SlideShare a Scribd company logo
Teoria de les Intel·ligències Múltiples
Anna Rodón

Howard Gardner: Inteligencias múltiples. Barcelona, Ed. Paidós, 1995

La teoria

1.    Intel·ligència lingüística: capacitat d’entendre i utilitzar el propi idioma
(escriptors, professors, polítics...)

2. Intel·ligència lògico-matemàtica: capacitat d’entendre les relacions abstractes
(matemàtics, filòsofs, científics)

3. Intel·ligència espacial: capacitat de percebre la col.locació dels cossos a l’espai i
orientar-se (mariners, aviadors, pintors, escultors, arquitectes)

4. Intel·ligència cinètica: capacitat de percebre i reproduir el moviment (esportistes,
ballarins, artesans)

5. Intel·ligència musical: capacitat de percebre i reproduir la música.

6. Intel·ligència intrapersonal: capacitat d’entendre’s a si mateix i controlar-se
(psiquiatres, psicòlegs, consellers, escriptors i tothom)

7. Intel·ligència interpersonal: capacitat de posar-se en el lloc de l’altre i saber-lo
tractar (venedors, dirigents i tothom)

8. Intel·ligència natural o ecològica: capacitat de desenvolupar-se a la natusalesa.

9. Intel·ligència existencial: capacitat per plantejar-se preguntes fonamentals sobre
l’ésser humà, l’existència i Déu.

More Related Content

Viewers also liked

מודל רעיוני
מודל רעיונימודל רעיוני
מודל רעיוני
guestd0181e
 
Next Wave Tour en Lisboa
Next Wave Tour en LisboaNext Wave Tour en Lisboa
Next Wave Tour en Lisboa
System Bages
 
Весна
ВеснаВесна
Весна
Valeri Balasyan
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4warangnan
 
Proyek akhir semester
Proyek akhir semester Proyek akhir semester
Proyek akhir semester
MuhammadNurkhalis Arif
 
Task 1
Task 1Task 1
Task 1
no1995
 
Updates, CIM
Updates, CIMUpdates, CIM
Updates, CIM
aiesechyderabad
 
Tveja pdf
Tveja pdfTveja pdf
Tveja pdf
Meio & Mensagem
 
Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.
Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.
Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.
'Dianiita Mariisol
 
Lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
Lineamientos para una presentación atractiva y efectivaLineamientos para una presentación atractiva y efectiva
Lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
fridacentinela
 
LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.
LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.
LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.
Pierrot Caron
 
Jardín botánico
Jardín botánicoJardín botánico
Jardín botánico
atenea123
 

Viewers also liked (12)

מודל רעיוני
מודל רעיונימודל רעיוני
מודל רעיוני
 
Next Wave Tour en Lisboa
Next Wave Tour en LisboaNext Wave Tour en Lisboa
Next Wave Tour en Lisboa
 
Весна
ВеснаВесна
Весна
 
ใบงานที่4
ใบงานที่4ใบงานที่4
ใบงานที่4
 
Proyek akhir semester
Proyek akhir semester Proyek akhir semester
Proyek akhir semester
 
Task 1
Task 1Task 1
Task 1
 
Updates, CIM
Updates, CIMUpdates, CIM
Updates, CIM
 
Tveja pdf
Tveja pdfTveja pdf
Tveja pdf
 
Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.
Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.
Accciones y estrategias de la ciberseguridad. diana medrano.
 
Lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
Lineamientos para una presentación atractiva y efectivaLineamientos para una presentación atractiva y efectiva
Lineamientos para una presentación atractiva y efectiva
 
LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.
LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.
LEÇON 215 – Révision de la leçon 195.
 
Jardín botánico
Jardín botánicoJardín botánico
Jardín botánico
 

Similar to Teoria de les intel·ligències múltiples

Intel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiplesIntel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiples
EVT
 
Fanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa Gómez
Fanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa GómezFanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa Gómez
Fanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa Gómez
Jordi Lagares Roset
 
IM Tutoria I Teatre
IM Tutoria I TeatreIM Tutoria I Teatre
IM Tutoria I TeatreNuria Alart
 
Recursos competencials digitals i im
Recursos competencials digitals i imRecursos competencials digitals i im
Recursos competencials digitals i imNuria Alart
 
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Nuria Alart
 
Inteligencies multiples per als alumnes
Inteligencies multiples per als alumnesInteligencies multiples per als alumnes
Inteligencies multiples per als alumnesManelic
 
Inteligencies múltiples i aula 2 0
Inteligencies múltiples i aula 2 0Inteligencies múltiples i aula 2 0
Inteligencies múltiples i aula 2 0
Nuria Alart
 

Similar to Teoria de les intel·ligències múltiples (7)

Intel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiplesIntel·ligències múltiples
Intel·ligències múltiples
 
Fanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa Gómez
Fanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa GómezFanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa Gómez
Fanjac. Seminari UOC. Miquel Bujons i Mª Teresa Gómez
 
IM Tutoria I Teatre
IM Tutoria I TeatreIM Tutoria I Teatre
IM Tutoria I Teatre
 
Recursos competencials digitals i im
Recursos competencials digitals i imRecursos competencials digitals i im
Recursos competencials digitals i im
 
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
Intel·ligències Múltiples. Postgrau Tutoria 09
 
Inteligencies multiples per als alumnes
Inteligencies multiples per als alumnesInteligencies multiples per als alumnes
Inteligencies multiples per als alumnes
 
Inteligencies múltiples i aula 2 0
Inteligencies múltiples i aula 2 0Inteligencies múltiples i aula 2 0
Inteligencies múltiples i aula 2 0
 

Teoria de les intel·ligències múltiples

  • 1. Teoria de les Intel·ligències Múltiples Anna Rodón Howard Gardner: Inteligencias múltiples. Barcelona, Ed. Paidós, 1995 La teoria 1. Intel·ligència lingüística: capacitat d’entendre i utilitzar el propi idioma (escriptors, professors, polítics...) 2. Intel·ligència lògico-matemàtica: capacitat d’entendre les relacions abstractes (matemàtics, filòsofs, científics) 3. Intel·ligència espacial: capacitat de percebre la col.locació dels cossos a l’espai i orientar-se (mariners, aviadors, pintors, escultors, arquitectes) 4. Intel·ligència cinètica: capacitat de percebre i reproduir el moviment (esportistes, ballarins, artesans) 5. Intel·ligència musical: capacitat de percebre i reproduir la música. 6. Intel·ligència intrapersonal: capacitat d’entendre’s a si mateix i controlar-se (psiquiatres, psicòlegs, consellers, escriptors i tothom) 7. Intel·ligència interpersonal: capacitat de posar-se en el lloc de l’altre i saber-lo tractar (venedors, dirigents i tothom) 8. Intel·ligència natural o ecològica: capacitat de desenvolupar-se a la natusalesa. 9. Intel·ligència existencial: capacitat per plantejar-se preguntes fonamentals sobre l’ésser humà, l’existència i Déu.