , "legendary" Class 3 A, Rome 2014, June the 25th, Rome
Tesina d'esame terza media: Diritti e Libertà by Gabriele De Filippis Maurizio De Filippis
Ho scelto il tema “diritti e libertà” per la mia tesina perché mi ha sempre colpito uno dei momenti più tremendi della storia: il genocidio effettuato nei confronti degli ebrei nei campi di concentramento. Ho cercato di trovare, se mai ci fossero, delle motivazioni per questi orrori, ma nessuna logica sembra spiegarli, se non pensare che, per delle ideologie di potere e superiorità, l’uomo ha pensato di annullare la dignità umana. Ho riflettuto, inoltre, su come nel periodo che stiamo vivendo, dovuto alla pandemia da Coronavirus, il diritto alla libertà sia stato limitato per proteggere tutti noi.
Ho capito da questa esperienza che essere liberi significa rispettare i diritti degli altri in modo che anche i nostri diritti possano essere rispettati.
Gabriele De Filippis
L'albero nell'arte - Progetto didattico di arte e lingua italianaziobio
La mia collega ha presentato in scienze l'albero e le sue parti. Ho così pensato di riprendere l'argomento "Albero" collegandolo ad arte e immagine e lingua italiana.
Ho preparato una presentazione POWER POINT che illustrava l'importanza dell'albero nell'arte sin dalle origini dell'uomo e mostrato una serie di dipinti in cui l'albero era protagonista assoluto.
Ho chiesto ai bambini di "adottare un albero", ossia di scegliere l'opera che era per loro di maggior ispirazione e li ho invitati a riprodurla dando sempre un tocco personale.
Tesina - Forse che si forse che no (Gabriele d'Annunzio)
1. FORSE CHE SI FORSE CHE NO
(Gabriele d’Annunzio 1910)
Luca Massucci
Classe V sezione D
Itis Galileo Galilei
2. MAPPA CONCETTUALE
FORSE CHE SI
FORSE CHE NO
(1910)
ELETTROTECNICA:
Il motore
asincrono trifase
MATEMATICA:
Integrale definito
TPSEE:
START/STOP di un
m.a.t.
INGLESE:
Generatori AC/DC
SISTEMI:
Controllori PID
STORIA:
Il volo su Vienna
LETTERE:
La poetica di
d’Annunzio
3. Forse che si forse che no
(1910)
L’ultimo romanzo, che sancisce la definitiva affermazione della
morale superomistica, prende corpo in un contesto storico e
culturale caratterizzato da una tecnologia avanzata e
dall’esaltazione della velocità , della macchina, dell’aereo.
Il protagonista , l’aviatore Paolo Tarsis ,è un superuomo della
velocità ossessionato dall’amore per le due sorelle Inghirami che ne
ostacolano i sogni di grandezza.
Egli cerca di liberarsi dalle ‘nemiche’ mediante prove che
costituiscono un’ideale iniziazione a una trasvolata sul Tirreno.
4. La Poetica di d’Annunzio
Gabriele d’Annunzio nacque a Pescara il 12 Marzo 1863 da una
famiglia agiata. La sua poetica può essere ben suddivisa in tre fasi:
• La prima fase che va dal 1881 al 1891 in cui d’annunzio comincia a
sviluppare il suo stile raffinato e comunicativo.
• La seconda fase si sviluppa nel 1891. La lettura dell’opera di
Frederick Nietzsche che elaborò la figura del superuomo, segnò
l’avvio di una nuova poetica in d’annunzio, che applicò la teoria
del superuomo alla figura del poeta.
• La terza fase detta ‘notturno’ perché inaugurata dalla prosa del
Notturno, è intimista e autobiografica: il poeta registra sensazioni
fuggevoli e intime e presta attenzione ai ricordi e ai sentimenti.
5. Il volo su Vienna
Il volo su Vienna del 9 agosto 1918 fu una trasvolata compiuta da
11 Ansaldo S.V.A. dell'87ª Squadriglia Aeroplani, ideata dal poeta
italiano Gabriele D'Annunzio, con la quale vennero lanciati nel cielo
di Vienna migliaia di manifestini tricolori contenenti una
provocatoria esortazione alla resa e a porre fine alle belligeranze.
Il volo era stato progettato dallo stesso Gabriele D'Annunzio più di
un anno prima, ma difficoltà tecniche e politiche, legate
soprattutto al problema dell'autonomia degli apparecchi per un volo
di mille chilometri ed al rischio che il Poeta potesse finire in mani
nemiche, con conseguenze propagandistiche incommensurabili,
avevano indotto il comando supremo dapprima a negare il consenso
e poi a ordinare cautamente delle prove di collaudo.
6. Il motore asincrono trifase
La struttura di una macchina asincrona dipende da numerosi fattori,
di cui i principali sono la potenza della macchina e, di conseguenza,
le sue dimensioni, la tensione di funzionamento, il sistema di
raffreddamento, il collegamento meccanico con il carico , il grado
di protezione nei riguardi egli agenti esterni, solidi e liquidi.
Nella struttura generale del motore si distinguono le seguenti parti:
cassa statorica, la morsettiera, targhetta d’identificazione, circuito
magnetico statorico , avvolgimento statorico, circuito magnetico
rotorico, avvolgimento rotorico , albero meccanico , ventola di
raffreddamento.
7. Funzionamento del M.A.T.
Il funzionamento del motore asincrono trifase si basa su un campo
induttore detto campo rotante scoperto dallo scienziato Galileo
Ferraris. Per ottenere un campo magnetico rotante trifase è
necessario che siano soddisfatte le due seguenti condizioni:
• Vi siano tre avvolgimenti fissi nello spazio, uguali tra loro, con lo
stesso numero di spire e disposti con gli assi ordinatamente a
120°;
• Negli avvolgimenti circolino tre correnti magnetizzanti alternate
sinusoidali, aventi la stessa frequenza, lo stesso valore efficace e
sfasate tra loro di 120°nel tempo, costituenti una terna
equilibrata di correnti.
9. Generatori AC/DC
AC GENERATORS
The current in the revolving armature moves in one direction during
half of each revolution and in the other direction during the other
half, thus changing polarity and creating an AC output. This is
advantageous for electric power transmission, and hence most large
electric generators are of the AC type , also called alternators.
DC GENERATORS
A simple generator produces an AC output. A commutator must be
used to produce a flow of direct current. As the armature turns,
each brush is in contact alternately with the halves of the
commutator, which are insulated from each other , changing
position when the current in the armature loop reverses its
direction. Thus there is a flow of unidirectional current in the
outside circuit.
10. Controllori PID
L’idea alla base del PID è di avere un’architettura standard per il
controllo di processo
r(t)=riferimento u(t)= uscita di riferimento
E(t)=errore y(t)= grandezza da controllare
11. Regolatori PID
In un regolatore la variabile in uscita viene generata in base al
contributo di tre termini:
• Il primo proporzionale all’errore tra il riferimento r(t) e la
grandezza da controllare y(t)
• Il secondo proporzionale all’integrale dell’errore
• il terzo proporzionale alla derivata dell’errore
Legge di controllo: Kp= guadagno proporzionale
u(t)=Kp e(t)+Ki 0
𝑡
𝑒(τ)dτ+Kd
𝑑𝑒(𝑡)
𝑑𝑡
Ki= guadagno integrativo
Kd= guadagno derivativo
13. L’integrale definito
Data una funzione f(x) continua e positiva o nulla in [a,b], si chiama
integrale definito esteso all’intervallo [a,b] il valore comune del limite per
n ∞ delle due successioni sn, per difetto , Sn , per eccesso. Tale valore
viene indicato con la scrittura: 𝑎
𝑏
𝑓(𝑥) dx .
𝑎
𝑏
𝑓(𝑥) dx = S = lim
𝑛→∞
sn = lim
𝑛→∞
Sn
14. START/STOP di un m.a.t.
Un motore trifase viene
inserito premendo il
pulsante PM (pulsante
di marcia) e disinserito
tramite il pulsante PA
(pulsante di arresto).
Le lampade di
segnalazione LV e LR
visualizzano lo stato di
attività del motore.
15. FINE
Fonti
• Letteratura+ ( libro di testo )
• Corso di elettronica ed elettrotecnica 3 (libro di
testo)
• New on Charge ( libro di testo )
• /Users/utente/Desktop/Controllori_PID.pf
• Matematica verde 5 ( libro di testo )
• http://www.ingdemurtas.it/automazione/ma_th/
Luca Massucci
Classe V sezione D
Itis Galileo Galilei