SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
งานที่ 5 
ชื่องาน : ความสาคัญของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ 
ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 
เรื่อง คา ศัพท์ในห้องเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ 
วิชาภาษาอังกฤษสา หรับนักเรียนชั้น 
ประถมศึกษาปีที่ 3 
วิชา 423213 การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ 
เสนอ อาจารย์ ดร.อาจณรงค์ มโนสุทธิฤทธิ์
รายละเอียดของวิชา 
 ชื่อวิชา............ภาษาต่างประเทศ.............................. 
 ระดับชั้น ........ประถมศึกษาปีที่ ๓............................. 
 หัวข้อเรื่อง ........คา ศัพท์ในห้องเรียน.......................... 
 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......ภาษาต่างประเทศ................ 
 ระยะเวลาที่สอน.........2..........สัปดาห์.......6.......ชัว่โมง
เนื้อหาวิชาโดยสังเขป 
 สอนหัวข้ออะไรบ้าง 
 เรียนรู้เกี่ยวกับคา ศัพท์ภาษาอังกฤษ ความหมาย กลุ่มคา ประโยคเดี่ยว 
ในหัวข้อคา ศัพท์ในห้องเรียน 
 วัตถุประสงค์การเรียน 
1. เรียนรู้คา ศัพท์ในห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจใน 
เนื้อหานั้นๆ 
2. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้กับรายวิชาอื่นได้ และนาใช้ใน 
ชีวิตประจา วันได้
เนื้อหาวิชาโดยสังเขป 
 เนื้อหาวิชาหลัก 
 เกี่ยวกับคา ศัพท์ภาษาอังกฤษในห้องเรียน อุปกรณ์การเรียนและ 
สิ่งของต่างๆในห้องเรียน 
 เนื้อหาวิชาย่อย 
 หลักการนาไปใช้ในชีวิตประจา วัน มีการทดสอบวัดผล 
 รายละเอียดเพิ่มเติมอื่นๆ
กิจกรรมการเรียนการสอน(ตามแผนการจัดการเรียนรู้) 
 ขั้นนา 
 ครูให้นักเรียนดูภาพวีดิโอสื่อการสอน แล้วบอกสิ่งของแต่ละชนิด จากนั้นครูให้ 
นักเรียนฟังคาศัพท์ ออกเสียงตาม และบอกความหมาย 
 ขั้นสอน 
 ครูให้เวลานักเรียนอ่านคา ศัพท์และให้นักเรียนท่องคา ศัพท์ตามครู 
มีการฝึกเขียนคาศัพท์ตามที่ครูบอก
กิจกรรมการเรียนการสอน(ตามแผนการจัดการเรียนรู้) 
 ขั้นสรุป 
 ครูใช้การ์ดคา ศัพท์ทายนักเรียน โดยการให้เขียนหรือท่องคา ศัพท์นั้นๆหน้าชั้น 
เรียน หัดรวมคา ศัพท์และประโยคความเดียวให้ถูกต้อง 
 ขั้นประเมิน 
 มีการทาแบบฝึกหัด,ทดสอบหลังเรียน 
วัดผลที่คาดว่าจะได้รับ
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ 
 อะไรบ้าง ระบุ (ถ้ามีมากกว่า 1 แหล่ง ระบุให้ครบ) 
 สื่อสิ่งพิมพ์ (การ์ดคาศัพท์) 
 เครือข่ายอินเตอร์เน็ต (ตัวอย่างวีดิโอสื่อการเรียนเรื่องคา ศัพท์)
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ 
 เครือข่ายอินเตอร์เน็ต (ตัวอย่างวีดิโอสื่อการเรียนเรื่องคาศัพท์) 
 http://youtu.be/SIlQid2J7aE 
 http://youtu.be/y3Q4XcDPXGA 
 http://youtu.be/ahtIGvV-WeM 
 สื่อสิ่งพิมพ์ (การ์ดคาศัพท์)
การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ 
 แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ใช้อย่างไร 
 เครือข่าอินเตอร์เน็ต เปิดให้เด็กเรียนรู้และสอนท่องตาม หัดเขียนตาม 
 การ์ดคา ให้เด็กดแูละทายคา ศัพท์
ข้อเสนอแนะ 
 ปัญหา 
 
 อุปสรรค 
 
 ข้อเสนอแนะ 

จบการรายงาน 
 นส.ขวัญตา อยู่แสนสุข 54040268 
 นส.ศศิธร ตรียะประเสริฐ 56540099 
 นส.ศศิประภา จุฬา 56540100 
 นส.บุณฑริกา พองชัยภูมิ 56540130 
 น.นันทวัช เพ็งอินทร์ 56540128 
 นส.อโนรส กล้าแข็ง 56540141 
คณะศึกษาศาสตร์ สาขาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา

More Related Content

Similar to งานท Template 5

แผนการจัดการเรียนรู้1
แผนการจัดการเรียนรู้1แผนการจัดการเรียนรู้1
แผนการจัดการเรียนรู้1krudaojai
 
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...sornordon
 
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอนภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอนTar Bt
 
แบบบันทึกกิจกรรมRighttoplay
แบบบันทึกกิจกรรมRighttoplayแบบบันทึกกิจกรรมRighttoplay
แบบบันทึกกิจกรรมRighttoplayWichai Likitponrak
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)Sommawan Keawsangthongcharoen
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6sapatchanook
 
Reading for comprehension
Reading for comprehensionReading for comprehension
Reading for comprehensionruttiporn
 
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ที่ตั้งอารยธรรมจีน
ใบความรู้ที่ 3  เรื่อง  ที่ตั้งอารยธรรมจีนใบความรู้ที่ 3  เรื่อง  ที่ตั้งอารยธรรมจีน
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ที่ตั้งอารยธรรมจีนPrincess Chulabhon's College Chonburi
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5sopa sangsuy
 
เอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครู
เอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครูเอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครู
เอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครูJaratpong Moonjai
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์Princess Chulabhon's College Chonburi
 
ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557
ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557
ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557Boohsapun Thopkuntho
 

Similar to งานท Template 5 (20)

ภาษาไทย ป.4 แผน 1
ภาษาไทย ป.4  แผน 1ภาษาไทย ป.4  แผน 1
ภาษาไทย ป.4 แผน 1
 
Tbl
TblTbl
Tbl
 
แผนการจัดการเรียนรู้1
แผนการจัดการเรียนรู้1แผนการจัดการเรียนรู้1
แผนการจัดการเรียนรู้1
 
Temp
TempTemp
Temp
 
Temp
TempTemp
Temp
 
006
006006
006
 
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
ชุดที่3 เล่ม3 เทคนิค วิธีการและสื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียน...
 
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอนภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
ภารกิจเลือกรูปแบบการสอน
 
แบบบันทึกกิจกรรมRighttoplay
แบบบันทึกกิจกรรมRighttoplayแบบบันทึกกิจกรรมRighttoplay
แบบบันทึกกิจกรรมRighttoplay
 
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)
แบบฝึกเสริมทักษะการอ่าน การเรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษ (Introductory Stories)
 
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะนำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
นำเสนอวิจัยวิทยฐานะ
 
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
ข้อสอบอ่านจับใจความสำคัญ ป.6
 
Reading for comprehension
Reading for comprehensionReading for comprehension
Reading for comprehension
 
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ที่ตั้งอารยธรรมจีน
ใบความรู้ที่ 3  เรื่อง  ที่ตั้งอารยธรรมจีนใบความรู้ที่ 3  เรื่อง  ที่ตั้งอารยธรรมจีน
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ที่ตั้งอารยธรรมจีน
 
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
ชุดการเรียนรู้ชุดที่5
 
เอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครู
เอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครูเอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครู
เอกสารประกอบการนิเทศการสอนฉบับครู
 
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
ใบความรู้ที่ 1 เรื่อง วิธีการทางประวัติศาสตร์
 
ใบงานท 14
ใบงานท  14 ใบงานท  14
ใบงานท 14
 
Karu.form
Karu.formKaru.form
Karu.form
 
ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557
ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557
ประมวล วิชาบรรจุภัณฑ์ ปี 2557
 

More from Sasithorn Treeyaprasert

แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1Sasithorn Treeyaprasert
 
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1Sasithorn Treeyaprasert
 
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้Sasithorn Treeyaprasert
 
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1Sasithorn Treeyaprasert
 
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่Sasithorn Treeyaprasert
 
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้Sasithorn Treeyaprasert
 

More from Sasithorn Treeyaprasert (7)

แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
 
แหล่ง1
แหล่ง1แหล่ง1
แหล่ง1
 
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
 
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
 
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
แหล งทร พยากรการเร_ยนร__ ประเภทสถานท__1
 
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ประเภทสถานที่
 
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้
 

งานท Template 5

  • 1. งานที่ 5 ชื่องาน : ความสาคัญของแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน เรื่อง คา ศัพท์ในห้องเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษสา หรับนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 3 วิชา 423213 การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ เสนอ อาจารย์ ดร.อาจณรงค์ มโนสุทธิฤทธิ์
  • 2. รายละเอียดของวิชา  ชื่อวิชา............ภาษาต่างประเทศ..............................  ระดับชั้น ........ประถมศึกษาปีที่ ๓.............................  หัวข้อเรื่อง ........คา ศัพท์ในห้องเรียน..........................  กลุ่มสาระการเรียนรู้ ......ภาษาต่างประเทศ................  ระยะเวลาที่สอน.........2..........สัปดาห์.......6.......ชัว่โมง
  • 3. เนื้อหาวิชาโดยสังเขป  สอนหัวข้ออะไรบ้าง  เรียนรู้เกี่ยวกับคา ศัพท์ภาษาอังกฤษ ความหมาย กลุ่มคา ประโยคเดี่ยว ในหัวข้อคา ศัพท์ในห้องเรียน  วัตถุประสงค์การเรียน 1. เรียนรู้คา ศัพท์ในห้องเรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจใน เนื้อหานั้นๆ 2. นักเรียนสามารถประยุกต์ใช้กับรายวิชาอื่นได้ และนาใช้ใน ชีวิตประจา วันได้
  • 4. เนื้อหาวิชาโดยสังเขป  เนื้อหาวิชาหลัก  เกี่ยวกับคา ศัพท์ภาษาอังกฤษในห้องเรียน อุปกรณ์การเรียนและ สิ่งของต่างๆในห้องเรียน  เนื้อหาวิชาย่อย  หลักการนาไปใช้ในชีวิตประจา วัน มีการทดสอบวัดผล  รายละเอียดเพิ่มเติมอื่นๆ
  • 5. กิจกรรมการเรียนการสอน(ตามแผนการจัดการเรียนรู้)  ขั้นนา  ครูให้นักเรียนดูภาพวีดิโอสื่อการสอน แล้วบอกสิ่งของแต่ละชนิด จากนั้นครูให้ นักเรียนฟังคาศัพท์ ออกเสียงตาม และบอกความหมาย  ขั้นสอน  ครูให้เวลานักเรียนอ่านคา ศัพท์และให้นักเรียนท่องคา ศัพท์ตามครู มีการฝึกเขียนคาศัพท์ตามที่ครูบอก
  • 6. กิจกรรมการเรียนการสอน(ตามแผนการจัดการเรียนรู้)  ขั้นสรุป  ครูใช้การ์ดคา ศัพท์ทายนักเรียน โดยการให้เขียนหรือท่องคา ศัพท์นั้นๆหน้าชั้น เรียน หัดรวมคา ศัพท์และประโยคความเดียวให้ถูกต้อง  ขั้นประเมิน  มีการทาแบบฝึกหัด,ทดสอบหลังเรียน วัดผลที่คาดว่าจะได้รับ
  • 7. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้  อะไรบ้าง ระบุ (ถ้ามีมากกว่า 1 แหล่ง ระบุให้ครบ)  สื่อสิ่งพิมพ์ (การ์ดคาศัพท์)  เครือข่ายอินเตอร์เน็ต (ตัวอย่างวีดิโอสื่อการเรียนเรื่องคา ศัพท์)
  • 8. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้  เครือข่ายอินเตอร์เน็ต (ตัวอย่างวีดิโอสื่อการเรียนเรื่องคาศัพท์)  http://youtu.be/SIlQid2J7aE  http://youtu.be/y3Q4XcDPXGA  http://youtu.be/ahtIGvV-WeM  สื่อสิ่งพิมพ์ (การ์ดคาศัพท์)
  • 9. การใช้แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้  แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ ใช้อย่างไร  เครือข่าอินเตอร์เน็ต เปิดให้เด็กเรียนรู้และสอนท่องตาม หัดเขียนตาม  การ์ดคา ให้เด็กดแูละทายคา ศัพท์
  • 10. ข้อเสนอแนะ  ปัญหา   อุปสรรค   ข้อเสนอแนะ 
  • 11. จบการรายงาน  นส.ขวัญตา อยู่แสนสุข 54040268  นส.ศศิธร ตรียะประเสริฐ 56540099  นส.ศศิประภา จุฬา 56540100  นส.บุณฑริกา พองชัยภูมิ 56540130  น.นันทวัช เพ็งอินทร์ 56540128  นส.อโนรส กล้าแข็ง 56540141 คณะศึกษาศาสตร์ สาขาเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยบูรพา